集體生活成就我課文課件省公開課一等獎(jiǎng)新名師課比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

第六課“我”和“我們”集體生活成就我第1頁(yè)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體情感，能夠自覺融入集體。2.明確自己在集體中責(zé)任，自覺在集體中發(fā)展個(gè)性。3.認(rèn)識(shí)集體對(duì)個(gè)人主要作用，知道在集體中怎樣展示個(gè)性。學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁(yè)板塊1.在集體中涵養(yǎng)品格第3頁(yè)利用你經(jīng)驗(yàn)

情境一在小組合作學(xué)習(xí)中，我視野更開闊、思維更活躍了。

情境二從小學(xué)到初中，寄宿生活大大提升了我生活自理能力。第4頁(yè)

情境三早上，受到同學(xué)們朗朗誦書聲感染，我也情不自禁地大聲朗誦起來(lái)。集體氣氛對(duì)你有什么影響?試舉一例說(shuō)明。提醒：集體氣氛促使我更正缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，不停完善自我。良好集體氣氛對(duì)每個(gè)組員都有主動(dòng)作用。如自習(xí)課上，同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，我也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。第5頁(yè)不一樣角色不一樣職責(zé)1.我是班長(zhǎng)，我職責(zé)是……,我收獲……2.我是組長(zhǎng)，我職責(zé)是……,我收獲……3.我是英語(yǔ)課代表，我職責(zé)是……,我收獲……4.我是體育委員，我職責(zé)是……,我收獲……5.我是宣傳委員，我職責(zé)是……,我收獲……6.我是……，我職責(zé)是……,我收獲……第6頁(yè)

我是紀(jì)律委員，我有一個(gè)迷惑：我好朋友有時(shí)候自習(xí)課上不守紀(jì)律，我作為紀(jì)律班長(zhǎng)理應(yīng)提醒并統(tǒng)計(jì)下來(lái)，不過(guò)我統(tǒng)計(jì)下來(lái)以后，我好朋友就會(huì)受到老師批評(píng)，所以我猶豫不決，到底該不該統(tǒng)計(jì)下來(lái)？

應(yīng)該統(tǒng)計(jì)下來(lái)。作為紀(jì)律委員，有責(zé)任管好紀(jì)律，不能偏袒任何人，要對(duì)集體負(fù)責(zé)。

在集體中，每個(gè)人有不一樣角色，負(fù)擔(dān)不一樣職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事過(guò)程中表達(dá)自己價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)人。第7頁(yè)1.集體生活能夠培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任態(tài)度和能力。第8頁(yè)

李想在班里與同學(xué)交往時(shí)總愛給他人起外號(hào)，總瞧不起向他請(qǐng)教問(wèn)題同學(xué)，總是對(duì)和自己意見不一致同學(xué)冷嘲熱諷，常因一些小事和同學(xué)斤斤計(jì)較，慢慢地同學(xué)們都不愿意和他來(lái)往了。李想在與同學(xué)交往中存在什么問(wèn)題？沒學(xué)會(huì)尊重、接納、了解和包容同學(xué)。第9頁(yè)語(yǔ)言表示能力、了解溝通能力、......接納、尊重了解、包容......基本能力基本態(tài)度2.集體生活能夠培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往基本態(tài)度和能力第10頁(yè)集體生活作用是什么？怎樣在集體中涵養(yǎng)品格？（1）集體生活能夠培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任態(tài)度和能力。（2）集體生活能夠培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往基本態(tài)度和能力。我們?cè)诮煌心軌驅(qū)W會(huì)彼此接納、尊重、了解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。第11頁(yè)板塊2.在集體中發(fā)展個(gè)性第12頁(yè)3.我們?cè)诩w中怎樣發(fā)展個(gè)性?（1）集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上,我們展示自己個(gè)性,發(fā)展自己個(gè)性,不停認(rèn)識(shí)和完善自我。

感悟：著名法國(guó)作家曾說(shuō)過(guò)：“個(gè)性和集體融合起來(lái)，不會(huì)失去個(gè)性。相反，個(gè)性只有在集體中，才能得到高度覺醒和完善?！碧K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，個(gè)人是否完滿，是由個(gè)人跟周圍世界交往與聯(lián)絡(luò)是否完滿決定。第13頁(yè)探究與分享第14頁(yè)以上四位同學(xué)個(gè)性特點(diǎn)對(duì)他們成長(zhǎng)有什么影響？

你了解自己個(gè)性特點(diǎn)嗎?你個(gè)性特點(diǎn)能幫助你在集體生活中找到適當(dāng)位置嗎?第15頁(yè)誰(shuí)跑得最快？我們班：誰(shuí)踢球最好？誰(shuí)跳得最高？誰(shuí)最愿意助人？

誰(shuí)學(xué)習(xí)最認(rèn)真？第16頁(yè)（2）包容他人不一樣,學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn),有利于我們完善個(gè)性。知識(shí)積累《舊唐書·魏徵傳》：“夫以銅為鏡，能夠正衣冠；以古為鏡，能夠知興替；以人為鏡，能夠明得失?！?/p>

每個(gè)人個(gè)性特點(diǎn)不一樣。人與人之間差異，是我們發(fā)展和完善個(gè)性“明鏡”，也是集體生活中主要學(xué)習(xí)資源。第17頁(yè)（3）我們要主動(dòng)參加共同活動(dòng),把握機(jī)遇,自主發(fā)展,使自己個(gè)性不停豐富。探究與分享

學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試。我也報(bào)名參加了“滑輪接力”項(xiàng)目小組。為了取得好成績(jī)，我們小組分析了情況和影響比賽各種原因，共同制訂了訓(xùn)練計(jì)劃：隊(duì)員天天提前半小時(shí)到校進(jìn)行體能和速度訓(xùn)練，嚴(yán)格恪守訓(xùn)練計(jì)劃，無(wú)特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假。功夫不負(fù)有心人，在比賽中，我們?nèi)〉昧撕芎贸煽?jī)。老師必定了我們努力，給予我們很高評(píng)價(jià)：有目標(biāo)，而且全部組員都能為之奮斗團(tuán)體是強(qiáng)大。第18頁(yè)探究與分享訓(xùn)練計(jì)劃對(duì)于我們贏得比賽有怎樣影響?

制訂合理訓(xùn)練計(jì)劃，明確項(xiàng)目小組目標(biāo)任務(wù)，能夠凝聚起小組組員力量，使組內(nèi)組員心往一處想，勁往一處使，更加好地完成任務(wù)。你怎樣了解“有目標(biāo)，而且全部組員都能為之奮斗團(tuán)體是強(qiáng)大”這句話?這對(duì)你有什么啟示?

強(qiáng)大團(tuán)體既需要有明確目標(biāo)，又需要全部組員親密配合。在班級(jí)建設(shè)中，要設(shè)定共同目標(biāo)，每一個(gè)組員都要為目標(biāo)實(shí)現(xiàn)付出自己努力。第19頁(yè)怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？（1）在集體生活這個(gè)平臺(tái)上，我們要展示自己個(gè)性，發(fā)展自己個(gè)性，不停認(rèn)識(shí)和完善自我。（2）包容他人不一樣，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，有利于我們完善個(gè)性。（3)我們要主動(dòng)參加共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主