幼兒園過橋教案設(shè)計(jì)

編號(hào)：__________幼兒園過橋教案設(shè)計(jì)年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園過橋教案設(shè)計(jì)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題1.2角色設(shè)定1.3教學(xué)場(chǎng)景1.4教學(xué)歌曲與兒歌二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講述環(huán)節(jié)5.3歌曲與兒歌學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)5.4角色扮演環(huán)節(jié)5.5實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.2延伸活動(dòng)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：《過橋》1.2角色設(shè)定：小老鼠、小兔子、小松鼠、老牛1.3教學(xué)場(chǎng)景：森林里的橋1.4教學(xué)歌曲與兒歌：《過橋》兒歌二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)橋，了解橋的用途2.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及表達(dá)能力2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、助人為樂的品質(zhì)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：橋的形狀、特點(diǎn)的描述3.2教學(xué)重點(diǎn)：通過故事情節(jié)，掌握橋的用途，培養(yǎng)幼兒的勇敢品質(zhì)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：故事課件、橋的模型、角色頭飾4.2學(xué)具準(zhǔn)備：畫紙、彩筆、剪刀、膠水五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過圖片引入橋的主題，引導(dǎo)幼兒觀察橋的形狀、特點(diǎn)5.2故事講述環(huán)節(jié)：講述《過橋》故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事情節(jié)，感受角色的勇敢品質(zhì)5.3歌曲與兒歌學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)唱《過橋》兒歌，讓幼兒體會(huì)橋的樂趣5.4角色扮演環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行角色扮演，讓幼兒參與故事表演，培養(yǎng)勇敢、自信的品質(zhì)5.5實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)：制作小橋，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，增強(qiáng)對(duì)橋的認(rèn)識(shí)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：橋的特點(diǎn)與用途6.2板書內(nèi)容：橋的形狀、特點(diǎn)、用途七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：畫一畫自己喜歡的橋，并講述橋的用途7.2作業(yè)要求：充分發(fā)揮想象力，畫出獨(dú)特的橋，并用語言描述橋的用途八、課后反思8.1教學(xué)效果反思：通過本次教學(xué)，幼兒對(duì)橋的認(rèn)識(shí)有了明顯提高，勇敢品質(zhì)得到了培養(yǎng)8.2教學(xué)改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，繼續(xù)引入生活實(shí)際，讓幼兒更好地了解橋的用途九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)：組織幼兒參觀橋梁博物館，了解橋梁的發(fā)展歷史9.2延伸活動(dòng)：開展橋的主題繪畫比賽，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：《過橋》重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：故事主題的選擇需要貼近幼兒的生活，引起幼兒的興趣。《過橋》這個(gè)故事簡(jiǎn)單有趣，容易吸引幼兒的注意力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。1.2角色設(shè)定：小老鼠、小兔子、小松鼠、老牛重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：角色設(shè)定要考慮幼兒的認(rèn)知水平和興趣。這四個(gè)角色形象鮮明，容易讓幼兒記住，通過他們的互動(dòng)，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)橋的用途和勇敢品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)橋，了解橋的用途重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：認(rèn)知目標(biāo)的設(shè)定要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。通過故事情節(jié)，讓幼兒了解橋的形狀、特點(diǎn)和用途，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。2.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及表達(dá)能力重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：技能目標(biāo)的設(shè)定要注重幼兒的實(shí)踐操作和參與。在教學(xué)過程中，通過觀察、講述、創(chuàng)作等活動(dòng)，鍛煉幼兒的觀察力、想象力和表達(dá)能力。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、助人為樂的品質(zhì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：情感目標(biāo)的設(shè)定要與故事情節(jié)緊密結(jié)合。通過故事中的角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)勇敢、自信和助人為樂的品質(zhì)，培養(yǎng)他們積極向上的情感態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：橋的形狀、特點(diǎn)的描述重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：橋的形狀和特點(diǎn)對(duì)于幼兒來說可能比較抽象，需要通過具體的形象和實(shí)物來幫助幼兒理解和描述。3.2教學(xué)重點(diǎn)：通過故事情節(jié)，掌握橋的用途，培養(yǎng)幼兒的勇敢品質(zhì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：故事情節(jié)的把握是教學(xué)的關(guān)鍵。通過生動(dòng)的故事講述和角色扮演，讓幼兒理解和掌握橋的用途，培養(yǎng)他們的勇敢品質(zhì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：故事課件、橋的模型、角色頭飾重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教具的選擇要直觀、生動(dòng)，能夠吸引幼兒的注意力。故事課件和橋的模型可以幫助幼兒更好地理解故事情節(jié)和橋的特點(diǎn)。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：畫紙、彩筆、剪刀、膠水重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)具的準(zhǔn)備要考慮幼兒的動(dòng)手能力和興趣。通過制作小橋的活動(dòng)，讓幼兒動(dòng)手操作，增強(qiáng)對(duì)橋的認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過圖片引入橋的主題，引導(dǎo)幼兒觀察橋的形狀、特點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)要簡(jiǎn)潔明了，激發(fā)幼兒的興趣。通過圖片展示不同形狀的橋，讓幼兒觀察和描述橋的特點(diǎn)。5.2故事講述環(huán)節(jié)：講述《過橋》故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事情節(jié)，感受角色的勇敢品質(zhì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：故事講述要生動(dòng)有趣，引導(dǎo)幼兒積極參與。通過故事中的角色扮演和互動(dòng)，讓幼兒感受角色的勇敢品質(zhì)。5.3歌曲與兒歌學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)唱《過橋》兒歌，讓幼兒體會(huì)橋的樂趣重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：歌曲和兒歌的選擇要貼近主題，富有節(jié)奏感。通過學(xué)唱兒歌，讓幼兒在愉快的氛圍中體驗(yàn)橋的樂趣。5.4角色扮演環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行角色扮演，讓幼兒參與故事表演，培養(yǎng)勇敢品質(zhì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：角色扮演要注重幼兒的參與和體驗(yàn)。通過分組扮演不同角色，讓幼兒積極參與故事表演，培養(yǎng)勇敢品質(zhì)。5.5實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)：制作小橋，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，增強(qiáng)對(duì)橋的認(rèn)識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)要考慮幼兒的動(dòng)手能力和興趣。通過制作小橋的活動(dòng)，讓幼兒動(dòng)手操作，增強(qiáng)對(duì)橋的認(rèn)識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：橋的特點(diǎn)與用途重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出主題。通過板書橋的形狀、特點(diǎn)和用途，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：畫一畫自己喜歡的橋，并講述橋的用途重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)設(shè)計(jì)要注重幼兒的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。通過繪畫和講述，讓幼兒發(fā)揮想象力，表達(dá)自己對(duì)橋的認(rèn)識(shí)和理解。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思：通過本次教學(xué)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講述故事時(shí)，要使用生動(dòng)、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，吸引幼兒的注意力。2.在提問和引導(dǎo)幼兒回答時(shí)，語調(diào)要溫和、鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒的參與積極性。二、時(shí)間分配1.合理分配教學(xué)各環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓幼兒參與和理解。2.注意控制故事講述和實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，保證教學(xué)內(nèi)容的完整性和連貫性。三、課堂提問1.設(shè)計(jì)針對(duì)性的問題，引導(dǎo)幼兒觀察、思考和表達(dá)。2.鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)提問，培養(yǎng)他們的好奇心和探究精神。四、情景導(dǎo)入1.通過圖片、實(shí)物等直觀教具，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，引發(fā)幼兒的興趣。2.利用音樂、歌曲等載體，營(yíng)造愉快的氛圍，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。五、教案反思1.反思教學(xué)內(nèi)容是否符合幼兒的認(rèn)知水平和興趣。2.反思教學(xué)過程是否生動(dòng)有趣，能否吸引幼兒的注意力。3.反思教學(xué)方法是否適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn)，是否能夠有效培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和表達(dá)能力。教案反思：在本節(jié)課中，通過生動(dòng)的故事講述和實(shí)踐活動(dòng)，幼兒對(duì)橋的認(rèn)識(shí)有了明顯提高。在教學(xué)過程中，我注意使用鼓勵(lì)的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，激發(fā)幼兒的參與積極性。同時(shí)，我合理分配了教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓幼兒參與和理解。在提問和引導(dǎo)幼兒回答時(shí)，我設(shè)計(jì)針對(duì)性的問題，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和表達(dá)能力。通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景和愉快的氛圍，我引發(fā)了幼兒的興趣，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的熱情。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分幼兒表現(xiàn)出害羞和不自信的情緒，我需要更多地關(guān)注他們的情感需求，給予更多的鼓勵(lì)和支持。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分幼兒對(duì)制作小橋的操作不夠熟練，我可以在下一次教學(xué)中提前進(jìn)行簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，以提高他們的動(dòng)手能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在一些不足。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)幼兒的反饋和教學(xué)實(shí)踐，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.故事課件2.橋的模型3.角色頭飾4.畫紙、彩筆、剪刀、膠水5.《過橋》兒歌音頻文件6.角色扮演劇本7.制作小橋的操作指南8.課后作業(yè)模板二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按照約定時(shí)間提供教具和學(xué)具2.甲方提供的教具和學(xué)具不符合約定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)3.乙方未按照約定時(shí)間完成教學(xué)活動(dòng)4.乙方未按照約定方法進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)5.乙方未達(dá)到約定的教學(xué)目標(biāo)6.任何一方未履行合同約定的其他義務(wù)三、法律名詞及解釋：1.甲方：指提供教學(xué)資源和服務(wù)的合同方2.乙方：指接受教學(xué)資源和服務(wù)的合同方3.教學(xué)活動(dòng)：指按照約定進(jìn)行的教育教學(xué)活動(dòng)4.教具和學(xué)具：指用于教學(xué)活動(dòng)的物品和工具5.教學(xué)目標(biāo)：指約定乙方向甲方提供的教學(xué)成果6.違約：指未履行合同約定的義務(wù)四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.教具和學(xué)具準(zhǔn)備不足：提前