四川省資陽市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

四川省資陽市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.拼拼寫寫

lúnliújiǎngtáiyìqíhuānkuài

tiàodòngdòngtīngběnláihuòzhě2、填空題（每題2分共5題）

1）.在句子中空白處處給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

（1）有時(shí)葡萄架上一片落葉掉進(jìn)缸里□不一會(huì)兒□葉子下就會(huì)聚起許多小小的蝦□

（2）兔不可復(fù)得□而身為宋國笑□

（3）古時(shí)候用□學(xué)富五車□形容一個(gè)人學(xué)問高□是因?yàn)闀嗟臅r(shí)候需要用車來拉□

（4）曇花的花瓣又大又嬌嫩□白天陽光強(qiáng)□氣溫高□空氣干燥□要是在白天開花□就有被灼傷的危險(xiǎn)□

（5）□多美的陶罐□一個(gè)人說□小心點(diǎn)兒□千萬別把它碰壞了□這是古代的東西□很有價(jià)值的□

（6）走在街上的□是來來往往□形態(tài)各異的人□有的騎著馬□有的挑著擔(dān)□有的趕著毛驢□有的推著獨(dú)輪車□有的悠閑地在街上溜達(dá)□

（7）這種設(shè)計(jì)□在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉□既減輕了流水對橋身的沖擊力□使橋不容易被大水沖毀□又減輕了橋身的重量□節(jié)省了石料□2）.用提示語“××說”的三種格式造句。

老師笑著說：“我明白了，你們是想給我一個(gè)驚喜?！?/p>

（1）提示語在前，后面用冒號：_________

（2）提示語在中，后面用逗號：_________

（3）提示語在后，后面用句號：_________3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）草長鶯飛二月天，拂堤楊醉春煙。兒散學(xué)歸來早，忙東風(fēng)放紙鳶。——《村居》（2）過端午，賽，粽香香堂飄?！秱鹘y(tǒng)節(jié)日》（3）野火不盡，春風(fēng)吹又生?！顿x得古原草送別》（4）丑卯午酉4）.給下面句子加上合適標(biāo)點(diǎn)符號。

（1）嗵嗵嗵咚咚咚啪啪啪所有的鼓都敲起來了敲在小傘上敲在地面上好像地球就是一面鼓

（2）我仰著臉讓雨打在臉上我伸出舌頭品嘗這大地的乳汁涼絲絲的甜蜜蜜的

（3）他們想也許到了冬天再下雪時(shí)白雪姑娘還會(huì)回來吧

（4）這位胖胖的很美很可愛的老師輕輕說道我愿你是我女兒5）.一字組多詞。

搶：_____________________

靈：_____________________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．毛病旁晚B．就是做業(yè)C．好壞帶結(jié)D．如果頭頂2）.下面句子不是比喻句的一項(xiàng)是（）A．那棵大楓樹好像一把又高又大的綠色太陽傘。B．大象有一對大耳朵，像扇子似的，耷拉著。C．小草從地里探出頭來。D．綠油油的小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。3）.下面哪組關(guān)聯(lián)詞填入句中橫線上最合適？（）

媽媽太累了，她應(yīng)該好好睡一覺。A．一邊……一邊……B．因?yàn)椤浴瑿．雖然…但是……4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.那個(gè)漁民的兒子把埋在沙里的琥珀挖了出來。(改為“被”字句)________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.附加題。

人們在評價(jià)人物時(shí)常用一些慣用語來直接代替人的特征,請你把相對應(yīng)的內(nèi)容用線連起來。

任勞任怨、勤懇工作替罪羊

心靈手巧、多才多藝多面手

外表和善、心地兇狠馬大哈

丟三落四、辦事粗心老黃牛

冤屈自己、代人受過笑面虎2）.想一想，連一連。

蜻蜓松土

蝴蝶展翅

蚯蚓飛舞

蜘蛛結(jié)網(wǎng)

螞蟻游水

蝌蚪搬家6、排序題（每題5分共2題）

1）.整理下列排列錯(cuò)亂的句子，填上序號。

(

)當(dāng)時(shí)，他還沒有那么多錢買本子。

(

)不管刮風(fēng)下雨，從不間斷。

(

)陳毅5歲開始練習(xí)毛筆字，上小學(xué)后每天寫100個(gè)大字，200個(gè)小字。

(

)他就使用毛筆蘸米湯在黃草紙上寫，晾干后字跡沒有了，第二天再用。

(

)后來連便宜的黃草紙也買不起了，他就到泥塘邊沙地上練。

(

)他天天寫，天天練，一學(xué)期過去了，那盒黃草紙比原來重了半斤。

(

)由于天天練寫，陳毅元帥的毛筆字寫得又漂亮又有勁。2）.給句子排序。填序號

(

)獵狗好像嗅到了前邊有什么野物。

(

)我看見了一只從巢里掉下來的小麻雀。

(

)我打獵回來走在林蔭路上。

(

)獵狗愣住了，慢慢地，慢慢地向后退。

(

)老麻雀從一棵樹上飛下來保護(hù)小麻雀。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.我會(huì)判斷，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“臥”字共有八畫，第三畫是橫折。(

)

2．“鏈”字先寫“钅”，最后寫“車”。(

)

3．“玩皮”“慎至”“潰敗”這幾個(gè)詞都寫錯(cuò)了。(

)

4．把“堵”字換個(gè)言字旁后讀“zhū”。(

)

5．“nèn”紅的“nèn”是左中右結(jié)構(gòu)，右邊是個(gè)“攵”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩賞析。墨梅王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。1．詩中的梅花有哪些特點(diǎn)？

_______________________

2．詩人借墨梅要表達(dá)怎樣的思想品格？

_______________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

同學(xué)們，在我們的成長旅途中，認(rèn)識(shí)了許許多多的人。在這些人中有熟悉的有陌生的，有你的親朋好友、老師同學(xué)，有默默奉獻(xiàn)的清潔工，有無私奉獻(xiàn)……有許多人關(guān)心、愛護(hù)我們，給我們留下了終生難忘的印象。請你以“我最（橫線上可填感激、喜歡、敬佩、崇拜、熟悉…）的一個(gè)人”為題，寫一篇作文。

要求：1．字跡清晰，用藍(lán)黑色筆來寫；2．先把題目補(bǔ)充完整再作文；3．內(nèi)容要真實(shí)、感人；4．不少于500字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.對比閱讀【甲】春望

［唐］杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪?！疽摇柯劰佘娛蘸幽虾颖?/p>

［唐］杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽1．兩首詩出自同一位詩人杜甫之手，且主題都是關(guān)于_________的。杜甫對中國古典詩歌的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“_________”，又與_________合稱“李杜”。他的詩歌有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性與鮮明的時(shí)代特色，后世譽(yù)之為“_________”。

2．詩人杜甫寫《聞官軍收河南河北》這首詩的時(shí)候，朝廷的軍隊(duì)已經(jīng)收復(fù)了_________等地，長達(dá)數(shù)年的“_________”即將結(jié)束，身在蜀地的杜甫，聽聞這一消息，不禁_________，于是寫下了這首詩。

3．兩首詩的情感不同：【甲】詩緊扣“_________”字，表達(dá)了詩人_________之情?！疽摇吭妱t緊扣“_________”字，表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的_________之情。

4．兩首詩，用詞都非常精準(zhǔn)：

（1）【甲】詩中，一個(gè)“_________”字使人觸目驚心，一個(gè)“_________”字令人滿目凄然。

（2）【乙】詩中，“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”中，從“巴峽”到“巫峽”，因?yàn)閸{險(xiǎn)而窄，舟行如梭，故用“_________”；從“巫峽”到“襄陽”，順流疾駛，故用“_________”；從“襄陽”到“洛陽”，改換陸路，故用“_________”。

5．“青春作伴好還鄉(xiāng)”一句運(yùn)用_________的修辭手法，寫出了詩人在喜悅之余急于返鄉(xiāng)的心情。

6．讀下面的句子，體會(huì)人物的內(nèi)心，根據(jù)所給情景，照樣子寫一寫。

杜甫聽到官軍收復(fù)失地的消息，不禁手舞足蹈、放聲高歌、痛飲美酒。

久別重逢：__________

7．【甲】詩寫于安史之亂開始時(shí)，【乙】詩寫于安史之亂結(jié)束時(shí)。兩首詩都寫到了“淚”，下面對這兩首詩中的“淚”的說法有誤的一項(xiàng)是（）。A．【甲】詩中，詩人感于戰(zhàn)敗的時(shí)局，看到花開而潸然淚下，內(nèi)心充滿悵恨。B．【乙】詩中，詩人回想起自己這些年顛沛流離的生活，痛定思痛，悲從中來。C．【甲】詩中，原本美好的花兒，卻使詩人看到后落淚，更反襯出作者的傷心之情。D．【乙】詩中，浩劫過去，詩人可以返回故鄉(xiāng)了，自然喜不自勝，高興得哭了。8．《早發(fā)白帝城》中的_________，_________與“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”有異曲同工之妙。

9．學(xué)習(xí)了這兩首詩你覺得杜甫是一位怎樣的詩人？

______________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。莫扎特“解套”大作曲家莫扎特還是海頓的學(xué)生時(shí)，曾和老師打過一次賭。莫扎特說，他能寫出一段曲子，老師準(zhǔn)彈不了。世界上竟會(huì)有這種怪事？在音樂殿堂奮斗了多年且早已功成名就的海頓豈能輕易相信。見老師疑惑不解的樣子，莫扎特竟真的伏案疾書起來，很快便將一段曲譜交給了老師。海頓未及細(xì)看便滿不在乎地坐在鋼琴前彈奏起來。僅一會(huì)兒的工夫，海頓就彈不下去了，于是他驚呼起來：“這是什么呀？我兩手分別彈響鋼琴兩端時(shí)，怎么會(huì)有一個(gè)音符出現(xiàn)在鍵盤中間位置呢？”接下來海頓以他那精湛的技巧又試彈了幾次，還是不成，最后無可奈何地說：“真是活見鬼了，看樣子任何人也彈奏不了這樣的曲子。顯然，海頓這里講的“任何人”其中也包括莫扎特。莫非莫扎特也鉆進(jìn)了自己設(shè)計(jì)的“套子”中？且慢，讓我們沉住氣，仔細(xì)看看莫扎特是如何“解套”的吧——只見莫扎特接過樂譜，微笑著坐在琴凳上，胸有成竹地彈奏起來。海頓也屏住呼吸，留神觀看他的學(xué)生究竟會(huì)怎樣去彈奏那個(gè)需要“第三只手”才能彈出來的音符。令老師大為驚喜的是當(dāng)遇到那個(gè)特別的音符時(shí)莫扎特不慌不忙地向前彎下身子用鼻子點(diǎn)彈而就海頓禁不住對自己的高徒贊嘆不已。莫扎特的這一軼（yì）聞饒有趣味。（）在公開演奏場合他從未表演過用鼻子去彈鋼琴，（）這次打賭所表現(xiàn)出來的變通思維，在他的不朽作品中處處閃光?！笆澜缟蠜]有不能彈奏的曲子。”這應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)新學(xué)推崇的一條座右銘。變不可能為可能，這也是創(chuàng)造型人才應(yīng)具備的一種潛質(zhì)。是的，從創(chuàng)新學(xué)的角度講，沒有不能實(shí)現(xiàn)的事情。1．給加橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。

2．“疾”在字典里有如下解釋，在本文中“伏案疾書”的“疾”應(yīng)選（）A．疾病B．痛苦、疼痛C．痛恨D(zhuǎn)．快；迅速3．選擇下面的一組關(guān)聯(lián)詞，填在文中（）里。

不管……還是……盡管……但是……

4．莫扎特用鼻子來點(diǎn)彈中間特別的音符。（改成設(shè)問句）

_______

5．認(rèn)真讀短文后，填空。

（1）在彈奏這首曲子時(shí)候，海頓老師遇到的問題是____，所以他無可奈何地說任何人也彈奏不了這樣的曲子。

（2）莫扎特巧用_____充當(dāng)海頓老師所說的“第三只手”，為自己解了“套”，創(chuàng)造性地完成了對曲子的彈奏，海頓老師對莫扎特_____。

（3）____，這也是創(chuàng)新型人才應(yīng)具備的一種潛質(zhì)。

6．你從“世界上沒有不能彈奏的曲子?！边@句話體會(huì)到_______12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填到句中的括號里。

一面……一面……只有……才……

盡管……但是……寧可……也不……

（1）五位壯士(

)向頂峰攀登，(

)依托大樹和巖石向敵人射擊。

（2）(