萬源中學(xué)高高二（上）第一次月考語文參考答案

萬源中學(xué)高2025屆高二（上）第一次月考語文參考答案1．D（A項“讓所有外國政治家嘆為觀止，”錯，“所有”太絕對；B項“從而總結(jié)歷史意義，磨煉吃苦耐勞的意志”不全面，更重要的是對長征精神的弘揚(yáng)與傳承；C項，“長征是播種機(jī)”錯，“長征讓十一省大約兩萬萬人民知道，只有紅軍的道路，才是解放他們的道路”對應(yīng)材料三中的內(nèi)容是“長征是宣傳隊”。）2．B（“可見年輕人是長征取得勝利的關(guān)鍵性因素”無中生有，由材料二第一段可知，原文只是陳述長征隊伍里年輕人占絕大多數(shù)這一事實(shí)，沒有說年輕人是長征取得勝利的關(guān)鍵性因素。）3．A（注意“最能”“青少年”兩個關(guān)鍵詞，只有A項才是針對青少年的，其他三項都不是。）4．長征是歷史上第一次，由中國工農(nóng)紅軍創(chuàng)造的，歷時十二個月，經(jīng)過艱苦卓絕的二萬余里行軍，縱橫十一省，開啟了中國革命新局面的偉大壯舉（“偉大行軍”“偉大奇跡”亦可）。（“中國工農(nóng)紅軍”、“歷時12個月”、“二萬余里”“十一省”四個要素，每個要素0.5分，有重大意義的內(nèi)容1分，下定義格式正確1分）5．①堅定理想信念，保持實(shí)現(xiàn)理想的必勝信念，朝著自己的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。②有堅強(qiáng)的意志，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，不懈怠，不妥協(xié)，腳踏實(shí)地，勇敢向前。③要積極主動參加不同形式的長征教育活動，感悟長征精神，從中汲取精神營養(yǎng)，提升思想認(rèn)知。④將小我融入大我之中，與時代同步伐，與人民共命運(yùn)，努力實(shí)現(xiàn)人生價值。（每個要點(diǎn)1分）6．C（“作品中的老馬是個失敗的中年人形象”錯誤。不能根據(jù)離異和與二子隔閡就判斷人生失敗）7．C（“情節(jié)始終展現(xiàn)父子之間的沖突”錯誤，父子在報告開始前達(dá)成了一致，并未發(fā)生沖突。）8．①推動故事情節(jié)的自然發(fā)展，看似平常的交代，卻巧妙地為后文父子交鋒提供了表達(dá)元素。②巧設(shè)伏筆，與后文父子的爭吵內(nèi)容形成照應(yīng)，使故事的敘述嚴(yán)密相扣。③豐富了小說的生活化氣息，使讀者感到親切自然，讀來饒有趣味。（每點(diǎn)2分）9．（1）輕盈:①整體語言風(fēng)格活潑：作者多處用揶揄詼諧的語氣調(diào)侃馬家父子，幽默風(fēng)趣。②情節(jié)尋常：選材聚焦于普通人的日常生活。（2）凝重:①部分語言凝重，充滿哲理性：作者在幽默調(diào)侃中不乏思辨與智性的議論,如“語言即人”“生活會讓你付出全部，然后，拉扯出一個和你對著干的人，要么臉對臉，要么背對背”，這些語句使小說充滿理性的深度與厚重。②主題嚴(yán)肅:小說反映了代際溝通面臨的實(shí)際困境以及對馬多這樣的年輕人喪失地緣根脈觀念的憂思。（每小點(diǎn)2分,4個小點(diǎn)任答3點(diǎn)即可）10．DFG（見參考譯文）11．D（“屬于古籍注釋體例之一”錯誤。文中加點(diǎn)的“疏”指臣子向帝王進(jìn)呈的分條記錄或分條陳述事情的奏章。）12．A（“直接給皇帝上疏”錯誤，根據(jù)材料二中的“即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入諫”可知，張養(yǎng)浩是通過左丞相拜住給皇帝上疏的。）13．（1）它作為一種氣，最為盛大，最為剛強(qiáng)，靠正直去培養(yǎng)它而不傷害它，就會充塞天地之間。（“其”翻譯為“它”1分，“直”翻譯為“正直”1分，“塞”譯為“充塞”“充滿”1分，全句通順1分）（2）已經(jīng)用刑法處罰了（他們），還把他們當(dāng)強(qiáng)盜看待，這就斷絕了他們改過自新的路。（“既”譯為“已經(jīng)”1分，“目”譯為“看待”1分，“猶”譯為“還”1分，“絕”譯為“斷絕”1分）14．①“養(yǎng)浩”來源于孟子的“我善養(yǎng)吾浩然之氣”，“希孟”是仰慕孟子的意思。名和字都與孟子有關(guān)。②寄托了像孟子一樣堅守道義，主張仁政，有浩然正氣的理想志趣。③體現(xiàn)了他剛正不阿、仁政愛民的品格。如張養(yǎng)浩任堂邑縣尹時用德義教化民眾；參議中書省事時，犯顏直諫；任陜西行臺中丞時，勤政愛民，鞠躬盡瘁，死而后已。（每點(diǎn)1分）15．B（“分別從仰視和俯視兩個角度進(jìn)行描寫”錯誤。上句應(yīng)該是俯視，下句應(yīng)該是仰視。）16．①謝詩抒發(fā)了人生遲暮的無奈和懷才不遇的憤慨。（1分）頸聯(lián)寫出了歲月流逝、人入暮年、借酒消愁的無奈，（1分）尾聯(lián)借用典故，抒發(fā)了對曹氏父子的仰慕，反襯出當(dāng)下無人賞識的憤慨。（1分）②杜詩抒發(fā)了漂泊無依的孤獨(dú)和老病交加的窘迫。（1分）杜詩后兩聯(lián)以“萬里”“常作客”點(diǎn)明漂泊，以“百年”“繁霜鬢”說明年老，（1分）以“多病”“停杯”指出患病，以“艱難苦恨”寫出生活困境。（1分）17．（1）人而不仁，士不可以不弘毅（2）自伐者無功，自矜者不長（3）先修其身，先正其心18．①手中握有“31”字樣的大運(yùn)火炬歡快奔跑，耳朵、眼睛、尾巴也呈現(xiàn)火焰形態(tài)，寓意著第31屆大運(yùn)會傳承奧林匹克精神；②大熊貓的形態(tài)，傳遞了四川是大熊貓的故鄉(xiāng)的信息；③面部設(shè)計參考了傳統(tǒng)藝術(shù)瑰寶一一川劇的臉譜風(fēng)格，是中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)川劇與時俱進(jìn)的又一創(chuàng)新體現(xiàn)。（其他答案包含幾個要素即可得分：“31”字樣1分，“火炬”“火焰”1分，“四川是大熊貓的故鄉(xiāng)”1分，“川劇的臉譜風(fēng)格”1分）19．①原句運(yùn)用疊音詞，更突出了蓉寶動作的可愛；②讀起來更有節(jié)奏感，表達(dá)了對蓉寶的喜愛；③原句“轉(zhuǎn)圈圈，比心心”是兩個短語，用逗號隔開，使得兩個動作更有區(qū)分，與整個句子的表達(dá)協(xié)調(diào)一致。（每個要點(diǎn)1分）20．①座無虛席

②聞風(fēng)而至

③熱火朝天（如火如荼）21．①化用國際通用的知名籃球賽事的簡稱，體現(xiàn)鄉(xiāng)村籃球賽事巨大的社會影響；②在簡稱前冠以“村”字，點(diǎn)明了籃球賽的“鄉(xiāng)土”屬性，與后文國際化的“職業(yè)籃球聯(lián)賽”的簡稱連用，構(gòu)成強(qiáng)烈反差，具有幽默效果。③表現(xiàn)出網(wǎng)友們對“鄉(xiāng)土”賽事的關(guān)注、認(rèn)可和喜愛。（每個要點(diǎn)1分）22．鄉(xiāng)村球賽火爆的背后，是人們追求美好生活的共鳴。這共鳴，不僅僅來自文化產(chǎn)品供給較為短缺的鄉(xiāng)村地區(qū)，同樣來自文化供給豐富繁榮的城市。（第一處錯誤，原因……是因為，重復(fù)；第二處錯誤，“不僅僅……同樣……”是遞進(jìn)關(guān)系，遞進(jìn)關(guān)系錯位。改對1處得2分）23．參考立意：（1）知足者常樂，知不足者必強(qiáng)；（2）知足者幸福，知不足者自明，不知足者奮進(jìn)；（3）不知足是向上的車輪。參考譯文：材料一：（公孫丑問）：“請問，老師擅長哪方面？”孟子說：“我能識別各種言論，我善于培養(yǎng)我的浩然之氣?！薄罢垎柺裁唇泻迫恢畾?？”孟子說：“難說清楚啊。它作為一種氣，最為盛大，最為剛強(qiáng)，靠正直去培養(yǎng)它而不傷害它，就會充塞天地之間。它作為一種氣，要和義與道配合；沒有這些，它就會萎縮。它是不斷積累義而產(chǎn)生的，不是偶然地有過正義的舉動就取得的。如果行為有愧于心，氣就萎縮了?！辈牧隙簭堭B(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南人。張養(yǎng)浩從小就有德行和節(jié)義。有一次他出門，碰到一個人，那人把錢幣遺失在路上，當(dāng)張養(yǎng)浩發(fā)現(xiàn)的時候，那人已經(jīng)走了，張養(yǎng)浩就追上去把錢還給他。張養(yǎng)浩剛剛十歲時就酷愛讀書，一天到晚不停，他的父母擔(dān)心他過于辛勞，制止了他這樣做，他就白天默默地背誦，到了夜晚就關(guān)上房門，點(diǎn)上燈悄悄讀書。被選授為堂邑縣尹，免除了有強(qiáng)盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定，張養(yǎng)浩說：“他們都是善良的百姓，因為生活困難，被饑寒所迫，不得已而去做了強(qiáng)盜；已經(jīng)用刑法處罰了他們，還把他們當(dāng)強(qiáng)盜看待，這就斷絕了他們改過自新的路?！弊鲞^強(qiáng)盜的人都感動得流了眼淚，他們相互勸戒說：“不要辜負(fù)了張公。”張養(yǎng)浩調(diào)離堂邑十年后，百姓仍然為他立碑，歌頌他的恩德。元英宗繼承皇位后，命令張養(yǎng)浩參與中書省的工作。適逢元宵節(jié)，皇帝打算在宮禁之內(nèi)張掛花燈做成鰲山，張養(yǎng)浩就上奏給左丞相拜住。拜住將奏疏藏在袖子里入宮諫阻，奏疏大概說：元世祖執(zhí)政三十多年，每當(dāng)元宵佳節(jié)，民間尚且禁燈；何況是莊嚴(yán)的帝王住所，幽深的宮廷，更應(yīng)當(dāng)慎重考慮。我希望（皇上）把崇尚節(jié)儉思慮深遠(yuǎn)作為準(zhǔn)則?！被实鄞笈?，看過奏疏之后又高興地說：“不是張希孟不敢這樣說?！庇谑侨∠诉@個計劃。逢父親喪事，守孝期未滿，（朝廷）又用吏部尚書的職位征召，（張養(yǎng)浩）堅決推辭不任職。天歷二年，陜西大旱，饑餓的老百姓人吃人，朝廷特派張養(yǎng)浩為陜西行臺中丞。張養(yǎng)浩接到任命后，立即把自己家里的財產(chǎn)都分給村里的窮人，自己便登上車子去上任，碰到饑餓的災(zāi)民就賑濟(jì)他們，看到餓死的災(zāi)民就埋葬他們。當(dāng)時一斗米值十三緡錢，百姓拿著鈔票出去買米，鈔票稍有不清或破損就不能用，拿到府庫中去調(diào)換，那些奸刁之徒營私舞弊，百姓換十緡只給五緡，甚至等了好幾天還