2024年秋八年級語文上冊 第五單元 第18課《中國石拱橋》說課稿 新人教版

2024年秋八年級語文上冊第五單元第18課《中國石拱橋》說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級語文上冊《中國石拱橋》

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2024年秋第一周星期三下午第一節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：

1.語言能力：通過閱讀和分析《中國石拱橋》這篇課文，提高學(xué)生的閱讀理解能力，使其能夠準(zhǔn)確把握文章主旨和作者觀點。

2.思維品質(zhì)：通過討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使其能夠從不同角度審視和理解文章內(nèi)容。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)中國石拱橋的歷史和文化背景，增強(qiáng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同，培養(yǎng)其民族自豪感。

4.審美情感：通過欣賞和評價石拱橋的美學(xué)特點，激發(fā)學(xué)生對美的感知和欣賞能力，培養(yǎng)其審美情感。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解《中國石拱橋》課文內(nèi)容，把握文章主旨和作者觀點。

2.分析石拱橋的歷史和文化背景，了解其在中國的地位和意義。

3.欣賞和評價石拱橋的美學(xué)特點，提高審美情感。

難點：

1.理解課文中的專業(yè)術(shù)語和概念，如石拱橋的結(jié)構(gòu)和設(shè)計原理。

2.分析課文中的論證方法和邏輯結(jié)構(gòu)，理解作者如何通過事實和數(shù)據(jù)來支持觀點。

3.聯(lián)系現(xiàn)實生活，將課文中的知識應(yīng)用到實際情境中，如橋梁設(shè)計和建筑技術(shù)。

解決辦法：

1.針對重點內(nèi)容，可以通過引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、課堂講解和討論等方式，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

2.對于難點內(nèi)容，可以采用生動的圖片、模型或視頻等輔助教具，幫助學(xué)生形象直觀地理解石拱橋的結(jié)構(gòu)和設(shè)計原理。

3.鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過研究和實踐項目，將課文中的知識應(yīng)用到實際情境中，提高學(xué)生的實踐能力。

4.教師可以提供相關(guān)的閱讀材料和參考資料，幫助學(xué)生擴(kuò)展知識面，加深對石拱橋歷史和文化背景的理解。

5.鼓勵學(xué)生進(jìn)行思考和提問，教師及時解答疑問，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過口頭講解，系統(tǒng)地傳授石拱橋的歷史、文化和技術(shù)知識，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們分享觀點和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊合作能力。

3.實踐法：安排學(xué)生進(jìn)行實地考察或制作模型，讓學(xué)生親身體驗和參與，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示石拱橋的圖片、視頻和三維模型，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用交互式教學(xué)軟件，設(shè)計有趣的游戲和練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和信息，拓寬他們的知識視野。

4.學(xué)習(xí)平臺：利用學(xué)校的學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布課堂任務(wù)和作業(yè)，方便學(xué)生隨時學(xué)習(xí)和交流。

5.教學(xué)輔助工具：使用便簽紙、彩筆等工具，幫助學(xué)生在課堂上做筆記和標(biāo)記，提高學(xué)習(xí)效果。

6.反饋與評估：通過學(xué)生作業(yè)、測試和課堂表現(xiàn)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予適當(dāng)?shù)姆答伜驮u估，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《中國石拱橋》這一課文。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過石拱橋？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索石拱橋的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解石拱橋的基本概念。石拱橋是一種古老的橋梁建筑，它利用拱形的石結(jié)構(gòu)跨越河流或其他障礙物。石拱橋在我國有著悠久的歷史，是古代工匠智慧和技藝的結(jié)晶。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了石拱橋在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。我們可以通過課文中的描述，了解石拱橋的設(shè)計原理和建筑技巧。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)石拱橋的結(jié)構(gòu)和設(shè)計原理這兩個重點。對于石拱橋的歷史和文化背景等難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與石拱橋相關(guān)的實際問題，如石拱橋的設(shè)計原理在現(xiàn)代橋梁建筑中的應(yīng)用等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作可以演示石拱橋的基本原理，如制作簡易的石拱橋模型等。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“石拱橋在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如石拱橋在現(xiàn)代社會的價值和意義等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了石拱橋的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對石拱橋的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理《中國石拱橋》這篇課文主要向我們介紹了石拱橋的歷史、文化和技術(shù)特點。通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們能夠了解到石拱橋在我國的重要地位和價值，以及它在世界橋梁建筑史上的影響。以下是本節(jié)課的主要知識點：

1.石拱橋的定義和特點：石拱橋是一種利用拱形的石結(jié)構(gòu)跨越河流或其他障礙物的橋梁建筑。它具有結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、造型美觀、使用壽命長等特點。

2.石拱橋的歷史發(fā)展：石拱橋在我國有著悠久的歷史，早在公元前256年，我國工程師李冰就在四川省的岷江上建造了著名的趙州橋，成為世界上最早的石拱橋之一。

3.石拱橋的建筑技巧：石拱橋的設(shè)計和建造需要精確的計算和精湛的技藝。課文中提到了石拱橋的拱圈、墩柱和橋面等主要部分，以及它們之間的相互關(guān)系和作用。

4.石拱橋的文化意義：石拱橋不僅是一種實用的交通工具，還具有豐富的文化內(nèi)涵。它往往被視為地方文明的象征，代表著中華民族的智慧和創(chuàng)造力。

5.石拱橋的實例介紹：課文中以趙州橋和盧溝橋為例，介紹了它們的設(shè)計原理、建筑特點和歷史價值。通過這兩個實例，我們可以更好地理解石拱橋的技術(shù)特點和文化意義。

6.石拱橋在現(xiàn)代社會的應(yīng)用：隨著科技的發(fā)展，石拱橋的建筑技術(shù)和設(shè)計理念得到了進(jìn)一步的傳承和創(chuàng)新。在現(xiàn)代橋梁建筑中，石拱橋依然具有一定的應(yīng)用價值和發(fā)展?jié)摿ΑＦ?、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

當(dāng)堂檢測：

1.石拱橋是一種利用拱形的石結(jié)構(gòu)跨越河流或其他障礙物的橋梁建筑，對嗎？

A.正確B.錯誤

2.石拱橋的設(shè)計和建造需要精確的計算和精湛的技藝，對嗎？

A.正確B.錯誤

3.趙州橋是世界上最早的石拱橋之一，對嗎？

A.正確B.錯誤

4.石拱橋不僅是一種實用的交通工具，還具有豐富的文化內(nèi)涵，對嗎？

A.正確B.錯誤

5.在現(xiàn)代橋梁建筑中，石拱橋依然具有一定的應(yīng)用價值和發(fā)展?jié)摿?，對嗎?/p>

A.正確B.錯誤

6.請簡要描述石拱橋的特點。

7.請簡要介紹趙州橋和盧溝橋的設(shè)計原理和建筑特點。

8.請談?wù)勀銓κ皹蛟诂F(xiàn)代社會應(yīng)用的看法。

答案：

1.A2.A3.A4.A5.A

6.石拱橋的特點包括：結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、造型美觀、使用壽命長等。

7.趙州橋和盧溝橋的設(shè)計原理和建筑特點：趙州橋是世界上最早的石拱橋之一，設(shè)計原理先進(jìn)，跨度大，橋面平直，造型美觀；盧溝橋則是典型的北京石拱橋，設(shè)計科學(xué)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，造型雄偉。

8.石拱橋在現(xiàn)代社會應(yīng)用的看法：石拱橋作為古老的橋梁建筑，在現(xiàn)代社會中依然具有一定的應(yīng)用價值。它可以作為文化遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)和傳承，同時也可以在現(xiàn)代橋梁設(shè)計中借鑒其建筑技巧和設(shè)計理念，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，創(chuàng)造出更具創(chuàng)新和實用價值的橋梁建筑。八、板書設(shè)計①石拱橋的特點：

-結(jié)構(gòu)穩(wěn)定

-造型美觀

-使用壽命長

②石拱橋的歷史發(fā)展：

-趙州橋（公元前256年）

-盧溝橋（典型北京石拱橋）

③石拱橋的建筑技巧：

-拱圈、墩柱、橋面的相互關(guān)系

-精確計算與精湛技藝

④石拱橋的文化意義：

-文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承

-中華民族的智慧和創(chuàng)造力

⑤石拱橋在現(xiàn)代社會的應(yīng)用：

-借鑒傳統(tǒng)設(shè)計理念

-創(chuàng)新與實用的結(jié)合

板書設(shè)計應(yīng)注重藝術(shù)性和趣味性，可以使用圖形、顏色和字體等元素，將板書設(shè)計得更加生動和有趣。例如，可以使用不同顏色的粉筆來突出不同的知識點，或者在板書中加入與石拱橋相關(guān)的圖片和示意圖，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時，教師可以適時地與學(xué)生互動，讓他們參與到板書設(shè)計中來，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，簡要描述石拱橋的特點。

2.請列舉兩個石拱橋的實例，并簡要介紹它們的設(shè)計原理和建筑特點。

3.請談?wù)勀銓κ皹蛟诂F(xiàn)代社會應(yīng)用的看法。

4.請設(shè)計一個簡單的石拱橋模型，并說明其設(shè)計原理和構(gòu)造特點。

5.請查閱相關(guān)資料，了解我國古代橋梁建筑的發(fā)展歷程，并簡要概述其特點和影響。

答案：

1.石拱橋的特點包括：結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、造型美觀、使用壽命長等。

2.石拱橋的實例及設(shè)計原理和建筑特點：趙州橋是世界上最早的石拱橋之一，設(shè)計原理先進(jìn)，跨度大，橋面平直，造型美觀；盧溝橋則是典型的北京石拱橋，設(shè)計科學(xué)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，造型雄偉。

3.石拱橋在現(xiàn)代社會應(yīng)用的看法：石拱橋作為古老的橋梁建筑，在現(xiàn)代社會中依然具有一定的應(yīng)用價值。它可以作為文化遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)和傳承，同時也可