大班音樂欣賞教案《賽馬》

編號：__________大班音樂欣賞教案《賽馬》年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班音樂欣賞教案《賽馬》目錄一、教學內(nèi)容1.1歌曲《賽馬》的背景介紹1.2歌曲《賽馬》的旋律特點1.3歌曲《賽馬》的歌詞意義二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2新課教授環(huán)節(jié)5.3練習環(huán)節(jié)5.4表演環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學效果反思8.2教學方法反思8.3教學改進措施九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸活動教案如下：一、教學內(nèi)容1.1歌曲《賽馬》的背景介紹《賽馬》是一首藏族民歌，源于中國西南地區(qū)，歌曲描繪了賽馬比賽的場景，表達了人們對速度與力量的贊美。1.2歌曲《賽馬》的旋律特點歌曲采用藏族民歌的典型節(jié)奏，旋律跌宕起伏，富有動感，展現(xiàn)了賽馬的激烈與壯觀。1.3歌曲《賽馬》的歌詞意義歌詞以賽馬為載體，傳遞了團結(jié)、拼搏、向前的精神，激發(fā)人們對生活熱情的共鳴。二、教學目標2.1認知目標讓學員了解藏族民歌《賽馬》的背景、旋律特點和歌詞意義。2.2技能目標使學員能熟練地演唱《賽馬》，理解歌曲的節(jié)奏和旋律。2.3情感目標培養(yǎng)學員對民族音樂的熱愛，激發(fā)他們的生活熱情。三、教學難點與重點3.1教學難點歌曲中藏族民歌特有的節(jié)奏和旋律。3.2教學重點學員能熟練地演唱《賽馬》，理解歌曲的節(jié)奏和旋律。四、教具與學具準備4.1教具準備教學課件、音響設(shè)備、樂譜。4.2學具準備學員自帶樂器（如口琴、吉他等），練習演唱《賽馬》。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)通過播放藏族民俗風情的圖片和視頻，引發(fā)學員對藏族文化的興趣。5.2新課教授環(huán)節(jié)教授歌曲《賽馬》的節(jié)奏和旋律，講解歌曲背景和歌詞意義。5.3練習環(huán)節(jié)學員跟隨老師練習演唱《賽馬》，糾正發(fā)音和節(jié)奏錯誤。5.4表演環(huán)節(jié)分組進行《賽馬》演唱表演，鼓勵創(chuàng)新和個性展示。六、板書設(shè)計6.1板書主題《賽馬》教案6.2板書內(nèi)容歌曲背景、旋律特點、歌詞意義、教學目標、教學難點與重點七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容熟唱《賽馬》，分析歌曲的節(jié)奏和旋律特點。7.2作業(yè)要求字體工整，論述清晰，下周課上分享。八、課后反思8.1教學效果反思本節(jié)課學員掌握了《賽馬》的演唱技巧，對藏族民歌有了更深入的了解。8.2教學方法反思在教授過程中，注重了學員的互動和個體差異，提高了教學效果。8.3教學改進措施在今后的教學中，繼續(xù)豐富教學手段，激發(fā)學員的學習興趣。九、拓展及延伸9.1拓展活動組織藏族民俗文化體驗活動，讓學員親身體驗藏族的風土人情。9.2延伸活動學習其他藏族民歌，舉辦藏族音樂作品音樂會。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1歌曲《賽馬》的背景介紹《賽馬》這首歌曲的背景是藏族人民在節(jié)日或者重要場合中舉行的賽馬比賽。這首歌曲通過生動的描繪，展現(xiàn)了比賽的激烈和壯觀，以及藏族人民對速度與力量的崇尚。1.2歌曲《賽馬》的旋律特點這首歌曲的旋律跌宕起伏，富有動感，節(jié)奏明快，充滿了活力。它的旋律線條流暢，富有彈性，給人一種馬蹄聲和賽馬奔馳的感覺。1.3歌曲《賽馬》的歌詞意義歌詞以賽馬為載體，傳遞了團結(jié)、拼搏、向前的精神，激發(fā)人們對生活的熱情和對自然的敬畏之情。二、教學目標2.1認知目標讓學員了解藏族民歌《賽馬》的背景、旋律特點和歌詞意義，以及藏族的文化特點。2.2技能目標使學員能熟練地演唱《賽馬》，理解歌曲的節(jié)奏和旋律，能夠把握歌曲的情感和表現(xiàn)力。2.3情感目標培養(yǎng)學員對民族音樂的熱愛，激發(fā)他們的生活熱情和對自然的敬畏之情。三、教學難點與重點3.1教學難點歌曲中藏族民歌特有的節(jié)奏和旋律，特別是節(jié)奏的變化和旋律的跳躍，對于學員來說是一個挑戰(zhàn)。3.2教學重點學員能熟練地演唱《賽馬》，理解歌曲的節(jié)奏和旋律，能夠把握歌曲的情感和表現(xiàn)力。四、教具與學具準備4.1教具準備教學課件、音響設(shè)備、樂譜、多媒體教學資源。4.2學具準備學員自帶樂器（如口琴、吉他等），練習演唱《賽馬》。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)通過播放藏族民俗風情的圖片和視頻，引發(fā)學員對藏族文化的興趣，再通過播放《賽馬》的歌曲，引起學員對這首歌曲的興趣。5.2新課教授環(huán)節(jié)老師會向?qū)W員介紹歌曲的背景、旋律特點和歌詞意義，使學員對歌曲有一個整體的認識。然后，老師會教授歌曲的節(jié)奏和旋律，通過示范和指導，幫助學員掌握正確的演唱技巧。5.3練習環(huán)節(jié)學員跟隨老師練習演唱《賽馬》，老師會糾正發(fā)音和節(jié)奏錯誤，確保學員能夠準確地演唱歌曲。5.4表演環(huán)節(jié)分組進行《賽馬》演唱表演，鼓勵創(chuàng)新和個性展示，讓學員在實踐中提高自己的演唱能力。六、板書設(shè)計6.1板書主題《賽馬》教案6.2板書內(nèi)容歌曲背景、旋律特點、歌詞意義、教學目標、教學難點與重點七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容熟唱《賽馬》，分析歌曲的節(jié)奏和旋律特點，寫一篇關(guān)于歌曲《賽馬》的短文。7.2作業(yè)要求字體工整，論述清晰，下周課上分享。八、課后反思8.1教學效果反思通過學員的演唱和作業(yè)提交情況，評估學員對《賽馬》的掌握程度，以及對藏族文化的理解程度。8.2教學方法反思根據(jù)學員的反饋和學習效果，調(diào)整教學方法，以提高教學效果。8.3教學改進措施在今后的教學中，可以增加學員之間的互動，讓學員相互交流學習心得，提高學習效果。九、拓展及延伸9.1拓展活動組織藏族民俗文化體驗活動，讓學員親身體驗藏族的風土人情，加深對藏族文化的理解。9.2延伸活動學習其他藏族民歌，舉辦藏族音樂作品音樂會，讓學員有更多的機會接觸和欣賞藏族音樂。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)在講解《賽馬》這首歌曲時，使用生動的語言和變化的語調(diào)，模擬賽馬比賽的場景，讓學員能夠更好地感受到歌曲的氛圍和情感。2.時間分配合理分配教學時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，例如在教授環(huán)節(jié)，可以適當延長練習時間，確保學員能夠充分掌握歌曲的演唱技巧。3.課堂提問在教學過程中，適時提出問題，引導學員思考和討論，例如詢問學員對藏族文化的了解，或者讓他們分享對歌曲的感受，以提高學員的參與度和學習興趣。4.情景導入通過播放藏族民俗風情的圖片和視頻，營造一個與《賽馬》相關(guān)的文化氛圍，讓學員能夠更好地進入學習狀態(tài)，激發(fā)他們對藏族文化的興趣。教案反思1.教學內(nèi)容在教案中，對于歌曲《賽馬》的背景介紹、旋律特點和歌詞意義的講解過于簡單，可以進一步豐富和深化內(nèi)容，增加對藏族文化的介紹，讓學員對歌曲有更深入的理解。2.教學過程在教學過程中，可以增加學員之間的互動，例如分組進行歌曲演唱和表演，讓學員在實踐中提高自己的演唱能力，同時培養(yǎng)團隊合作精神。3.教學方法在今后的教學中，可以嘗試更多的教學方法，例如通過音樂游戲、即興創(chuàng)作等方式，讓學員更加主動地參與學習，提高學習效果。4.教學時間分配在教學時間分配上，可以適當延長練習和表演環(huán)節(jié)的時間，讓學員有更多的機會進行實際操作和展示，提高他們的演唱技巧和表演能力。5.教學評價在教學評價方面，可以增加對學員學習過程的評價，不僅僅關(guān)注他們的演唱結(jié)果，還要關(guān)注他們在學習過程中的積極參與和努力。附件及其他補充說明一、附件列表：1.教學課件2.歌曲《賽馬》樂譜3.藏族民俗風情圖片和視頻4.學員樂器清單5.教學方法示范視頻6.課后作業(yè)模板7.教學評價表二、違約行為及認定：1.未能按照教案規(guī)定完成教學內(nèi)容。2.未能在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)或提交作業(yè)。3.學員在課堂上的不積極參與或遲到早退。4.教師未能按照教學計劃進行教學。5.教學評價結(jié)果未達到約定標準。三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為進行教學活動設(shè)計的具體計劃和指導方案。2.違約行為：違反合同約定的事實行為。3.合同履行：合同雙方按照約定完成各自的權(quán)利和義務。4.教學評價：對教師教學質(zhì)量和學生學習效果的評估。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：學員對藏族文化背景不熟悉。解決辦法：增加文化背景介紹環(huán)節(jié)，使用圖片和視頻輔助教學。2.問題：學員對歌曲旋律和節(jié)奏難以掌握。解決辦法：分組練習，教師個別指導，