人教部編版小學(xué)五年級語文上冊第八單元提優(yōu)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練試題含答案

部編版五年級語文上冊第八單元提優(yōu)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（含答案）

1.現(xiàn)代文閱讀

讀書奠忘做筆記（節(jié)選）

做筆記是讀書的重要方法，是讀書不可缺少的一部分。讀書時，左邊是書，

右邊是筆記本。遇到好詞佳句則隨手摘抄，心有所感便順手寫下，既能加深印

象，積累知識，亦方便日后檢索，為作文治學(xué)打下基礎(chǔ)。

前人讀書治學(xué)，多有做筆記的習(xí)慣，學(xué)問也常常從筆記本中得來。錢鑲書讀

書也愛做筆記。從20世紀(jì)30年代到90年代一直堅(jiān)持，單是外文筆記就有200

多本、3.5萬多頁。據(jù)楊繹所言，他的筆記本"從國外到國內(nèi)，從上海到北

京，從一個宿舍到另一個宿舍，從鐵箱、木箱、紙箱，以至麻袋、枕套里出出

進(jìn)進(jìn)”。其筆記不僅數(shù)量驚人，內(nèi)容也廣袤博雜，古今中外，無所不容。

蔡元培晚年總結(jié)自己讀書多年卻“沒什么成就”，原因之一是“不能勤筆"。"不

能勤筆"即不能勤于做筆記。他說自己讀書雖然只注意于他所認(rèn)為"有用的或可

愛的材料"，"但往往為速讀起見，無暇把這幾點(diǎn)摘抄出來，或在書上做一點(diǎn)特

別的記號”，這樣的后果是不易檢索，需要用的時候“幾乎不容易尋到”。

可見，對于治學(xué)之人.做筆記是讀書應(yīng)有的步驟；而對于普通讀者來說，做

筆記亦是一種值得吸取的方法。不管讀書是為長見識，為陶冶性靈，還是只為

娛樂消遣，遇到有趣、有啟發(fā)、有感于心的文字則隨手記之，這文字便會在我

們內(nèi)心加深一層印象；若干年后，當(dāng)我們重溫當(dāng)年的筆記，看到自己熟悉的字

跡時，或許還會回想起某時某地寫下這筆記時的情形，內(nèi)心一定無比自得與安

寧。

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時代在進(jìn)步，電子筆記的出現(xiàn)讓筆記的記錄、保存和使用更為便捷：鍵盤輸

入、復(fù)制粘貼可以代替手寫，電腦和手機(jī)客戶端皆能同步保存；此外，這種云

筆記還帶有關(guān)鍵詞檢索功能，極大地方便了我們對材料的收集和整理。

做筆記固然重要，但經(jīng)常溫習(xí)筆記更重要。雖說"好記性不如爛筆頭〃，但只

記筆記卻不溫習(xí)，一樣容易遺忘，時常鞏固方能加深記憶，需要用時才能信手

拈來；止匕外，溫故而知新，在翻閱讀書筆記時，往往能夠前后貫通，發(fā)現(xiàn)新的

問題。

讀書思考，隨手記之，同時不忘時常溫故，無論對于治學(xué)之人還是普通讀

者，這習(xí)慣都值得我們承襲并堅(jiān)持。無論這筆記是手抄筆記還是電子筆記，它

都會成為我們好讀書之人一筆寶貴的財(cái)富。

(1)文中告訴我們做筆記主要記O做筆記的好處是什么？請?jiān)谖闹姓?/p>

出來。

(2)用簡短的話概括短文的主要內(nèi)容。

(3)畫"一"的句子在文中的作用是o這段話告訴我們常溫筆記可以

(4)下列說法符合文章意思的一項(xiàng)是()。

A.學(xué)者、作家必須做筆記；對于普通人，筆記可做可不做

B.時代在進(jìn)步，做筆記的方式也越來越多，做電子筆記也是很好的

C.現(xiàn)代生活節(jié)奏越來越快，書報(bào)雜志也越來越多，因此讀書做筆記也要越來越

快

D.自己做的筆記自己是最清楚的，不用溫習(xí)也可以前后貫通。發(fā)現(xiàn)新問題

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2.閱讀理解

童年讀書（節(jié)選）

莫言

①我童年時的確迷戀讀書。

②那時候既沒有電影，更沒有電視，連收音機(jī)都沒有。在那樣的文化環(huán)境

下，看"閑書”便成為我的最大樂趣。父親反對我看“閑書〃，大概是怕我中了書

里的流毒，變成個壞人；更怕我因看“閑書〃耽誤了割草、放羊。我就只能偷偷

地看書。我偷看的第一本“閑書"，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演

義》，那是班里一個同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨

才換來看這本書一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛

我把書拿出門就會去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書，留給我的印

象十分深刻，那騎在老虎背上的中公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下

行走的土行孫、眼里長手手里又長眼的楊任……一輩子也忘不掉??！

③記得從一個老師手里借到《青春之歌》時已是下午，明明知道如果不去割

草，羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑頭鹽到草垛后，一下午就把大厚本

的《青春之歌》讀完了。身上蚊蟲咬出許多疙。從草垛后頭漲腦地鉆出來，已

是紅日畫沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵

或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲沒罵我也沒打我，只是讓

我趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時我真感到了

幸福。

④我的二哥也是個書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要得多，常能借

到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時，我就像被磁鐵

吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長長的，像

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一只喝水的鵝，看看看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后,就

故意將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟。他怕我趁他不在時

偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，但我總是能把二哥費(fèi)盡心機(jī)藏起來

的書找到；找到后自然是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去。有一次他

到一本(破曉記》藏到豬圈的棚子里。我去找書時，共了馬蜂窩，"嗡”的一聲

響，幾十只馬蜂蜚到臉上，奇痛難挨。但我顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀

著眼睛就睜不開了。頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。

⑤不久，我從一個很賞識我的老師里信到了一本(鋼鐵是怎樣煉成的》。晚

上，母親在灶前做飯，一盞小油燈在門框上，被瞞騰的煙霧繚繞看。我個頭

矮，只能站在門檻上就著如豆的燈光看書。我沉浸在書里，頭發(fā)被燈火燒焦也

不知道。

⑥讀完(鋼鐵是怎樣成的》〃文化大革命”就爆發(fā)了，我童年讀書的故事也就

究結(jié)了。

(1)選文是圍繞這句話來寫的。

(2)選文中，作者講述了自己童年時因?yàn)槊詰僮x書而遭遇的一些事情請用簡潔

的語言依次概括。

為讀《封神演義》;為讀《青春之歌》

為讀《破曉記》;為讀《鋼鐵是怎樣煉成的》

(3)讀第②段，說說父親為什么反對“我〃看閑書。

(4)選文第③段中說"那時我真感到了幸?！ǎY(jié)合上下文內(nèi)容，談?wù)勀銓@句

話的理解。

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(5)第四段中畫橫線的句子運(yùn)用了的修辭手法和生動描寫，形象地寫

出了作者童年時渴望看書、迷戀讀書的情形。

3.課外閱讀

讀書再讀書

一位巴格達(dá)商人走在山路上，突然，有個陌生的聲音對他說："撿幾塊石頭

吧，明天，你會既高興又懊悔?！?/p>

商人撿了幾塊石頭繼續(xù)趕路。天亮了，他掏出石頭，發(fā)現(xiàn)它們都變成了寶

石！商人無比高興，可是，過了一會兒，他卻很懊悔。高興的是，石頭變成了

寶石；懊悔的是，撿得太少了。

親愛的小讀者，讀書也如此。我們今天讀的書，明天就會變作寶貴的財(cái)富，

當(dāng)我們長大成人，總會懊悔自己讀得太少。

很幸運(yùn)的是，我從小就愛看書。記得小學(xué)三年級時就開始捧著厚厚的《女游

擊隊(duì)長》囪冏吞棗地看，這份讀書的興趣一直伴隨我長大。隨著時間的推移，

讀書給我?guī)淼暮锰幵絹碓蕉啵盒r候從不為寫作發(fā)愁，考大學(xué)語文得了高

分，選擇職業(yè)考上電臺主持人，直到今天開始嘗試寫作……這，都是讀書的功

勞。我常常在想，如果當(dāng)初我不讀書也就不會有今天，但在慶幸的同時我也和

那個商人一樣懊悔：我為什么不讀得多一些再多一些呢？這份懊悔來自我在工

作的時候，常常感到"書到用時方恨少”！

為什么會有那么多人喜歡讀書？因?yàn)?

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讀書使我們視野開闊。我沒有去過非洲,沒有到過南極大陸,但我卻領(lǐng)略過

非洲大陸的美麗風(fēng)情，為南極洲的圣潔天地深深陶醉，這是因?yàn)樽x書讓我身臨

其境。

讀書使我們情趣高雅。初春，當(dāng)我在晨光中吟誦泰戈?duì)柕摹督鹕ā罚?假

如，我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑哈哈地在風(fēng)中搖

擺，媽媽，你會認(rèn)識我么？我感覺有花瓣兒正悄悄地在我心中開放，并潛入我

的氣息。

讀書使我們美麗。書一本一本地讀，時光一年一年地溜走，驀然抬頭，那份

書卷氣已從內(nèi)心悄然映在臉上。是啊，還有什么比書卷氣更讓人賞心悅目的

呢？

讀書使我們思想深邃。它幫助我們在別人的思想上建立自己的思想，當(dāng)我們

在閱讀的時候，已經(jīng)把別人的智慧"偷”過來裝在自己的頭腦中,多好！我們本

來天生只有一個頭腦，是讀書讓我們又多了一個頭腦。

更為重要的是，讀書能使我們多活幾度生命。不讀書的人，只有一次生命，

他充其量只能過一輩子。讀書，使我們擁有豐富的人生：過去，現(xiàn)在和將來。

讀書真讓人受益無窮，所以，親愛的小讀者，請你從看電視、看卡通漫畫、

玩游戲機(jī)的時間中務(wù)必抽出時間來讀書。別忘了，“書是奇跡"，如果你也想讓

自己的生命發(fā)生奇跡的話，那就去讀書再讀書一一為了明天不致懊悔，讓我們

快快來撿寶石噢。

（1）"商人撿石頭〃的故事中作者形象地把讀書類比作，把讀書獲得的

好處類比成o

（2）面對讀書，作者是-她高興的是;懊悔的是o

（3）讀一讀含有下劃線詞的句子，仿寫一句。

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（4）劃線句子中"偷”加引號的作用是，"別人的智慧”指的是

（5）從文中摘錄一句關(guān)于讀書的格言。

4.閱讀理解。

背書（節(jié)選）

李晴

我是個愛靜的人，即使是早起背書，也喜歡找一個僻靜的地方。那時，我就

選中了校園墻角的一溜豬舍（sh*she）o其實(shí)，除了豬糞的氣味，那是個打掃得

干干凈凈的地方。石子鋪的小道，青石砌（qiCqi）的圈欄，薄薄的霧氣，冰冰涼

的青石板。坐在上面背書，真是清新爽快。除了背誦文史地英語外，還有一本

我日日必背的書。那是本很舊的《唐詩三百首》，發(fā)黃的麻紙，豎排版，繁體

字，石印?！続】一首一首（）一頁一頁（）在晨風(fēng)輕拂的油燈下（）我慢

慢地都背過去了（）日子（）一個又一個的日子（）都從油燈下（）從我

朗朗的背書聲中翻過去了（）

對于我的驚擾，豬們一開始很是慌亂。它們又哼又撞，甚至跳起來用嘴拱我

放在圈（ju加qu臺n）欄上的煤油燈。但日子久了，便習(xí)以為常。我背我的，它們

睡它們的。望著它們相依相偎（wCiwei）,呼呼嚕嚕，我的心里便踏實(shí)了許多。

到了冬天，起早背書就不那么愜意了。豬圈位于校園一隅，冷風(fēng)從低矮的圍

墻呼呼而入。為了煤油燈不被風(fēng)吹滅，我只好擋在風(fēng)口。手麻了，腳麻了，耳

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朵也麻了。在昏黃的燈光下，我一邊跺著腳一邊背書，直到天亮?！綛】有時遇

到下雪天，片片雪花飛旋而下，無聲地落在燈罩上，發(fā)出噬噬的聲響，像無數(shù)

飛著的小蛾子。放寒假后,我回到家，母親看著我凍得紅腫的手背，心疼得直

掉眼淚。

現(xiàn)在，人們早已不用煤油燈了。但每當(dāng)耳旁聽到有人說：上了幾年學(xué)，混了

幾年，啥也沒學(xué)下。我便想起求學(xué)的那些日子，那些寸金難買寸光陰的日子。

(選自《廣東第二課堂(小學(xué))》2015年第5期)

(1)畫去括號里錯誤的讀音。

(2)給文中畫橫線句子【A】的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

(3)“習(xí)以為常〃的意思是0作者在豬舍旁邊讀書，豬們一開始很是慌

亂，后來習(xí)以為常的原因是o

(4)文中劃線的句子【B】運(yùn)用了的修辭手法，在文中屬于

描寫。這樣寫的好處是o

(5)為什么每當(dāng)聽到有人說“上了幾年學(xué)，混了幾年，啥也沒學(xué)下〃時，作者會

“想起求學(xué)的那些日子，那些寸金難買寸光陰的日子"？

5.課外閱讀。

讀書使人優(yōu)美(節(jié)選)

畢淑敏

"優(yōu)美”在字典上的意思是：美好。做一個美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的

心愿。誰不愿意美好啊?除了心靈的美好，外表也需美好。有一個最簡單的美

容之法，那就是讀書??！

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讀書的時候，人是專注的。因?yàn)槟阍隈雎犚恍└哔F的靈魂自言自語，不由自

主地謙遜和聚精會神。即使是讀閑書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕……長久

的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生

活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的

人都渴望被重視，而每一個生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降臨

在你雙眸。

讀書的時候，常常會會心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們

在驚嘆的同時拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)比所有語言

更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術(shù)

性問題，其實(shí)不然。不會笑的人，我總疑心是因?yàn)樽x書的不夠廣博和投入。書

是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時候（當(dāng)然也

包括網(wǎng)上閱讀），那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了

蠱似的笑起來，獨(dú)享其樂。也許有人說，我讀書的時候，時有哭泣呢!哭，

其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一個瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一

個小秘密：我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。

（選自《閱讀（書香天地版）》2016第9期）

（1）根據(jù)意思從文中找出合適的詞語。

①拍著桌子叫好。形容非常贊賞。

②形容專心聽別人講話。

③形容人說得滔滔不絕、非常喜悅、得意興奮的樣子。

（2）讀了短文，我知道了，“做一個美好的人"，一是指，二是指

0本文向我們介紹了最簡單的一種美容之法，那就是o

（3）在選文中，作者是從哪些方面來說讀書可以使人變得優(yōu)美?

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(4)文中劃線的句子應(yīng)該怎么理解?最正確的說法是()

A.讀書的過程，是不斷體驗(yàn)快樂的過程。這種快樂非常容易得到，而且數(shù)量又

多。退一步講，就是把我大半生生活中得到的所有快樂加在一起，恐怕都抵

不過讀書所能得到的快樂。

B.我愛讀書，讀書讓我得到了許許多多的快樂。相比之下，生活中我得到的其

他快樂并不多，是完全抵不過讀書得到的快樂的。

C.對我來說，生活中快不快樂并不重要，讀書中得到的快樂才重要。因?yàn)槲以?/p>

嘗試把大半生所有的快樂都加在一起，結(jié)果都沒有讀書得到的快樂多。

(5)這篇選文只選了作者原文的一部分。如果這篇文章是首尾呼應(yīng)的，你決定

結(jié)尾應(yīng)該怎么寫呢？試一試吧。

6.課外閱讀

牙膏

一天，我和幾個好朋友在河邊玩要，忽然發(fā)現(xiàn)小華那本來又黑又黃的牙齒變

得雪白雪白的了。我奇怪的問她："小華，你的牙齒怎么變白了？〃小華神密地

告訴我：“我看了電視里的‘小白兔'高級兒童牙膏的廣告后，就去賣了一支，想

不到效果這么好！〃我聽了，心里也癢癢的，我的牙齒也黃得十分難

看，我多么希妄能得到一支‘小白兔'高級兒童牙膏呀！

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回家后，我拿了錢就向售貨亭跑去。

我從阿姨手中接過牙膏，左看右看，愛不釋手。瞧！牙膏軟管上的小白兔好

像在蹦蹦跳跳呢！它雪白的茸毛，長長的耳朵向上豎著。一雙又紅又大的眼睛

炯炯有神，就像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶玉。一張鮮紅的小嘴張得大大的。看著軟

管上的“小白兔"，我仿佛看見了一只活生生的伶俐活潑的小白兔向我走來。

晚上我輕輕擰開牙膏上的蓋子，擠出了淡綠色的牙膏，一陣清香撲鼻而來，

舒服極了！我把牙膏擠在牙刷上。當(dāng)我在給牙膏管蓋蓋時，那小白兔正沖著我

笑呢！

我盛了一杯水，把牙刷沾濕，然后用力刷了起來。啊！一股水果般的香甜味

滋潤著我的口腔，我更加認(rèn)真刷牙了。等我刷完牙，漱了口，那香甜味還久久

地留在嘴里，回味無窮！

兩個星期以后，“小白兔"牙膏變得（）干（）癟，那可愛的小白兔（）

變瘦了，（）都褪了色，一雙紅眼睛失去了往日的光彩，呆呆地望著我，牙

膏軟管被折疊得一層又一層，上面全是一條條彎彎曲曲的皺紋，老態(tài)龍鐘，和

它原來那白白胖胖的樣子簡直是判若兩"人〃。

牙膏，它把自己的一切都無私地獻(xiàn)給了人們，它自己卻什么也沒留下。這樣

的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

晚上，我夢見牙膏變成了一個美麗的大姐姐，她對我說：“給別人幸福溫

暖，是最快樂的事情，沒有自私之心的人，是最高尚的人..”

（1）圈出第一節(jié)中4個錯別字，把正確的字寫在后面橫線上。

（2）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，填在短文第一段的橫線上:

不但……而且因?yàn)椤约取帧?/p>

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(3)短文中第節(jié)寫"小白兔”高級兒童牙膏剛買來時的外形。寫出這節(jié)

中的一個比喻句：o寫出這節(jié)的最后一句中的聯(lián)想部分：O

(4)填空

①“小白兔"高級兒童牙膏剛買來時，小白兔的眼睛，兩個月后，小白

兔的眼睛O

②《牙膏》這篇短文贊美了的精神。

7.課外閱讀

巨變

幾年沒回老家了。去年暑假，媽媽提議："咱們回趟老家吧！"我本想在暑假

里和小伙伴們痛痛快快地玩幾天，這下又完了。老家是山區(qū)，什么也沒有，吃

不上好東西不算，連《尼爾斯騎鵝旅行記》也看不上了，我很不高興?？墒遣?/p>

能違背媽媽的意愿，只好跟著爸爸、媽媽坐上了火車。

快下車了，我心里不免嘀咕起來：唉，又該爬山了，老家離縣城還有幾十里

路，走到老家也該累死了！可沒想到，這次舅舅是開著汽車來接我們的。上車

后，我問舅舅："這汽車是大隊(duì)的吧？〃"不，是咱家的。〃舅舅一邊開車一邊對

我說。"真的？咱家能買得起嗎？""怎么買不起？有了黨的好政策，你姥姥這幾

年光養(yǎng)豬的收入就有幾千元，加上你舅媽養(yǎng)的那些雞呀、兔呀，再加上農(nóng)業(yè)收

入，這幾年每年的總收入上萬元哩！""?。±牙鸭沂侨f元戶啦！〃我心里高興極

了，農(nóng)村人家現(xiàn)在有這么多收入，比我們城市可強(qiáng)多啦！

不知不覺，我們來到了村邊。這時天已經(jīng)黑了下來，站在村頭一望，真是萬

家燈火。我不禁問舅舅："現(xiàn)在咱們村家家都用上了電燈了嗎？〃"嗯，村里建了

小水電站，不僅點(diǎn)上了電燈，連碾米磨面都電氣化了?！ㄟ@可真是沒想到的事。

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上次來，家家點(diǎn)的煤油燈，屋里暗得什么也看不清，進(jìn)門不小心，我還摔了一

跤呢！進(jìn)了村，舅舅領(lǐng)著我們朝姥姥家走去。走到門口，我借著燈光一看，記

憶中的那兩間小草屋不見了，代替它的是一排整齊的大瓦房。舅舅看我臉上驚

訝的神色，就說：“去年咱家蓋了這十間大瓦房。小輝，你看這房子好不

好？〃"好，好，太好了！我們再也不用擠著睡在一起了！〃我拍著手高興地說。

走進(jìn)屋子里，我一下子驚呆了。屋子里擺著嶄新的家俱，正中央的桌子上放

著一臺十四英寸的彩色電視機(jī)，旁邊還擺著一架雙喇叭的收錄機(jī)。我跑進(jìn)左面

的臥室一看，一臺"航空牌"洗衣機(jī)正隆隆作響。"哎呀，真好！我家還沒有洗衣

機(jī)呢，這里卻已經(jīng)用上了！〃我羨慕地贊嘆著。

過了一會兒，姥姥和舅媽擺上了豐盛的飯菜，“呀，真香??！"我連忙拿起筷

子夾了一塊瘦肉。記得上次來的時候，我們只能吃稀飯窩窩頭。那時，我還

小，不懂事，順手把窩窩頭扔了，姥姥很傷心，當(dāng)時就哭了。為這，媽媽還打

了我一頓呢！

想想過去，看看現(xiàn)在，我真不敢相信，可這一切又是的的確確的事實(shí)。

開飯了全家圍坐在一起爸爸端起酒杯說家鄉(xiāng)有了這樣大的變化可是件

大喜事來為了全家的幸福日子一年比一年更好我們干了這杯酒吧我聽

了趕忙舉起我面前那個盛滿了桔子水的酒杯說我也干一杯

晚上，睡在床上，我高興地?fù)е鴭寢屨f：“媽媽，明年我們還回老家，行

嗎？〃"行??！〃媽媽瞧著我笑了，我也不好意思地笑了起來。

（1）給本文第八自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。

（2）全文按照“路上村邊大門口進(jìn)屋吃飯睡覺”這一思路，

用“〃把全文分成6段。

（3）這篇文章是按分段的。

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(4)本文通過作者一次回山區(qū)老家的經(jīng)過，以無可辯駁的事實(shí)，說明

(5)本文在寫作方法上，作者采用了對比，對比的手法，把

、詞語滲透在各段之中，使文章的條理主題

8.閱讀理解

讀書與做人

①人生是這樣豐富，人生是這樣輝煌。作為一個普通的人，僅有自己的一

點(diǎn)經(jīng)歷是不夠的，要想充實(shí)大腦，就要靠讀書了。

②讀書，誰都知道是好事兒，但讀書又確實(shí)是一件既簡單又復(fù)雜的事兒。

③我喜歡小說。小時候常讀中國的小說，《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》

等等;也愛讀外國小說，比如狄更斯、巴爾扎克、托爾斯泰的作品，這些書對于

我對人生的理解有很大的幫助。

④讀書最重要的是從中可以學(xué)到知識?，F(xiàn)在的知識多極了，從計(jì)算機(jī)一直

到航天科學(xué)，包括種地都屬于知識的范圍。記得30年代我在清華大學(xué)上學(xué)時，

有一位教文學(xué)的葉教授他就是什么書都讀，那個時候就開始研究宇宙。我很詫

異。葉教授說，一個搞文學(xué)的人需要具備廣博的知識，通過博覽群書，就可以

得到你生活之外的一大部分知識。

⑤讀書一方面要讀得廣，讀得博;另一方面要敢于探索，人家沒有看過的書

也要讀，還要讀得深。中國有種老的說法叫"讀書破萬卷”。這本書你不僅讀過

了，而且從中還悟出了許多道理。所以，有些書必須細(xì)讀，并不是要讀成什么

專家，而是要從中悟出道理，找到動力，從而得到思想上的幫助，這可以說是

讀書的要義。

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⑥人的靈魂本身不喜歡淺薄、庸俗、無聊，它永遠(yuǎn)在追求最高尚的東西。

讀完魯迅先生的小說，你懂得當(dāng)時社會的殘酷、黑暗、卑鄙，給你一種動力，

鼓舞你向上，像陽光照進(jìn)來一樣，世界亮了起來，碰到了就會得到一種力量。

然而，好書不是所有人都能遇到的，還需要用心去發(fā)現(xiàn)。

⑦巴金說："讀書就得有用。〃巴金是我的老朋友，也是我佩服的老師，我跟

他交往了半個世紀(jì)以上。巴金從頭到底一直都說真話，就是由盧梭的書引起

的?！稇曰阡洝反蠹叶甲x過，對有的人影響不大，巴金卻得到了大益處，他一

輩子都受影響，就好比達(dá)到了一種境界。

⑧我已經(jīng)83歲了，現(xiàn)在回想起來，最懊悔的是讀書沒有讀專，讀過之后真

正用到的也不多。面對年輕的中學(xué)生朋友，我希望你們要從中學(xué)就開始想：我

要做一個什么樣的人，對人類、對國家、對社會有怎樣的益處。要讀書，讀好

書。要在好書的引導(dǎo)下，做一個大寫的人。"人”這個字，就這么一撇一捺，但

要真正做一個大寫的人卻不容易。

(1)"讀書破萬卷”的意思是o這是杜甫的一句詩，其原詩的下一句是

(2)"但讀書又確實(shí)是一件既簡單又復(fù)雜的事兒”，為什么說讀書是一件既簡單

又復(fù)雜的事情呢？

(3)文中談到作者讀過《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》，它們的作者分別

是：O

(4)第⑥段舉魯迅小說的事例，說明讀書的一個作用是：0

第⑦段舉巴金讀書的事例，說明讀書的另一個作用是：O

第15頁共19頁

（5）聯(lián)系短文說一說讀書與做人之間有什么關(guān)系。

第16頁共19頁

答案

1.（1）好詞佳句，心有所感的內(nèi)容。既能加深印象，積累知識，亦方便日后檢

索，為作文治學(xué)打下基礎(chǔ)。

（2）讀書要做筆記，并常常溫故，對治學(xué)之人和普通讀者都有好處。

（3）承上啟下；加深記憶，并做到前后貫通，發(fā)現(xiàn)新的問題。

（4）B

2.（1）我童年時的確迷戀讀書

（2）給同學(xué)家拉磨；被蚊蟲咬且耽誤；喂羊被馬蜂毒；頭發(fā)被燒焦

（3）大概是怕"我”中了書里的流毒，變成個壞人；更怕"我〃因看"閑書〃耽誤了

割草、放羊。

（4）作者那時感到幸福是因?yàn)榻璧讲⒆x完了大厚本的《青春之歌》，并且得到

了母親的寬容。

（5）比喻；