三門峽市澠池縣2022-2023學年七年級上學期期末語文試題【帶答案】

2021-2022學年上學期期末學情檢測七年級語文注意事項：1.本試卷共6頁，四大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運用（共28分）1.閱讀下面語段，回答問題。張開想象的翅膀，我們可以欣賞到更為廣闊的世界。安徒生童話里的那個皇帝喜歡炫耀他的新衣服；神話故事里的女媧在澄澈的池水中看見了自己的身影，靈機一動，便開始創(chuàng)造人類；伊索寓言中，赫爾墨斯是商人的庇護神，蚊子和獅子給我們上演了一場較量之戰(zhàn)……這些想象散發(fā)出奇幻的光輝，引人遐思。大自然生生不息，四時之景美不勝收。朱自清看到的春像小姑娘，①的，笑著，走著；劉湛秋筆下的夏熱烈而又②；莫懷戚眼中的小路盡頭有一口水波③的魚塘；魯迅家的百草園里，叫天子從草間直竄到④里去了。（1）依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是（）A.xuánchéngbìliáng B.xuànchéngpìliàngC.xuànchéngbìliàng D.xuándèngbìliàng（2）在語段橫線處填入詞語，全都正確的一項是（）A.①花支招展②粗獷③粼粼④云霄B.①花枝招展②粗獷③粼粼④云霄C.①花枝招展②粗獷③鱗鱗④云霄D.①花枝招展②粗獷③粼粼④云宵【答案】（1）C（2）B【解析】【小問1詳解】考查字音的理解和辨析。炫——xuàn，炫耀：泛指夸耀。亦指刻意向他人展現(xiàn)自己認可的事物，從而獲得別人的贊美與羨慕；澄——chéng，澄澈：清澈透明；庇——bì，庇護：包庇，袒護；量——liàng，較量：用競賽或斗爭的方式比本領(lǐng)、實力的高低；故選C。【小問2詳解】考查對字形的理解和辨析。第一空，花枝招展：意思是形容婦女打扮得十分漂亮（現(xiàn)多含貶義）；第二空，粗獷：一指粗魯強橫，二指粗率豪放?？梢哉f人的性格特征，也可以說一個地方的環(huán)境風俗面貌，有種大氣磅礴的意思，如自然生長般未經(jīng)修飾，屬豪放派的；第三空，粼粼：意思是形容水流清澈、閃亮的樣子；鱗鱗：意思是形容多得像魚鱗。這里寫水，選“粼粼”；第四空，云霄，意思是比喻極高的天空；故選B。2.下列說法不正確的一項是（）A.語境對于詞的意義起限制作用，閱讀時要根據(jù)上下文確定多義詞在文中的具體意義。B.“幫手”“發(fā)動”“感情”“結(jié)果”這些詞語不帶褒貶色彩，屬于中性詞。C.①我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。②這對你今后的學習非常有幫助。這兩個句子中“學習”的詞性不一致。D.《穿井得一人》和《杞人憂天》均選自《列子》，這兩則寓言都善于用比喻性的故事來寄寓意味深長的道理?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】D.“《穿井得一人》和《杞人憂天》均選自《列子》”有誤，《穿井得一人》選自《呂氏春秋》；故選D。3.請將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┟赖潞帽葘毷?，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。__________________①因為造物主是吝嗇的，他給了此就不再予彼。②美貌的人并不都有內(nèi)在美。③同樣，一個打扮并不華貴卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。④但這話也不全對，因為奧古斯都、菲斯帕斯、菲力普王、愛德華四世、阿爾西巴底斯、伊斯梅爾等，都既是大丈夫，又是美男子。⑤所以許多容顏俊秀的人卻一無作為，他們過于追求外形美而放棄了內(nèi)在美。A.②①⑤④③ B.③②①⑤④ C.⑤④①②③ D.③①②④⑤【答案】B【解析】【詳解】本題考查學生的句子排序能力。語句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；②把握時間順序、空間順序和邏輯順序；③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。通讀五個句子，我們發(fā)現(xiàn)第③句銜接前文，是對前文的引申，應(yīng)放在句首；第②句和第①句構(gòu)成因果關(guān)系，需放在一起排序，第⑤句是對第②句和第①句的總結(jié)，美貌與內(nèi)在美并不一定共存，許多容顏俊秀的人卻一無作為。故緊隨②①句后面。而第④句是對“美貌與內(nèi)在美并不一定共存”觀點的補充，也有特殊的情況，“奧古斯都、菲斯帕斯、菲力普王、愛德華四世、阿爾西巴底斯、伊斯梅爾等，都既是大丈夫，又是美男子”。故排序順序為③②①⑤④。故選B。4.名句默寫。（1）____________________，洪波涌起。（2）____________________，便引詩情到碧霄。（3）____________________，____________________兩句詩將行軍將士的鄉(xiāng)愁通過夜半的笛聲恣意蔓延。（李益《夜上受降城聞笛》）（4）____________________，____________________兩句詞則寫盡了作者無所寄托的哀愁。（馬致遠《秋思》）（5）____________________，____________________兩句詩中“僵臥孤村”的陸游把窗外肆虐的風雨寫進自己赤誠的愛國詩篇中。（《十一月四日風雨大作》）【答案】①.秋風蕭瑟②.晴空一鶴排云上③.不知何處吹蘆管④.一夜征人盡望鄉(xiāng)⑤.夕陽西下⑥.斷腸人在天涯⑦.夜闌臥聽風吹雨⑧.鐵馬冰河入夢來【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯字詞：蕭瑟、鶴、蘆管、望、涯、闌。名著閱讀。（4分）5.優(yōu)秀的文學作品創(chuàng)作出的人物形象，往往能讓成千上萬的讀者在他身上找到自己，你從《西游記》中的哪個人物身上看到了自己的影子？請結(jié)合作品中的相關(guān)情節(jié)和自身實際談一談。【答案】示例：我從《西游記》中的孫悟空身上看到自己的影子，孫悟空重情重義，在西天取經(jīng)的路上，多次遭受師父的誤解，甚至被趕走，但他依舊忠心耿耿，一路降妖除魔，保護師父前往西天取經(jīng)。我也是一個有情有義的人，在班級同學有困難的時候，總會盡我所能出手相助。【解析】【詳解】考查名著人物形象的分析。結(jié)合作品中有關(guān)情節(jié)概括人物的性格特點，最后結(jié)合自身情況談一談即可。開放性試題，答案不唯一。只要圍繞作品人物與自己的相似點談即可。示例：我從《西游記》中的豬八戒身上看到自己的影子。豬八戒好吃懶做，一路上老想著能夠分行李回高老莊，但他還是堅持了下來，最終修成了正果。就好像生活中的我，也想著享受，想著不出力就能過上好的生活，老想面對困難打退堂鼓。但好在我始終沒有最終放棄自己，還算一個上進的學生。綜合性學習。（7分）6.班級計劃舉行以“讀書浸潤心靈”為主題的演講比賽，想邀請校團委的蔣老師參加。負責此項任務(wù)的蘇蘇為此設(shè)計了一封邀請函，州州發(fā)現(xiàn)了一些問題，請你和他們一起來修改。尊敬的蔣老師：您好！我班將于本周五上午九點在階梯教室舉行以“讀書浸潤心靈”為主題的演講比賽，誠邀您前來觀摩并點評。同學們都特別希望聆聽您的拙見，衷心期待您荏臨指導(dǎo)！此致敬禮！2021年12月24日701班全體學生（1）邀請函中的四個畫線詞語，有一個使用不恰當，請找出并改正。_______________改成_______________（2）這封邀請函格式上存在一處錯誤，請指出并改正。（3）活動策劃小組還想請州州同學的母親作為家長代表前來參加，對州州說：“我們可以請你家母來參加我們的活動嗎？”州州感覺很疑惑，你知道為什么嗎？【答案】（1）①.拙見②.高見（2）署名和時間位置顛倒；改正為：701班全體學生/2021年12月24日（3）“家母”是謙辭，指自己的母親，對于別人的母親可以用“令堂”?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查語言的得體。邀請函是邀請親朋好友或知名人士、專家等參加某項活動時所發(fā)的請約性書信，是現(xiàn)實生活中常用的一種日常應(yīng)用寫作文種，主要由標題、稱謂、正文、落款組成，語言簡潔明了、真誠、得體。由邀請函內(nèi)容“同學們都特別希望聆聽您的拙見”可知，同學們希望聽到的是老師的指導(dǎo)意見，“拙見”用來謙稱自己的見解，這里是謙敬誤用，應(yīng)該將“拙見”改為“高見”。【小問2詳解】本題考查邀請函的基本格式。邀請函是邀請親朋好友或知名人士、專家等參加某項活動時所發(fā)的請約性書信，是現(xiàn)實生活中常用的一種日常應(yīng)用寫作文種，主要由標題、稱謂、正文、落款組成。其中“落款”指發(fā)函者的署名（可以是單位，也可以是個人，或者團體）與發(fā)函日期，日期寫在最后。由“2021年12月24日/701班全體學生”可知，落款格式上署名和時間位置顛倒錯誤小問3詳解】本題考查敬辭和謙辭。謙敬辭是一個文學領(lǐng)域術(shù)語，表示謙遜和尊敬客氣的態(tài)度的用語：用于自謙，稱為謙辭；用于對他人表示敬意，稱為敬辭。由“我們可以請你家母來參加我們的活動嗎？”可知，邀請的是對方的母親，應(yīng)用敬辭“令堂”，“家母”是謙辭，指自己的母親。二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）（共15分）閱讀下文，回答下面小題。十一號樓的貓①我們十一號樓三層的樓道里養(yǎng)著一只流浪貓。說是流浪貓，早就沒有了流浪貓的樣子。是一只米黃色的長毛貓，眼睛微微透著綠，洗過澡也梳過毛，毛色油亮有色澤。它又常蹲在三層電梯口的小廳堂，端正地坐著，優(yōu)雅地看著電梯里的人，仿佛知道我們是來看它的一樣，旁邊的墻邊放著貓糧盆和水盆，還有幾個小玩具。②多數(shù)時候，它只是看你一眼，有時也會跟著你走入電梯。進來后就跟所有乘電梯的人一樣，乖乖等著。到了一樓，它在人們的腳步間左拐右拐地穿插著走出居民樓，往樓下社區(qū)院子里的樹下一躺，曬著太陽睡半天。天色晚了，就再跟著上樓的人一起回去。我住的這幢樓里幾乎每一個人都知道它的存在，看到它走進來了，就幫它按一下“3”。三樓的門一開，它就不急不慢走出去，重新在電梯口小廳堂坐下。③有一次我深夜加完班，一個人抱著一堆東西，從北區(qū)的工作室穿過漆黑的花園，走回南區(qū)的家。半路被蚊子叮了一腿的包，邊跺腳邊走，走到樓下的時候，腳震得又麻又疼，我用下巴很賣力地點開電梯開關(guān)，前腳剛進去，后腳它就跟進來了。我盯著它，它盯著我，我只好用額頭頂了我自己的樓層，又用下巴按了它要下的樓層。等搞定之后，原本一路走回來的沮喪感消失不見，我一個人在電梯里笑得前仰后合，它出去的時候，在靠近我的腿邊翹著尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只貓同乘了電梯，還為它按了按鈕，這太喜劇了。④聽樓下跳廣場舞的大媽們說，它是在一個風雨交加的夜晚從電閃雷鳴中逃進樓里來的。當時它毛都掉得斑禿，眼睛全被眼屎糊住，身上還有傷，走路一跛一跛的。三樓住著的劉奶奶撞見它，心生憐憫，就把它抱回家，收養(yǎng)了它。為了照顧好這只貓，劉奶奶甚至多次缺席了最愛的廣場舞。它漸漸地恢復(fù)了體力，脫胎換骨，變成一只美貌的家貓。但它大約是流浪太久，不習慣被禁錮在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵嗚嗚地叫，劉奶奶就又把它放出去了。⑤可自打那以后，它似乎把三層當成了堅實的后盾。在外面野幾天就回來，回到三層就安靜地蹲在那里等著。慢慢地，整個三層的人都習慣了，沒事就來放點兒吃的、喝的，有時候甚至還有貓玩具。它也越來越把這兒當成家。從半個月一回到幾天一回、一天一回，比上下班的白領(lǐng)還準時。⑥很快，整棟樓都知道了它的存在，漸漸地，它從三層的貓變成了十一號樓的貓。我經(jīng)?？匆娡瑯堑淖舾鷦e人說，這是我們樓的貓，一會兒就回去了。別人問保安，怎么總能見到那只貓？保安頭也不抬地說，噢，那是十一號樓的貓，出來溜達溜達，聽得我差點兒當場笑出來。那只黃毛碧眼的貓咪突然間變成我們的流動標簽，讓一些事情變得格外有意思起來。⑦朋友來家里做客的時候，一進家門就一驚一乍地說：“你們鄰居還真熱情啊。這‘遠親不如近鄰’，在你家我算是見識到了?！彼芤苫?，究竟是怎么做到的——全樓的人好像都是認識的，出個門回個家在電梯里見到了，還點個頭示個意。她說：“這場面，我除了小時候住我爸的紡織廠家屬大院的時候領(lǐng)略過，真是多年不見啊。我剛才提著一堆東西上電梯，被超過三個人問要不要幫忙。”我就帶她去參觀那只貓，她不可置信地反復(fù)問我，它真的會坐電梯？它就住在三層？它幾歲了？……⑧因為貓的到來，十一號樓的人原本互相陌生，現(xiàn)在都變成了貓的主人；也因為它的到來，大家仿佛都成了別人生命的依靠，變得堅強而樂觀起來。劉奶奶作為這只貓的原始救命恩人，也很歡喜。她跟我們說，孫子知道她養(yǎng)了一只這么有靈性的貓，一到假期就住過來看它。原本搭救了一只貓，結(jié)果還讓寶貝孫子成了?？?，簡直就是節(jié)日大酬賓。說話間喜氣洋洋，仿佛不是她給了它新生，倒是它帶動了她的幸福生活。⑨這只貓自己大概永遠都不會明白，它變成了所有人的精神亮點。人們喂飽它，還喂他自己的心。7.本學期你學會了邊讀邊思考，勾畫出重要語句，并學做摘錄。請通覽全文，摘錄出文中最能體現(xiàn)“十一號樓貓”特點的一個短語，再從第③－⑤段中摘錄出能具體體現(xiàn)這一特點的句子。（舉一例即可）。短語：句子：8.本學期我們學習了多種品味語言的方法，讀下面語句，聯(lián)系品味語言的思路，按要求品析文中的畫線句子。（1）它常常蹲在三層電梯口的小廳堂，端正地坐著，優(yōu)雅地看著電梯里的人，仿佛知道我們是來看它的一樣。（品描寫方法）（2）當時它毛都掉得斑禿，眼睛全被眼屎糊住，身上還有傷，走路一跛一跛的。（品加點字）9.本文主要寫“十一號樓的貓”，第⑦段卻寫朋友來家做客的內(nèi)容，這樣安排有何作用？10.貓是與人類關(guān)系親密的一種動物，人們常常通過貓表達豐富的情感。本文最后一段說：“人們喂飯它，還喂飽自己的心?！闭f的是人們在照顧這只流浪貓的時候，自己也得到了很多，聯(lián)系全文說說作者都得到了什么？【答案】7.短語：有靈性。句子示例：（1）“（我）前腳剛進去，后腳它就跟進來了。我盯著它，它盯著我?！保?）“它出去的時候，在靠近我的腿邊翹著尾巴蹭了一下?！保?）“可自打那以后，它似乎把三層當成了堅實的后盾。在外面野幾天就回來，回到三層就安靜地蹲在那里等著?！保?）“它也越來越把這兒當成家，從半個月一回到幾天一回、一天一回，比上班下班的白領(lǐng)還準時。”8.（1）本句運用了動作和神態(tài)描寫?！岸住薄白薄翱础保岸苏薄皟?yōu)雅”等寫出了這只貓的安詳和悠閑，側(cè)面突出了十一號樓人對這只貓的關(guān)愛。（2）這幾個詞形象地寫出這只貓在被收養(yǎng)之前的慘狀，與被收養(yǎng)后它的可愛模樣形成鮮明的對比，表現(xiàn)了十一號樓人對這只貓的關(guān)愛，從而突出十一號樓人的善良。9.第⑦段寫朋友來家做客，感受到了十一號樓鄰里關(guān)系的和諧，豐富內(nèi)容，彰顯文章的主題。再寫“我”帶朋友參觀貓，肯定了貓對鄰里關(guān)系和諧起到的作用，深化了文章主題，最后寫朋友反復(fù)追問，側(cè)面烘托貓有靈性，引人深思。10.①來自他人的溫情、關(guān)愛和和諧、溫馨的鄰里關(guān)系。②承擔照顧貓的責任，變得更堅強樂觀。③為別人付出的快樂，治愈了內(nèi)心的沮喪不快。④親情多多，內(nèi)心增強了幸福感?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容提煉。第⑧段中摘錄短語要能體現(xiàn)“十一號樓的貓”特點，③⑤兩段中摘錄的句子要與此特點相照應(yīng)。根據(jù)文章第⑧段“她跟我們說，孫子知道她養(yǎng)了一只這么有靈性的貓，一到假期就住過來看它”可提煉出貓的特點：有靈性。根據(jù)第③段“我用下巴很賣力地點開電梯開關(guān)，前腳剛進去，后腳它就跟進來了”“它出去的時候，在靠近我的腿邊翹著尾巴蹭了一下”，根據(jù)第⑤段“可自打那以后，它似乎把三層當成了堅實的后盾，在外面野幾天就回來，回到三層就安靜蹲在那里等著”“它也越來越把這兒當成家，從半個月一回到幾天一回、一天一回，比上班下班的白領(lǐng)還準時”可提煉出生動形象展現(xiàn)了貓有靈性的句子。【8題詳解】本題考查語句賞析。（1）“它常常蹲在三層電梯口的小廳堂，端正地坐著，優(yōu)雅地看著電梯里的人，仿佛知道我們是來看它的一樣”，“蹲”“坐”“看”等動詞是對貓動作的描寫，“端正”“優(yōu)雅”等詞是對貓神態(tài)的描寫，本句運用動作和神態(tài)描寫。不緊不慢的動作，優(yōu)雅端莊的神態(tài)生動形象的描繪出了這只貓的悠閑，說明這只貓被照顧的很好，側(cè)面突出了十一號樓人對這只貓的關(guān)愛。（2）“斑禿”說明貓的毛在大量的脫落；“眼屎糊住眼睛”說明貓的內(nèi)分泌紊亂而且眼屎很久沒有被人清理；“走路一跛一跛的”說明貓的身體有傷不可以正常行走。一系列詞語描繪了貓在被收養(yǎng)前的慘狀。與文章第①段“是一只米黃色的長毛貓，眼睛微微透著綠，洗過澡也梳過毛，毛色油亮有色澤”漂亮干凈的形象形成了鮮明的對比，側(cè)面寫出了貓被十一號樓的人照顧的非常好，突出了人們友愛和善良?！?題詳解】本題考查語段作用。根據(jù)文章第⑦段“朋友來家里做客的時候，一進家門就一驚一乍地說：‘你們鄰居還真熱情啊。這‘遠親不如近鄰’，在你家我算是見識到了’”可看出我們十一號樓的人熱情程度令朋友很驚訝，突出了十一號樓人與人之間的關(guān)愛和鄰里關(guān)系的和睦。根據(jù)文章第⑦段“我就帶她去參觀那只貓，她不可置信地反復(fù)問我，它真的會坐電梯？它就住在三層？它幾歲了”可知，面對這只貓坐電梯的行為，朋友表示很驚訝，并對這只貓充滿了好奇。文章第⑦段用朋友的反應(yīng)，寫出了一只貓的到來促進了人們之間友好的鄰里關(guān)系，運用了側(cè)面描寫。朋友驚訝這只貓的行為和影響，是對于貓的客觀的評價，豐富了文章的內(nèi)容，讓文章可讀性更強，并且深化了文章的主題。【10題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)第⑦段“全樓的人好像都是認識的，出個門回個家在電梯里見到了，還點個頭示個意”可知，鄰里的人都很溫情并關(guān)愛這他人，的鄰里關(guān)系溫馨和諧。根據(jù)第⑧段“因了貓的到來，十一號樓的人原本互相陌生，現(xiàn)在都變成了貓的主人；也因了它的到來，大家仿佛都成了別人生命的依靠，變得堅強而樂觀起來”可知，作者覺得自己成了貓的主人，是別人生命的依靠，變得更堅強樂觀。根據(jù)第⑦段“剛才提著一堆東西上電梯，被超過三個人問要不要幫忙”可知，體會到了幫助別人自己也會收到快樂，治愈自己內(nèi)心。根據(jù)第⑧段“她跟我們說，孫子知道她養(yǎng)了一只這么有靈性的貓，一到假期就住過來看它”可知，劉奶奶的孫子因為這只貓經(jīng)常來看望他，可看出收獲了更多的親情，內(nèi)心更加幸福。（二）（共12分）11.寫景抒情類文本閱讀。令箭荷花①賞花是寂寞者的雅趣。②我說的“賞花”是欣賞、領(lǐng)會自己種的花，而不是在公園里或花市上，那是另一種賞，是純粹的欣賞，我說的雅趣是領(lǐng)會和深解。只有欣賞自己養(yǎng)的花的人，才是寂寞者；只有寂寞者，才能在養(yǎng)花的過程中理解花。③開花的過程本身就是寂寞的。一花燦然怒放，不知需要多久時間的積蓄、成長、醞釀、準備，這期間就是寂寞?；ㄩ_得越容易、越經(jīng)常，其花往往碎??；反之，就可能大而奇。一朵奇葩的綻開，是以漫長的沉默為代價的。④我不善養(yǎng)花，但是當我的那盆令箭荷花綻開嫣紅的兩大朵時，也不禁為之感動。記得幾年前的某夏盛開過一些，之后便寂然?，F(xiàn)當深秋季節(jié)，它含苞許久，經(jīng)寒難舒；搬進室內(nèi)窗臺后，適放暖氣，竟競開了。⑤下午的秋陽透過窗玻璃，正罩住它。溫暖金黃的光束，仿佛舞臺上的燈光籠住芭蕾的舞者，旋轉(zhuǎn)、寧靜、舒暢。在陽光透射下，令箭的長葉通體透明，可以看見順著筋脈的一股暗紅直達花梗，輸送著一盆土壤的勁道。那花，紅成一種猩紅，大張的花口里吐出絲絳般的一股金色花蕊，充滿了生命的夸耀和欲望，任何女人的芳唇在這欲吐還張的猩艷花瓣面前，都會遜色。⑥茶杯一般大小的兩朵花，后面托著毛茸茸的粗壯的柄，連結(jié)著長葉，貫通著葉脈中的一股暗紅的力。不可思議的是，這植物是從哪兒吮吸了這么鮮麗、豐厚的色彩！土壤？陽光？還是水？它把自己的繁殖打扮得如此豪華奪目，在色彩和造型上，勝過了天下的畫家。⑦它太會濃墨重彩了，這些大師。⑧它從普普通通的事物中，提煉并創(chuàng)造了自己獨有的作品，生命力使它與眾不同。它開過了，瞬間輝煌，一時燦爛，拼盡全力，盡美方謝，它美過了。⑨這就是生命。縱使是……（選自《周濤散文》，有刪節(jié)）（1）作者為什么說“賞花是寂寞者的雅趣”？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫?。?）文章第⑤段主要運用了哪些手法來描寫令箭荷花？請簡要分析。（3）請你根據(jù)對文章的理解，為本文補寫結(jié)尾（不超過50字）?！敬鸢浮浚?）①作者認為，賞花是自己養(yǎng)花人，在養(yǎng)花的過程中領(lǐng)會和深解花；②作者在養(yǎng)花中感受到開花前的長久積蓄、綻放時的盛大輝煌、旺盛的生命力等“雅趣”；③作者贊美花提煉并創(chuàng)造自己獨有作品的強大生命力，贊美花開時拼盡全力，盡美方謝的灑脫風格，并由此聯(lián)想到所有生命，點明了追求美的主旨。（2）①運用自然環(huán)境描寫，渲染了溫馨的氛圍，表現(xiàn)出令箭荷花在陽光下寧靜、舒暢的特點；運用細節(jié)描寫，寫出令箭荷花長葉的顏色，贊美其旺盛的生命力。②運用比喻和擬人的修辭手法，把令箭荷花比作舞者，并將其人格化，生動形象地表現(xiàn)出令箭荷花優(yōu)美和具有生命力的特點。③運用對比的表現(xiàn)手法，將令箭荷花的猩艷花瓣與女人的芳唇作比較，突出了花瓣顏色的猩紅程度，流露出作者的贊美之情。（3）示例：無語的植物草木，寂寞一季也要贏得一個美得透徹，哪管最終落葉殘英。何況人呢？人而不欲美，劣種人也?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查語句理解。此題要抓住關(guān)鍵詞語，結(jié)合全文內(nèi)容進行理解分析。由第②段“我說的雅趣是領(lǐng)會和深解。只有欣賞自己養(yǎng)的花的人，才是寂寞者；只有寂寞者，才能在養(yǎng)花的過程中理解花”可得出：作者認為，賞花是自己養(yǎng)花的人，在養(yǎng)花的過程中領(lǐng)會和深解花。由第③段“一朵奇葩的綻開，是以漫長的沉默為代價的”，第④段“我不善養(yǎng)花，但是當我的那盆令箭荷花綻開嫣紅的兩大朵時，也不禁為之感動”，第⑥段“不可思議的是，這植物是從哪兒吮吸了這么鮮麗、豐厚的色彩！土壤？陽光？還是水？它把自己的繁殖打扮得如此豪華奪目，在色彩和造型上，勝過了天下的畫家”可得出：作者在養(yǎng)花中感受到開花前的長久積蓄、綻放時的盛大輝煌、旺盛的生命力等“雅趣”。由第⑧段“它從普普通通的事物中，提煉并創(chuàng)造了自己獨有的作品，生命力使它與眾不同。它開過了，瞬間輝煌，一時燦爛，拼盡全力，盡美方謝，它美過了”和第⑨段“這就是生命”可得出：作者贊美花提煉并創(chuàng)造自己獨有作品的強大生命力，贊美花開時拼盡全力，盡美方謝的灑脫風格，并由此聯(lián)想到所有生命，點明了追求美的主旨?！拘?詳解】本題考查寫作手法。此題可從表達方式、表現(xiàn)手法、修辭手法等角度，結(jié)合文章內(nèi)容進行分析。第⑤段“下午的秋陽透過窗玻璃，正罩住它。溫暖金黃的光束，仿佛舞臺上的燈光籠住芭蕾的舞者，旋轉(zhuǎn)、寧靜、舒暢”運用了自然環(huán)境描寫，渲染了溫馨的氛圍，表現(xiàn)出令箭荷花在陽光下的寧靜、舒暢?！胺路鹞枧_上的燈光籠住芭蕾的舞者”把令箭荷花比作舞者，是比喻手法，生動形象。“在陽光透射下，令箭的長葉通體透明，可以看見順著筋脈的一股暗紅直達花梗，輸送著一盆土壤的勁道”是細節(jié)描寫，表現(xiàn)出令箭荷花旺盛的生命力?！澳腔ǎt成一種猩紅，大張的花口里吐出絲絳般的一股金色花蕊，充滿了生命的夸耀和欲望”把花人格化，是擬人的修辭手法，生動形象，給讀者以深刻鮮明的印象?！叭魏闻说姆即皆谶@欲吐還張的猩艷花瓣面前，都會遜色”運用了對比的表現(xiàn)手法，有突出花瓣猩紅程度的作用，流露出作者的贊美之情?？蓳?jù)此梳理作答。【小問3詳解】本題考查補寫結(jié)尾。結(jié)尾的語句通常有點明或深化主旨的作用，結(jié)合第⑧段“它開過了，瞬間輝煌，一時燦爛，拼盡全力，盡美方謝，它美過了”，第⑨段“這就是生命”等語句可知，應(yīng)從追求美的角度擬寫。再結(jié)合“縱使是……”可知，補寫的是語句應(yīng)具有轉(zhuǎn)折關(guān)系?？蓳?jù)此作答。示例：不會表達的花草樹木，也會綻放出生命的光彩。何況人呢？三、古詩文閱讀（共15分）（一）閱讀《論語》選段，完成下面小題。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者。”（《雍也》）子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）12.解釋下列句子中加點的詞。（1）學而時習之（）（2）人不知而不慍（）（3）思而不學則殆（）（4）知之者不如好之者（）13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。溫故而知新，可以為師矣。14.孔子認為學習的最高境界是什么？你認同嗎？請簡要談?wù)勀愕睦斫狻?5.每個人都有自己的交友原則，那么，孔子的交友原則是怎樣的呢？請聯(lián)系上面選文和下面的鏈接材料談一談。［鏈接材料］子曰：益者三友，損者三友。友直①、友諒②、友多聞，益矣；友便辟③、友善柔④、友便佞⑤，損矣。（摘自《論語·季氏篇》）［注釋］①直：公正合理，正直。②諒：誠信。③便辟：指諂媚逢迎。④善柔：指阿諛奉承（表面奉承而背后誹謗人）。⑤便佞：指巧言善辯?！敬鸢浮?2.①.按時②.生氣、惱怒③.疑惑④.喜好、愛好13.溫習學過的知識，可以得到新的理解和體會，可以憑借這一點做老師了。14.示例：學習的最高境界是“樂之”，即把學習當作樂趣。因為“知之”只是一般的了解，“好之”則會有更大的熱情投入，“樂之”才能完全置身其中，才能有真知灼見，才能有所成就。（或者樂之才能完全沉浸其中，鉆研學問，有所成就；或者興趣是最好的老師，有興趣才能陶醉其中，投入更大的精力，獲得成就。）15.孔子認為應(yīng)該選擇志同道合的人做朋友，最起碼要結(jié)交好的朋友，不要結(jié)交不好的朋友。因為好的朋友正直、誠信、知識廣博，能給我們自身的成長帶來很多幫助，而不好的朋友卻會給你帶來很多麻煩，甚至引你走上邪路?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。（1）句意：學了（知識）然后按一定的時間復(fù)習它。時：按時。（2）句意：人家不了解我，我卻不惱怒。慍：生氣、惱怒。（3）句意：只是空想不學習就會心中充滿疑惑。殆：疑惑。（4）句意：知道學習的人比不上愛好學習的人。好：喜好、愛好?！?3題詳解】本題考查文言語句翻譯。翻譯句子時要注意重點詞的理解。重點詞有：溫：溫習。故：舊的知識，形容詞活用為名詞。新：新的理解、體會，形容詞活用為名詞。以：憑。為：做?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“子曰：‘知之者不如好知之者，好之者不如樂之者?！笨芍鬃诱J為知道學習的人比不上愛好學習的人；愛好學習的人比不上以學習為樂趣的人。學習的最高境界是“樂之”。孔子通過“‘知之”“好之”“樂之”，把一般了解、較為熱情和富有興趣進行對比，從而說明了興趣是最好的老師。告訴我們對待學習只有真正愛好，全身心地投入地去研究學習，才能有所成就。【15題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“子曰：‘學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’”可知，孔子樂于交友，與志同道合的朋友來訪，看做是快樂的事。根據(jù)[鏈接材料]“子曰：益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣”可知，孔子把“友”分成兩類：益友和損友，之所以在“友”之前加“益”“損”，是因為他認為結(jié)交正直、誠信、知識廣博的朋友對自己有幫助，結(jié)交諂媚逢迎、阿諛奉承、巧言善辯的朋友，會給自己帶來麻煩，甚至引你走上邪路。【點睛】參考譯文：孔子說：“學了（知識）然后按一定的時間復(fù)習它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”孔子說：“溫習學過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了?！笨鬃诱f：“只是學習卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是空想不學習就會心中充滿疑惑?！笨鬃诱f：“知道學習的人比不上愛好學習的人；愛好學習的人比不上以學習為樂趣的人?！弊酉恼f：“博覽群書廣泛學習，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當前的事，仁德就在其中了。”【鏈接材料】孔子說：有益的朋友有三種，有害的朋友有三種。同正直的人交友，同誠信的人交友，同見聞廣博的人交友，是有益的。同逢迎諂媚的人交友，同表面柔順而內(nèi)心奸詐的人交友，同花言巧語的人交友，是有害的。（二）（5分）閱讀下面詩歌，完成下面小題夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。16.請從煉字角度賞析“君問歸期未有期”中連用兩個“期”的妙處。17.一封普通的“家書”，幾行淺顯的詩句，既有眼前之苦又有未來之樂，千百年來，不知感動了多少人。那么，詩人是如何寫出內(nèi)心情感的曲折變化的?請結(jié)合全詩來談一談。【答案】16.第一個“期”是對方問，滿含對久別重逢的期待，第二個“期”是自己答，漂泊異鄉(xiāng)卻歸期難定，兩個“期”字包含著詩人太多的心酸與無奈。17.“問歸期”而“未有期”，其中包含著太多的苦澀與無奈。詩人在巴蜀羈旅中，在“夜雨漲秋池”的環(huán)境中，更感到孤獨凄涼。接下來筆鋒一轉(zhuǎn)，想象回家團聚后剪燭西窗、共話今宵的情景，時空交錯，虛實相生，把眼前的凄苦兌換成未來團聚的歡樂，也在未來的歡樂中注入被時間過濾了的“昔日”之苦，自然道出了剎那間情感的曲折變化?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查詩歌煉字?！熬龁枤w期未有期”的意思是夫人您問我什么時候可以歸家，歸期未定，我也沒有確切的答復(fù)啊。第一個“期”是妻的問話，飽含妻子對久別重逢的期待之情；第二個“期”是詩人的回答，漂泊他鄉(xiāng)，歸期未定。兩個“期”字一問一答，一揚一抑，表達了詩人羈旅之愁和有家不得歸的無奈和心酸?！?7題詳解】本題考查詩歌情感鑒賞。首聯(lián)點題，“君問歸期未有期”一問一答，先停頓，后轉(zhuǎn)折，跌宕有致，極富表現(xiàn)力，其羈旅之愁與不得歸之苦，已躍然紙上。首句流露出離別之苦，思念之切，飽含太多心酸無奈。頷聯(lián)“巴山夜雨漲秋池”是詩人告訴妻子自己身居的環(huán)境和心情。秋山夜雨，總是喚起離人的愁思，詩人用這個寄人離思的景物來表了他對妻子的無限思念。仿佛使人想象在一個秋天的某個秋雨纏綿的夜晚，池塘漲滿了水，詩人獨自在屋內(nèi)倚床凝思。百感交集，與妻子的種種回憶浮現(xiàn)。三、四句“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，筆鋒一轉(zhuǎn)，展開對未來團聚時的幸福想象。心中滿腹的寂寞思念，只有寄托在將來，有敘不完的離情，言不盡重逢后的喜悅。這首詩既描寫了今日身處巴山傾聽秋雨時的寂寥之苦，又想象了來日聚首之時的幸福歡樂。此時的痛苦，與將來的喜悅交織一起，時空變換，情感曲折變化，表現(xiàn)了作者思歸的急切心情。四、作文（50分）18.按要求作文雄鷹為了自己翱翔藍天的夢想，毅然接受嚴峻的考驗；彩虹為了自己絢麗多姿的夢想，敢于接受風雨的洗禮；曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢想，甘愿承受長久的寂寞。為夢想而拼搏，是一件很有價值的事，而夢想一旦實現(xiàn)，就更加精彩無比。你的夢想是什么樣的？十年之后的你是否實現(xiàn)了你的夢想呢？請以“十年后的我”為題，發(fā)揮想象，寫一篇記敘文。要求：①表達清楚明白，有真情實感。②550字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。【答案】例文十年后的我時光荏苒，日月如梭。十年前的我還是一個懵懂的少年，天真幼稚?，F(xiàn)在的我經(jīng)過歲月的磨礪，已經(jīng)成為了一名翱翔在藍天中的飛行員。小時候的我特別盼望長大，盼望著像兵哥哥那樣英姿颯爽，像英雄一樣無比輝煌?，F(xiàn)在的我成為了一名機長，這也是我小時候夢寐以求的理想。我畢業(yè)于北京航空航天大學，獲得