2《臘八粥》第二課時 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文六年級下冊統(tǒng)編版

2《臘八粥》第二課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文六年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2《臘八粥》第二課時

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年語文六年級下冊

3.授課時間：2023年3月15日，星期三，第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：40分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握臘八粥的制作過程和寓意。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用語言表達自己觀點的能力。

3.通過分析文本，提高學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。

三、教學(xué)重點

1.理解課文內(nèi)容，掌握臘八粥的制作過程和寓意。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用語言表達自己觀點的能力。

3.通過分析文本，提高學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。

四、教學(xué)難點

1.引導(dǎo)學(xué)生深入理解臘八粥的寓意，提高對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用語言表達自己觀點的能力。

五、教學(xué)方法

1.講授法：教師講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和語言表達能力。

3.演示法：教師展示臘八粥的制作過程，讓學(xué)生直觀了解。

六、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師簡要介紹臘八節(jié)的來歷和習(xí)俗。

-學(xué)生分享自己對臘八粥的了解和體驗。

2.課文講解（15分鐘）

-教師講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解臘八粥的制作過程和寓意。

-學(xué)生跟隨教師講解，認(rèn)真聽講并做好筆記。

3.分組討論（10分鐘）

-教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己對臘八粥的看法和體驗。

-學(xué)生積極參與討論，表達自己的觀點和感受。

4.演示制作臘八粥（10分鐘）

-教師展示臘八粥的制作過程，讓學(xué)生直觀了解。

-學(xué)生認(rèn)真觀察，了解臘八粥的制作方法和步驟。

5.總結(jié)與作業(yè)（10分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)臘八粥的寓意和傳統(tǒng)文化的重要性。

-學(xué)生完成課后作業(yè)，加深對課文內(nèi)容的理解和記憶。

七、課后作業(yè)

1.請學(xué)生用自己的話復(fù)述臘八粥的制作過程和寓意。

2.學(xué)生可以嘗試制作臘八粥，體會傳統(tǒng)文化和家庭團聚的溫暖。

3.學(xué)生可以寫一篇短文，分享自己對臘八粥的看法和體驗。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞文化理解和傳承、語言表達與交流、思維發(fā)展和提升等方面展開。

首先，在文化理解和傳承方面，通過學(xué)習(xí)《臘八粥》這篇課文，學(xué)生能夠了解臘八節(jié)的來歷和習(xí)俗，感受到臘八粥所蘊含的傳統(tǒng)文化和家庭團聚的溫暖。在教學(xué)過程中，教師通過講解、演示和討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解臘八粥的寓意，提高對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。

其次，在語言表達與交流方面，通過分組討論和課堂分享，學(xué)生能夠運用語言表達自己對于臘八粥的看法和體驗，提高語言表達和交流能力。同時，通過分析文本，學(xué)生能夠?qū)W會如何運用語言表達自己的觀點和感受，培養(yǎng)語言表達和交流能力。

最后，在思維發(fā)展和提升方面，通過分析文本和制作臘八粥的過程，學(xué)生能夠運用思維分析文本內(nèi)容，理解臘八粥的寓意，提高思維發(fā)展和提升能力。同時，通過分組討論和分享，學(xué)生能夠運用思維分析和表達自己的觀點和感受，提高思維發(fā)展和提升能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是理解課文內(nèi)容，掌握臘八粥的制作過程和寓意，以及培養(yǎng)學(xué)生運用語言表達自己觀點的能力。

（1）理解課文內(nèi)容，掌握臘八粥的制作過程和寓意

（2）培養(yǎng)學(xué)生運用語言表達自己觀點的能力

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點是引導(dǎo)學(xué)生深入理解臘八粥的寓意，提高對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解，以及培養(yǎng)學(xué)生運用語言表達自己觀點的能力。

（1）引導(dǎo)學(xué)生深入理解臘八粥的寓意，提高對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解

臘八粥的寓意豐富，涉及到傳統(tǒng)文化、家庭團聚等方面。學(xué)生可能難以全面理解和深入把握這些寓意，因此需要教師在教學(xué)過程中進行深入講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解臘八粥的寓意，提高對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。

（2）培養(yǎng)學(xué)生運用語言表達自己觀點的能力

學(xué)生可能缺乏運用語言表達自己觀點的經(jīng)驗和能力，因此需要教師在教學(xué)過程中進行指導(dǎo)和訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高運用語言表達自己觀點的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課將使用《臘八粥》這篇課文作為主要教材，讓學(xué)生通過閱讀課文來理解臘八粥的制作過程和寓意。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了讓學(xué)生更直觀地理解臘八粥的制作過程和寓意，教師可以準(zhǔn)備一些與臘八粥相關(guān)的圖片、圖表和視頻。例如，可以準(zhǔn)備一些臘八粥的制作過程圖片，讓學(xué)生通過觀察圖片來了解臘八粥的制作步驟；可以準(zhǔn)備一些臘八粥的寓意圖片，讓學(xué)生通過觀察圖片來了解臘八粥所蘊含的傳統(tǒng)文化和家庭團聚的溫暖。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實驗，因此不需要準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。為了更好地進行分組討論和實驗操作，教師可以考慮在教室中設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺。例如，可以在教室的一角設(shè)置一個分組討論區(qū)，讓學(xué)生在討論時能夠集中注意力，避免干擾；可以在教室的另一角設(shè)置一個實驗操作臺，讓學(xué)生在實驗時能夠方便地進行操作。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師簡要介紹臘八節(jié)的來歷和習(xí)俗。

-學(xué)生分享自己對臘八粥的了解和體驗。

2.課文講解（15分鐘）

-教師講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解臘八粥的制作過程和寓意。

-學(xué)生跟隨教師講解，認(rèn)真聽講并做好筆記。

3.分組討論（10分鐘）

-教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己對臘八粥的看法和體驗。

-學(xué)生積極參與討論，表達自己的觀點和感受。

4.演示制作臘八粥（10分鐘）

-教師展示臘八粥的制作過程，讓學(xué)生直觀了解。

-學(xué)生認(rèn)真觀察，了解臘八粥的制作方法和步驟。

5.總結(jié)與作業(yè)（10分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)臘八粥的寓意和傳統(tǒng)文化的重要性。

-學(xué)生完成課后作業(yè)，加深對課文內(nèi)容的理解和記憶。

六、課后作業(yè)

1.請學(xué)生用自己的話復(fù)述臘八粥的制作過程和寓意。

2.學(xué)生可以嘗試制作臘八粥，體會傳統(tǒng)文化和家庭團聚的溫暖。

3.學(xué)生可以寫一篇短文，分享自己對臘八粥的看法和體驗。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《臘八粥》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道什么是臘八粥嗎？它與我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于臘八粥的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受臘八粥的魅力或特點。

簡短介紹《臘八粥》這篇課文的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《臘八粥》課文講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《臘八粥》這篇課文的基本內(nèi)容、故事情節(jié)和寓意。

過程：

講解《臘八粥》這篇課文的作者、背景和主要內(nèi)容，讓學(xué)生了解課文的大致框架。

詳細(xì)介紹課文中的人物形象和故事情節(jié)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解課文的寓意和現(xiàn)實意義。

3.《臘八粥》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《臘八粥》的文學(xué)價值和意義。

過程：

選擇幾個典型的《臘八粥》案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解《臘八粥》的文學(xué)價值和意義。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《臘八粥》的文學(xué)價值解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與《臘八粥》相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對《臘八粥》的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《臘八粥》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《臘八粥》的基本內(nèi)容、故事情節(jié)、寓意和文學(xué)價值。

強調(diào)《臘八粥》在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用《臘八粥》的文學(xué)價值。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《臘八粥》的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點梳理1.課文內(nèi)容概述

本節(jié)課的課文為《臘八粥》，作者為老舍。課文講述了臘八節(jié)這一天，一個大家庭里的孩子們在等待品嘗臘八粥的過程中，發(fā)生了許多有趣的故事。通過這些故事，展示了臘八粥在家庭團聚和文化傳承中的重要性。

2.臘八節(jié)的來歷和習(xí)俗

臘八節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，每年農(nóng)歷十二月初八慶祝。臘八節(jié)的主要習(xí)俗是吃臘八粥，臘八粥由多種谷物和豆類熬制而成，寓意著豐收和幸福。

3.臘八粥的制作過程

臘八粥的制作過程分為以下幾個步驟：

（1）準(zhǔn)備食材：包括糯米、紅豆、花生、蓮子、紅棗等。

（2）浸泡食材：將食材提前浸泡幾個小時，以便更容易煮熟。

（3）煮粥：將浸泡好的食材放入鍋中，加入適量的水，用小火慢煮。

（4）調(diào)味：在粥煮好后，可以根據(jù)個人口味加入糖或其他調(diào)料。

（5）熬制：繼續(xù)用小火慢熬，直到粥變得濃稠，食材煮爛。

4.臘八粥的寓意

臘八粥的寓意豐富，主要包括以下幾個方面：

（1）豐收：臘八粥由多種谷物和豆類熬制而成，象征著豐收和富足。

（2）幸福：臘八粥的甜蜜口感，寓意著幸福和美滿。

（3）家庭團聚：臘八粥是全家人一起品嘗的食物，象征著家庭的團聚和和諧。

5.課文中的人物形象

課文《臘八粥》中的人物形象鮮明，主要包括以下幾個角色：

（1）孩子們：課文中的孩子們對臘八粥充滿期待，體現(xiàn)了他們對家庭團聚的渴望。

（2）母親：母親是家庭的支柱，她辛勤地準(zhǔn)備臘八粥，體現(xiàn)了對家庭的關(guān)愛和對傳統(tǒng)文化的傳承。

（3）父親：父親在文中雖然著墨不多，但他的存在為家庭增添了溫暖和力量。

6.課文中的故事情節(jié)

課文《臘八粥》通過一系列有趣的故事情節(jié)，展示了臘八粥在家庭團聚和文化傳承中的重要性。主要情節(jié)包括：

（1）孩子們在等待臘八粥的過程中，互相打鬧、玩耍，體現(xiàn)了家庭的歡樂氛圍。

（2）母親在準(zhǔn)備臘八粥的過程中，耐心地教導(dǎo)孩子們，傳承了傳統(tǒng)文化。

（3）全家人一起品嘗臘八粥，體現(xiàn)了家庭的團聚和和諧。

7.課文的文學(xué)價值

《臘八粥》這篇課文具有豐富的文學(xué)價值，包括以下幾個方面：

（1）語言優(yōu)美：課文運用生動的語言和形象的描繪，展現(xiàn)了臘八粥的制作過程和家庭氛圍。

（2）情感真摯：課文通過人物形象的刻畫和故事情節(jié)的展開，展現(xiàn)了家庭團聚和對傳統(tǒng)文化的珍視。

（3）寓意深刻：課文通過臘八粥的寓意，傳達了豐收、幸福和家庭團聚的美好愿景。

8.課后作業(yè)

本節(jié)課的課后作業(yè)是讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《臘八粥》的短文或報告，內(nèi)容可以包括課文內(nèi)容概述、臘八節(jié)的來歷和習(xí)俗、臘八粥的制作過程、臘八粥的寓意、課文中的人物形象、課文中的故事情節(jié)、課文的文學(xué)價值等。通過完成課后作業(yè)，學(xué)生可以更好地理解和掌握課文內(nèi)容，提高文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力。七、教學(xué)反思首先，我發(fā)現(xiàn)自己在講解課文內(nèi)容時，過于注重細(xì)節(jié)的描述，而忽略了課文的主旨和寓意。在今后的教學(xué)中，我會更加注重課文的主旨和寓意，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文的核心內(nèi)容和意義。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分組討論時，有些學(xué)生參與度不高，有些學(xué)生則過于依賴小組內(nèi)的其他成員。在今后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵每個學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點和看法，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和表達能力。

再次，我在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，對學(xué)生的表現(xiàn)給予了積極的評價，但對學(xué)生的不足之處缺乏具體的指導(dǎo)和建議。在今后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注學(xué)生的不足之處，給予具體的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高自己的能力和水平。

最后，我在布置課后作業(yè)時，過于注重課文的細(xì)節(jié)和故事情節(jié)，而忽略了學(xué)生對課文主旨和寓意的理解和掌握。在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生對課文主旨和寓意的理解和掌握，通過課后作業(yè)的布置，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解課文的意義和價值。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）請學(xué)生用自己的話復(fù)述《臘八粥》這篇課文的制作過程和寓意。通過這個作業(yè)，學(xué)生可以鞏固對課文內(nèi)容的理解和記憶。

（2）請學(xué)生嘗試制作臘八粥，并記錄制作過程和心得體會。這個作業(yè)可以讓學(xué)生親身體驗臘八粥的制作過程，加深對傳統(tǒng)文化的理解和傳承。

（3）請學(xué)生寫一篇短文，分享自己對臘八粥的看法和體驗。通過這個作業(yè)，學(xué)生可以鍛煉自己的語言表達和寫作能力。

2.作業(yè)反饋

（1）對學(xué)生復(fù)述《臘八粥》的作業(yè)進行批改和反饋。關(guān)注學(xué)生的復(fù)述是否準(zhǔn)確、完整，對存在的問題進行指正，并給出改進建議。

（2）對學(xué)生制作臘八粥的作業(yè)進行批改和反饋。關(guān)注學(xué)生的制作過程是否正確，對存在的問題進行指正，并給出改進建議。同時，鼓勵學(xué)生分享制作心得，了解他們在制作過程中的感受和體會。

（3）對學(xué)生撰寫短文的作業(yè)進行批改和反饋。關(guān)注學(xué)生的語言表達是否清晰、準(zhǔn)確，對存在的問題進行指正，并給出改進建議。同時，鼓勵學(xué)生分享自己的看法和體驗，了解他們對臘八粥的理解和感受。

在批改和反饋作業(yè)時，要注重鼓勵學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，要及時指出存在的問題，給出具體的改進建議，幫助學(xué)生提高自己的能力和水平。通過作業(yè)的布置與反饋，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步和全面發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《中國傳統(tǒng)文化故事》中關(guān)于臘八節(jié)的章節(jié)。通過閱讀，學(xué)生可以了解更多關(guān)于臘八節(jié)和臘八粥的傳統(tǒng)文化故事，加深對傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)識。

（2）視頻