教務(wù)處規(guī)章制度修改

教務(wù)管理人員及教師平常工作流程

教務(wù)處正副主任一、開學(xué)前2周工作1、根據(jù)學(xué)校學(xué)年、學(xué)期工作重點、教學(xué)任務(wù)，分解制定教學(xué)各教研室教學(xué)任務(wù)。制定教務(wù)處工作計劃。2、召開教務(wù)工作例會。3、檢查上課教室、合班教室、多媒體教室、語音教室、專業(yè)綜合教學(xué)教室的教學(xué)設(shè)施是否準備到位。4、抽查坐班情況。二、開學(xué)第一周工作1、檢查教學(xué)秩序、教學(xué)工作。2、上報教務(wù)處學(xué)期教學(xué)工作計劃。3、組織補考準備工作。4、審閱教師考試試卷分析，分析考試成績，并上報。三、3、4月份（9、10月份）工作1、檢查教學(xué)秩序、教學(xué)工作。2、第三、四周組織實行補考工作，參與補考工作巡視，解決補考工作中出現(xiàn)的應(yīng)急問題。3、進一步課堂教學(xué)一線聽課，每月至少聽課１～２次，作好聽課記錄。4、每月召開一次教務(wù)工作例會，通報前階段教學(xué)工作。5、每月末審核教師課時津貼申報表。6、審查教學(xué)計劃、教學(xué)大綱，優(yōu)化課程改革和教材建設(shè)。7、對平常教學(xué)工作中的違規(guī)現(xiàn)象和教學(xué)事故提出最終解決意見，上報教學(xué)校長簽發(fā)。四、5、6月份（11、12月份）工作1、第十周制訂期中教學(xué)檢查計劃和工作安排。2、第十四周安排本學(xué)期考試課程科目。3、第十五周根據(jù)各專業(yè)教學(xué)計劃安排，研究擬定下學(xué)期教學(xué)任務(wù)書。4、第十六周研究制定下學(xué)期教學(xué)進程表，上報教學(xué)副校長審閱。5、進一步教學(xué)一線聽課，每月至少聽課１～２次。6、配合醫(yī)研室組織全校公開教學(xué)活動。7、第十七周下達本學(xué)期期末及下學(xué)期初教學(xué)工作安排。五、期末工作1、組織期末考試工作。參與期末考試巡視，解決考務(wù)應(yīng)急問題。2、參與學(xué)校組織評先工作。3、整理教務(wù)工作收發(fā)的各類文獻，存檔保管。4、總結(jié)學(xué)期教學(xué)工作，上報工作總結(jié)。思考下學(xué)期工作安排。5、召開全院教師大會進行工作總結(jié)，表彰先進。

教務(wù)員一、開學(xué)前工作1、發(fā)放總課表、教學(xué)進程表、學(xué)院總教學(xué)任務(wù)書、教室分布圖。2、發(fā)放本學(xué)年校歷。協(xié)同教務(wù)處長檢查學(xué)院學(xué)生上課教室、合班教室、多媒體教室、語音教室、專業(yè)綜合教室教學(xué)設(shè)施是否準備到位，并告知有關(guān)部門在開課前進行整改，保證開課正常使用。3、匯總上學(xué)期各科目考試、考察成績單。作好補考學(xué)生名單、人數(shù)、科目記錄工作。4、整理教務(wù)處上交的資料、文檔資料，分類存檔。二、開學(xué)第一周工作1、制定補考安排標(biāo)，安排補考使用教室，補考日程表和監(jiān)考教師名單。2、公布本學(xué)期學(xué)生選修課開設(shè)課目、學(xué)生編班名單、授課時間、地點和主講教師。3、根據(jù)任課專任教師、兼職教師、外聘教師的變動修改總課表、教學(xué)任務(wù)書并送達各教研室。4、及時提報、印刷各種文表。三、3、4月份（9、10月份）工作1、檢查教學(xué)秩序、教學(xué)工作，作好記錄。2、收集補考成績單，作好匯總、記錄、保存。4、進一步課堂教學(xué)一線聽課，每月至少聽課１～２次。5、負責(zé)貫徹教學(xué)常規(guī)工作中的違規(guī)現(xiàn)象和教學(xué)事故的調(diào)查工作。6、負責(zé)教學(xué)情況通報印刷、發(fā)放工作。7、制定考試安排表、考場紀律公示等準備工作，采購考試備用文具及試卷裝訂用品。8、每周周五下達下周教學(xué)活動安排表。四、5、6月份（11、12月份）工作1、進一步課堂教學(xué)一線聽課，每月至少聽課１～２次。2、每周周五下達下周教學(xué)活動安排表。3、第十周打印期中教學(xué)檢查計劃和工作安排表。5、第十四周末打印本學(xué)期末考試課程科目表。6、第十三周編制下學(xué)期教學(xué)任務(wù)書，送達各教研室。7、第十四周收集期中教學(xué)檢查總結(jié)材料，分類整理，報教務(wù)處主任審閱后存檔。8、第十六周檢查期末考試試卷印刷、分類裝袋和封存情況。協(xié)助作好試卷保密工作。9、第十六周制定期末考試安排表，送交監(jiān)考人員。10、第十八周抽查教師坐班情況。五、期末工作1、參與期末考試巡視，作好考務(wù)準備工作。2、及時收集考試課成績單、考察課成績單，整理并保存。3、整理本學(xué)期教務(wù)處教學(xué)資料、文檔資料，進行分類存檔。4、收集教師學(xué)期工作量登記表，作好教師業(yè)務(wù)檔案保管工作。教研室主任一、開學(xué)前工作1、組織全室教師討論院領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言和學(xué)院全年或?qū)W期工作計劃，討論擬定本教研室的學(xué)期工作計劃。2、檢查教師坐班，作好考勤記錄。3、檢查教師兩周教案儲備，作好審查記錄。二、學(xué)期教學(xué)工作1、準時組織本教研室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展教學(xué)研究，集體備課，作好記錄。2、每周準時組織本教研室教師的政治學(xué)習(xí)，認真討論，作好學(xué)習(xí)記錄。3、每月組織本教研室教師準確填寫教師月教學(xué)工作量。4、按教務(wù)處補考工作安排，組織本教研室教師完畢補考工作的監(jiān)考、改卷和補考成績登入上報工作。5、按期中教學(xué)檢查工作安排，檢查教師的教學(xué)進度、作業(yè)批改、教師教案儲備量，組織本室教師的互相聽課，交流教學(xué)經(jīng)驗。6、召集任課教師，根據(jù)教學(xué)大綱，學(xué)期授課計劃，共同研究課程考試的基本內(nèi)容、基本技能、題型、題量、難易限度，并擬定出題及主審老師?？荚囋嚲碓诘谑逯芙唤虅?wù)處。7、督導(dǎo)考察課教師在期末考試前認真評估學(xué)生考察課成績。8、第十七周總結(jié)本學(xué)期教研室工作。三、期末工作1、按教務(wù)處期末考試安排，認真組織本室教師參與期末考試監(jiān)考工作。2、組織教師認真批閱學(xué)生期末考試試卷，公正、準確評估考核成績，及時進行成績登入，并上報教學(xué)生處、教務(wù)處。3、組織教師認真分析期末考試試卷，匯總集中后上報保管。4、整理本室本學(xué)期教學(xué)資料、文檔資料，分類保管。

教師工作規(guī)范一、開學(xué)前工作1、堅持開學(xué)初第一周坐班制度，作好開課前的教學(xué)準備工作。2、提供兩周儲備教案待查。3、擔(dān)任班主任工作的教師要組織學(xué)生報到，交費，打掃宿舍、教室衛(wèi)生。4、教師有事或較長時間不能到校時，及時辦理請假或調(diào)代課手續(xù)。5、閱讀教室分布、課表，實地查看授課班級教室位置。二、學(xué)期教學(xué)工作1、認真上好第一周第一次課。向?qū)W生講明所教課程目的，即：基本知識、基本理論和基本技能規(guī)定，以及與后續(xù)課程、專業(yè)培養(yǎng)目的的關(guān)系。教會學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)方法。通報個人姓名，輔導(dǎo)答疑時間、地點等。2、參與每周的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有事請假，不遲到，不早退。3、參與每周的教師政治學(xué)習(xí)，有事請假，不遲到，不早退。4、第四周認真作好學(xué)生補考工作，及時評估成績，上報教研組、教務(wù)處。5、每次課堂教學(xué)任課教師須攜帶教案，作好課前準備，按教學(xué)各環(huán)節(jié)基本規(guī)定規(guī)范教學(xué)行為。認真及時填寫教學(xué)日記。作好考勤。6、開課后任課教師必須保持至少一周教案儲備量，隨時準備教研室主任、教學(xué)督導(dǎo)組（醫(yī)研室）檢查。7、每次課后應(yīng)留作業(yè)題并按有關(guān)規(guī)定及時批閱。8、對的公正采集學(xué)生平時成績，保證每位學(xué)生每學(xué)期作業(yè)、課堂提問。9、教師發(fā)生教學(xué)事故、教學(xué)違規(guī)時，必須配合調(diào)查人員工作，在事故發(fā)生后兩日內(nèi)寫出事故通過。10、每月末準確填寫教師月教學(xué)工作量。11、教學(xué)進程中因事、病假或因公出差等，須辦理調(diào)代課手續(xù)，并告知任課班級學(xué)生。12、第十三周至第十四周根據(jù)授課任務(wù)和課程教學(xué)大綱編制下學(xué)期授課計劃，交教研室主任簽審。13、有期末考試試卷出題任務(wù)的老師，應(yīng)根據(jù)教研室集體意見，認真完畢試卷編寫任務(wù)，保證試卷質(zhì)量。14、積極參與教研室的教科研工作，保證教科研課題質(zhì)量。15、第十八周評估好學(xué)生考察課及平時成績。三、期末工作1、按教務(wù)處期末考試安排，參與期末考試的監(jiān)考工作。2、認真批閱學(xué)生期末考試試卷，認真、公正評估成績后及時上報。3、負責(zé)考試試卷的分析工作，及時上報教研室主任審閱。4、按照授課計劃開始編寫下學(xué)期教案。裝訂本學(xué)期教案，并注意保管。

實踐教學(xué)指導(dǎo)教師一、開學(xué)前半周工作1、參與開學(xué)教職工大會。2、參與開學(xué)教研室工作研討會。3、整備分管實驗室電源及設(shè)備，保證設(shè)備正常使用，實踐教學(xué)課正常開出。4、熟悉本學(xué)期實踐教學(xué)計劃，做好相關(guān)準備。5、申報所管實驗室本學(xué)期設(shè)備器材及低值易耗品的購置計劃。6、準備實驗教學(xué)計劃待查。7、打掃所管實驗室衛(wèi)生，并保持清潔。二、學(xué)期教學(xué)工作1、認真組織好第一次實驗課。向?qū)W生講明實驗?zāi)康摹嶒灠踩⒁馐马?、實驗程序等。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。2、參與每周的實訓(xùn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)。3、根據(jù)實踐教學(xué)計劃，提前作好實踐教學(xué)所需設(shè)備、儀器儀表、技能訓(xùn)練工具、備品、耗材等準備工作。4、與專任教師一起做好學(xué)生的考勤和紀律管理工作，嚴格規(guī)定學(xué)生遵守操作規(guī)程和實驗(訓(xùn))室各項制度，對違犯規(guī)定或人為損壞儀器設(shè)備者，實踐教學(xué)指導(dǎo)教師有權(quán)制止其使用儀器，必要時停止其實驗（訓(xùn)）。5、按實驗（訓(xùn)）教學(xué)環(huán)節(jié)基本規(guī)定，與專任教師一起認真組織實驗（訓(xùn)）教學(xué)。做好記錄。6、每次實驗（訓(xùn)）完畢，做好復(fù)原清理工作，實驗器材及工具要擦拭干凈，擺放原處。7、經(jīng)常保持實驗(訓(xùn))室環(huán)境的整潔、衛(wèi)生。8、對新購置和調(diào)撥的設(shè)備及時建帳、建卡，對所管儀器設(shè)備做到帳、卡、物相符。9、定期維護所管實驗(訓(xùn))室設(shè)備，及時維修損壞設(shè)備，作好記錄。三、期末工作1、總結(jié)個人學(xué)期工作。2、教務(wù)處安排有期末考試監(jiān)考任務(wù)的實訓(xùn)教師，參與期末監(jiān)考工作。3、對教學(xué)儀器設(shè)備進行養(yǎng)護維修工作，保證設(shè)備的完好率，為下一學(xué)期實踐教學(xué)作準備。4、每學(xué)年結(jié)束時，協(xié)助教研室主任作好所管設(shè)備的普查工作。5、整理本學(xué)期教學(xué)資料和文檔資料，并分類保管教學(xué)管理及教學(xué)工作人員職責(zé)一、教務(wù)副校長職責(zé)1、在校長領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)分管教學(xué)，醫(yī)療等工作。2、監(jiān)督檢查教學(xué)、教研、科研活動、學(xué)生見習(xí)、實習(xí)以及教書育人的情況。3、經(jīng)常了解和分析教學(xué)中存在的問題，并及時解決，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。4、計劃、組織全校教學(xué)人員的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)進修。5、負責(zé)組織檢查分管部門種類人員責(zé)任制，考勤、考核等工作。二．教務(wù)處職責(zé)教務(wù)處是中專學(xué)校職能部門之一，在教務(wù)副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)黨的教育方針、政策和上級有關(guān)教學(xué)工作指示進行工作促進教學(xué)質(zhì)量不斷提高，具體職責(zé)是：１、擬定教師的需要量。２、根據(jù)國家和上級頒布的教學(xué)大綱，擬訂教學(xué)計劃，并組織全校性的教學(xué)活動。３、領(lǐng)導(dǎo)教研組按批準的工作計劃進行工作。４、按照中專工作條例和上級教育部門有關(guān)規(guī)定，制定教學(xué)文獻及表格，擬出教學(xué)管理的有關(guān)制度。５、檢查教師的工件情況，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。６、開展教學(xué)研究工件，探索中專教學(xué)管理的規(guī)律，組織教師參與校際教研活動、指導(dǎo)教學(xué)法研究工作。７、組織老師的進修和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。８、組織教學(xué)設(shè)備的充實、更新，指導(dǎo)各專業(yè)實驗室的管理，逐步實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。９、定期向上級提交教學(xué)工作總結(jié)及有關(guān)教學(xué)報表。１０、指導(dǎo)圖書館的業(yè)務(wù)工作。１１、解決教學(xué)業(yè)務(wù)的平常工作，解決職責(zé)范圍內(nèi)教學(xué)上存在問題。三、教研室職責(zé)：教研室是教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下的教學(xué)組織，由一門或幾門性質(zhì)相近課程的任課教師和有關(guān)教學(xué)輔助人員組成，教研組長重要職責(zé)如下：１、組織本組全體人員，全面貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)政治，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。２、組織本組全體人員加強對學(xué)生的思想教育工作，做到教書育人。３、制訂學(xué)期、學(xué)年教研組工作計劃。４、有計劃地組織本組人員進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)開展教研活動、研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。５、組織本組教師嚴格執(zhí)行教務(wù)處下達的學(xué)期授課計劃，定期檢查教師對教學(xué)計劃的執(zhí)行情況。６、組織老師自制簡易教具，協(xié)助有關(guān)部門做好對教具、設(shè)備、圖書的采購工作。７、組織討論學(xué)生對本組有關(guān)課程的學(xué)習(xí)情況、教學(xué)效果，分析質(zhì)量，不斷改善教學(xué)方法。８、編寫本組學(xué)期、學(xué)年各項工作（教學(xué)、實習(xí)、教研、實驗）的報告和總結(jié)。四、教師職責(zé)１、教好功課，努力提高教學(xué)質(zhì)量，按教學(xué)計劃和教學(xué)大綱規(guī)定，認真?zhèn)湔n，寫好教案，不斷改善教學(xué)方法，作業(yè)要認真批改，耐心搞好課外輔導(dǎo)，在教學(xué)過程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。２、做好學(xué)生思想品德教育工作，要愛惜學(xué)生，對學(xué)生熱情關(guān)懷，耐心教育，嚴格規(guī)定，使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。３、以身作則‘言行一致，在思想、道德、行為等方面成為學(xué)生的表率。４、關(guān)心政治，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，刻苦鐵礦石業(yè)務(wù)，不斷提高政治、文化業(yè)務(wù)水平，做到既教書又育人，協(xié)助班主任開展工作。５、積極參與學(xué)校管理，完畢值日、值班及學(xué)校交辦的其它工作。６、制定學(xué)科教學(xué)計劃，定期總結(jié)分析教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，做好學(xué)期、學(xué)年的教學(xué)專題總結(jié)并報教務(wù)處。五、實驗人員職責(zé)１、做好實驗室儀器、設(shè)備實驗試劑的使用、請購計劃及造冊、登記、保管保養(yǎng)工作。負責(zé)組織實驗室安全、保衛(wèi)、衛(wèi)生工作。２、負責(zé)電教室設(shè)備的請購、造冊登記、使用、保管及安全衛(wèi)生工作。３、配合任課教師做好實驗準備、預(yù)試、實驗帶教和收尾工作。４、協(xié)助批改實驗報告。５、認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)，提高業(yè)務(wù)水平，提高實驗課的質(zhì)量。六、圖書室管理人員職責(zé)：１、在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，及時做好教材、圖書、期刊和報紙的訂購、保管和發(fā)放工作。２、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的需要，協(xié)同考務(wù)做好書刊的購置逐步增長圖書室的藏書量，使之更好地為教學(xué)工作服務(wù)。３、不斷完善管理制度，對“圖書館規(guī)則”和“閱覽室規(guī)則”要嚴格實行。４、對新到的書刊、資料要登記、分類、編目，盡快投入使用，并要提高分類編目的質(zhì)量。５、及時整理、裝訂報刊、雜志減少缺期現(xiàn)象，保持資料的連續(xù)性和完整性。６、做好書庫和閱覽室的管理工作，防止圖書、資料霉?fàn)€和蟲蛀。７、準時開放閱覽和借書處，做好讀者的服務(wù)工作，提高書刊運用率。８、教育讀者愛惜圖書資料，對損壞、遺失或盜竊書刊資料的，要報告學(xué)校并給予賠款、罰款解決。９、經(jīng)常保持圖書室、閱覽室的安靜和整潔。１０、運載守崗位，努力學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作質(zhì)量。七、文印室工作人員職責(zé)：１、在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，承辦學(xué)校各種文獻、教學(xué)資料的打印、復(fù)印和裝訂工作。２、按交稿時間和需求的緩急限度，合理安排工作，保證準時按質(zhì)完畢任務(wù)。３、嚴格執(zhí)行保密制度，妥善保管為稿，室內(nèi)不準無關(guān)人員隨意進出。４、注意維護保養(yǎng)工作器具，發(fā)現(xiàn)故障，要及時維修，保證各種文獻、資料打印工作能正常進行。５、保持工作環(huán)境整潔。６、堅守崗位，努力掌握好業(yè)務(wù)技術(shù)、提高工作效率，盡力做到文字清楚、準確。７、復(fù)印件、資料不得私自承辦，要在有關(guān)科室統(tǒng)一安排下進行，并做好登記。８、努力完畢領(lǐng)導(dǎo)交給的其它工作。八、電教人員（１）貫徹電教為教學(xué)、科研和思想教育服務(wù)的方針，按計劃規(guī)定組織和制作音像和幻燈投影資料，負責(zé)播放或提供使用，做好播放或使用記錄。原則上不采購和播放與上述目的無關(guān)的音像資料，不私自用于娛樂。嚴禁復(fù)制、收看和播放非法和淫穢的音像材料。（２）攝制教學(xué)錄像帶，按規(guī)定的程序進行規(guī)劃、審批、拍攝、驗收、存檔。（３）錄像、攝像、編輯機等貴重設(shè)備要制定完善的管理使用制度，專人管理、專人使用、精心維護，并實行使用登記，不得擅自外借和私用。（４）對電教設(shè)備、器材、音像資料進行采購、驗收、建賬、管理、維修，保證安全、完好、清潔，做好電教室的衛(wèi)生，。九、教務(wù)人員（１）教務(wù)管理。①根據(jù)實行性教學(xué)計劃，提前做好開課計劃，編制課程表、教學(xué)進程表送教務(wù)科長審批公布執(zhí)行。②巡視課堂，檢查教室日記，收集反饋教學(xué)質(zhì)量的信息。③收集保管教學(xué)文獻及資料，及時整理并管好教學(xué)檔案。④編排印制各種教學(xué)用表冊。⑤辦理代課、調(diào)課，登記停課、曠課及其他教學(xué)事故。⑥負責(zé)考試題的收發(fā)，安排考場、考試日程和監(jiān)考人員。⑦協(xié)助毛遂自薦組織教研教改活動完畢上級臨時交辦的其他任務(wù)。（２）學(xué)籍管理。協(xié)同學(xué)生科做好學(xué)籍管理工作，辦理學(xué)籍管理中有關(guān)教學(xué)部分的內(nèi)容。（３）教材管理。①根據(jù)教材訂購計劃，做好預(yù)定、供應(yīng)、保管和發(fā)放工作。②負責(zé)校內(nèi)自編講義、教材及其他教學(xué)資料的印刷、保管、發(fā)放交流工作。③嚴格執(zhí)行教材管理制度做好入庫、登記、分類工作，做到手續(xù)齊全、賬物相符。④按學(xué)期提出全校教材庫存明細表和已訂教材明細表，定期公布教材發(fā)放情況并與財務(wù)結(jié)帳。⑤防火、防盜、防潮、防蟲，保證教材安全。（４）實驗、實習(xí)管理。根據(jù)上級決定，對教學(xué)設(shè)備的采購作出計劃，組織購運、驗收，負責(zé)建賬建卡工作，聯(lián)系設(shè)備的安裝和保修，辦理實驗、實習(xí)設(shè)備的調(diào)拔、報廢手續(xù)。十、圖書館工作基本過程（１）采編①根據(jù)學(xué)校的專業(yè)設(shè)立和教學(xué)需要，掌握出版發(fā)行情報，及時收集、采購、互換各種圖書，不斷充實藏書數(shù)量提高藏書質(zhì)量。②驗收購進圖書，做到準確無誤，未入庫圖書一律不外借。③對各類圖書資料進行登記，加蓋藏書章、登錄號，建立并保管本圖書館資料賬目。④根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定，逐步實現(xiàn)分類、編目的準化，對館藏圖書進行科學(xué)分類、編目加工，并將讀者目錄隨書送到閱覽室和書庫，做到書卡一致。⑤有系統(tǒng)地編制、組織和整理目錄體系，保持公務(wù)目錄的完整性。⑥編制新書通報。（２）流通①按制度辦理借閱業(yè)務(wù)，還書時仔細檢查，對逾期、污損圖書等情況，應(yīng)按館定制度解決。②負責(zé)發(fā)放借書證（卡），辦理讀者的借書手續(xù)和催還手續(xù)。③負責(zé)藏書保管、修補、剔除、解決和注銷工作。④負責(zé)書庫的管理，做好防潮、防霉、防蟲、防火、防盜等工作。⑤負責(zé)藏書和讀者目錄的組織工作，做到入庫圖書及時整理上架，嚴格按相應(yīng)規(guī)則進行圖書排架和排檢目錄。⑥科學(xué)管理目錄，隨時對破損、丟失的卡片進行補充，保持目錄的完整性。⑦純熟地掌握目錄的檢索方法，熱情幫助讀者使用目錄，接受讀者的征詢。⑧做好圖書流通情況的記錄與分析。（３）閱覽室。①負責(zé)閱覽室的管理與開放，開館閱覽時間每周應(yīng)不少于39小時。②負責(zé)圖書報刊、資料的訂購，登記建卡，上架修補和裝釘。③維持秩序，保持環(huán)境安靜，加強責(zé)任心，防止書刊資料的損毀、丟失，保持書刊資料的完整性。（４）情報工作①負責(zé)校內(nèi)外情報交流，將新信息及時傳遞到有關(guān)部門。②負責(zé)辦理內(nèi)部資料的訂購、領(lǐng)取、簽收登記建賬及編目。接受讀者征詢，為讀者查找文獻資料。學(xué)校教學(xué)人員的考勤考核規(guī)定１、目的：經(jīng)常了解和掌握教學(xué)人員的政治思想、專業(yè)理論水平、業(yè)務(wù)能力和工作成績，以便為進修、培養(yǎng)安排教學(xué)任務(wù)、評聘技術(shù)職務(wù)，提職晉級提供依據(jù)。２、考核內(nèi)容涉及德、能、勤、績四方面，而德、能一般多體現(xiàn)在勤、績上。因此考核應(yīng)從考勤著手，把德、能的考核貫穿其中，并且注意殷考核工作與平常管理結(jié)合起來。３、考勤（１）事、病、婚、產(chǎn)、公假等，按規(guī)定辦理請假銷假手續(xù)，并承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟責(zé)任。任課教師由教務(wù)科貫徹調(diào)課的方可準假。（２）一般教學(xué)人員均衽坐班制，特殊情況經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準方可不坐班，不坐班者對所擔(dān)負的教學(xué)工作任務(wù)涉及所有教學(xué)環(huán)節(jié)要負全責(zé)，并參與必要的會議、學(xué)習(xí)及學(xué)校組織的有關(guān)活動。（３）每月完畢的教學(xué)工作，教畏工作及學(xué)校分派的其他工作任務(wù)均定期登記并與考勤登記表于每月５號前經(jīng)教研組長審核登記署名后送教務(wù)科。４、考責(zé)（１）考責(zé)方法以客觀評價為主，結(jié)合個人自評，應(yīng)具有科學(xué)性、客觀性、公平性和民主性。（２）授課是教師工作的重要形式，其質(zhì)量是教師能力綜合運用的結(jié)果，應(yīng)在考績中占較大比重。（３）具體做法：①每學(xué)期教師進行自我小結(jié)，對本人思想、出勤、學(xué)習(xí)教學(xué)、教書育人等方面進行認真總結(jié)，同時填寫《教師考核表》交教務(wù)科。②每學(xué)期由教學(xué)所在班學(xué)生對任課教師進行一次全面的教學(xué)評價。③校、科、組三級教學(xué)管理干部根據(jù)①、②兩項和平常的工作檢查和了解，對教師工作實績做出評價，交校級會議討論審查，最后由人事部門根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的審核意見寫出書面考核材料與未解決本人歲面后歸入教師業(yè)務(wù)檔案，并根據(jù)考核結(jié)果對教師分別進行獎勵或教育。專業(yè)教師聘用暫行辦法隨著我校成人高等教育辦學(xué)規(guī)模的擴大，辦學(xué)層次的提高，為了保證師資的質(zhì)量和數(shù)量，進一步改革教師管理模式，拓寬教師來源渠道，加強我校教學(xué)力量，促進學(xué)校各學(xué)科的發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，結(jié)合我校實際，制定本暫行規(guī)定。一、指導(dǎo)思想按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘用，增強教師隊伍的競爭力，不斷提高教師的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，以適應(yīng)成人高等教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)定。二、外聘（返聘）教師的前提在外聘（返聘）教師時應(yīng)考慮以下因素：1、假如校內(nèi)教師能完畢教學(xué)任務(wù)，不允許從校外聘請教師。2、經(jīng)校內(nèi)調(diào)整，校內(nèi)教師還是不能完畢教學(xué)任務(wù)時可從校外聘請或從校內(nèi)返聘。3、校內(nèi)返聘優(yōu)先。4、外聘教師應(yīng)擇優(yōu)聘用。三、基本規(guī)定一般規(guī)定：聘用教師應(yīng)符合《中華人民共和國教師法》和《教師資格條例》規(guī)定的規(guī)定，具有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和崇高的師德，具有適應(yīng)工作崗位需要的專業(yè)水平和教學(xué)能力，身體健康，能堅持正常工作。。學(xué)歷、職稱、專業(yè)資格：新聘教師原則上應(yīng)具有本科以上學(xué)歷和中級以上職稱和相應(yīng)的專業(yè)資格。雙師型優(yōu)先。經(jīng)歷：三年以上教齡或從事本專業(yè)工作五年以上。四、對外聘（返聘）教師的資格審查工作重要教務(wù)處醫(yī)研室負責(zé)。應(yīng)重點了解擬聘對象的師德修養(yǎng)、專業(yè)水平及教學(xué)能力，要組織本學(xué)校相應(yīng)專業(yè)教師聽課，提出考察意見，決定是否聘用。這一工作應(yīng)在每學(xué)期排課前進行。五、聘用辦理程序1、按規(guī)定遞交應(yīng)聘資料（復(fù)印件）2、學(xué)校辦公室、教務(wù)處初審應(yīng)聘資料3、報教學(xué)校長、校長審定4、學(xué)校辦公室、教務(wù)處復(fù)核應(yīng)聘資料原件；應(yīng)聘教師交2周內(nèi)健康體檢（學(xué)校指定醫(yī)院）證明5、教務(wù)處和醫(yī)研室組織試講，評價，提出考察意見6、教務(wù)處與考察合格、決定聘用的教師簽聘用協(xié)議7、報學(xué)校辦公室審核8、報教學(xué)校長校長審定9、正式聘用10、短期期聘用教師經(jīng)教務(wù)處初審后，把有關(guān)材料報主管校長審核批準錄用。六、試用期內(nèi)，學(xué)校應(yīng)通過聽課或?qū)W生座談會等形式及時了解該教師的教學(xué)能力和教學(xué)效果，隨時聽取學(xué)生的意見，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對學(xué)生反映差的外聘教師，學(xué)校將及時中止其授課。七、上述規(guī)定合用于短期聘用教師。八、待遇按《東莞衛(wèi)生學(xué)校編外教師及員工招聘管理辦法》的相關(guān)規(guī)定辦理。九、管理待遇按《東莞衛(wèi)生學(xué)校編外教師及員工招聘管理辦法》的相關(guān)規(guī)定辦理。廣東省東莞衛(wèi)生學(xué)校骨干教師（含學(xué)科帶頭人）評選辦法為有效地啟動人才培養(yǎng)工程，保證學(xué)校教育、科研快速連續(xù)發(fā)展，增強我?？蒲心芰蛣?chuàng)新能力，全面適應(yīng)我校教育改革和發(fā)展需要，鼓勵教師教書育人，學(xué)校決定建立和完善我校學(xué)科帶頭人和骨干教師選拔考核制度，逐步優(yōu)化我校師資結(jié)構(gòu)，開展教學(xué)教育科研和教學(xué)改革活動，在教師中選拔一批學(xué)科建設(shè)帶頭人，為我校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教改、科研水平的全面提高，促進師資隊伍整體素質(zhì)的提高，促進教學(xué)質(zhì)量的提高和辦學(xué)層次的提高，增強學(xué)?？萍紕?chuàng)新能力和提高我校在社會中知名度和辦學(xué)實力，實現(xiàn)我校提出的在“十五”期間教師隊伍建設(shè)總體目的和教師骨干隊伍建設(shè)的規(guī)定，現(xiàn)就我校學(xué)科帶頭人和骨干教師的選拔考核工作提出如下實行辦法。一、組織領(lǐng)導(dǎo)：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，組建學(xué)校評審委員會評審。評審委員會名單：主任委員：甘贊副主任委員：葉衛(wèi)平、林珊委員：賴學(xué)林、農(nóng)子文、李琦、王勇、王忠福、黃潤明評審委員會辦公室：教務(wù)處（組長：農(nóng)子文；副組長：王忠福）二、選拔范圍及名額學(xué)科帶頭人和骨干教師的選拔對象；我校從事教育、教學(xué)及科研工作，并在工作中有顯著成績的教師。學(xué)科帶頭人和骨干教師的名額不應(yīng)超過在校教師總數(shù)的15％左右。其中，學(xué)科帶頭人5%，骨干教師為10％左右。在選拔中，堅持標(biāo)準，不搞學(xué)科平衡。三、選拔條件：（一）德、勤標(biāo)準：（1）擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則；學(xué)習(xí)態(tài)度端正；貫徹黨的教育方針，忠誠社會主義教育事業(yè)，安心本職工作，熱心公務(wù)，團結(jié)協(xié)作，盡職盡責(zé)；關(guān)心學(xué)校，關(guān)心集體，關(guān)心、熱愛全體學(xué)生，教書育人，以身作則，作風(fēng)正派，為人師表，遵守學(xué)校規(guī)章制度。（2）服從工作安排，完畢學(xué)校規(guī)定的教育、教學(xué)工作量，并樂于承擔(dān)學(xué)校分派的其它工作任務(wù)；認真履行工作職責(zé)；認真鉆研業(yè)務(wù)，嚴謹務(wù)實；敢于開拓創(chuàng)新，探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷提高業(yè)務(wù)水平；遵守勞動紀律，病事假少，無曠課現(xiàn)象。（二）業(yè)務(wù)水平：（1）專業(yè)知識：達成規(guī)定相應(yīng)的學(xué)歷，具有高級職稱或碩士畢業(yè)具有中級職稱。從事教育教學(xué)一線工作（含“雙肩挑”教師），2023以上，所教學(xué)科具有堅實而系統(tǒng)的專業(yè)知識；系統(tǒng)地掌握教育學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)知識；堅持進修提高，不斷更新知識。（2）教學(xué)能力：全面理解、對的掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱，熟悉所教學(xué)科的教材體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、特點，同時了解所教學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系；教學(xué)基本功扎實，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)具有較強的示范性，形成一定風(fēng)格和特色；每學(xué)期按規(guī)定能出一套高質(zhì)量的考試題；實驗操作能力和解決教學(xué)中疑難問題的能力強；指導(dǎo)學(xué)生的能力強，使學(xué)生全面發(fā)展；具有轉(zhuǎn)變差生、培養(yǎng)優(yōu)生的豐富經(jīng)驗。（3）教育能力：運用教育學(xué)、心理學(xué)理論結(jié)合本職工作，積極有效地對學(xué)生進行思想政治教育。熱愛全體學(xué)生，把握學(xué)生的生理、心理特點，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大抱負，對的對待人生，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范平常行為，不斷爭取進步。在班主任工作中善于團結(jié)各科任教師共同做學(xué)生的工作。在教學(xué)中能堅持教書育人。密切結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點，有機地對學(xué)生進行政治思想品德教育。（4）教研能力：掌握本學(xué)科教學(xué)研究與改革的發(fā)展趨勢，更新教學(xué)觀念。善于從教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)和解決問題。積極組織和參與教研活動，能把常規(guī)教研與專題研究結(jié)合起來，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，推廣教改成果。能擔(dān)任公開課、示范課或研究課教學(xué)。能撰寫有較高質(zhì)量的教研論文或?qū)Ｖ蚰茏灾凭哂休^高實用價值的教具或課件。（5）指導(dǎo)其他教師的能力：能采用多種方式積極幫助、指導(dǎo)同學(xué)科的其他教師熟悉大綱，掌握教材，研究教法，指導(dǎo)學(xué)法，改善工作，提高業(yè)務(wù)水平，增強獨立工作能力。在教學(xué)和班主任工作中，能起示范帶頭作用，并能定向指導(dǎo)其他教師搞好教學(xué)工作或做好班主任工作。（三）工作業(yè)績：（1）教學(xué)成績：完畢規(guī)定的工作量和學(xué)科教學(xué)計劃。所教學(xué)科充足調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、積極性，既減輕了學(xué)生過重承擔(dān)又大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握能力的形成、智力的發(fā)展、個性專長的發(fā)揮都有顯著進步。教學(xué)效果好，深受學(xué)生好評。期末考試、技能檢測或統(tǒng)考及格率、提高率、優(yōu)生率、差生轉(zhuǎn)化率學(xué)科帶頭人在同類學(xué)校平行班中處在上等水平。（2）教育成績：在班主任工作或?qū)W科教學(xué)中，都能以育人為己任，積極參與共同做好學(xué)生管理工作。所教班的班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，學(xué)生中無嚴重違紀行為，轉(zhuǎn)變差生成效明顯。（3）教研成績：在常規(guī)教研中，對問題有獨到見解，學(xué)科帶頭人發(fā)揮了在學(xué)科教學(xué)中的把關(guān)示范作用，骨干教師發(fā)揮了在學(xué)科教學(xué)中的骨干帶頭作用。主講或指導(dǎo)的公開課、示范課受到好評。近三年來，教育教學(xué)科研成果獲市級以上獎勵，或在市級以上報刊發(fā)表有一定學(xué)術(shù)價值的論文或正式出版專（編）著，或自制教具、課件獲市級以上獎勵。（4）指導(dǎo)成績：指導(dǎo)的其他教師業(yè)務(wù)進修進步快，效果好，獨立工作能力顯著增強。培養(yǎng)指導(dǎo)其他教師的成功經(jīng)驗獲得好評。（四）現(xiàn)代教育技術(shù)能力：能純熟使用和操作計算機，能使用多媒體技術(shù)?？梢约兪焓褂帽緦W(xué)科、本專業(yè)常用軟件，具有編制教學(xué)課件的能力。（五）其它：同等條件下，班主任優(yōu)先。四、選拔程序?qū)W科帶頭人、骨干教師的選拔，每3年選拔一次，選拔程序為：1、由個人申請，各教研組提名推薦，并就被提名人的教學(xué)、教育、科研水平，工作實績，寫出詳實的推薦材料；2、教務(wù)處根據(jù)提名及選拔條件，進行審核，向評審委員會推薦；3、評審委員會開會討論，擬定學(xué)科帶頭人、骨干教師名單；4、在校內(nèi)進行公示，廣泛聽取師生員工的意見；5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準后由校長頒發(fā)榮譽證書和津貼。五、考核每年對人選的學(xué)科帶頭人、骨干教師、青年骨干教師接選拔條件進行考核?？己顺绦颍?、被考核人提交考核期間的思想、學(xué)術(shù)、教學(xué)工作與學(xué)生管理等總結(jié)，教研組呈報教務(wù)處審核，由評審委員會根據(jù)被考核人材料最終擬定考核結(jié)果（合格、不合格）；2、有下列情況之一者，一票否決，取消其學(xué)科帶頭人或骨干教師的資格：（1）有曠課現(xiàn)象的；（2）班主任工作考核不合格的；（3）有工作失誤，嚴重影響學(xué)校聲譽的，或?qū)е轮卮髶p失的；（4）嚴重違反職業(yè)道德規(guī)范的；（5）對受黨紀、政紀處分的；六、待遇1、學(xué)科帶頭人和骨干教師，學(xué)校每年發(fā)崗位津貼。學(xué)科帶頭人800元／年/人，骨干教師500元／年/人。2、學(xué)校積極發(fā)明條件，安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進修提高或參與學(xué)術(shù)活動。七、本辦法自2023年2月起實行。學(xué)科帶頭人申報推薦表姓名：教研組：填表日期：年月日廣東省東莞衛(wèi)生學(xué)校申報人員基本情況姓名性別出生年月民族文化限度職稱學(xué)科專業(yè)從事工作時間申報學(xué)科教學(xué)組主要工作經(jīng)歷業(yè)務(wù)自傳：重要工作業(yè)績登記起止時間教學(xué)工作名稱（項目、課題、科目）重要工作內(nèi)容本人起何作用（主持或協(xié)作）效果（獲何獎勵）論文（或著作）題目何時在何刊物發(fā)表或出版本人位置（主編、作者位）撰寫的重要論文、著作、譯著目錄科研獲獎情況登記科研項目名稱獲獎名次及排名發(fā)證機關(guān)教研組意見組長簽字蓋章年月日教務(wù)處審核意見主任簽字蓋章年月日評委會評審意見學(xué)校意見廣東省東莞衛(wèi)生學(xué)校關(guān)于年輕教師培訓(xùn)的若干規(guī)定為使年輕教師能更快更好地熟悉及勝任教學(xué)工作，提高業(yè)務(wù)能力，對年輕教師進行崗前培訓(xùn)及實行“傳、幫、帶”，現(xiàn)制訂如下規(guī)定：一、培養(yǎng)目的第一年是實習(xí)期，一般安排坐班，熟悉本門學(xué)科的理論知識、教學(xué)的基本要領(lǐng)（教學(xué)計劃的制訂、教案的書寫、語言的表達、板書的技巧等）和聽課，參與教學(xué)實踐及承擔(dān)一定量的教學(xué)任務(wù)。次年以后應(yīng)可以系統(tǒng)掌握本課程理論，熟悉整個教學(xué)過程，獨立承擔(dān)一門或以上課程的理論、實踐教學(xué)任務(wù)，可以承擔(dān)班主任工作，在教學(xué)質(zhì)量測評中得到中檔以上的成績。二、培訓(xùn)對象新分派或新調(diào)入、尚未評估助講職稱者，均為本計劃培訓(xùn)對象。三、指導(dǎo)老師指導(dǎo)教師一般由講師以上職務(wù)、政治思想好、有較豐富教學(xué)經(jīng)驗、工作認真負責(zé)、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)評價良好的教師擔(dān)任。負責(zé)培養(yǎng)年輕教師熱愛本職工作，樹立良好師德，向他們傳授教書育人經(jīng)驗，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)教育理論，使其掌握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)水平，并對年輕教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平做出評價。四、培訓(xùn)形式1、崗前培訓(xùn)每學(xué)年初，由學(xué)校教務(wù)處及醫(yī)研室組織年輕教師統(tǒng)一進行上崗前的短期培訓(xùn)。2、專業(yè)培訓(xùn)（1）年輕教師須做好以下工作：聽指導(dǎo)老師的授課或選聽所在教研組其他任課老師的授課并在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下本科課程的試講；參與指導(dǎo)老師所任課程的實驗，并跟隨實驗員、實驗教師作實驗前的準備工作，掌握各實驗項目的準備和操作全過程及實驗結(jié)果的評估等；參與指導(dǎo)老師所任班級課程的教學(xué)輔導(dǎo)、作業(yè)批改和測驗評卷工作；參與學(xué)?；蚪萄薪M組織的所有教研活動。（2）年輕教師授課前，須先在教研組內(nèi)進行試講，試講合格者上報教務(wù)處，申請“過關(guān)課”檢測，經(jīng)檢測通過后方可正式上課。年輕教師的教案須提前一周交指導(dǎo)老師審閱，指導(dǎo)老師必須對其所有教案進行審閱、修正，并予以署名。（3）指導(dǎo)老師須對年輕教師進行不定期聽課，課后作必要的指導(dǎo)。（4）臨床學(xué)科年輕教師一般應(yīng)安排在市級以上醫(yī)院進修一年。3、檢查與考核（1）教務(wù)處、醫(yī)研室將不定期地檢查帶教工作。（2）帶教工作結(jié)束后，指導(dǎo)老師要對年輕教師的工作能力做出評價，教研組長須將評價結(jié)果及有關(guān)資料收集后交教務(wù)處存入其業(yè)務(wù)檔案。（3）年輕教師到校一年后，按轉(zhuǎn)正規(guī)定進行考核評估?？己撕细竦囊罆r轉(zhuǎn)正，考核不合格的應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位安排其他工作。關(guān)于教職工參與進修、培訓(xùn)、學(xué)歷教育和學(xué)術(shù)活動的暫行規(guī)定為加強教職工隊伍建設(shè)，提高我校教職工的整體素質(zhì)；激勵本校教職工積極開展教研、科研等學(xué)術(shù)活動，多余成果，提高學(xué)校辦學(xué)綜合效益；進一步規(guī)范教職工外出進修、培訓(xùn)和參與學(xué)術(shù)活動的管理，特制定本規(guī)定。一、進修、培訓(xùn)和學(xué)歷教育學(xué)校尊重、維護教職工接受教育的權(quán)利，根據(jù)各項工作的需要，有計劃地安排教職工參與進修、培訓(xùn)和學(xué)歷教育。教職工必須接受學(xué)校的安排。（一）進修、培訓(xùn)1．審批程序及規(guī)定（1）上級指派、學(xué)校安排、個人申請的教職工外出進修、培訓(xùn)，必須填報《東莞衛(wèi)生學(xué)校教職工進修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)會議申請表》，并由所在科室提交進修、培訓(xùn)的相關(guān)材料（邀請函、告知、告知書等），符合規(guī)定的按學(xué)校現(xiàn)行的層級管理辦法上報，由相關(guān)職能部門收集后，報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批。（2）屬脫產(chǎn)學(xué)習(xí)在3個月或以上者，必須另行簽訂《東莞衛(wèi)生學(xué)校教職工脫產(chǎn)學(xué)習(xí)協(xié)議書》，協(xié)議內(nèi)容涉及培養(yǎng)方式、脫產(chǎn)時限、待遇、違約補償?shù)取W(xué)校人事管理部門負責(zé)協(xié)議的簽訂。2．學(xué)習(xí)經(jīng)費（1）學(xué)校安排的教職工進修、培訓(xùn)，符合報銷條件的費用憑據(jù)按經(jīng)費支出批準權(quán)限，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)審核后由學(xué)校支付。（2）教職工自行規(guī)定的進修、培訓(xùn)，經(jīng)學(xué)校批準后方能進行，費用自理。（二）學(xué)歷教育1．審批程序、規(guī)定與學(xué)習(xí)等費用（1）通過成人高考參與與本人工作對口的專業(yè)學(xué)歷教育（業(yè)余）。面授期間，要安排好自己的工作，學(xué)校每年給予5天學(xué)習(xí)假期（不作扣款解決）；由上級行政部門組織的師資培訓(xùn)（含學(xué)歷教育），學(xué)校根據(jù)學(xué)科建設(shè)和專業(yè)崗位的需要，擇優(yōu)派員參與，其費用按有關(guān)告知精神解決；未經(jīng)學(xué)校批準而擅自離校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的，按有關(guān)規(guī)定解決。脫產(chǎn)學(xué)歷教育畢業(yè)后，需在學(xué)校工作5年以上。提前離校者，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)期間的所發(fā)工資、獎金、補貼按一定比例退回，學(xué)校才給予辦理相關(guān)手續(xù)。（2）境外攻讀碩士（博士）研究生學(xué)位連續(xù)脫產(chǎn)一年以上者（含1年），按上級有關(guān)政策辦理。2．學(xué)歷獎勵金（1）享受條件：我校在編在崗教職工按規(guī)定參與學(xué)歷教育，取得合法學(xué)歷后，學(xué)校給予學(xué)歷獎勵金。（2）標(biāo)準(略)。二、參與學(xué)術(shù)會議（一）學(xué)術(shù)會議類別根據(jù)會議的組織級別及學(xué)校實際，將準許參與的學(xué)術(shù)會議分為五類：1．2．二類會議：中華醫(yī)學(xué)會全國中青年醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會；全國衛(wèi)生職業(yè)教育專業(yè)學(xué)術(shù)研討會。3．三類會議：廣東省醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會；中華醫(yī)學(xué)年會廣東省專業(yè)學(xué)術(shù)年會；廣東省衛(wèi)生職業(yè)教育研究會年會。4．四類會議：廣東省中專學(xué)校校際專業(yè)教學(xué)研討會；廣東省衛(wèi)生職業(yè)教育專業(yè)學(xué)術(shù)研討會。5．五類會議：市醫(yī)學(xué)教育學(xué)會等召開的各類學(xué)術(shù)會議。（二）參與會議審批程序1．個人申請參會：東莞市、省內(nèi)學(xué)術(shù)會議，個人憑入選論文告知和會議告知提出申請，最后經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)批準后方可參會；省外學(xué)術(shù)會議，必須按層級審批原則，最后由校長批準后方可參會。2．學(xué)校委派參會：根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理和教育科研與改革需要等，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)有關(guān)部門會議告知，委派有關(guān)人員參會學(xué)習(xí)。（三）參與會議人員范圍和次數(shù)1．一般教職工：參與學(xué)術(shù)會議必須是論文作者。同一會議全校被錄用多篇論文，其中有大會發(fā)言者，限2人參與，無大會發(fā)言者限1人參與；同一篇論文只能參與一次會議；同一專業(yè)每年參與會議不超過3人次。2．在學(xué)術(shù)團隊擔(dān)任職務(wù)人員：擔(dān)任省衛(wèi)生職業(yè)教育學(xué)會學(xué)科副組長職務(wù)以上、省級學(xué)會理事及全國專業(yè)學(xué)術(shù)團隊委員以上職務(wù)的，參與學(xué)科工作會議時優(yōu)先考慮，可每年1次（無論是否有論文錄用），但參與同一會議不得超過2人。3．參與學(xué)術(shù)會議次數(shù)（集體活動除外）：高級職稱者每年1-2次，中級職稱者每年1次，初級職稱及其別人員每三年1次。確屬中國教育學(xué)會、中華醫(yī)學(xué)會等組織的國家級重要學(xué)術(shù)會議，中、高級職稱人員除按上述規(guī)定參與會議外，可持論文入選告知，由主管校領(lǐng)導(dǎo)審查，報校長辦公會特批。（四）會議經(jīng)費及報銷程序1．會議經(jīng)費（含會務(wù)費、交通費、住宿費）：在勤儉節(jié)約的前提下，按會議告知書和有關(guān)發(fā)票據(jù)實報銷。特別說明：交通方面，高級以上職稱（含高級）可乘飛機坐經(jīng)濟艙，中級或中級以下職稱乘火車可享受硬臥或硬座；住宿方面，以標(biāo)準房為準，原則上不超過150元/天。2．報銷程序：參與會議人員持會議告知、論文入選告知原批件和正規(guī)發(fā)票，由醫(yī)研室驗收會議資料（告知、論文、學(xué)分證、會議體會等復(fù)印件）后，經(jīng)主管科室負責(zé)人和主管校領(lǐng)導(dǎo)審核簽字，按財務(wù)程序規(guī)定報銷。（五）幾點規(guī)定1．會議結(jié)束后，參與會議者要在一周內(nèi)（假期除外）積極向醫(yī)研室反饋會議精神，會議資料交醫(yī)研室保管，供全體教師共享。醫(yī)研室根據(jù)需要及時安排其在一定范圍內(nèi)進行學(xué)術(shù)報告。2．參與各種學(xué)術(shù)會議，原則上不準帶家屬或親友同行。如會議安排在寒暑假舉行，攜帶的家屬或親友所有費用自理。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)實際開支與單據(jù)不符，處罰參會者所有費用自理，取消兩年參與會議資格。3．4．各主管部門和有關(guān)人員要對參與各類會議從嚴掌握，嚴格按規(guī)定審批。違反上述規(guī)定的，一切費用自理，三年內(nèi)不許參與學(xué)術(shù)會議。三、科研等學(xué)術(shù)活動（一）目的、意義學(xué)校開展教學(xué)研究工作，是深化教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段和途徑，是培養(yǎng)合格中檔衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)人才的重要保障措施之一。為進一步激勵本校教職工積極開展教研、科研等學(xué)術(shù)活動，多立項、多編寫書籍或著作、多撰寫醫(yī)學(xué)教育論文或?qū)W術(shù)論文，進一步推動教學(xué)改革、提高單位的知名度和提高學(xué)校辦學(xué)綜合效益，特制定本學(xué)術(shù)活動獎勵金發(fā)放辦法。（二）學(xué)術(shù)活動獎勵金類別與金額1．編寫書籍編寫統(tǒng)編教材（由國家教育部或衛(wèi)生部或中醫(yī)藥管理局等有關(guān)部門組織，相關(guān)學(xué)會牽頭，在全國有關(guān)學(xué)校使用的教材，有ISBN號）的獎勵規(guī)定和撰寫著作（由正規(guī)出版社出版發(fā)行的學(xué)術(shù)專著、基礎(chǔ)理論著作和應(yīng)用技術(shù)著作等，有ISBN號）的獎勵規(guī)定。表2東莞衛(wèi)校教師編寫教材和撰寫著作的獎勵金標(biāo)準。(略)說明：①凡參與編寫者，必須經(jīng)學(xué)校批準或?qū)W校推薦方可參與，未經(jīng)學(xué)校批準，不能享受獎勵。②教材或著作等都必須冠以“廣東省東莞衛(wèi)生學(xué)?！钡拿帧＂鬯幗滩幕蛑鞅仨毸蜆颖疽槐镜结t(yī)研室保存。④學(xué)校批準編寫的實驗指導(dǎo)、補充講義、教學(xué)大綱、內(nèi)部教材等，都由教務(wù)處根據(jù)其字數(shù)折算成課時，不再此外享受獎勵金。2．論文表3東莞衛(wèi)校教師發(fā)表論文和參與學(xué)術(shù)交流論文的獎勵金標(biāo)準。(略)說明：①所發(fā)表論文必須具有CN正規(guī)雜刊號，凡是屬于非法刊物收編的文章，學(xué)校不發(fā)給任何獎勵金。②所有論文必須冠有“廣東省東莞衛(wèi)生學(xué)校”的名稱。③我校教職工是論文第一作者時，才干按規(guī)定標(biāo)準享受相應(yīng)的論文獎勵金；假如是第二作者，則只享受同等級論文獎勵金的50%；假如是第三作者，則只享受同等級論文30%獎勵金；第四作者以后名次不能享受論文獎勵金。④凡是在校刊上發(fā)表的論文，每篇獎勵200元；有關(guān)學(xué)校方面的信息報道，每則獎勵50元。⑥論文發(fā)表版面費原則上由作者自理。3．科研表4東莞衛(wèi)校教師成功立項和科研成果獎勵金標(biāo)準。(略)說明：①申報課題、申報成果、科研用財物的使用手續(xù)等按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。②本表所列是學(xué)校獎勵金，其它單位獎勵金歸課題組分派，不上交學(xué)校。③科研立項書和科研成果均應(yīng)標(biāo)明第一完畢單位是廣東省東莞衛(wèi)生學(xué)校才合用以上的獎勵措施。假如我校只是第二完畢單位，其獎勵金由校科研領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定。④獎勵金的分派原則上由課題主持人根據(jù)實際情況，按照課題工作量大小、公平合理、團結(jié)和諧的原則負責(zé)分派。⑤凡申報市級以上科研立項未被批準的課題，自動成為校內(nèi)當(dāng)年立項課題。四、其他本規(guī)定中未盡事宜，由校務(wù)委員會討論決定。本規(guī)定自2023年3月1日起執(zhí)行，以前的有關(guān)規(guī)定同時廢止。校院（企）合作管理制度第一章總則第一條目的校院（企）合作是學(xué)校辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)和特色的重要體現(xiàn)，是提高學(xué)校辦學(xué)實力的重要途徑。為加快校院（企）合作建設(shè)，促進教學(xué)、科研水平全面提高，帶動招生、就業(yè)良性循環(huán)，適應(yīng)社會需求和學(xué)校發(fā)展需要，特制定本制度。第二條合用本管理辦法合用于學(xué)校與國內(nèi)的醫(yī)院（公司）在招生、就業(yè)、人才培養(yǎng)、實踐教學(xué)、科研、技術(shù)服務(wù)、培訓(xùn)、文化建設(shè)等環(huán)節(jié)或領(lǐng)域開展的合作，簡稱校院（企）合作。第三條機構(gòu)學(xué)校成立校院（企）合作領(lǐng)導(dǎo)小組，校院（企）合作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處，其重要職責(zé)是：（一）協(xié)調(diào)校內(nèi)合作單位與醫(yī)院（公司）的合作關(guān)系；（二）負責(zé)重大校院（企）合作項目的運作及管理；（三）負責(zé)校院（企）合作項目的協(xié)議管理及記錄、總結(jié)等工作；（四）負責(zé)對校內(nèi)合作單位工作的考核、評價，檢查履約實行情況；（五）負責(zé)校院（企）合作工作經(jīng)費的管理；（六）負責(zé)校院（企）合作中的其它事項。第二章合作第四條條件（一）合作醫(yī)院（公司）的基本條件院（企）合作的公司一般應(yīng)具有獨立的法人資格，具有可連續(xù)發(fā)展的能力和較好的業(yè)績，具有較高的合作誠信度。（二）合作項目的基本條件促進教學(xué)、科研水平提高，帶動招生、就業(yè)良性循環(huán)，適應(yīng)社會需求和學(xué)校發(fā)展需要。（三）不宜引進的院（企）合作項目范圍1、擬引進的院（企）合作項目中具有國家或行業(yè)協(xié)會明令嚴禁的設(shè)備、材料、工藝、技術(shù)；2、單純進行商業(yè)性生產(chǎn)經(jīng)營；3、有關(guān)法律、法規(guī)嚴禁的其它情形。第五條審批（一）立項相關(guān)部門需向院（企）合作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室申請，辦理立項手續(xù)。（二）審查由校院（企）合作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對重大校企合作項目初審后，提交院（企）合作領(lǐng)導(dǎo)小組審查，校院（企）合作領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照各自部門職責(zé)進行相應(yīng)審查。（三）批準校院（企）合作項目經(jīng)審查，提交校務(wù)會審定通過后，由分管校領(lǐng)導(dǎo)代表學(xué)校簽署后方有效。第三章管理第六條平常管理校院（企）合作單位每學(xué)期末向校院（企）合作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報校院（企）合作工作總結(jié)，及時反映校院（企）合作取得的成績和存在問題。在校院（企）合作工作中簽訂的協(xié)議應(yīng)及時交校院（企）合作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案登記。第七條年度效益評價和周期評估工作校院（企）合作項目應(yīng)堅持年度效益評價和周期性評估工作制度。（一）校院（企）合作項目的年度效益評價合作單位應(yīng)對合作項目的利弊考量、人才培養(yǎng)、服務(wù)收入、功能運用等情況進行年度效益評價，并按照協(xié)議（協(xié)議）規(guī)定檢查協(xié)議履行情況，于當(dāng)年12月30前報校院（企）合作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。（二）校院（企）合作項目的周期性評估制度協(xié)議期限在2023（含2023）以上的合作項目，合作中期應(yīng)由校院（企）合作單位申請，校院（企）合作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織周期評估工作，全面審查協(xié)議履行情況。第八條資產(chǎn)管理校院（企）合作項目實行期間，合作單位應(yīng)明確協(xié)議（協(xié)議）所涉及的固定資產(chǎn)的權(quán)屬，并明列儀器設(shè)備清單。屬合作醫(yī)院（公司）承諾或書面約定贈予學(xué)校的儀器設(shè)備，應(yīng)辦理入帳手續(xù)。第九條獎勵及處罰（一）獎勵校院（企）合作領(lǐng)導(dǎo)小組每年召開總結(jié)會，對當(dāng)年的校院（企）合作工作進行總結(jié)，對做出突出成績的部門和個人進行表彰。（二）處罰任何個人不得擅自以學(xué)校名義私下與醫(yī)院（公司）進行合作，否則學(xué)校將追究相關(guān)負責(zé)人的責(zé)任，由此產(chǎn)生的后果由負責(zé)人自行承擔(dān)。對在校院（企）合作工作中不按章辦事，部門或個人，由學(xué)校通報批評；對由于工作不負責(zé)任，以權(quán)謀私，給學(xué)校導(dǎo)致?lián)p失的部門或個人，學(xué)校給予相應(yīng)處分或進行經(jīng)濟處罰。第四章附則第十條學(xué)校與國內(nèi)的事業(yè)、社會團隊、政府部門等單位的開展的合作參照本辦法執(zhí)行。第十一條本管理制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，并由招生就業(yè)科負責(zé)解釋。關(guān)于教學(xué)事故認定和解決的規(guī)定(試行)教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。為了強化教學(xué)工作的常規(guī)管理，嚴厲教學(xué)紀律,穩(wěn)定優(yōu)化教學(xué)秩序，保證教學(xué)活動正常運轉(zhuǎn)，順利完畢教學(xué)任務(wù)，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，制定本規(guī)定。一、教學(xué)失誤和教學(xué)事故的認定（一）教學(xué)失誤出現(xiàn)下列情況之一者，屬教學(xué)失誤：1、上課無端遲到或早退達6至10分鐘；2、未經(jīng)批準，擅自停課、調(diào)課或代課（兩學(xué)時內(nèi)）；3、擅自調(diào)動課室，導(dǎo)致課室使用沖突；4、公共教學(xué)設(shè)備因管理人員遲到早退、管理不善或擅自離崗而影響正常教學(xué)活動；5、管理人員未將停課調(diào)課情況及時告知有關(guān)教師學(xué)生而影響教學(xué)；6、上課時對學(xué)生違反紀律置若罔聞，導(dǎo)致課堂秩序混亂；7、該布置作業(yè)的課程，教師不布置或不批改作業(yè)（1個月內(nèi)）；8、監(jiān)考人員不按規(guī)定期間到場，遲到早退（10分鐘內(nèi)），或無端延長考試時間；9、試卷存在明顯錯誤，導(dǎo)致考試延誤；10、監(jiān)考不認真，出現(xiàn)明顯違紀，又不制止；11、不按規(guī)定批改試卷、登記填報學(xué)生成績；12、不按規(guī)定上交教學(xué)進度表教學(xué)計劃等教學(xué)擋案資料；13、無端不參與有關(guān)教研活動一次；14、實踐教學(xué)準備工作不充足導(dǎo)致差錯事故影響教學(xué)效果者；15、管理人員因教室安排、課程表編排差錯，導(dǎo)致教學(xué)秩序紊亂；16、明顯影響教學(xué)秩序教學(xué)質(zhì)量的其它行為（二）教學(xué)事故凡屬下列情況之一的，認定為教學(xué)事故：1、上課無端遲到或早退11分鐘以上（含11分鐘）；2、未經(jīng)批準，擅自停課、調(diào)課或代課兩學(xué)時以上；3、無端不參與有關(guān)教研活動兩次（含兩次）以上；4、不執(zhí)行教學(xué)計劃，實際教學(xué)進度與授課計劃相差6學(xué)時以上，嚴重影響教學(xué)進度；5、上課監(jiān)考使用移動電話等通訊工具，嚴重影響正常教學(xué)秩序；6、試卷存在嚴重錯誤，導(dǎo)致考試中斷或失效；7、不按規(guī)定期間規(guī)定擬制、校對、印刷試卷，導(dǎo)致考試無法進行；8、監(jiān)考不認真，明知學(xué)生考試作弊而不予制止，導(dǎo)致考場秩序混亂；9、監(jiān)考人員不按規(guī)定期間到場，遲到早退10分鐘以上；10、故意泄漏考核、考試內(nèi)容；11、主觀因素導(dǎo)致教材漏訂、少訂，導(dǎo)致學(xué)生1周以上無教材使用；12、管理人員因教室安排課程表編排失誤，又不及時更正，導(dǎo)致教學(xué)秩序紊亂；13、主管教學(xué)各級負責(zé)人因主觀決策明顯失誤，嚴重影響正常教學(xué)秩序；14、有關(guān)人員因主觀因素，導(dǎo)致教室不能使用超過一天（含一天）；15、一學(xué)期內(nèi)，累計發(fā)生三次教學(xué)失誤者，作一次教學(xué)事故解決；16、主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)因遲到早退或擅自離崗，而未能及時解決教學(xué)突發(fā)事件，導(dǎo)致嚴重后果；17、無端不參與有關(guān)教研活動兩次以上；18、嚴重影響教學(xué)秩序教學(xué)質(zhì)量的其它行為。上述規(guī)定未列出的教學(xué)失誤、教學(xué)事故，由教學(xué)事故解決小組組織人員調(diào)查，根據(jù)具體情況參照上述規(guī)定給予認定。二、解決方法（一）教學(xué)失誤1、教研室內(nèi)通報；2、取消當(dāng)年參與學(xué)校年終評獎一等獎資格；3、每次扣發(fā)兩學(xué)時課時費。（二）教學(xué)事故1、全校教職工大會通報；2、取消當(dāng)年參與評優(yōu)、評先進資格；3、扣發(fā)四學(xué)時課時費;4、情節(jié)嚴重的直至給予行政處分。三、教學(xué)事故解決小組：主管校長（組長），教務(wù)處、醫(yī)研室、教研組負責(zé)人四、解決程序教學(xué)事故解決小組組織人員調(diào)查核算，按規(guī)定填寫教學(xué)事故解決意見表，經(jīng)相關(guān)人員，涉及事故當(dāng)事人簽字，報主管校長批準后實行。五、教學(xué)事故的申訴與仲裁對教學(xué)事故認定及解決有異議的責(zé)任當(dāng)事人，可向教學(xué)事故解決小組、學(xué)校校長提出申訴，重新審查研究后給予仲裁及回復(fù)。六、本規(guī)定自頒布之日起開始執(zhí)行，解釋權(quán)屬教學(xué)事故解決小組。教學(xué)事故認定與解決表編號：—————報告部門報告時間當(dāng)事人事故發(fā)生時間地點具體事實及認定事故處理小組意見署名：年月日事故當(dāng)事人意見署名：年月日主管校長意見署名：年月日

教學(xué)檢查工作的暫行規(guī)定（附教學(xué)檢查登記表）開展經(jīng)常性的教學(xué)工作檢查是保證教學(xué)活動正常運營，優(yōu)化和穩(wěn)定教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施和方法，應(yīng)貫徹于教學(xué)管理的全過程。通過檢查，對教學(xué)過程進行全員全面全程的監(jiān)控，進一步調(diào)動廣大教師的教學(xué)積極性，促進學(xué)校各職能部門為教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。及時發(fā)現(xiàn)問題，采用相應(yīng)措施，解決問題，從而提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平。一．組織和實行教學(xué)檢查工作實行分級組織實行。涉及教學(xué)主管校長、教務(wù)處、醫(yī)研室、教研室組織的檢查和監(jiān)督。檢查之后應(yīng)有具體檢查記錄、反饋和總結(jié)二．檢查方式及項目教學(xué)檢查涉及定期檢查、抽查、專項檢查和平常檢查。定期檢查：涉及期初、期中、期末檢查1、期初檢查：（開學(xué)前一周至開學(xué)后一周）檢查教學(xué)準備和教學(xué)秩序的狀況。重要檢查項目：教室桌椅照明黑板等設(shè)施的配置情況，教學(xué)設(shè)備教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的運營狀況，課程教室安排情況，學(xué)生和教師的報到率，教材到位情況，教師教學(xué)準備涉及教學(xué)進度表教學(xué)計劃教學(xué)課件的準備情況等。檢查方式重要由教務(wù)處統(tǒng)一安排布置，由教研室具體實行，學(xué)生處后勤處醫(yī)研室等部門協(xié)助。同時規(guī)定各部門進行自我檢查。發(fā)現(xiàn)問題及時向教務(wù)處及相關(guān)部門反映，各相關(guān)部門應(yīng)及時解決問題，保證開學(xué)初期教學(xué)工作的正常進行。

2．期中檢查：（兩次：5－6周一次，10－13周一次）重要檢查教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)進度、教學(xué)任務(wù)完畢情況。檢查重要項目：教學(xué)計劃的執(zhí)行，教學(xué)進度，教案編寫，學(xué)生的學(xué)風(fēng)，課堂教學(xué)質(zhì)量，實踐教學(xué)效果，平時測驗期中考試的考風(fēng)等。方式有課堂教學(xué)質(zhì)量測評、聽課評課、教師自評、管理人員評學(xué)、師生座談會、教師座談會、期中考試等。期中教學(xué)檢查之后，進行總結(jié)，找出成績和局限性，同時提出改善措施。3．期末檢查：（考試周到學(xué)期結(jié)束）對一學(xué)期的教學(xué)工作進行全面檢查和總結(jié)。重要檢查本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的完畢情況，教學(xué)質(zhì)量的狀況，期末考試工作準備及安排，學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，期末考試試卷的批改，學(xué)生成績記錄登錄工作，下學(xué)期教學(xué)任工作的安排等。平常檢查重點是全校教學(xué)秩序的運營監(jiān)控檢查。以各級人員聽課、抽查教學(xué)進度、教案、課堂教學(xué)秩序、學(xué)生出勤為主，不定期召開教師或?qū)W生座談會，了解與教學(xué)相關(guān)的情況。也是對教學(xué)全過程，涉及教學(xué)進度，課程總表的運營，教學(xué)質(zhì)量等進行有序檢查。（三）抽查和專項檢查根據(jù)該學(xué)期教學(xué)任務(wù)教學(xué)目的規(guī)定及相關(guān)關(guān)的教學(xué)情況安排抽查和專項檢查，涉及課堂教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)計劃教案等教學(xué)文獻，實踐教學(xué)，試題、試卷及課程考核，學(xué)籍管理，教學(xué)管理，學(xué)生學(xué)習(xí)情況等項目的檢查。四、檢查結(jié)果的反饋及解決每次教學(xué)檢查的結(jié)果由教研室、教務(wù)處認真核算匯總，填報檢查表。檢查情況應(yīng)及時反饋到有關(guān)部門和教職工，必要時上報校長或主管校長。各關(guān)部門和教職工應(yīng)認真整改，及時拿出解決意見和解決措施，并盡快貫徹。通過教學(xué)檢查，按學(xué)校的有關(guān)規(guī)定中引入相應(yīng)的獎懲制度，表彰先進。從而促進教學(xué)工作的順利進行，保證教學(xué)質(zhì)量。200―200學(xué)年第學(xué)期檢查方式：檢查時間：序號檢查內(nèi)容檢查情況記錄參與檢查人總結(jié)及建議廣東省東莞衛(wèi)生學(xué)校教務(wù)處教學(xué)文獻及審批制度教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、教學(xué)進程表、學(xué)期授課計劃，教務(wù)部門為教學(xué)工作而下達的告知、規(guī)定、意見等，教師所寫的教案等，均屬教學(xué)文獻。為保持教學(xué)文獻的嚴厲性和便于檢查執(zhí)行情況，必須遵守以下審批制度。1、本校原則上執(zhí)行衛(wèi)生部制定的各專業(yè)教學(xué)大綱。個別專業(yè)衛(wèi)生部未制定教學(xué)大綱的，應(yīng)執(zhí)行國家教委、省高教廳或省衛(wèi)生廳制定的教學(xué)大綱，也可由本校醫(yī)研室與教務(wù)處根據(jù)專業(yè)的特點制定教學(xué)大綱(試行)。本校制定的教學(xué)大綱由醫(yī)研室主持，教務(wù)處協(xié)助編制，教學(xué)副校長審定后批準后執(zhí)行。2、根據(jù)實行性教學(xué)計劃，由教務(wù)處在每學(xué)期的下半學(xué)期向各教研組下達學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，并編制下學(xué)期教學(xué)進程表。教學(xué)進程表應(yīng)根據(jù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)律，合理安排各教師的教學(xué)工作量和教學(xué)進度。教學(xué)進程表在每學(xué)期結(jié)束前報教學(xué)副校長審閱后由教務(wù)處實行。3、教師學(xué)期授課計劃由任課教師根據(jù)教務(wù)處下達的教學(xué)時數(shù)合理編制。學(xué)期授課計劃應(yīng)按教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的規(guī)定，做到理論聯(lián)系實際，符合專業(yè)培養(yǎng)目的。教師學(xué)期授課計劃由各教研組長審閱，報教務(wù)處主任審批后執(zhí)行。4、為配合學(xué)校中心工作或按常規(guī)教學(xué)管理規(guī)定，教務(wù)處根據(jù)教學(xué)工作需要，每學(xué)期所制定的教改意見，各種規(guī)定、告知等，由教務(wù)處或教學(xué)副校長簽發(fā)。如以學(xué)校文獻形式下發(fā)的教學(xué)文獻或向上級主管部門的報告、請示等有關(guān)教學(xué)工作的文獻，由教務(wù)處或醫(yī)研室起草，教學(xué)副校長審閱，校長簽發(fā)。5、教師根據(jù)教學(xué)計劃、教學(xué)大綱，教學(xué)資料書寫的教案，也屬教學(xué)文獻，應(yīng)具有嚴謹?shù)目茖W(xué)性，筆跡要工整。教案作為課堂教學(xué)大綱，由教師本人掌握。教研組長應(yīng)根據(jù)常規(guī)教學(xué)管理規(guī)定定期或不定期進行檢查，了解執(zhí)行情況；教務(wù)處和醫(yī)研室每學(xué)期定期抽查或全面檢查1～2次。對不符合規(guī)定的教案，教務(wù)處應(yīng)規(guī)定任課老師修改。學(xué)校教材管理制度教務(wù)處負責(zé)全校各課程的教材預(yù)訂和采購工作。一、教材的預(yù)訂、采購、供應(yīng)1、征訂教材時，教務(wù)處先向各教研組提供教材征訂目錄，開設(shè)課程的班級、人數(shù)，庫存教材版本、數(shù)量，與教研組協(xié)商選用教材，由教務(wù)處綜合核定，提出教材預(yù)訂計劃，報教學(xué)副校長批準后，及時辦理預(yù)訂。2、教師備課所需教材，按教務(wù)處提供本學(xué)期課程總表給教材庫，任課教師單門課程只能領(lǐng)取1本所授課程教材。3、教學(xué)參考書由任課教師向所在教研組提出申請，經(jīng)教務(wù)處最終審定后辦理預(yù)訂。對與統(tǒng)編教材配套的教學(xué)參考書，由教務(wù)處購買發(fā)給教師，其它參考書由圖書館訂購，優(yōu)先供教師借閱。4、沒有特殊因素，教務(wù)處應(yīng)保證準時供應(yīng)教材。教師用書于教師任課擬定后發(fā)給，學(xué)生用書于上課前統(tǒng)一發(fā)放。5、臨時需用的教材，由各教研組統(tǒng)一計劃，經(jīng)教學(xué)副校長批準后由教務(wù)處聯(lián)系購買。如按規(guī)定的版本采購確有困難時，教務(wù)處應(yīng)及時告知各教研組及相關(guān)任課教師，以便另選教材。6、供應(yīng)給學(xué)生的教材均應(yīng)按價收費。校內(nèi)其別人員或外單位規(guī)定供應(yīng)時，應(yīng)根據(jù)庫存情況，在不影響本校教學(xué)用書的條件下，由教務(wù)處批準，收費供應(yīng)。二．教材庫的管理教務(wù)處建立教材庫，配備具有一定專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的專人管理。要建立教材帳，嚴格出入庫制度和核算制度，保證帳冊相符。教材庫應(yīng)每學(xué)期盤點一次。積存的教材要及時解決，防止霉變過時，將一部分有參考價值的庫存教材適時適量轉(zhuǎn)入圖書館。電子教案編寫規(guī)范教案是教學(xué)大綱,課程方案的具體細化并精心設(shè)計的授課框架,是教師以教材章節(jié)和課時為單位編寫的教學(xué)具體方案,是課堂講授的重要依據(jù),認真編寫教案是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施.因此每一位任課教師在授課前必須編寫好教案，具體規(guī)定如下：一、編寫電子教案，規(guī)定編寫時必須具有“教學(xué)標(biāo)題”、“教學(xué)目的與規(guī)定”、“教學(xué)重點”、“教學(xué)難點”、“教學(xué)方法”和“教學(xué)過程”等六個要素。二、若在電子課件上增長簡要的教案內(nèi)容，則規(guī)定增長“教學(xué)重點”、“教學(xué)難點”、“時間分派”、“教學(xué)方法”等要素。見“課件首頁格式規(guī)定”。教室規(guī)則和課堂禮儀（一）課室守則教室是學(xué)生集中學(xué)習(xí)的地方，室內(nèi)布置規(guī)定做到體現(xiàn)校風(fēng)，突出班風(fēng)的特點，有助于激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。1．教室天天應(yīng)派學(xué)生值日清掃，教室內(nèi)外、地面、講臺、黑板和桌椅應(yīng)保持整潔。下課后，值日生應(yīng)將黑板擦拭干凈，不得在黑板上亂寫亂畫。教室不得堆放雜物，不得在墻上亂寫亂畫和隨意張貼。2．學(xué)生上課時應(yīng)姿態(tài)端正，專心聽講?；卮鹄蠋熖釂枙r應(yīng)起立。向老師發(fā)問時，須先舉手，經(jīng)允許后方可發(fā)言，如對講課故意見，應(yīng)在課后向老師提出，或由學(xué)習(xí)委員填入《課堂日記》，轉(zhuǎn)教務(wù)處。3．上課時，不得隨意離開教室，若有特殊情況，須經(jīng)老師許可。在講課中，學(xué)生有嚴重妨礙教學(xué)行為的，教師應(yīng)批評教育，如不服從勸告，教師有權(quán)令其退出教室。4．教師、學(xué)生要按規(guī)定著裝，不準在教室內(nèi)吸煙。5．室內(nèi)的一切設(shè)備，均應(yīng)妥善保管和小心使用，不得任意搬動，不得涂污和刻畫，如有遺失和損壞，必須照價補償。6．要節(jié)約用電，做到人走燈熄，杜絕“長明燈”，白天教室光線較好時應(yīng)及時關(guān)燈。7．課室多媒體守則：學(xué)生不得向教師提供未經(jīng)管理部門檢查殺毒的U盤等拷貝文獻；未經(jīng)許可，不得運用多媒體教室計算機上網(wǎng)；嚴禁運用多媒體教室計算機玩游戲、聽音樂、聊天等；學(xué)生應(yīng)當(dāng)愛惜多媒體教室的各類設(shè)備，保持教室內(nèi)衛(wèi)生；損壞教室內(nèi)設(shè)備者，按其購價安裝等費用補償，故意損壞或故意偷竊者,網(wǎng)管中心將與有關(guān)主管部門依據(jù)規(guī)定進行處罰。（二）電腦室守則1．教學(xué)計劃內(nèi)學(xué)生上機必須按教學(xué)計劃到指定機房上機，校外及社會人員不得進入機房。2．非計劃內(nèi)上機的學(xué)生，未經(jīng)上課教師許可不得擅自進入有教師授課的機房。3．愛惜機房內(nèi)的各種設(shè)備。上機不準擅自動用和隨意插拔、挪動機房內(nèi)的各種設(shè)施，對導(dǎo)致設(shè)備損壞者，應(yīng)按原價補償損失。4．嚴禁故意破壞CMOS參數(shù)、設(shè)立口令或刪除Ｃ盤系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件，導(dǎo)致微機系統(tǒng)不能正常啟動。5．嚴禁借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、瀏覽、下載、傳播有害內(nèi)容，情節(jié)嚴重者，報送有關(guān)主管部門解決。6．機房內(nèi)嚴禁玩游戲，嚴禁給機器設(shè)密碼。7．服從機房管理人員安排，維護機房秩序；保持機房肅靜，請勿在機房內(nèi)喧嘩。8．保持機房衛(wèi)生，嚴禁在機房吸煙、飲食、嚼口香糖及亂放亂扔雜物，對不聽勸阻且教育不改者，取消其上機資格。9．進機房前須將鞋底擦凈，嚴禁穿帶有鐵釘?shù)男M入機房。（三）課堂禮儀1．上學(xué)時著裝要干凈整潔，不穿拖鞋、背心和樣式奇特的衣服。2．上學(xué)不遲到、不早退、不曠課。一旦遲到了，應(yīng)在教室門口先喊:“報告!”待老師示意后才可以進入，并向老師道歉！3．預(yù)備鈴響起，我們應(yīng)立即回到教室，做好上課準備！老師進入教室后，要起立向老師問好！4．上課不做小動作，不交頭接耳。老師提問到自己時，應(yīng)立即起立，大聲回答。下課鈴響后，假如老師還沒有宣布下課，仍要安靜聽講。老師宣布下課時，要起立，等老師離開教室后，再自由活動。5．我們要舉止大方、儀態(tài)端莊。站立時應(yīng)身體端正，坐下時不要蹺二郎腿或雙腿不斷抖動。教師集體備課制度一、指導(dǎo)思想備課是搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為了更好的提高教師備課質(zhì)量，實現(xiàn)集體備課和教育科研的有機結(jié)合，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。二、基本原則（一）鉆研教學(xué)大綱和教材。鉆研教學(xué)大綱并按照教學(xué)大綱及教學(xué)基本規(guī)定的規(guī)定，掌握教材內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)，明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科及整個專業(yè)培養(yǎng)中所處的地位；了解本章節(jié)的內(nèi)容與其他章節(jié)以及其他學(xué)科之間的關(guān)系。然后擬定本章節(jié)在講課時的深度、廣度及講授范圍，突出重點，注意難點，力求少而精。（二）閱讀參考資料。備課時除認真鉆研教材外，還必須閱讀同類的其他教科書與自己講授內(nèi)容有關(guān)的參考資料，綜合各家的論點，充實補充教材之局限性，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（三）教無定法，教學(xué)有法，因此，選擇教學(xué)方法要注意因教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象不同體現(xiàn)出多樣性和靈活性。（四）務(wù)實、有效與創(chuàng)新：1、合作性。同學(xué)科教師互相交流與合作，資源和思想共享，互相學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體的智慧和力量。2、實效性。集體備課力求從學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，解決實實在在的問題，讓備課真正為教學(xué)服務(wù)。3、創(chuàng)新性。要解放思想用新課程的新理念來指導(dǎo)備課，屏棄陳舊的教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索既符合課改精神又符合我校教學(xué)實際的教學(xué)模式。4、研究性。參與集體備課的教師要把備課當(dāng)作是研究教材、研究教法、研究學(xué)生難得的研究性活動，積極參與，積極研究，在研究中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，每位教師都成為研究型教師，打造研究性教師群體。5、針對性。每次集體備課都要確立主題，針對問題進行研討。三、備課規(guī)定備課是講課的起始環(huán)節(jié)，是教師力求取得最佳講課效果的先決條件。備課期間任課教師必須了解本課程在整體課程結(jié)構(gòu)中的地位和任務(wù)；了解學(xué)生基礎(chǔ)知識；熟悉掌握教學(xué)大綱的基本規(guī)定；明確教學(xué)目的，注重重點、難點、關(guān)鍵知識的講授方法。依據(jù)教學(xué)大綱，查閱相關(guān)文獻資料，認真學(xué)習(xí)教學(xué)有關(guān)規(guī)章制度；學(xué)習(xí)教學(xué)基本原則；依據(jù)教學(xué)大綱，深透鉆研并掌握教材內(nèi)容；擬定教學(xué)方法和教具；寫出教案和講稿，并進行必要的預(yù)講演練。擬定教學(xué)方法，如：啟發(fā)式、學(xué)導(dǎo)式、以問題為中心教學(xué)法等；寫出教案講課或提綱，必要時進行試講。四、實行方法和環(huán)節(jié)集體備課的流程共分為五個環(huán)節(jié)：第1個環(huán)節(jié)為“準備階段”；第2、3、4、個環(huán)節(jié)為“實行階段”；第5個環(huán)節(jié)為“總結(jié)提高階段”。1、按照“四定”、“五備”“四統(tǒng)一”的規(guī)定進行集體備課活動。“四定”，即每次集體備課要定期間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進度；“五備”，即集體備課的基本內(nèi)容要涉及備課程目的、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，重點研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。2、集體研討（一次評議教學(xué)設(shè)計）。主備發(fā)言人重點發(fā)言后，組內(nèi)人員根據(jù)主備人的發(fā)言情況，提出補充和修改意見，統(tǒng)一結(jié)識后，由主備人寫出個性的教學(xué)設(shè)計方案。3、主備人執(zhí)教（二次評議課堂教學(xué)）。備課人根據(jù)教學(xué)設(shè)計執(zhí)教，結(jié)合課堂情況可靈活調(diào)整教學(xué)設(shè)計，追求教學(xué)的最佳效果。同學(xué)科教師聽課評課，指出課堂中的優(yōu)點與局限性，互相學(xué)習(xí)共同改善。4、復(fù)案補改、個人執(zhí)教（三次評議教學(xué)效果）。備課組通過集體議課后，復(fù)案補改后同組教師要根據(jù)本屆的學(xué)情，對集備教學(xué)設(shè)計進行補改，使之適應(yīng)本屆的教學(xué)實際。每個執(zhí)教人將補改后的教學(xué)設(shè)計（復(fù)案）付諸于自己的教學(xué)實踐，及時交流教學(xué)中的情況。5、反思總結(jié)提高。教學(xué)結(jié)束，教師根據(jù)交流情況，反饋教學(xué)效果，對教學(xué)實踐中的新問題提出探討，提出改善措施。在反饋的基礎(chǔ)上寫出教學(xué)反思或后記，總結(jié)得失，提高自己的理論水平和教學(xué)水平。五、管理措施1、加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、醫(yī)研室、教研組、備課組要做好集體備課的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。科學(xué)決策、統(tǒng)籌安排、靈活組織，保證活動有序、高效進行。2、健全組織。根據(jù)學(xué)科特點和本校的實際情況，成立備課組，學(xué)科骨干老師任備課組長。備課組長負責(zé)組織本組全體成員做好集體備課活動，并做好相關(guān)資料的收集和整理。3、完善制度。集體備課每學(xué)期進行2一4次，每學(xué)年不低于4次。具體活動時間由備課組長決定。4、貫徹考評。為了使集體備課活動開展得扎實有效，學(xué)校每學(xué)期開展一次評選活動。如優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀教學(xué)后記、先進備課組等各種評選活動，并對優(yōu)秀勝者給予表彰和獎勵。學(xué)校聽課制度聽課是交流教學(xué)經(jīng)驗，改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。根據(jù)《廣東省普通中檔專業(yè)學(xué)校教學(xué)管理工作規(guī)范》結(jié)合我校具體情況，制訂如下制度：一、所有教學(xué)管理人員均應(yīng)進一步課堂聽課，了解教師教學(xué)情況，如教學(xué)方法、教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果、教案的實行及課程改革等，及時解決教學(xué)工作中存在的問題。二、學(xué)校正校長、主管副校長每學(xué)期應(yīng)聽課2-4節(jié)，教學(xué)管理部門重要領(lǐng)導(dǎo)，正主任每學(xué)期至少聽課6節(jié)、副主任、教研組長每學(xué)期至少聽課8節(jié)。三、學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)小組，經(jīng)常進一步第一線聽課，及時把了解的教師教學(xué)情況向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告，提出整改意見；聽課應(yīng)有目的、有計劃、有記錄、有分析地進行，意見應(yīng)及時反饋給授課教師。四、教研組長要把組內(nèi)互相聽課作為本組教研活動的重要內(nèi)容，統(tǒng)一安排，具體組織實行，形成制度。通過聽課、評課交流經(jīng)驗，取長補短，改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，每位教師每學(xué)期組內(nèi)互相教學(xué)聽課6節(jié)。五、教師聽課后均應(yīng)填寫聽課評課表及聽課登記表，并由聽課者署名后上交醫(yī)研室。班主任一學(xué)期內(nèi)要對本班各任課教師的課至少聽1次。六、教師有責(zé)任及義務(wù)，根據(jù)學(xué)校規(guī)定承擔(dān)各種講課任務(wù)，教學(xué)講課涉及三種類型：“過關(guān)課”、“公開課”和“示范課”。1、“過關(guān)課”：新教師三年內(nèi)必須講授一至兩場過關(guān)課，講授時由學(xué)校教務(wù)處、醫(yī)研室及所屬學(xué)科教研組長、教師組成聽課小組，聽課后作綜合評價，評價等級分為及格和不及格。若第一次講課評為不及格，應(yīng)重新學(xué)習(xí)整改，爭取第二次上課，直至第二次聽課評價及格為止。若第二次上課仍被評為不及格，則暫時停止上課一學(xué)期，由學(xué)校指定教師進行教學(xué)工作培訓(xùn)、指導(dǎo)或進修學(xué)習(xí)。2、“公開課”：所有任教教師，根據(jù)學(xué)校需要有義務(wù)承擔(dān)教研組安排的教學(xué)公開課，不接受或拒絕承擔(dān)教學(xué)公開課的老師，在晉升申報時學(xué)校將不予出示公開課證明。3、“示范課”：教齡五年以上，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果優(yōu)良的教師，學(xué)校根據(jù)需要安排，被安排的教師應(yīng)愛惜榮譽，快樂承擔(dān)，認真完畢。被安排承擔(dān)示范課的教師，若教學(xué)效果好，給予表彰并記入教師年終業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校評課制度為加強課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使教師間更好地互相切磋教技，規(guī)范課堂上教與學(xué)的行為，促進教師專業(yè)化成長。特制訂《東莞衛(wèi)生學(xué)校評課制度》如下：一、按照“聽課必評課，誰聽課，誰評課，重研討、輕評價”的原則及時有效地進行評課。二、教師常規(guī)性聽后評課由教研組組織進行；評課一般運用教研活動時間認真評課；學(xué)校統(tǒng)一組織的公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等聽后評課由醫(yī)研室組織進行；校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)部門進行檢查性聽課由校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)部門單獨評課，督評性聽課由學(xué)校督評小組組織評課。指導(dǎo)性聽課由指導(dǎo)教師負責(zé)對輔導(dǎo)對象及時評課。三、凡評課應(yīng)安排專人做好評課記錄。記錄內(nèi)容應(yīng)涉及評課時間、主持人、參與評課教師人數(shù)、授課教師說課記錄、評課教師評課記錄、評課情況匯總等。四、組織評課時，先由被評教師進行課后說課（陳述個人觀點、設(shè)計思緒、自我評價等）再進行評課。五、評課時應(yīng)根據(jù)學(xué)校《課堂評價標(biāo)準》進行，側(cè)重以下幾個方面：（一）“評”教學(xué)思想：教學(xué)思想，學(xué)科思想是否明確科學(xué)，是否充足體現(xiàn)課改理念。（二）“評”目的設(shè)計：是否遵循三維目的（知識與技能、過程與方法、情感與價值觀）規(guī)定，重點、難點解決是否恰當(dāng)。（三）“評”教法、學(xué)法：自主性、合作性、開放性、探究性學(xué)習(xí)方式是否充足體現(xiàn)，是否將知識操作化，突出獲取知識的過程與方法，媒體及課件運用是否合理、科學(xué)、有效。（四）“評”教學(xué)結(jié)構(gòu)：教路，學(xué)路是否科學(xué)、明晰、流暢；問題（目的）生成是否科學(xué)，是否形成“自學(xué)導(dǎo)引—合作探究—點評精講—鞏固拓展”的教學(xué)流程；教學(xué)內(nèi)容，課堂節(jié)奏，時段安排是否合理科學(xué)；板書是否簡明科學(xué)，美觀工整，具有信號導(dǎo)向作用。（五）“評”教學(xué)效果：是否充足體現(xiàn)主體發(fā)展意識，最優(yōu)化教學(xué)意識和反思性教學(xué)意識；教學(xué)交往、師生互動、信息反饋是否多元多維；學(xué)生活動與練習(xí)安排是否科學(xué)有效；問題升華是否合理有特色。六、評課屬于工作交流的范疇，評課教師和被評課教師均應(yīng)端正態(tài)度，對的結(jié)識。每位參評教師應(yīng)有理有據(jù)的講評分析，結(jié)合教師執(zhí)教實際情況提出具有針對性、實效性的意見、建議（每人至少要指出三條優(yōu)點，兩條局限性和一條建議），切實有助于教師教學(xué)水平的提高，促進教師轉(zhuǎn)變觀念，改善課堂上教與學(xué)的行為。不能顧忌情面而講空話，套話。學(xué)校課外輔導(dǎo)制度一、目的意義課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補充和延伸，是解答學(xué)生疑難，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)對的思維和解決問題能力的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是因材施教的具體體現(xiàn)，是推動學(xué)生學(xué)習(xí)進步的有效方式。同時，教師參與課外輔導(dǎo)，也是《廣東省中檔職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理工作規(guī)程（試行）》規(guī)定每位教師應(yīng)盡的職責(zé)。二、輔導(dǎo)對象在校普通中專生。三、輔導(dǎo)時間下午第三節(jié)、自習(xí)課或晚自修時間。四、輔導(dǎo)地點各班級教室或教師辦公