九年級化學(xué)常見的堿_第1頁
九年級化學(xué)常見的堿_第2頁
九年級化學(xué)常見的堿_第3頁
九年級化學(xué)常見的堿_第4頁
九年級化學(xué)常見的堿_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

〔第2課時(shí)〕8.2常見的酸和堿常見的堿初中化學(xué)科粵版九年級下冊第八章第二節(jié)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握常見兩種堿的物理性質(zhì);2.掌握堿的化學(xué)性質(zhì);3.了解堿的用途?;饓A、燒堿、苛性鈉熟石灰、消石灰

白色片狀固體白色粉末狀固體

易溶

微溶NaOHCa(OH)2一.探究常見兩種堿的物理性質(zhì)溶解度隨溫度的升高而增大溶解度隨溫度的升高而減小氫氧化鈣的用途建筑上用于制三合土、砌磚抹墻;工業(yè)上用于制取燒堿、漂白粉;農(nóng)業(yè)上用于降低土壤酸性、制農(nóng)藥;實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w還有其他了解嗎?這種實(shí)用又廉價(jià)的材料怎么得到的?關(guān)于氫氧化鈣氫氧化鈣怎么得到的?CaO+H2O=Ca(OH)2〔熟石灰〕〔反響放出大量的熱〕CaCO3高溫CaO〔生石灰〕+CO2↑生石灰熟石灰你知道震驚中外的林那么徐“虎門銷煙”是怎樣將鴉片銷毀掉的嗎?“林那么徐令人將鴉片放入挖好的兩個(gè)大池子里,池中放入鹵水,鴉片浸泡半日后,再加上生石灰,生石灰將生水煮沸,就把鴉片銷毀了”。食品枯燥劑注意平安!反響時(shí)放出的熱,可以將雞蛋煮熟哦!【實(shí)驗(yàn)8-10】

外表變濕

易潮解

易溶于水,試管壁發(fā)熱易溶于水并放出熱量。

腐蝕性關(guān)于氫氧化鈉如果不慎將堿液沾到皮膚上,應(yīng)如何處理?注意:在使用氫氧化鈉時(shí)必須十分小心,防止眼睛、皮膚、衣服被它腐蝕。實(shí)驗(yàn)時(shí)最好戴防護(hù)眼鏡。要用較多的水沖洗,再涂上硼酸溶液氫氧化鈉可作某些堿性或中性氣體的枯燥劑,如NH3、H2、O2等.關(guān)于氫氧化鈉氫氧化鈉[NaOH]的用途:肥皂石油造紙紡織印染含NaOH氫氧化鈉是一種重要的化工原料,廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè)。在生活中用來去除油污,如爐具清潔劑中就含有氫氧化鈉。常見的堿除了我們剛剛學(xué)習(xí)的氫氧化鈉、氫氧化鈣外,還有氫氧化鉀〔KOH〕、氨水〔NH3·H2O〕等。我們通過前面的學(xué)習(xí)知道酸有許多相似的化學(xué)性質(zhì),堿和酸一樣也有許多相似的性質(zhì)。探究堿的化學(xué)性質(zhì)1.

堿能與指示劑作用堿都能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色,堿能使無色酚酞溶液變紅色。怎樣檢驗(yàn)二氧化碳,請大家寫出檢驗(yàn)二氧化碳的方程式?2、堿+非金屬氧化物→鹽+水

Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(檢驗(yàn)CO2)

氫氧化鈉同樣是堿,所以也能和二氧化碳發(fā)生此類反響實(shí)驗(yàn)8-112NaOH+CO2=Na2CO3+H2O〔吸收CO2〕實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:兩支試管內(nèi)的液面上升,倒插在氫氧化鈉溶液中的試管液面上升的高.3、堿+鹽→新堿+新鹽

大家是否還記得我們在上冊課本第四章探究實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液的反響?請寫出反響方程式和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

反響方程式:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液中有藍(lán)色沉淀生成.同樣是堿的氫氧化鈣溶液是否也可以和硫酸銅溶液反響?請同學(xué)們分組操作完成課本實(shí)驗(yàn)8-12,并寫出相關(guān)化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。反響方程式:Ca(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+CaSO4實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液中有藍(lán)色沉淀生成.澄清石灰水和硫酸銅溶液反響:澄清石灰水和氯化鐵溶液反響:反響方程式:3Ca(OH)2+2FeCl3=2Fe(OH)3↓+3CaCl2

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液中有紅褐色沉淀生成.

你的收獲一、NaOH、Ca(OH)2的物理性質(zhì)及用途。二、堿的化學(xué)性質(zhì)1.堿與指示劑反響2.堿+非金屬氧化物→鹽+水3、堿+鹽→新堿+新鹽

氫氧化鈉的保存1.保存氫氧化鈉固體一定要密封保存,通過對氫氧化鈉物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的學(xué)習(xí)你能找出原因嗎?練一練〔1〕在空氣中易潮解?!?〕和空氣中的CO2發(fā)生反響而變質(zhì)此反響化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O保存氫氧化鈉溶液時(shí)要用橡皮塞,不能用玻璃塞,玻璃塞中含有SiO2,會發(fā)生反響:2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2ONa2SiO3有黏結(jié)性,能將玻璃塞跟試劑瓶黏結(jié)在一起,不易翻開。2.通過前面和今天的學(xué)習(xí)知道氫氧化鈉、氧化鈣、濃硫酸都可以做枯燥劑,它們枯燥的過程有什么異同?氫氧化鈉、濃硫酸在枯燥的過程中是吸收了水分,而氧化鈣是和水發(fā)生了反響;但不管是吸收了水分還是和水反響都會放出熱量。想一想?

CO2Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

氫氧化鈣與二氧化碳反響生成難溶于水的白色固體碳酸鈣,那么另一試劑瓶中氫氧化鈉溶液是否也與二氧化碳反響了呢?你如何證明?向兩瓶無色溶液中通入二氧化碳?xì)怏w。我探究我快樂開動你的大腦每組桌上有兩瓶無色液體,分別是氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液,你能用桌上所給材料鑒別出他們嗎?1.假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CO2和NaOH溶液發(fā)生了反響,可利用CO2和NaOH溶液反響時(shí)CO2氣體明顯減少,導(dǎo)致容器內(nèi)壓強(qiáng)減小,產(chǎn)生明顯現(xiàn)象來證明反響的發(fā)生?!矇簭?qiáng)差〕理一理思路:將CO2通入NaOH溶液中,無明顯的現(xiàn)象出現(xiàn),難以判斷NaOH溶液是否與CO2發(fā)生了反響。那么,如何才能知道反響是否發(fā)生了呢?2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O你能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明嗎?CO2NaOH溶液參加NaOH溶液后蓋緊瓶蓋震蕩試管內(nèi)液面上升且右邊液面比左邊高U型管內(nèi)液面左升右降燒杯中的液體倒吸入集氣瓶中CO2石灰水不變渾濁雞蛋被吸入瓶中酚酞水溶液瓶內(nèi)氣球變大燒杯中水沿導(dǎo)管進(jìn)入燒瓶,燒瓶溶液變?yōu)榧t色。2.如兩者發(fā)生了反響,生成物中就應(yīng)該有碳酸鈉,只要檢驗(yàn)生成物中是否有碳酸鹽就可以證明反響是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論