大班教案《拍手歌》

編號(hào)：__________大班教案《拍手歌》年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班教案《拍手歌》目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲《拍手歌》的旋律與歌詞1.2音樂(lè)節(jié)奏與拍子1.3動(dòng)作設(shè)計(jì)與表演二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能夠?qū)W會(huì)歌曲《拍手歌》2.2學(xué)生能夠掌握基本的音樂(lè)節(jié)奏與拍子2.3學(xué)生能夠通過(guò)動(dòng)作表演展示對(duì)歌曲的理解三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：音樂(lè)節(jié)奏與拍子的理解與運(yùn)用3.2教學(xué)重點(diǎn)：歌曲《拍手歌》的學(xué)會(huì)與動(dòng)作表演的展示四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教學(xué)教具：音樂(lè)播放設(shè)備、歌詞展示板、動(dòng)作示范圖4.2學(xué)生學(xué)具：拍手道具、舞蹈鞋五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入：歌曲《拍手歌》的播放與欣賞5.2新歌教學(xué)：歌詞的教授與旋律的演練5.3音樂(lè)節(jié)奏與拍子的講解與練習(xí)5.4動(dòng)作教學(xué)：動(dòng)作的分解與練習(xí)5.5綜合演練：歌曲演唱與動(dòng)作表演的結(jié)合5.6課堂小結(jié)：學(xué)生展示與點(diǎn)評(píng)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1歌曲《拍手歌》的歌詞板書(shū)6.2音樂(lè)節(jié)奏與拍子的板書(shū)示例六、作業(yè)設(shè)計(jì)6.1作業(yè)要求：回家后練習(xí)歌曲演唱與動(dòng)作表演6.2作業(yè)評(píng)價(jià)：家長(zhǎng)簽名與評(píng)價(jià)八、課后反思8.1課堂效果的評(píng)價(jià)與反思8.2教學(xué)方法的調(diào)整與改進(jìn)8.3學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注與指導(dǎo)九、拓展及延伸9.1同類(lèi)歌曲的學(xué)習(xí)與演唱9.2音樂(lè)節(jié)奏與拍子的深入講解與練習(xí)9.3動(dòng)作表演的技巧與創(chuàng)新教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲《拍手歌》的旋律與歌詞，歌詞內(nèi)容涵蓋了動(dòng)物、顏色、數(shù)字等元素，旨在讓學(xué)生在唱歌的過(guò)程中學(xué)習(xí)到知識(shí)。1.2音樂(lè)節(jié)奏與拍子，歌曲的節(jié)奏明快，拍子簡(jiǎn)單，適合小朋友學(xué)習(xí)。1.3動(dòng)作設(shè)計(jì)與表演，動(dòng)作設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單有趣，配合歌曲旋律，讓學(xué)生在唱歌的同時(shí)進(jìn)行身體鍛煉。二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能夠?qū)W會(huì)歌曲《拍手歌》。2.2學(xué)生能夠掌握基本的音樂(lè)節(jié)奏與拍子。2.3學(xué)生能夠通過(guò)動(dòng)作表演展示對(duì)歌曲的理解。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：音樂(lè)節(jié)奏與拍子的理解與運(yùn)用。3.2教學(xué)重點(diǎn)：歌曲《拍手歌》的學(xué)會(huì)與動(dòng)作表演的展示。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教學(xué)教具：音樂(lè)播放設(shè)備、歌詞展示板、動(dòng)作示范圖。4.2學(xué)生學(xué)具：拍手道具、舞蹈鞋。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入：通過(guò)播放其他兒童歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后引入今天要學(xué)習(xí)的歌曲《拍手歌》。5.2新歌教學(xué)：先讓學(xué)生聽(tīng)歌曲，然后教授歌詞，讓學(xué)生跟唱。5.3音樂(lè)節(jié)奏與拍子的講解與練習(xí)：通過(guò)拍手的方式，讓學(xué)生感受音樂(lè)的節(jié)奏與拍子。5.4動(dòng)作教學(xué)：先示范動(dòng)作，然后讓學(xué)生跟隨音樂(lè)進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。5.5綜合演練：讓學(xué)生邊唱歌邊做動(dòng)作，檢驗(yàn)他們對(duì)歌曲的理解。5.6課堂小結(jié)：讓學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果，并對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1歌曲《拍手歌》的歌詞板書(shū)，將歌詞的關(guān)鍵字突出顯示。6.2音樂(lè)節(jié)奏與拍子的板書(shū)示例，用簡(jiǎn)單的圖形和文字，讓學(xué)生一目了然。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)要求：回家后練習(xí)歌曲演唱與動(dòng)作表演。7.2作業(yè)評(píng)價(jià)：家長(zhǎng)簽名與評(píng)價(jià)，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況。八、課后反思8.1課堂效果的評(píng)價(jià)與反思，通過(guò)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，了解教學(xué)效果，為下一次的教學(xué)做好準(zhǔn)備。8.3學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注與指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)。九、拓展及延伸9.1同類(lèi)歌曲的學(xué)習(xí)與演唱，推薦其他兒童歌曲，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。9.2音樂(lè)節(jié)奏與拍子的深入講解與練習(xí)，讓學(xué)生更深入地了解音樂(lè)的節(jié)奏與拍子。9.3動(dòng)作表演的技巧與創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生自己創(chuàng)作動(dòng)作，提高他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲《拍手歌》的旋律與歌詞：歌曲的旋律簡(jiǎn)單，歌詞內(nèi)容涵蓋了動(dòng)物、顏色、數(shù)字等元素，旨在讓學(xué)生在唱歌的過(guò)程中學(xué)習(xí)到知識(shí)。教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)歌詞的理解和記憶，以及旋律的掌握程度。1.2音樂(lè)節(jié)奏與拍子：歌曲的節(jié)奏明快，拍子簡(jiǎn)單，適合小朋友學(xué)習(xí)。教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的理解和運(yùn)用，確保他們能夠正確地跟隨音樂(lè)拍子進(jìn)行唱歌和動(dòng)作表演。1.3動(dòng)作設(shè)計(jì)與表演：動(dòng)作設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單有趣，配合歌曲旋律，讓學(xué)生在唱歌的同時(shí)進(jìn)行身體鍛煉。教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)動(dòng)作的掌握和表演的流暢性，引導(dǎo)他們注意動(dòng)作的協(xié)調(diào)和準(zhǔn)確性。二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能夠?qū)W會(huì)歌曲《拍手歌》：教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)歌曲的學(xué)會(huì)程度，包括歌詞的記憶和旋律的演唱。2.2學(xué)生能夠掌握基本的音樂(lè)節(jié)奏與拍子：教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的理解和運(yùn)用，確保他們能夠正確地跟隨音樂(lè)拍子進(jìn)行唱歌。2.3學(xué)生能夠通過(guò)動(dòng)作表演展示對(duì)歌曲的理解：教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)動(dòng)作的掌握和表演的流暢性，引導(dǎo)他們注意動(dòng)作的協(xié)調(diào)和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：音樂(lè)節(jié)奏與拍子的理解與運(yùn)用：由于學(xué)生可能對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的理解和運(yùn)用還不夠熟練，因此需要在教學(xué)中重點(diǎn)講解和練習(xí)，確保他們能夠正確地跟隨音樂(lè)拍子進(jìn)行唱歌。3.2教學(xué)重點(diǎn)：歌曲《拍手歌》的學(xué)會(huì)與動(dòng)作表演的展示：教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)歌曲的學(xué)會(huì)程度和對(duì)動(dòng)作的掌握，確保他們能夠流利地演唱歌曲并準(zhǔn)確地完成動(dòng)作表演。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教學(xué)教具：音樂(lè)播放設(shè)備、歌詞展示板、動(dòng)作示范圖：教師需要確保這些教具的正常運(yùn)行和展示，以便于教學(xué)的順利進(jìn)行。4.2學(xué)生學(xué)具：拍手道具、舞蹈鞋：教師需要檢查學(xué)生是否帶齊學(xué)具，并確保他們的安全使用。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入：通過(guò)播放其他兒童歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后引入今天要學(xué)習(xí)的歌曲《拍手歌》。教師需要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和興趣，引導(dǎo)他們積極參與。5.2新歌教學(xué)：先讓學(xué)生聽(tīng)歌曲，然后教授歌詞，讓學(xué)生跟唱。教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)歌詞的理解和記憶，以及旋律的掌握程度。5.3音樂(lè)節(jié)奏與拍子的講解與練習(xí)：通過(guò)拍手的方式，讓學(xué)生感受音樂(lè)的節(jié)奏與拍子。教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的理解和運(yùn)用，確保他們能夠正確地跟隨音樂(lè)拍子進(jìn)行唱歌。5.4動(dòng)作教學(xué)：先示范動(dòng)作，然后讓學(xué)生跟隨音樂(lè)進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)動(dòng)作的掌握和表演的流暢性，引導(dǎo)他們注意動(dòng)作的協(xié)調(diào)和準(zhǔn)確性。5.5本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在教授歌詞和動(dòng)作時(shí)，可以使用夸張的表情和動(dòng)作，讓學(xué)生更加投入和積極參與。二、時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在教授新歌和動(dòng)作時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和掌握。三、課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與?？梢蕴釂?wèn)學(xué)生對(duì)歌詞的理解、對(duì)動(dòng)作的掌握情況等，以檢查他們的學(xué)習(xí)效果。四、情景導(dǎo)入：在教學(xué)開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)播放其他兒童歌曲或進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后引入今天要學(xué)習(xí)的歌曲《拍手歌》。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)確保學(xué)生對(duì)歌曲《拍手歌》的歌詞和旋律有充分的理解和掌握。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏和動(dòng)作的掌握程度，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。二、教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法。例如，可以通過(guò)分組練習(xí)、角色扮演等方式，增加學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。四、課堂氛圍：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)營(yíng)造積極、活潑的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^(guò)鼓勵(lì)學(xué)生參與、表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)等方式，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果?？梢酝ㄟ^(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)、聽(tīng)取學(xué)生的反饋等方式，及時(shí)了解教學(xué)效果，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.歌曲《拍手歌》的歌詞展示板2.音樂(lè)節(jié)奏與拍子的板書(shū)示例3.動(dòng)作示范圖4.學(xué)生作業(yè)樣本5.教學(xué)課件6.課堂活動(dòng)記錄表7.學(xué)生評(píng)價(jià)表二、違約行為及認(rèn)定：1.教師未能按照教案規(guī)定完成教學(xué)內(nèi)容。2.教師未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)批改。3.學(xué)生未能按時(shí)完成作業(yè)。4.學(xué)生未能參加規(guī)定的輔導(dǎo)課程。三、法律名詞及解釋?zhuān)?.教案：教師為進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)而編寫(xiě)的詳細(xì)計(jì)劃。2.違約行為：違反合同約定的一方行為。3.輔導(dǎo)課程：為學(xué)生提供額外教學(xué)支持的課程。4.教學(xué)評(píng)價(jià)：對(duì)教師教學(xué)效果的評(píng)估。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的理解和運(yùn)用困難。解決辦法：通過(guò)拍手練習(xí)和節(jié)奏游戲加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的感知。2.問(wèn)題：學(xué)生動(dòng)作表演不協(xié)調(diào)