幼兒園小班教案《大公雞》

編號(hào)：__________幼兒園小班教案《大公雞》年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園小班教案《大公雞》目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識(shí)大公雞1.2學(xué)習(xí)大公雞的特征1.3了解大公雞的生活習(xí)性二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1大公雞模型4.1.2圖片卡片4.2學(xué)具4.2.1畫(huà)紙4.2.2彩筆五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入5.1.1歌曲導(dǎo)入5.1.2故事導(dǎo)入5.2基本技能學(xué)習(xí)5.2.1觀(guān)察大公雞的特征5.2.2學(xué)習(xí)畫(huà)大公雞5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)5.3.1動(dòng)手畫(huà)大公雞5.3.2展示作品六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)6.2板書(shū)內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事9.2生活應(yīng)用教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識(shí)大公雞1.1.1觀(guān)察大公雞的圖片，了解大公雞的外形特征1.1.2觀(guān)看大公雞的視頻，了解大公雞的生活習(xí)性1.2學(xué)習(xí)大公雞的特征1.2.1討論大公雞的羽毛、雞冠、尾巴等特征1.2.2了解大公雞的叫聲及意義1.3了解大公雞的生活習(xí)性1.3.1學(xué)習(xí)大公雞的飲食習(xí)性1.3.2了解大公雞的繁殖習(xí)性二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1能夠認(rèn)識(shí)大公雞并說(shuō)出其特征2.1.2了解大公雞的生活習(xí)性2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和顏色畫(huà)出大公雞2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情2.3.2培養(yǎng)合作、分享的良好品質(zhì)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1理解大公雞的生活習(xí)性3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1認(rèn)識(shí)大公雞及其特征3.2.2學(xué)會(huì)畫(huà)大公雞四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1大公雞模型4.1.2圖片卡片4.2學(xué)具4.2.1畫(huà)紙4.2.2彩筆五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入5.1.1歌曲導(dǎo)入5.1.1.1唱《小雞恰恰》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大公雞5.1.2故事導(dǎo)入5.1.2.1講述《公雞報(bào)曉》的故事，引出大公雞的主題5.2基本技能學(xué)習(xí)5.2.1觀(guān)察大公雞的特征5.2.1.1展示大公雞模型和圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察5.2.1.2分組討論大公雞的特征5.2.2學(xué)習(xí)畫(huà)大公雞5.2.2.1教師示范畫(huà)大公雞的步驟5.2.2.2學(xué)生跟隨教師一起畫(huà)大公雞5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)5.3.1動(dòng)手畫(huà)大公雞5.3.1.1學(xué)生獨(dú)立畫(huà)大公雞5.3.1.2學(xué)生互相展示作品，分享創(chuàng)作過(guò)程5.3.2展示作品5.3.2.1評(píng)選出最佳作品，給予表?yè)P(yáng)5.4.1回顧大公雞的特征和生活習(xí)性5.4.2引導(dǎo)學(xué)生思考大公雞在生活中的作用六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)6.1.1大公雞6.2板書(shū)內(nèi)容6.2.1外形特征：羽毛、雞冠、尾巴6.2.2生活習(xí)性：飲食、繁殖七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1畫(huà)一個(gè)大公雞7.1.2觀(guān)察家里的小雞，記錄其生活習(xí)性7.2作業(yè)要求7.2.1畫(huà)出自己喜歡的大公雞7.2.2觀(guān)察認(rèn)真，記錄詳細(xì)八、課后反思8.1教學(xué)效果8.1.1學(xué)生能認(rèn)識(shí)大公雞并描述其特征8.2改進(jìn)措施8.2.1針對(duì)學(xué)生掌握情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法8.2.2鼓勵(lì)學(xué)生多觀(guān)察生活中的動(dòng)物，提高他們的認(rèn)知能力九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事9.1.1《紅公雞》9.1.2《公雞和小鴨》9.2生活應(yīng)用9.2.1觀(guān)察農(nóng)村的雞舍，了解養(yǎng)雞的過(guò)程9.2重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識(shí)大公雞1.1.1觀(guān)察大公雞的圖片，了解大公雞的外形特征1.1.1.1引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大公雞的羽毛、雞冠、尾巴等特征1.1.1.2對(duì)比不同大公雞模型的外形差異，加深學(xué)生對(duì)大公雞特征的認(rèn)識(shí)1.2學(xué)習(xí)大公雞的特征1.2.1討論大公雞的羽毛、雞冠、尾巴等特征1.2.1.1提問(wèn)學(xué)生大公雞的特征，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答1.2.1.2邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示大公雞的特征，提高學(xué)生的參與度1.2.2了解大公雞的叫聲及意義1.2.2.1播放大公雞的叫聲，讓學(xué)生模仿1.2.2.2講解大公雞叫聲的用途，如報(bào)曉、警告等二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1能夠認(rèn)識(shí)大公雞并說(shuō)出其特征2.1.1.1檢查學(xué)生對(duì)大公雞特征的掌握情況，如羽毛、雞冠、尾巴等2.1.1.2要求學(xué)生能夠用語(yǔ)言描述大公雞的外形特征2.1.2了解大公雞的生活習(xí)性2.1.2.1提問(wèn)學(xué)生大公雞的生活習(xí)性，如飲食、繁殖等2.1.2.2要求學(xué)生能夠解釋大公雞叫聲的意義三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1理解大公雞的生活習(xí)性3.1.1.1通過(guò)觀(guān)察、討論等方式，幫助學(xué)生理解大公雞的生活習(xí)性3.1.1.2設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考大公雞的生活習(xí)性與人類(lèi)生活的關(guān)系3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1認(rèn)識(shí)大公雞及其特征3.2.1.1通過(guò)觀(guān)察、討論等方式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)大公雞及其特征3.2.1.2設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)大公雞特征的認(rèn)識(shí)3.2.2學(xué)會(huì)畫(huà)大公雞3.2.2.1教師示范畫(huà)大公雞的步驟3.2.2.2學(xué)生跟隨教師一起畫(huà)大公雞，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1大公雞模型4.1.1.1展示大公雞模型的不同角度，讓學(xué)生全面了解大公雞的外形特征4.1.1.2利用大公雞模型進(jìn)行互動(dòng)，如模擬大公雞的叫聲等4.1.2圖片卡片4.1.2.1利用圖片卡片展示大公雞的不同生活場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解大公雞的生活習(xí)性4.2學(xué)具4.2.1畫(huà)紙4.2.1.1提供不同顏色和尺寸的畫(huà)紙，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需求4.2.1.2引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注畫(huà)紙的質(zhì)感，如光滑、粗糙等，豐富學(xué)生的繪畫(huà)體驗(yàn)4.2.2彩筆4.2.2.1提供多種顏色和粗細(xì)的彩筆，讓學(xué)生自由選擇4.2.2.2引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同彩筆的繪畫(huà)效果，如粗細(xì)、色彩等五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入5.1.1歌曲導(dǎo)入5.1.1.1唱《小雞恰恰》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大公雞5.1.1.2邀請(qǐng)學(xué)生一起唱歌，增加互動(dòng)性5.1.2故事導(dǎo)入5.1.2.1講述《公雞報(bào)曉》的故事，引出大公雞的主題5.1.2.2提問(wèn)學(xué)生關(guān)于故事的細(xì)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣5.2基本技能學(xué)習(xí)5.2.1觀(guān)察大公雞的特征5.2.1.1展示大公雞模型和圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察5.2.1.2分組討論大公雞的特征，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)5.2.2學(xué)習(xí)畫(huà)大公雞5.2.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.1使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描述大公雞的特征和生活習(xí)性，如“大公雞穿著一件漂亮的羽毛大衣，頭頂著一個(gè)鮮艷的雞冠，尾巴像一把展開(kāi)的扇子?！?.2語(yǔ)調(diào)要有起伏，夸張的地方可以提高音量，引起學(xué)生的興趣，如在講述大公雞叫聲的用途時(shí)，可以模仿公雞的叫聲，增加趣味性。二、時(shí)間分配2.1合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如在實(shí)踐環(huán)節(jié)，給學(xué)生足夠的時(shí)間畫(huà)大公雞，同時(shí)也要留出時(shí)間讓學(xué)生互相展示作品。三、課堂提問(wèn)3.1設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，如“你們認(rèn)為大公雞為什么會(huì)有這樣的羽毛、雞冠和尾巴？”、“大公雞的叫聲有什么特殊意義嗎？”等。3.2鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，解答他們的疑惑，如在討論大公雞的特征時(shí)，學(xué)生可能會(huì)問(wèn)到一些具體的問(wèn)題，要耐心解答。四、情景導(dǎo)入4.1利用歌曲、故事等情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，如唱《小雞恰恰》歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中關(guān)注大公雞；講述《公雞報(bào)曉》的故事，引出大公雞的主題。五、教案反思5.1反思教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的認(rèn)知水平，如在介紹大公雞的特征時(shí)，是否過(guò)于復(fù)雜，學(xué)生是否能夠理解。5.2反思教學(xué)方法是否有效，如在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生是否能夠通過(guò)畫(huà)大公雞來(lái)加深對(duì)大公雞特征的認(rèn)識(shí)。5.3反思教學(xué)時(shí)間分配是否合理，如在各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配上，是否給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和操作。5.4反思課堂提問(wèn)是否具有啟發(fā)性，如學(xué)生是否能夠通過(guò)回答問(wèn)題，積極思考大公雞的特征和生活習(xí)性。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.1教案1.2教學(xué)技巧和竅門(mén)1.3違約行為及認(rèn)定1.4法律名詞及解釋1.5執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法1.6所有應(yīng)用場(chǎng)景二、違約行為及認(rèn)定：2.1甲方未按照約定時(shí)間提供教學(xué)內(nèi)容2.2甲方提供的教學(xué)內(nèi)容不符合約定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)2.3甲方未按照約定提供必要的教學(xué)資源2.4甲方未按照約定時(shí)間完成教學(xué)活動(dòng)2.5甲方未按照約定方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)三、法律名詞及解釋?zhuān)?.1教案指教師為進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)所編寫(xiě)的具體教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)材料。3.2教學(xué)技巧和竅門(mén)：指教師在教學(xué)過(guò)程中所采用的特殊的、有效的教學(xué)方法和技巧。3.3違約行為：指合同一方未履行合同約定的義務(wù)或者履行義務(wù)不符合約定的行為。3.4執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：指在合同執(zhí)行過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題以及采取的解決措施。3.5所有應(yīng)用場(chǎng)景：指合同適用的一切情況和環(huán)境。四、執(zhí)行中遇到的