大班語言教案《小熊賞月》

編號(hào)：__________大班語言教案《小熊賞月》年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班語言教案《小熊賞月》目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)1.2角色介紹1.3月亮的變化1.4詞語解釋二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入5.2新課展開5.3小組討論5.4實(shí)踐活動(dòng)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋意見九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦9.2月亮相關(guān)知識(shí)擴(kuò)展9.3親子活動(dòng)建議9.4課堂游戲設(shè)計(jì)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)：講述小熊在中秋節(jié)晚上賞月的故事，體現(xiàn)了家庭親情和傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。1.2角色介紹：小熊、小熊的媽媽、月亮、星星等。1.3月亮的變化：新月、滿月、殘?jiān)隆?.4詞語解釋：中秋節(jié)、團(tuán)圓、賞月、家人等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、講述故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)中秋節(jié)及相關(guān)詞語。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠通過觀察、討論，掌握月亮的變化規(guī)律。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭親情和傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：月亮的變化規(guī)律的理解和運(yùn)用。3.2重點(diǎn)：故事情節(jié)的理解和親情、節(jié)日氛圍的感悟。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：月亮圖片、星星圖片、故事課件。4.2學(xué)具：畫筆、彩紙、剪刀等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：通過出示月亮和星星的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論月亮的變化。5.2新課展開：講述小熊賞月的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)和角色。5.3小組討論：分組討論中秋節(jié)的意義和家人之間的親情。5.4實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生動(dòng)手制作關(guān)于月亮和星星的手工作品，增強(qiáng)對(duì)月亮變化的理解。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容：月亮的變化、中秋節(jié)、團(tuán)圓、家人。6.2板書結(jié)構(gòu)：月亮變化圖示、故事情節(jié)時(shí)間線、重點(diǎn)詞語。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：繪制一幅關(guān)于小熊賞月的畫，寫一寫自己對(duì)家庭親情和傳統(tǒng)節(jié)日的感悟。7.2作業(yè)要求：畫面生動(dòng)，字跡工整，感悟真實(shí)。八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠熟練講述故事情節(jié)，理解月亮的變化規(guī)律，對(duì)家庭親情和傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的感悟。8.2教學(xué)改進(jìn)措施：在活動(dòng)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能參與到討論和實(shí)踐中來。8.3學(xué)生反饋意見：學(xué)生們普遍反映喜歡這個(gè)故事，通過實(shí)踐活動(dòng)對(duì)月亮的變化有了更直觀的理解。九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦：《嫦娥奔月》、《月亮姑娘》。9.2月亮相關(guān)知識(shí)擴(kuò)展：月亮對(duì)地球的影響、月亮的神話傳說。9.3親子活動(dòng)建議：家長(zhǎng)可以和孩子一起制作關(guān)于月亮的手工作品，講述關(guān)于月亮的傳說故事。9.4課堂游戲設(shè)計(jì)：月亮捉迷藏，學(xué)生扮演月亮，其他學(xué)生尋找“月亮”。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)：選擇具有教育意義且符合幼兒認(rèn)知水平的故事，如《小熊賞月》能讓幼兒了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，同時(shí)通過故事中角色的互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和親情的重要性。1.2角色介紹：在介紹角色時(shí)，應(yīng)注重角色的性格特點(diǎn)和行為舉止，使幼兒能更好地理解角色，如小熊的可愛、媽媽的溫柔等。1.3月亮的變化：在解釋月亮的變化時(shí)，要用簡(jiǎn)單易懂的語言，配合圖片或?qū)嵨铮層變耗軌蛑庇^地理解新月、滿月、殘?jiān)碌膮^(qū)別。1.4詞語解釋：對(duì)于一些傳統(tǒng)文化中的詞語，如“中秋節(jié)”、“團(tuán)圓”，需要用淺顯的語言解釋，幫助幼兒理解其意義。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)幼兒觀察、思考，使其能夠理解故事情節(jié)和月亮的變化。2.2技能目標(biāo)：通過各種教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)、動(dòng)手等能力。2.3情感目標(biāo)：通過故事的情節(jié)，培養(yǎng)幼兒對(duì)家庭、親情的認(rèn)識(shí)和感悟。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：月亮的變化規(guī)律的理解和運(yùn)用。因?yàn)橛變旱恼J(rèn)知水平有限，對(duì)于抽象的概念理解起來比較困難。3.2重點(diǎn)：故事情節(jié)的理解和親情、節(jié)日氛圍的感悟。這是教學(xué)的核心部分，需要通過各種教學(xué)手段，使幼兒能夠深刻理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：月亮圖片、星星圖片、故事課件等，這些教具可以幫助幼兒直觀地理解故事和月亮的變化。4.2學(xué)具：畫筆、彩紙、剪刀等，這些學(xué)具可以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，同時(shí)也能讓他們更好地理解月亮的變化。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：通過出示月亮和星星的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論月亮的變化，激發(fā)幼兒的興趣。5.2新課展開：講述小熊賞月的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)和角色，同時(shí)滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的教育。5.3小組討論：分組討論中秋節(jié)的意義和家人之間的親情，讓幼兒在討論中理解和感悟。5.4實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生動(dòng)手制作關(guān)于月亮和星星的手工作品，增強(qiáng)對(duì)月亮變化的理解，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容：月亮的變化、中秋節(jié)、團(tuán)圓、家人。6.2板書結(jié)構(gòu)：月亮變化圖示、故事情節(jié)時(shí)間線、重點(diǎn)詞語。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：繪制一幅關(guān)于小熊賞月的畫，寫一寫自己對(duì)家庭親情和傳統(tǒng)節(jié)日的感悟。7.2作業(yè)要求：畫面生動(dòng)，字跡工整，感悟真實(shí)。八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：通過觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，以及作業(yè)的完成情況，來評(píng)價(jià)教學(xué)效果。8.2教學(xué)改進(jìn)措施：根據(jù)幼兒的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。8.3學(xué)生反饋意見：聽取幼兒的意見和建議，以便更好地進(jìn)行教學(xué)。九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦：《嫦娥奔月》、《月亮姑娘》。9.2月亮相關(guān)知識(shí)擴(kuò)展：月亮對(duì)地球的影響、月亮的神話傳說。9.3親子活動(dòng)建議：家長(zhǎng)可以和孩子一起制作關(guān)于月亮的手工作品，講述關(guān)于月亮的傳說故事。9.4課堂游戲設(shè)計(jì)：月亮捉迷藏，學(xué)生扮演月亮，其他學(xué)生尋找“月亮”。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講述故事時(shí)，要注意語言的生動(dòng)性和趣味性，語調(diào)要根據(jù)故事的情節(jié)變化而變化，以吸引幼兒的注意力。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，要注意時(shí)間的分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓幼兒理解和參與，同時(shí)也不至于時(shí)間過長(zhǎng)導(dǎo)致幼兒疲勞。三、課堂提問在課堂提問時(shí)，要注重問題的開放性，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法，同時(shí)也要注意問題的難易程度，以便幼兒能夠回答。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入新課時(shí)，可以通過出示月亮和星星的圖片，或者播放相關(guān)的歌曲，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，從而激發(fā)幼兒的興趣。教案反思在本次教學(xué)中，我注意了語言的生動(dòng)性和趣味性，通過變化語調(diào)吸引了幼兒的注意力。在時(shí)間分配上，我盡量保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓幼兒理解和參與。在課堂提問環(huán)節(jié)，我注重了問題的開放性，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過出示月亮和星星的圖片，成功激發(fā)了幼兒的興趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講述故事時(shí)，我可能沒有充分地表達(dá)出故事的情感氛圍，導(dǎo)致幼兒對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和感悟不夠深刻。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重情感的傳遞，讓幼兒更好地理解故事的精髓。在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要更加注重問題的設(shè)計(jì)，以便幼兒能夠更好地理解和回答?？偟膩碚f，我認(rèn)為本次教學(xué)是一次成功的嘗試，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。我會(huì)繼續(xù)努力，提高自己的教學(xué)水平，以更好地服務(wù)幼兒教育。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.1故事課件1.2月亮和星星圖片1.3手工制作材料1.4課堂活動(dòng)記錄表1.5學(xué)生作業(yè)樣本二、違約行為及認(rèn)定：2.1未能按照教案規(guī)定的時(shí)間完成教學(xué)活動(dòng)2.2教學(xué)過程中未使用規(guī)定的教學(xué)方法和技巧2.3未能提供完整的教學(xué)資料和教具2.4未能按照約定進(jìn)行課堂提問和互動(dòng)2.5教學(xué)目標(biāo)未達(dá)成一致協(xié)議的結(jié)果三、法律名詞及解釋：3.1教案：教師為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。3.2違約：未能履行合同中規(guī)定的義務(wù)或責(zé)任。3.3教學(xué)目標(biāo)：預(yù)期學(xué)生在教學(xué)過程中應(yīng)達(dá)到的知識(shí)、技能或情感狀態(tài)。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1問題：幼兒對(duì)月亮變化的理解困難。解決辦法：使用圖片和實(shí)物進(jìn)行直觀展示，簡(jiǎn)化語言解釋。4.2