英語三年級上冊教案

編號：__________英語三年級上冊教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

英語三年級上冊教案目錄一、教學內容1.1課題1.2單詞與短語1.3語法點1.4功能句型1.5文化背景二、教學目標2.1知識目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1難點3.2重點四、教具與學具準備4.1教具4.2學具五、教學過程5.1導入5.2新課呈現(xiàn)5.3操練5.4練習5.5鞏固5.6拓展六、板書設計6.1設計思路6.2板書內容七、作業(yè)設計7.1作業(yè)類型7.2作業(yè)內容7.3作業(yè)要求八、課后反思8.1教學效果評價8.2成功之處8.3不足之處8.4改進措施九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸話題教案如下：一、教學內容1.1課題：Unit3MyFamily1.2單詞與短語：father,mother,brother,sister,grandma,grandpa,uncle,aunt,cousin1.3語法點：一般現(xiàn)在時1.4功能句型：1.Thisismy2.He/Sheismy3.Thisismy's1.5文化背景：家庭關系及稱呼二、教學目標2.1知識目標：能聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和短語；能用一般現(xiàn)在時介紹自己的家庭成員2.2技能目標：能夠運用所學句型進行簡單的交流2.3情感目標：培養(yǎng)學生對家庭的熱愛，增進同學之間的感情三、教學難點與重點3.1難點：一般現(xiàn)在時的運用3.2重點：家庭成員的稱呼及一般現(xiàn)在時的句型四、教具與學具準備4.1教具：課件、圖片、單詞卡片4.2學具：課本、練習本、文具五、教學過程5.1導入：通過出示圖片，引導學生談論自己的家庭成員，引入新課5.2新課呈現(xiàn)：展示課件，呈現(xiàn)本節(jié)課的生詞和短語，引導學生跟讀5.3操練：分組進行角色扮演，模擬介紹自己的家庭成員5.4練習：完成課本P18的練習題5.5鞏固：小組活動，用所學句型進行交流5.6拓展：討論家庭成員的職業(yè)，引導學生了解不同職業(yè)的特點六、板書設計6.1設計思路：通過板書，將生詞、短語和句型有機結合，方便學生復習6.2板書內容：FatherMotherBrotherSisterGrandmaGrandpaUncleAuntCousinThisismyHe/SheismyThisismy's七、作業(yè)設計7.1作業(yè)類型：口頭作業(yè)、書面作業(yè)7.2作業(yè)內容：1.口頭作業(yè)：跟讀課文，模仿語音語調2.書面作業(yè)：完成課本P19的練習題7.3作業(yè)要求：按時完成，家長簽字確認八、課后反思8.1教學效果評價：學生能熟練運用所學句型進行交流，正確書寫生詞和短語8.2成功之處：通過生動形象的課件和實際情景，激發(fā)學生的學習興趣8.3不足之處：部分學生對家庭成員的稱呼掌握不夠熟練，需要在教學中加以引導和鞏固8.4改進措施：在今后的教學中，加強對家庭成員稱呼的練習，讓學生在實際情景中運用所學知識九、拓展及延伸9.1拓展活動：組織一次家庭成員介紹的比賽，鼓勵學生大膽開口9.2延伸話題：討論不同國家的家庭關系及稱呼，引導學生了解文化差異重點和難點解析一、教學內容1.1課題：Unit3MyFamily在教學內容中，課題的選擇貼近學生生活實際，便于學生理解和接受。教師應重點關注課題的引入，通過提問、討論等方式，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。1.2單詞與短語：father,mother,brother,sister,grandma,grandpa,uncle,aunt,cousin本節(jié)課的單詞和短語是學生介紹家庭成員的基礎，教師應確保學生能夠正確發(fā)音、拼寫和理解這些詞匯。通過圖片、實物等輔助教具，幫助學生直觀地理解和記憶單詞。1.3語法點：一般現(xiàn)在時一般現(xiàn)在時是英語學習中的基礎語法點，教師需要通過例句、練習等方式，讓學生掌握一般現(xiàn)在時的構成和用法。同時，要注意引導學生區(qū)分一般現(xiàn)在時和一般過去時的區(qū)別。1.4功能句型：1.Thisismy2.He/Sheismy3.Thisismy's功能句型是學生進行交流的基礎，教師應通過反復操練，讓學生熟練掌握并能夠在實際情景中運用。同時，要引導學生注意句型的變化，如物主代詞的使用等。1.5文化背景：家庭關系及稱呼在學習家庭成員的稱呼時，涉及到不同的文化背景，教師應重點介紹和解釋不同文化中家庭成員的稱呼差異，幫助學生理解和尊重不同文化。二、教學目標2.1知識目標：能聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和短語；能用一般現(xiàn)在時介紹自己的家庭成員知識目標是學生學習的基本目標，教師應通過各種教學活動，確保學生能夠達到這一目標。2.2技能目標：能夠運用所學句型進行簡單的交流技能目標是學生通過學習能夠具備的實際能力，教師應通過模擬實際情景，讓學生練習和運用所學句型。2.3情感目標：培養(yǎng)學生對家庭的熱愛，增進同學之間的感情情感目標是教學中容易被忽視但非常重要的目標，教師應通過課堂活動，營造溫馨、和諧的氛圍，讓學生感受到家庭的溫暖和同學之間的友誼。三、教學難點與重點3.1難點：一般現(xiàn)在時的運用一般現(xiàn)在時的運用是本節(jié)課的難點，教師應通過清晰的解釋、例句和練習，幫助學生理解和掌握一般現(xiàn)在時的用法。3.2重點：家庭成員的稱呼及一般現(xiàn)在時的句型家庭成員的稱呼及一般現(xiàn)在時的句型是本節(jié)課的重點，教師應通過反復操練和實際應用，確保學生能夠熟練掌握。四、教具與學具準備4.1教具：課件、圖片、單詞卡片教具的選擇和使用能夠有效輔助教學，教師應根據(jù)教學內容選擇合適的教具，并確保學生能夠清晰地看到和使用這些教具。4.2學具：課本、練習本、文具學具是學生學習的基本工具，教師應確保每個學生都有足夠的學具進行學習和練習。五、教學過程5.1導入：通過出示圖片，引導學生談論自己的家庭成員，引入新課導入是教學的重要環(huán)節(jié)，教師應通過生動有趣的方式，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。5.2新課呈現(xiàn)：展示課件，呈現(xiàn)本節(jié)課的生詞和短語，引導學生跟讀新課呈現(xiàn)是學生學習新知識的關鍵環(huán)節(jié)，教師應確保學生能夠清晰地看到和理解新知識。5.3操練：分組進行角色扮演，模擬介紹自己的家庭成員操練是學生鞏固和應用知識的重要環(huán)節(jié)，教師應通過模擬實際情景，讓學生練習和運用所學知識。5.4練習：完成課本P18的練習題練習是學生檢測自己學習效果的重要方式，教師應引導學生認真完成練習，并及時給予反饋。5.5鞏固：小組活動，用所學句型進行交流鞏固是學生加深對知識理解和記憶的重要環(huán)節(jié)，教師應通過小組活動，讓學生在實際交流中運用所學知識。5.6拓展：討論家庭成員的職業(yè)，引導學生了解不同職業(yè)的特點拓展是學生拓展知識視野的重要環(huán)節(jié)，教師應通過討論不同家庭成員的職業(yè)，讓學生了解不同職業(yè)的特點。六、板書設計6.1設計思路：通過板書，將生詞、短語和句型有機結合，方便學生復習板書設計是教師教學的重要輔助工具，教師應通過清晰的板書設計，幫助學生理解和記憶所學知識。6.2板書內容：FatherMotherBrotherSisterGrandmaGrandpaUncleAuntCousinThisismyHe/SheismyThis本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在授課過程中，教師應使用清晰、簡潔、富有感染力的語言，注意語調的起伏和變化，使課堂氛圍更加生動有趣。通過模仿、表演等方式，讓學生感受到語言的魅力，提高他們的學習興趣。二、時間分配在課堂教學中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在導入、新課呈現(xiàn)、操練、練習等環(huán)節(jié)，教師應根據(jù)學生的反應和掌握程度，靈活調整教學進度，確保教學效果最大化。三、課堂提問課堂提問是激發(fā)學生思考、檢驗學習效果的重要手段。教師應設計富有啟發(fā)性和針對性的問題，鼓勵學生積極思考、大膽發(fā)言。同時，要注意提問的覆蓋面，讓不同程度的學生都有機會參與回答。四、情景導入情景導入能夠激發(fā)學生的學習興趣，使學生更容易理解和接受新知識。教師可以通過呈現(xiàn)圖片、播放音頻、表演情景劇等方式，創(chuàng)造一個真實、生動的學習環(huán)境，讓學生在情景中自然而然地學習新知識。五、教案反思六、拓展和延伸在課堂教學中，教師應注重拓展和延伸，讓學生在學習過程中不斷提高。通過討論、探究、實踐活動等方式，引導學生運用所學知識解決實際問題，提高他們的綜合運用能力。七、課堂管理八、激勵和鼓勵在教學過程中，教師應關注學生的情感需求，適時給予激勵和鼓勵。通過表揚、獎勵等方式，讓學生感受到自己的進步和成就，增強他們的自信心和學習動力。附件及其他補充說明一、附件列表：1.教案課件2.教學內容清單3.教學目標確認書4.教學難點與重點說明書5.教具與學具準備清單6.教學過程安排表7.板書設計圖8.作業(yè)設計樣本9.課后反思模板10.拓展及延伸活動計劃二、違約行為及認定：1.未按照教案規(guī)定完成教學內容2.未達到教案中規(guī)定的教學目標3.未按照教學過程安排進行教學4.未使用規(guī)定的教具與學具5.未進行課后反思或反思不充分6.未執(zhí)行拓展及延伸活動計劃7.違反教案中規(guī)定的教學紀律和規(guī)范三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為完成一定教學任務而設計的教學方案2.教學目標：教學活動預期達到的學習效果3.教學難點與重點：學生學習過程中難以理解和掌握的知識點4.教具與學具：教學活動中使用的輔助工具和材料6.拓展及延伸：在教學基礎上進行的進一步學習和應用四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：學生對單詞和短語的記憶不牢固解決辦法：通過重復練習和游戲加深記憶2.