黑龍江齊齊哈爾市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

黑龍江齊齊哈爾市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

dàmòyānshānlièhuǒqīngbái

lǐngdǎogémìngduìwujiěfàng

jìtuōxīngwàngmùbiāoxīshēng

qiūyǐnyěcàiyánjùnhūrán

2、填空題（每題2分共5題）

1）.我會(huì)查字典。

我不知道“hé”水的“hé”怎么寫(xiě)，用音序查字法查字典，應(yīng)先查大寫(xiě)字母______,再查_(kāi)_____。我會(huì)給這個(gè)字再組個(gè)詞______。2）.比一比，再組詞。

他(

)校(

)請(qǐng)(

)江(

)

地(

)樣(

)情(

)沒(méi)(

)3）.按課文內(nèi)容填空。

（1）韓愈說(shuō)“__________，孰能無(wú)惑？”所以，我們要多問(wèn)多學(xué)，只有這樣才能獲得更多的知識(shí)。

（2）“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，__________?！备嬖V我們秋季天氣轉(zhuǎn)涼，要注意保暖。

（3）“看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒_____，_____?！弊屛覀冇终J(rèn)識(shí)了一個(gè)善于思考的少年。4）.照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

例：靜悄悄（ABB式）__________

嘰嘰喳喳（AABB式）__________5）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

bèikémínzúshāokǎobǔchōngzhōuwéi

(

)(

)(

)(

)(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．書(shū)信的格式包括：稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝福語(yǔ)、署名和日期。B．閱讀名著時(shí)，主要是理解作品內(nèi)容、理清人物關(guān)系、體會(huì)作者所表達(dá)的感情，不用了解名著的寫(xiě)作背景。C．在“奮斗的歷程”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，老師讓我們開(kāi)展了閱讀分享會(huì)，我們分享的閱讀方法有：抓住關(guān)鍵句；關(guān)注外貌、神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)，體會(huì)人物內(nèi)心和品質(zhì)；查找相關(guān)資料：體會(huì)場(chǎng)景、細(xì)節(jié)描寫(xiě)蘊(yùn)含的感情。D．制作畢業(yè)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，要先收集、篩選成長(zhǎng)資料，然后根據(jù)需求，給收集的資料分類，最后編排紀(jì)念冊(cè)。2）.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．經(jīng)過(guò)老師的一番教育，他發(fā)生了呼風(fēng)喚雨的變化。B．這件事情歸根到底都是你的錯(cuò)。C．誰(shuí)知道事情出乎意料，原以為能辦成的事卻因下暴雨耽誤了。D．汽車在盤(pán)山道上飛馳，好像騰云駕霧一樣。3）.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思與其他三項(xiàng)不同的是（）A．我徘徊在人生的十字路口，不知該何去何從。B．我看見(jiàn)一位穿著紅色衣服的女孩兒在學(xué)校門(mén)口徘徊。C．姐姐徘徊了許久，最終說(shuō)出了她的選擇。D．善良，是迷惘徘徊時(shí)的一句點(diǎn)化，是低沉無(wú)助時(shí)的一把攙扶。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子練習(xí)。

(1)農(nóng)夫把樹(shù)砍倒了。（改為“被”字句）

___________________

(2)王老師在廣播里喊道：“三年級(jí)（1）班的同學(xué)們，趕快到操場(chǎng)集合！”（按要求改寫(xiě)句子）

提示語(yǔ)在中間：_____________________

(3)秋天到了，香山到處是五顏六色的紅葉。（修改病句）

___________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.把下面著名的對(duì)聯(lián)連一連。

水天一色一城山色半城湖

臺(tái)榭參差金碧里風(fēng)月無(wú)邊

四面荷花三面柳煙霞舒卷畫(huà)圖中2）.朗讀課文，把下面的字詞與其相對(duì)應(yīng)的意思連線。

解靠近

供樹(shù)蔭

傍池岸

陰理解，懂得

陂從事6、排序題（每題5分共2題）

1）.曹沖是怎樣稱出大象的重量的？按順序排一排。（填序號(hào)）

(

)趕象上船

(

)把大象趕上岸，往船上裝石頭

(

)在船舷上做記號(hào)

(

)稱石頭的重量2）.給下面的句子排序。

(

)吳老師把同學(xué)們畫(huà)好的畫(huà)貼在黑板上，讓同學(xué)們?cè)u(píng)誰(shuí)畫(huà)得好。

(

)原來(lái)粗心的小剛把鴨子的嘴畫(huà)成尖尖的小雞的嘴了。

(

)圖畫(huà)課上，吳老師叫同學(xué)們畫(huà)一只自己最喜歡的小動(dòng)物。

(

)同學(xué)們一看，都哈哈大笑。

(

)同學(xué)們都認(rèn)真地畫(huà)起來(lái)。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.回顧課本內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《西江月·夜行黃沙道中》是宋代詩(shī)人辛棄疾寫(xiě)的一首山水田園詩(shī)。(

)

2．開(kāi)國(guó)大典舉行的時(shí)間是1949年10月1日。(

)

3．地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。(

)

4．《在柏林》寫(xiě)的是第二次世界大戰(zhàn)期間發(fā)生在德國(guó)的一個(gè)故事。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀，讀下面這首詩(shī)，答題。尋隱者不遇松（）問(wèn)童（），言師（）藥（）。只在（）（）（），（）深不（）處。1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)的作者是(

)朝詩(shī)人(

)。

3．根據(jù)詩(shī)意選一選?！八上聠?wèn)童子”我會(huì)問(wèn)什么？（）A．你的師傅叫什么名字？B．你的師父是誰(shuí)？C．你的師傅去哪了？9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

一次，它們得到了一桶油，準(zhǔn)備放到漫長(zhǎng)的冬天再享用，這之后發(fā)生了什么事，導(dǎo)致一見(jiàn)到老鼠就抓，老鼠見(jiàn)了貓就逃呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，以“貓和老鼠”為題接著把故事寫(xiě)完。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.3.范氏之亡①也，百姓有得鐘②者，欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù)；以錘毀之，鐘況然③有聲。恐人聞之而奪己也，遽④掩其耳。惡⑤人聞之，可也；惡己自聞之，悖⑥也！【注】①亡；逃亡。②鐘；古代的打擊樂(lè)器。③況然；形容鐘聲。④遽；立刻。⑤惡；害怕。⑥悖；荒謬。1．給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

（1）欲負(fù)而走_(dá)____A．經(jīng)過(guò)B．逃跑

（2）則鐘大不可負(fù)_____A．馱，背B．擔(dān)任，擔(dān)負(fù)C．失敗，與“勝”相對(duì)

2．這則寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理？（填序號(hào)）A．對(duì)客觀存在的現(xiàn)實(shí)不正視、不研究，采取閉目塞聽(tīng)的態(tài)度，這是自欺欺人，終究會(huì)自食其果。B．遇事要實(shí)事求是，懂得靈活變通，不要死守教條。C．舍棄事物根本的、主要的部分，而去追求細(xì)枝末節(jié)，是不對(duì)的。3．給這則寓言故事擬題目：_____。

4．你還知道哪些寓言故事？請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩個(gè)：_____、_____11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.品讀害怕鵝

1．讀句子，體會(huì)“我”見(jiàn)到鵝時(shí)的心情，選詞填空。

驚慌失措小心翼翼狼狽逃跑膽戰(zhàn)心驚

（1）看到鵝總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方，才敢看它。(

)

（2）我們馬上都不說(shuō)話了,貼著墻壁,悄悄地走過(guò)去。(

)

（3）我嚇得腳也軟了，更跑不快。(

)

（4）在忙亂中，我的書(shū)包掉了，鞋子也弄脫了。(

)

2．“我們馬上都不說(shuō)話了,貼著墻壁,悄悄地走過(guò)去?！?/p>

從這句話中的___________、___________這兩個(gè)表示動(dòng)作的詞語(yǔ),可以體會(huì)到“我們”見(jiàn)到鵝時(shí)__________的心情。

3．讀文時(shí)，有同學(xué)針對(duì)課文內(nèi)容作出“鵝之前多神氣，現(xiàn)在多狼狽”的批注，下面的句子，體現(xiàn)鵝神氣的是(

)，體現(xiàn)鵝狼狽的是(

)

A．鵝聽(tīng)見(jiàn)了，就豎起頭來(lái)，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過(guò)來(lái)。

B．其余三只鵝也怕了，紛紛張開(kāi)翅膀，跳進(jìn)池塘里，向遠(yuǎn)處游去。

C．鵝是那么弱，那么可笑，它，不過(guò)跟一個(gè)酒瓶子一樣罷了！

D．還伸長(zhǎng)脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒(méi)有我們這些人似的。

4．讀句子，回答問(wèn)題。

“他輕輕地把鵝提了起來(lái)，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝甩到了半空中?！?/p>

這句話運(yùn)用了_____的修辭手法，把鵝比作_____，寫(xiě)出了在“我”面前神氣十足的鵝在金奎叔面前是那么_______。

5．“鵝有什么可怕的！”這句話的意思是。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.下列每組多音字的讀音中，哪一項(xiàng)與其他兩項(xiàng)的讀音不一樣？

（1）A．快樂(lè)B．音樂(lè)C．樂(lè)趣()

（2）A．空白B．空地C．天空()2）.分別給下列兩個(gè)句子選擇正確的語(yǔ)氣詞，并將序號(hào)填入括號(hào)里。

A．嗎B．吧C．呢D．呀

（1）您把尾巴借給我行()？（2）我們一起出去玩()！13、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.按要求寫(xiě)句子。

（1）她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門(mén)前小溪的水活潑地流過(guò)去，她喜歡；聽(tīng)曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過(guò)樹(shù)林，她喜歡。（仿寫(xiě)句子）

我喜歡____________：____________，我喜歡；____________，我喜歡；____________，我喜歡；____________，我喜歡。

（2）①?gòu)拇伺＠稍诘乩锔N，織女在家里紡織。有時(shí)候，織女也幫助牛郎千些地里的活。兩個(gè)人勤勞節(jié)儉，日子過(guò)得挺美滿。轉(zhuǎn)眼間兩三個(gè)年頭過(guò)去了，他們生了一個(gè)男孩和一個(gè)