三年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-存零用錢北師大版

三年級(jí)上數(shù)學(xué)教案存零用錢（北師大版）教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握人民幣的認(rèn)識(shí)，理解元、角、分之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力和思維能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用錢、合理消費(fèi)的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：1.人民幣的認(rèn)識(shí)：元、角、分2.人民幣的單位換算：1元=10角，1角=10分3.人民幣的計(jì)算：加法、減法教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：人民幣的認(rèn)識(shí)，元、角、分之間的關(guān)系，人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算。2.教學(xué)難點(diǎn)：人民幣單位換算，人民幣計(jì)算的靈活運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT課件，人民幣實(shí)物，計(jì)算器2.學(xué)具：練習(xí)本，鉛筆，橡皮教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：通過(guò)PPT展示各種面額的人民幣，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的名稱。2.新課內(nèi)容：講解人民幣的認(rèn)識(shí)，元、角、分之間的關(guān)系，以及人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算方法。3.活動(dòng)一：小組討論，探討如何用最小的人民幣組合來(lái)表示一個(gè)給定的金額。4.活動(dòng)二：學(xué)生自主完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：1.課題：存零用錢2.人民幣的認(rèn)識(shí)：元、角、分3.單位換算：1元=10角，1角=10分4.人民幣的計(jì)算：加法、減法作業(yè)設(shè)計(jì)：1.基礎(chǔ)題：完成練習(xí)冊(cè)上關(guān)于人民幣的題目。2.提高題：用最小的人民幣組合來(lái)表示一個(gè)給定的金額。3.拓展題：討論如何在生活中合理使用零用錢。課后反思：本節(jié)課通過(guò)講解、討論、練習(xí)等形式，使學(xué)生掌握了人民幣的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，讓他們?cè)趯?shí)際生活中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在今后的教學(xué)中，可以增加一些與生活密切相關(guān)的實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案中最為關(guān)鍵的部分，它直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。在本節(jié)課中，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握人民幣的認(rèn)識(shí)和計(jì)算方法。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)PPT展示各種面額的人民幣，可以讓學(xué)生直觀地看到人民幣的樣子，幫助他們建立對(duì)人民幣的初步印象。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的名稱，可以檢查學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)程度，為后續(xù)的教學(xué)提供依據(jù)。2.新課內(nèi)容講解：在講解人民幣的認(rèn)識(shí)時(shí)，可以通過(guò)實(shí)物展示，讓學(xué)生親手觸摸和觀察人民幣，增強(qiáng)他們的直觀感受。在講解元、角、分之間的關(guān)系時(shí)，可以通過(guò)舉例說(shuō)明，讓學(xué)生明白它們之間的換算關(guān)系。在講解人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算方法時(shí)，可以結(jié)合具體的例子，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)計(jì)算。4.活動(dòng)二：學(xué)生自主完成練習(xí)題，可以鞏固他們所學(xué)到的知識(shí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解答學(xué)生的問(wèn)題，幫助他們更好地完成練習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)的進(jìn)度。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，讓他們?cè)趯?shí)際生活中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案中最為關(guān)鍵的部分，它直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)的進(jìn)度。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，讓他們?cè)趯?shí)際生活中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：除了使用PPT展示人民幣，教師還可以設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)游戲，如“快速識(shí)別”，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)識(shí)別出不同面額的人民幣。這樣的活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)活躍課堂氣氛。2.新課內(nèi)容講解：在講解人民幣的認(rèn)識(shí)時(shí)，教師可以通過(guò)故事講述的方式，介紹人民幣的起源和發(fā)展，以及它在日常生活中的重要性。這樣的文化背景介紹可以幫助學(xué)生更好地理解人民幣的價(jià)值。在講解元、角、分之間的關(guān)系時(shí)，教師可以使用實(shí)物道具，如硬幣和紙幣，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生直觀地理解換算過(guò)程。在講解人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算方法時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物找零，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)計(jì)算。3.活動(dòng)一：小組討論時(shí)，教師可以提供一些具體金額，要求學(xué)生用最小的人民幣組合來(lái)表示。這個(gè)活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。在討論結(jié)束后，每個(gè)小組可以分享他們的解決方案，教師則引導(dǎo)學(xué)生比較不同方案的優(yōu)缺點(diǎn)。4.活動(dòng)二：在學(xué)生自主完成練習(xí)題時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)提供不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，教師則可以提供額外的挑戰(zhàn)題目，鼓勵(lì)他們深入探索。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)注重形成性評(píng)價(jià)，即在教學(xué)過(guò)程中不