大班科學(xué)教案【花仙子】

編號(hào)：__________大班科學(xué)教案【花仙子】年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班科學(xué)教案【花仙子】目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1花的基本知識(shí)1.2花仙子的故事1.3花的生長(zhǎng)過(guò)程1.4花的種類(lèi)和特點(diǎn)1.5花的保護(hù)和利用二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2基本環(huán)節(jié)5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題6.2板書(shū)內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2存在問(wèn)題8.3改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.2延伸閱讀教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1花的基本知識(shí)1.1.1花的結(jié)構(gòu)1.1.2花的分類(lèi)1.2花仙子的故事1.2.1花仙子的起源1.2.2花仙子的特點(diǎn)1.3花的生長(zhǎng)過(guò)程1.3.1種子發(fā)芽1.3.2幼苗成長(zhǎng)1.3.3開(kāi)花結(jié)果1.4花的種類(lèi)和特點(diǎn)1.4.1玫瑰花1.4.2康乃馨1.4.3向日葵1.5花的保護(hù)和利用1.5.1保護(hù)花卉的意義1.5.2花卉的經(jīng)濟(jì)價(jià)值二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1了解花的結(jié)構(gòu)2.1.2認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)的花2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)會(huì)觀察花的特征2.2.2培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)花的熱愛(ài)2.3.2培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.1.1花的基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)知3.1.2花卉的保護(hù)和利用的方法3.2重點(diǎn)3.2.1花的生長(zhǎng)過(guò)程的理解3.2.2花卉種類(lèi)的識(shí)別四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1PPT4.1.2花仙子玩偶4.2學(xué)具4.2.1花的圖鑒4.2.2種子發(fā)芽觀察盒五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1講述花仙子的故事5.1.2展示花仙子玩偶，引起興趣5.2基本環(huán)節(jié)5.2.1花的結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)5.2.2花的分類(lèi)的講解5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)5.3.1觀察花的結(jié)構(gòu)5.3.2識(shí)別花卉種類(lèi)5.4.1花的生長(zhǎng)過(guò)程的回顧5.4.2花卉的保護(hù)和利用的講解六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題6.1.1花的結(jié)構(gòu)6.1.2花卉種類(lèi)6.2板書(shū)內(nèi)容6.2.1花的結(jié)構(gòu)圖示6.2.2花卉種類(lèi)表七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1繪制花的結(jié)構(gòu)圖7.1.2觀察身邊的花卉，記錄特征7.2作業(yè)要求7.2.1準(zhǔn)確描繪花的結(jié)構(gòu)7.2.2認(rèn)真觀察，詳細(xì)記錄八、課后反思8.1教學(xué)效果8.1.1學(xué)生對(duì)花的認(rèn)知程度8.1.2學(xué)生動(dòng)手能力的提升8.2存在問(wèn)題8.2.1學(xué)生對(duì)花卉的保護(hù)意識(shí)不足8.2.2實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間安排不夠充分8.3改進(jìn)措施8.3.1加強(qiáng)花卉保護(hù)的講解8.3.2調(diào)整實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間安排九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.1.1組織花卉種植活動(dòng)9.1.2參觀花卉市場(chǎng)9.2延伸閱讀9.2.1《花的故事》9.2.2《花卉種植與養(yǎng)護(hù)》重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1花的基本知識(shí)1.1.1花的結(jié)構(gòu)1.1.1.1花瓣的數(shù)量和形狀1.1.1.2雄蕊和雌蕊的作用1.1.1.3花的各個(gè)部分的功能1.1.2花的分類(lèi)1.1.2.1按照生長(zhǎng)習(xí)性分類(lèi)1.1.2.2按照花期分類(lèi)1.1.2.3按照花色分類(lèi)1.2花仙子的故事1.2.1花仙子的起源1.2.1.1花仙子的傳說(shuō)1.2.1.2花仙子的形象特點(diǎn)1.2.2花仙子的特點(diǎn)1.2.2.1花仙子的性格描述1.2.2.2花仙子的能力介紹1.3花的生長(zhǎng)過(guò)程1.3.1種子發(fā)芽1.3.1.1種子發(fā)芽的條件1.3.1.2發(fā)芽過(guò)程的觀察1.3.2幼苗成長(zhǎng)1.3.2.1幼苗成長(zhǎng)的因素1.3.2.2幼苗成長(zhǎng)的觀察1.3.3開(kāi)花結(jié)果1.3.3.1開(kāi)花的過(guò)程1.3.3.2結(jié)果的過(guò)程1.4花的種類(lèi)和特點(diǎn)1.4.1玫瑰花1.4.1.1玫瑰花的特征1.4.1.2玫瑰花的象征意義1.4.2康乃馨1.4.2.1康乃馨的特征1.4.2.2康乃馨的象征意義1.4.3向日葵1.4.3.1向日葵的特征1.4.3.2向日葵的象征意義1.5花的保護(hù)和利用1.5.1保護(hù)花卉的意義1.5.1.1花卉對(duì)環(huán)境的影響1.5.1.2保護(hù)花卉的重要性1.5.2花卉的經(jīng)濟(jì)價(jià)值1.5.2.1花卉的市場(chǎng)需求1.5.2.2花卉的種植與銷(xiāo)售二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1了解花的結(jié)構(gòu)2.1.1.1花瓣的數(shù)量和形狀的認(rèn)知2.1.1.2雄蕊和雌蕊的作用的理解2.1.1.3花的各個(gè)部分的功能的掌握2.1.2認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)的花2.1.2.1按照生長(zhǎng)習(xí)性分類(lèi)的掌握2.1.2.2按照花期分類(lèi)的了解2.1.2.3按照花色分類(lèi)的認(rèn)知2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)會(huì)觀察花的特征2.2.1.1觀察花瓣的數(shù)量和形狀2.2.1.2觀察雄蕊和雌蕊的位置2.2.2培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力2.2.2.1制作花的結(jié)構(gòu)模型2.2.2.2種植花卉并觀察生長(zhǎng)2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)花的熱愛(ài)2.3.1.1了解花的美學(xué)價(jià)值2.3.1.2培養(yǎng)學(xué)生對(duì)花卉的欣賞能力2.3.2培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)2.3.2.1保護(hù)花卉的意義的教育2.3.2.2花卉的經(jīng)濟(jì)價(jià)值的學(xué)習(xí)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.1.1花的基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)知3.1.1.1花瓣的數(shù)量和形狀的識(shí)別3.1.1.2雄蕊和雌蕊的作用的理解3.1.2花卉的保護(hù)和利用的方法3.1.2.1保護(hù)花卉的意義的理解3.1.2.2花卉的經(jīng)濟(jì)價(jià)值的認(rèn)知3.2重點(diǎn)3.2.1花的生長(zhǎng)過(guò)程的理解3.2.1.1種子發(fā)芽的條件的學(xué)習(xí)3.2.1.2幼苗成長(zhǎng)的觀察的實(shí)踐3.2.2花卉種類(lèi)的識(shí)別3.2.2.1本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述花的特征和生長(zhǎng)過(guò)程，讓學(xué)生產(chǎn)生直觀的感受。采用提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，提高他們的注意力。語(yǔ)調(diào)要溫和親切，充滿(mǎn)激情，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐環(huán)節(jié)給予學(xué)生充分的時(shí)間觀察和操作，確保他們能夠真正理解和掌握?？刂普n堂節(jié)奏，不要過(guò)于急促，給學(xué)生充分的思考和提問(wèn)的時(shí)間。三、課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索。鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心。通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與討論，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和合作精神。四、情景導(dǎo)入通過(guò)講述花仙子的故事，引起學(xué)生的好奇心和興趣。利用圖片和實(shí)物展示，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境，增強(qiáng)他們的感知能力。通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)花的生長(zhǎng)過(guò)程，提高他們的實(shí)踐能力。教案反思：反思教學(xué)內(nèi)容的安排是否適合學(xué)生的認(rèn)知水平，是否有足夠的啟發(fā)性和趣味性。反思教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否明確，是否能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。反思教學(xué)過(guò)程中是否充分考慮了學(xué)生的個(gè)體差異，是否能夠滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。反思教學(xué)方法是否有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否能夠提高他們的學(xué)習(xí)效果。反思教學(xué)時(shí)間的分配是否合理，是否能夠保證每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。反思課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)是否具有啟發(fā)性，是否能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索。反思情景導(dǎo)入的創(chuàng)設(shè)是否吸引學(xué)生的注意力，是否能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。反思教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)是否充分，是否能夠促進(jìn)學(xué)生的積極參與和合作。反思作業(yè)設(shè)計(jì)的難易程度是否適中，是否能夠鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.教案2.教學(xué)技巧和竅門(mén)3.違約行為及認(rèn)定4.法律名詞及解釋5.執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法6.所有應(yīng)用場(chǎng)景二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照合同規(guī)定的時(shí)間和質(zhì)量完成教學(xué)內(nèi)容的提供2.未按照合同規(guī)定的方式進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳3.未按照合同規(guī)定的時(shí)間分配，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度延誤4.未按照合同規(guī)定的要求進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳5.未按照合同規(guī)定的方式進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降三、法律名詞及解釋?zhuān)?.教案：教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容編寫(xiě)的詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)書(shū)。2.教學(xué)技巧：教師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用的一些技巧和方法，以提高教學(xué)效果。3.違約行為：違反合同規(guī)定的行為。4.合同履行：按照合同規(guī)定的要求進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。5.教學(xué)效果：教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的影響。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：學(xué)生對(duì)花的認(rèn)知程度不足解決辦法：通過(guò)圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生更直觀地了解花的特征和結(jié)構(gòu)。