四川省眉山市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測試(記憶加深)完整試卷（含答案）

四川省眉山市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測試(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.給下面漢字加一筆成新字。

木—日—二—大—2、填空題（每題2分共5題）

1）.填空題。

（1）毛澤東的《七律·長征》中，“金沙水拍云崖暖，_________”再現(xiàn)了長征路途中驚險的場景，贊美了紅軍戰(zhàn)士英勇的精神。

（2）從三國時期曹植的“捐軀赴國難，______”，到陸游的“位卑_______”，再到宋代李綱的“祖宗疆土，________，_______”，我們看到了仁人志士的拳拳愛國之心。

（3）輕叩詩歌大門，我們看到了宋代詩人蘇軾筆下“________，望湖樓下水如天”的西湖雨后美景；欣賞了宋詞里“明月別枝驚鵲，______、________，聽取蛙聲一片”的田園風(fēng)光：感受到朱熹筆下“_______，萬紫千紅總是春”的春天氣息；體會到賀知章“_________，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”的思鄉(xiāng)之情。2）.根據(jù)查字典知識填空。

武松再尋思道：‘我就地拖得這死大蟲下岡子去?！脱蠢镫p手來提時，那里提得動？”“泊”有“bó”和“pō”兩種讀音，這句話中“泊”應(yīng)讀_____。用音序查字法，應(yīng)查音序____?！安础痹谧值淅锏慕忉層校孩偻４堪?；②恬靜；③指湖泊；④指一大攤。這句話中應(yīng)取第_________種解釋。3）.詩句積累

唐詩宋詞，博大精深，令人回味無窮。楊萬里用“____________________，忽作玻璃碎地聲”向我們展示了孩子的天真可愛；杜甫的“劍外忽傳收薊北，__________________”表達了詩人聽聞官軍收復(fù)失地的欣喜若狂；李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，__________________”體現(xiàn)的朋友間依依惜別之情令我們難以忘懷。王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________________”抒發(fā)了戰(zhàn)士們保家衛(wèi)國的豪情壯志。孟郊的“_________________，_______________”表達了慈母之恩無以回報。4）.讀拼音，寫詞語。

diǎnzhuìyōuyǎmǎtíjǔsàngchōutì

(

)(

)(

)(

)(

)

lóngzhòngpáoxiàoxuányáxiōngyǒngmíngchán

(

)(

)(

)(

)(

)5）.第六關(guān)我會查字典。

“葡”字按部首查字法應(yīng)先查部首______，再查______畫；按音序查字法應(yīng)先查大寫字母_____，再查音節(jié)_______。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.選擇正確的讀音（）

準(zhǔn)（）備A．zǔnB．zhǔn2）.下列數(shù)量詞搭配不正確的是（）A．一股清香B．一朵彩云C．一輛飛機D．一顆棗3）.下列選項中對于詞語理解有誤的一項是（）A．榜文——告示郎中——醫(yī)生B．印信——印章客舍——旅館C．墨客——顧客貨郎——商販D．大蟲——老虎箸子——筷子4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.把肯定句改成雙重否定句。

①最大的一穗就是你們剛剛摘下的。

__________________________________________

②每個小孩子都喜歡小動物。

______________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會連一連。

賽果子

摘龍舟

賞桌子

搬明月2）.文中尋寶。我讀懂了，我會連。

6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面的詞排列成一句通順的話。

1．人間春天來到已經(jīng)

_____________________________________________________。

2．粗心大意大自然的人的語言看不見

_____________________________________________________。

3．大自然真的語言的妙不可言

_____________________________________________________。2）.排列句子，把序號寫在括號里。

(

)從正面看，風(fēng)車呈垂直十字形，即使它休息，看上去也仍是充滿動感，仿佛要將地球轉(zhuǎn)動。

(

)風(fēng)車是荷蘭那有著寬廣地平線和飄滿迷人花朵風(fēng)景中的不可或缺者。

(

)這種印象給親臨此地的人都留下無法抹去的記憶。

(

)許久以來，人們無論從哪個角度觀賞荷蘭的風(fēng)景，總能看到地平線上豎立的風(fēng)車。

(

)風(fēng)車串起如畫美景，帶給游人無數(shù)的夢幻與想象。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.“就這樣，我有了第一本長篇小說……”這句話作為文章的結(jié)尾，省略號蘊含“我”對母親言之不盡的感情。_____8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課外閱讀。樹春天的樹，是花兒們選美的舞臺。夏天的樹，是蟬兒們唱歌的教室。秋天的樹，是水果們睡覺的搖籃。冬天的樹，是風(fēng)兒們賽跑的運動場。1．這首兒歌共有(

)句話。

2．詩歌寫了(

)個季節(jié)的樹，他們分別是(

)天，(

)天，(

)天，(

)天。

3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

①秋天的樹上掛滿了(

)。

②冬天的樹上有(

)在賽跑。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.從下面兩個題目中任選一個，先列提綱，再完成一篇不少于400字的習(xí)作。

A．人與人相遇是一種緣分，一次傾聽，一次幫助，一次陪伴，一次信任……都會帶給我們內(nèi)心以溫暖，寫一件記憶里的溫暖往事，注意要有細(xì)節(jié)描寫。題目自擬。

B．今天，我們是懵懂少年，10年、20年……我們逐漸長大，長大以后意味著什么？長大以后學(xué)習(xí)和生活又會有怎樣的變化？請以“長大以后……”為題，完成一篇想象作文。

（1）列作文提綱。（要求：①體現(xiàn)出作文的中心意思②按順序羅列出要寫的內(nèi)容③注明要詳寫的部分，或者對詳寫部分做進一步的分解。）

（2）根據(jù)所列提綱完成習(xí)作。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去（A．離開B．距離）人近，而日中時遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰，“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知（A．智慧B．知識）乎？”(1)給文中加點字選擇正確的解釋，正確的打“√”。

(2)對于這個故事，下列說法不正確的一項是A．兩小兒辯日體現(xiàn)了古人認(rèn)識自然，探求客觀事理，大膽質(zhì)疑的精神。B．孔子“不能決”體現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，知之為知之，不知為不知。C．我們要敢于否定大學(xué)問者，不迷信權(quán)威。(3)兩小兒辯日各有各的觀點，各有各的理由。近期，同學(xué)們圍繞“電子信息時代有必要/沒必要手寫書信”展開了辯論。你的觀點是什么？請把理由寫明白，寫具體，突出關(guān)鍵詞“電子信息時代”“書信”。

我的觀點：________

我的辯論詞：_________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀空間當(dāng)人生遭遇不自由時①毛毛蟲選擇了短暫的束縛，才有了蝴蝶破繭而出的翩翩起舞；蚌選擇了短暫的痛苦，才有了珍珠脫殼而出的瑩潤光澤。為了到達理想的彼岸，為了想要的自由，我們必須穿越沙漠。當(dāng)人生遭遇不自由，陷入困境時，我們要樂觀曠達，勇敢面對。②當(dāng)人生遭遇不自由時，我們要樂觀曠達。蘇軾，一代文豪，他有神奇的文筆、淵博的學(xué)識與睿智的思想，更有樂觀曠達、閑適灑脫的心境。雖然命運坎坷，人生路途風(fēng)雨飄零，曾經(jīng)多次被貶官，可他依然樂觀高歌，縱筆抒懷，《赤壁賦》念奴嬌·赤壁懷古》成千古絕唱。③當(dāng)人生遭遇不自由時，我們要勇敢面對。作家史鐵生在最美的年華突然雙腿癱瘓，人生一下跌入低谷。他迷茫過、痛苦過，但他又艱難地從生存的窄縫里勇敢地走了出來，帶著豁然開朗的喜悅。他找到了寫作這條路，他曾戲稱自己“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。在寫作這條路上，史鐵生勇敢地堅持下去，他用殘缺的身體，寫出了健全而豐滿的理想。④人生路漫漫，學(xué)習(xí)或生活中，難免遇到坎坷，當(dāng)人生遭遇不自由時，我們無須迷茫，不必消沉，命運掌握在自己手中。正如思想家伏爾泰所說：“不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)?！?．“不自由”本來指受到約束與限制，在文中具體是指（）A．喜歡守舊，不懂創(chuàng)新B．孤獨寂寞，不會與人交往C．不能說出想說的話D．遭受挫折，陷入困境2．“運用具體事例說明觀點”是本文的基本特點。聯(lián)系短文，完成題目。

（1）本文的觀點是(

)

A．為了到達理想的彼岸，為了想要的自由，我們必須穿越沙漠。

B．當(dāng)人生遭遇不自由時，我們要樂觀曠達，勇敢面對。

C．人在學(xué)習(xí)或生活中難免遇到坎坷。

D．不經(jīng)歷巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)。

（2）用簡潔的語言概括文中兩位人物在遭遇“不自由”時的表現(xiàn)。人物“不自由”表現(xiàn)蘇軾多次被貶官_______史鐵生雙腿癱瘓_______3．如果要給本文再增加一個具體事例說明觀點，下列不合適的一項是（）A．華羅庚中學(xué)畢業(yè)后因交不起學(xué)費被迫失學(xué)，他堅持自學(xué)，成為享譽國際的數(shù)學(xué)家。B．海倫·凱勒一歲多時因病成了肓聾啞人，憑著頑強的毅力，成為一位著名作家。C．刷子李一身絕活，憑借綽號奇、規(guī)矩奇、技藝奇，一舉成為天津碼頭上的奇人。D．貝多芬在晚年聽力完全喪失的情況下，堅持創(chuàng)作，譜寫出《第九交響曲等偉大的作品。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇正確的漢字填空。（填選項）

A．尊B(yǎng)．遵

（1）張老師是我非常(

)敬的一位師長。

（2）每一個公民都應(yīng)該嚴(yán)格(

)守社會秩序。

A．佩B．配

（3）鹿覺得太細(xì)的腿(

)不上它兩只美麗的角。

（4）他堅持不懈的精神令我們(

)服。2）.給加點的字選擇正確的讀音，在下面畫“——”。

瞭望（liàoliáo）遵循（súnxún）一溜煙（liūliù）

锃亮（zènɡchénɡ）叫嚷（rānɡrǎnɡ）紅彤彤（tōnɡtónɡ）13、語言表達（每題6分共1題）

1）.我會照樣子，寫句子。

1．我的彩色