全國青島版信息技術(shù)八年級下冊專題青春歲月紀念冊第14課《閱讀材料 重用幻燈片》教學設(shè)計

全國青島版信息技術(shù)八年級下冊專題青春歲月紀念冊第14課《閱讀材料重用幻燈片》教學設(shè)計一、課程基本信息

1.課程名稱：信息技術(shù)

2.教學年級和班級：八年級下冊

3.授課時間：第14課時

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標

1.學生能夠理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，并能夠運用所學知識解決實際問題。

2.學生能夠熟練運用信息技術(shù)工具，進行信息的獲取、處理和傳播。

3.學生能夠理解信息技術(shù)與社會的關(guān)系，認識到信息技術(shù)對社會發(fā)展的重要影響。

4.學生能夠具備信息技術(shù)安全意識，保護個人信息安全，遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范。

5.學生能夠具備信息技術(shù)創(chuàng)新意識，積極參與信息技術(shù)相關(guān)活動，發(fā)揮創(chuàng)意和想象。

6.學生能夠具備信息技術(shù)合作意識，與他人合作完成信息技術(shù)相關(guān)項目，提高團隊協(xié)作能力。三、重點難點及解決辦法

1.重點難點：幻燈片的制作和重用方法

解決辦法：通過實際操作演示和講解，讓學生掌握幻燈片的制作和重用方法。

2.重點難點：如何有效地利用幻燈片進行信息展示和表達

解決辦法：通過案例分析，讓學生了解幻燈片在信息展示和表達中的作用，并學會如何設(shè)計吸引人的幻燈片。

3.重點難點：如何保護個人信息安全，遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范

解決辦法：通過講解網(wǎng)絡(luò)安全知識，讓學生了解個人信息保護的重要性，并學會遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范。

4.重點難點：如何具備信息技術(shù)創(chuàng)新意識

解決辦法：通過組織信息技術(shù)創(chuàng)新活動，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和能力。

5.重點難點：如何具備信息技術(shù)合作意識

解決辦法：通過小組合作項目，讓學生在實踐中學會與他人合作，提高團隊協(xié)作能力。四、教學方法與策略

1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

在本節(jié)課的教學中，我們將采用講授、討論和項目導向?qū)W習相結(jié)合的教學方法。首先，通過講授的方式，讓學生了解幻燈片制作的基本知識和技巧。然后，通過討論的方式，讓學生分享自己的制作心得和經(jīng)驗，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力。最后，通過項目導向?qū)W習的方式，讓學生在實際操作中掌握幻燈片的制作和重用方法。

2.設(shè)計具體的教學活動

在本節(jié)課的教學中，我們將設(shè)計以下具體的教學活動：

（1）角色扮演：讓學生扮演不同的角色，如教師、學生、演講者等，模擬使用幻燈片進行教學、學習和演講的場景。通過角色扮演，讓學生更加直觀地了解幻燈片在不同場景下的應(yīng)用，并學會如何運用幻燈片進行有效的信息展示和表達。

（2）實驗：組織學生進行幻燈片制作的實驗活動。在實驗中，學生將運用所學知識，獨立完成幻燈片的制作。通過實驗，讓學生將理論知識與實踐相結(jié)合，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。

（3）游戲：設(shè)計一些與幻燈片制作相關(guān)的游戲，如“找茬游戲”、“創(chuàng)意展示大賽”等。通過游戲，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度和互動性。

3.確定教學媒體和資源的使用

在本節(jié)課的教學中，我們將充分利用PPT、視頻和在線工具等教學媒體和資源。

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示幻燈片制作的基本知識和技巧。通過PPT，讓學生更加直觀地了解幻燈片的相關(guān)內(nèi)容，提高他們的學習效果。

（2）視頻：播放一些關(guān)于幻燈片制作的視頻教程，讓學生跟隨視頻學習幻燈片制作的步驟和技巧。通過視頻，讓學生更加生動地感受幻燈片制作的整個過程，提高他們的學習興趣。

（3）在線工具：利用一些在線工具，如PPT制作軟件、圖片處理軟件等，讓學生在實際操作中掌握幻燈片的制作和重用方法。通過在線工具，提高學生的學習效果，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對信息技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道信息技術(shù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于信息技術(shù)的圖片或視頻片段，讓學生初步感受信息技術(shù)的魅力或特點。

簡短介紹信息技術(shù)的概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.信息技術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解信息技術(shù)的概念、組成部分和原理。

過程：

講解信息技術(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹信息技術(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.信息技術(shù)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解信息技術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的信息技術(shù)案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解信息技術(shù)的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論信息技術(shù)的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與信息技術(shù)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對信息技術(shù)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)信息技術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括信息技術(shù)的概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)信息技術(shù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用信息技術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于信息技術(shù)的短文或報告，以鞏固學習效果。六、學生學習效果

1.學生能夠理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，并能夠運用所學知識解決實際問題。他們能夠運用信息技術(shù)工具，進行信息的獲取、處理和傳播，提高自己的信息素養(yǎng)和技能。

2.學生能夠熟練運用信息技術(shù)工具，進行信息的獲取、處理和傳播。他們能夠熟練使用PPT、圖片處理軟件等工具，制作出吸引人的幻燈片，有效地展示和表達信息。

3.學生能夠理解信息技術(shù)與社會的關(guān)系，認識到信息技術(shù)對社會發(fā)展的重要影響。他們能夠認識到信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，并了解信息技術(shù)對經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的推動作用。

4.學生能夠具備信息技術(shù)安全意識，保護個人信息安全，遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范。他們能夠了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并學會保護自己的個人信息，遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范，避免信息泄露和網(wǎng)絡(luò)安全風險。

5.學生能夠具備信息技術(shù)創(chuàng)新意識，積極參與信息技術(shù)相關(guān)活動，發(fā)揮創(chuàng)意和想象。他們能夠積極參與信息技術(shù)創(chuàng)新活動，提出創(chuàng)新性的想法和建議，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象，推動信息技術(shù)的發(fā)展。

6.學生能夠具備信息技術(shù)合作意識，與他人合作完成信息技術(shù)相關(guān)項目，提高團隊協(xié)作能力。他們能夠與他人合作完成信息技術(shù)項目，學會與他人溝通和協(xié)作，提高自己的團隊協(xié)作能力和團隊合作能力。七、板書設(shè)計

①重點知識點：

-幻燈片制作的基本技巧

-信息技術(shù)的應(yīng)用與影響

-網(wǎng)絡(luò)安全的規(guī)范與保護

②關(guān)鍵詞：

-幻燈片

-信息技術(shù)

-網(wǎng)絡(luò)安全

③重點句子：

-"信息技術(shù)是現(xiàn)代社會的重要驅(qū)動力。"

-"網(wǎng)絡(luò)安全是我們每個人的責任。"

-"通過合作，我們可以共同創(chuàng)造更美好的未來。"

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。八、課堂評價

1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

-在課堂上，教師可以通過提問學生問題來了解他們對信息技術(shù)的理解和掌握程度。例如，教師可以詢問學生關(guān)于幻燈片制作的基本技巧、信息技術(shù)的應(yīng)用與影響以及網(wǎng)絡(luò)安全的規(guī)范與保護等方面的問題。通過學生的回答，教師可以了解他們是否理解了課堂上的知識點，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實際問題中。

-教師還可以通過觀察學生的課堂表現(xiàn)來評價他們的學習效果。例如，觀察學生在小組討論中的積極參與程度、展示討論成果時的表達能力以及與同學之間的合作互動情況。通過觀察，教師可以發(fā)現(xiàn)學生的合作能力和團隊協(xié)作能力是否有所提高，以及他們是否能夠有效地運用信息技術(shù)工具進行信息的獲取、處理和傳播。

-此外，教師還可以通過測試來評估學生對信息技術(shù)的理解和應(yīng)用能力。例如，教師可以設(shè)計一些與信息技術(shù)相關(guān)的測試題，包括選擇題、填空題、簡答題等，以檢測學生對幻燈片制作技巧、信息技術(shù)的應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)安全的規(guī)范等方面的掌握程度。通過測試，教師可以了解學生的學習效果，并及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學習過程中遇到的問題。

2.作業(yè)評價：對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

-教師應(yīng)對學生的作業(yè)進行認真批改，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。例如，對于學生制作的幻燈片，教師可以檢查其內(nèi)容是否完整、邏輯是否清晰、排版是否美觀等方面。對于學生撰寫的關(guān)于信息技術(shù)的短文或報告，教師可以關(guān)注其語言表達是否準確、論點是否清晰、論證是否充分等方面。通過批改作業(yè)，教師可以了解學生的學習效果，并及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學習過程中遇到的問題。

-教師還應(yīng)認真點評學生的作業(yè)，及時反饋學生的學習效果。對于學生的幻燈片制作和短文或報告，教師可以給予積極的評價和鼓勵，指出學生的優(yōu)點和進步，同時也可以提出一些改進的建議和指導。通過點評作業(yè)，教師可以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，鼓勵他們繼續(xù)努力，提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)和能力。

-教師還可以通過作業(yè)評價來了解學生對信息技術(shù)知識的應(yīng)用和創(chuàng)新能力。例如，教師可以觀察學生在作業(yè)中是否能夠運用信息技術(shù)工具進行信息的獲取、處理和傳播，是否能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議。通過作業(yè)評價，教師可以了解學生的學習效果，并及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學習過程中遇到的問題。九、反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入角色扮演活動，讓學生在實際場景中運用信息技術(shù)，提高他們的實踐能力。

2.設(shè)計信息技術(shù)相關(guān)游戲，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度和互動性。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，小組討論的時間可能不夠充分，導致學生無法深入思考和討論。

2.在教學評價方面，對學生的作業(yè)評價可能過于注重形式，而忽略了內(nèi)容的深度和創(chuàng)新性。

（三）改進措施

1.針對教學組織方面的問題，可以適當延長小組討論的時間，讓學生有更多機會交流和合作，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。

2.針對教學評價方面的問題，可以更加注重學生作業(yè)的內(nèi)容和創(chuàng)新性，鼓勵學生提出獨特的觀點和解決方案，提高他們的創(chuàng)造力和思維能力。十、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

-閱讀材料：推薦學生閱讀一些關(guān)于信息技術(shù)發(fā)展歷程的書籍或文章，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢和應(yīng)用領(lǐng)域。例如，《信息技術(shù)的革命與未來》、《數(shù)字世界的創(chuàng)新與變革》等。

-視頻資源：推薦學生觀看一些關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用的紀錄片或短片，了解信息技術(shù)在不同行業(yè)和領(lǐng)域中的應(yīng)用案例。例如，《數(shù)字