大班談話活動教案200篇

編號：__________大班談話活動教案200篇年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班談話活動教案200篇目錄一、教學內(nèi)容1.1談話活動主題1.2談話活動目標1.3談話活動內(nèi)容二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2談話環(huán)節(jié)5.3實踐環(huán)節(jié)六、板書設計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學效果反思8.2教學改進措施九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸活動教案如下：一、教學內(nèi)容1.1談話活動主題：以大班幼兒日常生活經(jīng)驗為背景，設置不同主題的談話活動，如家庭、動物、自然、節(jié)日等。1.3談話活動內(nèi)容：根據(jù)不同主題，準備相關問題、故事、圖片等，引導幼兒展開談話。二、教學目標2.1認知目標：讓幼兒了解和掌握與主題相關的基本知識，拓展視野。2.2技能目標：培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、傾聽能力和交流技巧。2.3情感目標：培養(yǎng)幼兒積極的人際交往態(tài)度，增強自信心和自主性。三、教學難點與重點3.1教學難點：如何引導幼兒在談話中運用恰當?shù)恼Z言表達自己的觀點和感受。3.2教學重點：培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和交流技巧，提高語言表達能力。四、教具與學具準備4.1教具準備：與談話主題相關的圖片、實物、玩具等。4.2學具準備：筆記本、彩色筆、貼紙等。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)：通過一個簡短的故事、歌曲或游戲，引出談話主題，吸引幼兒的注意力。5.2談話環(huán)節(jié)：教師提出引導性問題，引導幼兒圍繞主題展開談話，鼓勵幼兒表達自己的觀點和感受。5.3實踐環(huán)節(jié)：根據(jù)談話內(nèi)容，進行相關的實踐活動，如角色扮演、小組討論等。六、板書設計6.1板書主題：談話活動主題6.2板書內(nèi)容：談話要點、關鍵句子、幼兒的表達亮點等。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容：讓幼兒回家后，與家人分享談話內(nèi)容，記錄下自己的感受和收獲。八、課后反思8.2教學改進措施：針對存在的問題，調(diào)整教學方法，提高教學效果。九、拓展及延伸9.1拓展活動：組織相關的戶外活動、親子活動，讓幼兒在實際情境中運用談話技巧。9.2延伸活動：開展主題活動，如動物運動會、節(jié)日慶祝活動等，讓幼兒在活動中交流和表達。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1談話活動主題：在選擇談話活動主題時，需要關注幼兒的興趣和認知水平，確保主題與幼兒的生活經(jīng)驗緊密相關，以提高他們的參與度和積極性。例如，可以選擇家庭、動物、自然、節(jié)日等主題，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進行交流和表達。1.3談話活動內(nèi)容：在準備談話活動內(nèi)容時，需要關注問題的設計、故事的選取和圖片的選用等方面。問題應具有引導性和開放性，能夠激發(fā)幼兒的思考和表達欲望；故事和圖片應具有趣味性和生動性，能夠吸引幼兒的注意力，并與談話主題緊密相關。二、教學目標2.1認知目標：在制定認知目標時，需要關注幼兒對談話主題知識的了解和掌握。教師應通過提問、討論等方式，引導幼兒積極思考，擴展他們的知識面，提高他們的認知水平。2.2技能目標：在設定技能目標時，需要關注幼兒的語言表達、傾聽和交流能力的培養(yǎng)。教師應通過示范、指導、練習等方法，幫助幼兒掌握交流技巧，提高他們在談話中的表達能力。2.3情感目標：在制定情感目標時，需要關注幼兒的自信心的培養(yǎng)和積極的人際交往態(tài)度的建立。教師應給予每個幼兒充分的關注和支持，鼓勵他們大膽表達自己的觀點，營造一個溫馨、包容的談話氛圍。三、教學難點與重點3.1教學難點：在教學過程中，需要關注幼兒在談話中運用恰當?shù)恼Z言表達自己的觀點和感受的困難。教師應通過實例講解、角色扮演等方式，讓幼兒在實踐中學會如何表達，提高他們的語言表達能力。3.2教學重點：在教學過程中，需要關注幼兒的傾聽能力和交流技巧的培養(yǎng)。教師應通過設置互動環(huán)節(jié)、小組討論等方式，讓幼兒有機會練習傾聽、提問和回應，提高他們的交流能力。四、教具與學具準備4.1教具準備：在準備教具時，需要關注教具與談話主題的相關性以及趣味性。教具應能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的興趣，同時能夠輔助教師進行教學，提高教學效果。4.2學具準備：在準備學具時，需要關注學具的實用性以及能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。學具應能夠讓幼兒在實踐中鞏固所學知識，同時能夠激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)：在導入環(huán)節(jié)，需要關注如何能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的興趣。教師可以通過一個簡短的故事、歌曲或游戲等方式，引出談話主題，讓幼兒自然地進入學習狀態(tài)。5.2談話環(huán)節(jié)：在談話環(huán)節(jié)，需要關注如何引導幼兒圍繞主題進行交流，提高他們的語言表達能力。教師可以提出引導性問題，引導幼兒積極思考，鼓勵他們表達自己的觀點和感受。5.3實踐環(huán)節(jié)：在實踐環(huán)節(jié)，需要關注如何讓幼兒在實際操作中鞏固所學知識，提高他們的交流能力。教師可以根據(jù)談話內(nèi)容，設計相關的實踐活動，讓幼兒在實踐中運用談話技巧，增強他們的實際操作能力。六、板書設計6.1板書主題：在設計板書主題時，需要關注主題的明確性和吸引力。板書主題應能夠簡潔明了地表達談話內(nèi)容，同時能夠吸引幼兒的注意力。6.2板書內(nèi)容：在設計板書內(nèi)容時，需要關注內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性。板書內(nèi)容應能夠概括談話要點，突出關鍵信息，幫助幼兒梳理和鞏固所學知識。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容：在設計作業(yè)時，需要關注作業(yè)的實用性和能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。作業(yè)應能夠讓幼兒在實踐中鞏固所學知識，同時能夠激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。7.2作業(yè)要求：在提出作業(yè)要求時，需要關注幼兒的完成能力和時間安排。作業(yè)要求應具有一定的挑戰(zhàn)性，但又要能夠讓幼兒在合理的時間內(nèi)完成，避免給他們造成過大的壓力。八、課后反思8.1教學效果反思：在反思教學效果時，需要關注教學目標的達成情況以及教學過程中的優(yōu)點和不足。教師應根據(jù)反思結果，調(diào)整本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動、活潑的語言，語調(diào)富有變化，以吸引幼兒的注意力。在談話中運用夸張、幽默的手法，增加談話的趣味性。語速適中，清晰發(fā)音，確保幼兒能夠聽懂并模仿。二、時間分配合理規(guī)劃教學時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，避免倉促或拖沓。在談話環(huán)節(jié)，給予幼兒充分的時間表達自己的觀點，不急于打斷或評判。實踐環(huán)節(jié)時間不宜過長，以免幼兒疲勞，注重觀察幼兒的表現(xiàn)，適時調(diào)整活動時長。三、課堂提問設計開放性問題，激發(fā)幼兒的思維和表達欲望。提問時注重個別化和差異化，讓每個幼兒都有機會參與回答。鼓勵幼兒之間相互提問，促進他們之間的交流和互動。四、情景導入通過生動的故事、有趣的游戲或直觀的圖片等，引起幼兒的興趣，自然導入話題。利用幼兒的日常生活經(jīng)驗，設計相關的情境，讓他們能夠身臨其境地進行交流。導入環(huán)節(jié)不宜過長，以吸引幼兒注意力為主，避免分散主題。教案反思反思教學內(nèi)容的選擇是否貼近幼兒的生活，是否能夠引起他們的興趣?？紤]教學目標是否明確，是否能夠滿足幼兒的發(fā)展需求。審視教學過程的設計，是否存在時間分配不合理、環(huán)節(jié)不流暢等問題。評估教學方法是否有效，幼兒是否能夠積極參與，是否能夠達到預期的教學效果。思考如何更好地調(diào)動幼兒的積極性，提高他們的語言表達能力和交流技巧。探索如何創(chuàng)造一個溫馨、包容的課堂氛圍，讓幼兒能夠自由地表達自己。附件及其他補充說明一、附件列表：1.教案2.教學內(nèi)容詳細目錄3.教學目標與難重點解析4.教具與學具準備清單5.教學過程詳細步驟6.板書設計圖示7.作業(yè)設計示例8.課后反思記錄表9.拓展及延伸活動方案二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間提供完整教案材料2.教案內(nèi)容與雙方約定的教學目標不符3.未按照約定提供必要的教具與學具4.教學過程中未能遵循約定的教學步驟和方法5.未能按照約定進行板書設計和服務6.作業(yè)設計不符合教學目標和要求7.未進行約定次數(shù)的課后反思和教學改進8.未按照約定提供拓展及延伸活動服務三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為完成教學任務而設計的具體教學方案。2.教學目標：教學活動所要達到的預期效果和標準。3.違約行為：違反合同條款的行為。4.合同履行：按照合同約定執(zhí)行合同義務的行為。5.教具與學具：輔助教學的物品和工具。7.拓展及延伸活動：在教學基礎上進行的額外教學服務。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：教案材料不完整或不符合要求解決辦法：及時補充缺失材料，重新審核教案內(nèi)容2.問題：教具與學具未按時提供解決辦法：提前準備并確保教具與學具的充足3.問題：教學過程與教案不符解決辦法：嚴格按照教案執(zhí)行教學步驟4.問題：板書設計不符合要求解決辦法：根據(jù)教學內(nèi)容重新設計板書5.問題：作業(yè)設計與教學目