2024學(xué)年高中時(shí)刻關(guān)注預(yù)防校園危險(xiǎn)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年高中時(shí)刻關(guān)注預(yù)防校園危險(xiǎn)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容人教版《思想政治》高中一年級(jí)下冊，第十章《生活與法律》，其中10.3節(jié)《預(yù)防校園危險(xiǎn)》是本節(jié)課的主要內(nèi)容。

本節(jié)課將圍繞校園暴力和校園欺凌問題，通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園危險(xiǎn)的危害，掌握預(yù)防和應(yīng)對校園危險(xiǎn)的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高法律意識(shí)，理解校園危險(xiǎn)的法律后果，增強(qiáng)法治觀念。

2.培養(yǎng)自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)預(yù)防和應(yīng)對校園危險(xiǎn)的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，關(guān)注校園安全問題，積極參與校園安全建設(shè)。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高分析和解決問題的能力。

5.培養(yǎng)批判性思維能力，通過案例分析，學(xué)會(huì)理性分析和評價(jià)校園危險(xiǎn)問題。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是高中一年級(jí)的學(xué)生，他們正處于青春期的關(guān)鍵階段，生理和心理都發(fā)生了顯著的變化。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生具有較強(qiáng)的自我意識(shí)和獨(dú)立思考能力，同時(shí)也容易受到外界環(huán)境和同伴的影響。他們在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面都有一定的基礎(chǔ)，但仍有待提高。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的法律知識(shí)，對法律有了一定的了解。但在校園危險(xiǎn)方面的法律知識(shí)可能還不夠深入，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來進(jìn)一步鞏固和提升。

在能力方面，學(xué)生有一定的分析和解決問題的能力，但可能缺乏針對具體情境的應(yīng)對策略。本節(jié)課將通過案例分析和小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和解決校園危險(xiǎn)問題，提高他們的應(yīng)對能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生有一定的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，但可能缺乏對校園安全的關(guān)注和參與。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園安全問題，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些不良行為，如沖動(dòng)、暴力等。這些行為習(xí)慣對校園安全構(gòu)成了威脅，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些行為習(xí)慣的危害，自覺改正不良行為，營造一個(gè)安全的校園環(huán)境。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《思想政治》高中一年級(jí)下冊，第十章《生活與法律》，特別是10.3節(jié)《預(yù)防校園危險(xiǎn)》的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括校園暴力和校園欺凌的案例分析，以及預(yù)防和應(yīng)對校園危險(xiǎn)的方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，確保教室環(huán)境安全，避免任何可能的安全隱患。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：確保學(xué)生能夠訪問互聯(lián)網(wǎng)，以便在課堂上進(jìn)行在線搜索和信息獲取，以支持教學(xué)內(nèi)容和案例分析。

6.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備必要的教學(xué)軟件，如PPT演示文稿、在線調(diào)查工具等，以便進(jìn)行有效的課堂演示和互動(dòng)。

7.安全設(shè)備：確保教室中配備有必要的急救用品和設(shè)備，如急救包、滅火器等，以應(yīng)對可能的安全事故。

8.學(xué)生反饋工具：準(zhǔn)備學(xué)生反饋工具，如答題器、在線問卷等，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

9.教師指導(dǎo)材料：準(zhǔn)備教師指導(dǎo)材料，包括教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教案等，以便教師能夠順利進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

10.家長溝通材料：準(zhǔn)備與家長溝通的材料，包括家長通知、學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋等，以便與家長保持良好的溝通和合作。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解預(yù)防校園危險(xiǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)預(yù)防校園危險(xiǎn)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確預(yù)防校園危險(xiǎn)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保預(yù)防校園危險(xiǎn)教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防校園危險(xiǎn)內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入預(yù)防校園危險(xiǎn)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的校園安全內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為預(yù)防校園危險(xiǎn)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解預(yù)防校園危險(xiǎn)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞預(yù)防校園危險(xiǎn)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)預(yù)防校園危險(xiǎn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在預(yù)防校園危險(xiǎn)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對預(yù)防校園危險(xiǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對預(yù)防校園危險(xiǎn)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決預(yù)防校園危險(xiǎn)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的預(yù)防校園危險(xiǎn)錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與預(yù)防校園危險(xiǎn)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合預(yù)防校園危險(xiǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)預(yù)防校園危險(xiǎn)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的預(yù)防校園危險(xiǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的預(yù)防校園危險(xiǎn)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.視頻資源：提供一系列關(guān)于校園暴力和校園欺凌的紀(jì)錄片和新聞報(bào)道，如《校園暴力實(shí)錄》、《欺凌者的陰影》等，幫助學(xué)生更直觀地了解校園危險(xiǎn)的現(xiàn)實(shí)情況。

2.書籍資源：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于校園暴力和欺凌的書籍，如《校園欺凌：如何預(yù)防和應(yīng)對》、《校園暴力：心理解析與干預(yù)》等，以增加學(xué)生對校園危險(xiǎn)的了解。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生訪問一些權(quán)威的校園安全網(wǎng)站，如中國校園安全網(wǎng)、校園安全網(wǎng)等，了解最新的校園安全資訊和預(yù)防措施。

4.講座和研討會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的關(guān)于校園安全的講座和研討會(huì)，以獲取更多的知識(shí)和信息。

二、拓展建議

1.開展校園安全主題活動(dòng)：組織學(xué)生開展校園安全主題活動(dòng)，如校園安全知識(shí)競賽、校園安全海報(bào)設(shè)計(jì)比賽等，提高學(xué)生對校園安全的關(guān)注和意識(shí)。

2.成立校園安全小組：鼓勵(lì)學(xué)生成立校園安全小組，開展校園安全巡查、宣傳和教育等活動(dòng)，共同營造安全的校園環(huán)境。

3.開展心理健康教育：通過開展心理健康教育，幫助學(xué)生了解和應(yīng)對壓力、挫折和情緒問題，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)對能力。

4.加強(qiáng)家校合作：通過加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同關(guān)注和解決校園安全問題，共同保護(hù)學(xué)生的安全。

5.開展社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐，如參觀社區(qū)安全設(shè)施、參與社區(qū)安全宣傳活動(dòng)等，提高學(xué)生對校園安全的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。七、教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，我對課堂教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思。首先，課堂導(dǎo)入部分，我通過展示校園暴力的案例視頻，成功地吸引了學(xué)生的注意力，并激發(fā)了他們的好奇心和求知欲。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在觀看視頻時(shí)過于投入，可能會(huì)對視頻中的暴力場景產(chǎn)生恐懼和不適，因此在未來的教學(xué)中，我需要更加注意視頻內(nèi)容的選取和引導(dǎo)。

其次，在知識(shí)講解部分，我盡力清晰、準(zhǔn)確地講解了預(yù)防校園危險(xiǎn)的知識(shí)點(diǎn)，并通過實(shí)例幫助學(xué)生理解。但我也發(fā)現(xiàn)，對于一些較難理解的概念和知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生可能需要更多的解釋和例子來幫助他們理解。因此，我計(jì)劃在下一次的教學(xué)中，準(zhǔn)備更多的實(shí)例和練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

再次，在互動(dòng)探究部分，我設(shè)計(jì)了一些小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實(shí)踐能力。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生可能在小組討論中過于沉默，不積極參與討論。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的參與情況，鼓勵(lì)他們積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。

最后，在鞏固練習(xí)部分，我通過隨堂練習(xí)題和錯(cuò)題訂正，幫助學(xué)生鞏固和掌握預(yù)防校園危險(xiǎn)的知識(shí)。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生可能在練習(xí)中遇到困難，需要更多的指導(dǎo)和幫助。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予他們指導(dǎo)和幫助。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于校園暴力和欺凌的書籍，如《校園欺凌：如何預(yù)防和應(yīng)對》、《校園暴力：心理解析與干預(yù)》等，以增加學(xué)生對校園危險(xiǎn)的了解。

（2）視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看一些關(guān)于校園暴力和欺凌的紀(jì)錄片和新聞報(bào)道，如《校園暴力實(shí)錄》、《欺凌者的陰影》等，幫助學(xué)生更直觀地了解校園危險(xiǎn)的現(xiàn)實(shí)情況。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生訪問一些權(quán)威的校園安全網(wǎng)站，如中國校園安全網(wǎng)、校園安全網(wǎng)等，了解最新的校園安全資訊和預(yù)防措施。

2.拓展要求：

（1）閱讀要求：要求學(xué)生在閱讀推薦書籍后，撰寫一篇讀書筆記，總結(jié)和反思閱讀內(nèi)容，并分享自己的看法和感悟。

（2）觀看要求：要求學(xué)生在觀看紀(jì)錄片和新聞報(bào)道后，撰寫一篇觀后感，分析視頻中的校園危險(xiǎn)現(xiàn)象，并提出自己的預(yù)防和應(yīng)對建議。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源要求：要求學(xué)生在訪問校園安全網(wǎng)站后，撰寫一篇網(wǎng)站訪問報(bào)告，總結(jié)所獲取的校園安全信息和預(yù)防措施，并提出自己的看法和建議。

（4）綜合要求：鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀、觀看和網(wǎng)絡(luò)資源的內(nèi)容進(jìn)行綜合，撰寫一篇關(guān)于校園危險(xiǎn)的綜合報(bào)告，提出自己的預(yù)防和應(yīng)對方案，并分享給同學(xué)和老師。

（5）教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行課后拓展時(shí)，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：預(yù)防校園危險(xiǎn)的重要性

-校園危險(xiǎn)的形式和特點(diǎn)

-預(yù)防校園危險(xiǎn)的意義和目的

②關(guān)鍵詞：法律意識(shí)、自我保護(hù)、社會(huì)責(zé)任、團(tuán)隊(duì)合作、批判性思維

③句式：如何預(yù)防校園危險(xiǎn)？

-提高法律意識(shí)，理解校園危險(xiǎn)的法律后果

-培養(yǎng)自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)預(yù)防和應(yīng)對校園危險(xiǎn)的方法

-增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，關(guān)注校園安全問題，積極參與校園安全建設(shè)

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高分析和解決問題的能力

-培養(yǎng)批判性思維能力，通過案例分析，學(xué)會(huì)理性分析和評價(jià)校園危險(xiǎn)問題作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）閱讀作業(yè)：要求學(xué)生閱讀《校園欺凌：如何預(yù)防和應(yīng)對》一書，并完成閱讀筆記，總結(jié)書中的主要觀點(diǎn)和自己的感悟。

（2）寫作作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于預(yù)防校園危險(xiǎn)的作文，內(nèi)容包括自己對校園危險(xiǎn)的看法、預(yù)防和應(yīng)對方法以及建議。

（3）實(shí)踐作業(yè)：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)預(yù)防校園危險(xiǎn)的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、具體內(nèi)容、參與人員等，并提交方案。

2.作