人教版新目標八年級英語下冊Unit-9教學設(shè)計

新目標八年級英語下冊Unit9教學設(shè)計

一、教材內(nèi)容及分析

本單元的目標是運用句型"Haveyoueverbeento...?和I've

neverbeento..',談論現(xiàn)在完成時態(tài)。本單元的所有活動以“談

論過去的經(jīng)歷”為話題逐一展開。本單元教學分為A,B兩部分。A部

分使學生積極參加各項學習活動，B部分則鞏固學習效果。還應當與

文化背景知識的學習與能力訓練的有關(guān)練習結(jié)合起來，使學生能逐步

地掌握知識.SectionAla-2c首先以圖片的形式呈現(xiàn)了本單元的

重點語法現(xiàn)象現(xiàn)在完成時的用法，然后設(shè)計了聽力活動、倆倆對話活

動,從聽說角度訓練了本單元的核心句型，并在GrammarFocus中進

行了歸納總結(jié)。

SectionA3a-4所設(shè)計的活動，則先通過一篇任務型閱讀一一

你曾經(jīng)去過迪斯尼樂園嗎？讓學生進一步熟悉這一新的語言現(xiàn)象，再

通過兩個倆倆結(jié)對活動，分別從半開放性的和完全開放性的話題入

手，進一步發(fā)展學生的聽、說技能。SectionBla-2b先通過對英語

學習目的關(guān)注，呈現(xiàn)了聽力活動中所要用到的詞匯及句子。然后，設(shè)

計了兩個聽力活動，分別從兩個層面，從宏觀到細節(jié)，幫助學生掌握

如何運用現(xiàn)在完成時談論過去的經(jīng)歷，從而進一步學習現(xiàn)在完成時的

意義、結(jié)構(gòu)和用法.2c-4設(shè)計的活動，則通過說、讀與寫的活動，

對學生運用各種時態(tài)談論過去的經(jīng)歷進行了綜合訓練，旨在幫助學生

創(chuàng)造性地運用現(xiàn)在完成時的能力。SellCheck部分讓學生通過活動

卜3對自己的詞匯運用能力及語言綜合運用能力進行自我評價?

本單元的閱讀材料向我們介紹了東南亞一個漂亮的島國一新加

坡?新加坡是個以旅游聞名的國家，素有“花園城市”的美稱，它以

干凈優(yōu)雅的環(huán)境、多樣的飲食文化吸引著全世界旅游觀光的人們。又

因為那里有眾多的華人，所以新加坡也成為中國游客的熱門選擇.

二、學習者特征分析本單元學校的一般現(xiàn)在完成時，是在第六

單元的基礎(chǔ)上進行的，學生有了一點基礎(chǔ)。加之本單元談論的是過去

的經(jīng)歷，是學生很感興趣的話題，故而只要用恰當?shù)恼Z句稍作引導，

學生就會興趣盎然，例如："DidyougotoBeijing?YesIdid”

我去過北京三次"IhavebeentoBeijingforthreetimes.”來

談論個人的經(jīng)歷。

三、教學目標

（一）知識1.掌握如何談論過去的經(jīng)歷：一般過去時、現(xiàn)

在完成時

2,掌握如何談論英語學習：tourguide,flightattendant

3.掌握如何談論曾經(jīng)去過的地方：Haveyoueverbeento,,??

Yes,Ihavebeento…；No,Ihaven't.spacemuseum,waterpark,

amusementpark,SouthAmerica,European

4.與本單元話題有關(guān)的其它詞匯（參考課本詞匯表）。

（二）能力能夠詢問和回答過去的經(jīng)歷。

（三）情感了解學英語的作用和重要性。

教學重點談論過去的經(jīng)歷，現(xiàn)在完成時

教學難點用英語談論自己的學習、生活經(jīng)歷。

四、教法選擇、學法指導和資源準備

本單元主要是談論自己的經(jīng)歷，學生本來就很感興趣，根據(jù)《英

語課標》和本單元教材內(nèi)容，采用任務型語言教學途徑，將教學目標

設(shè)計成符合學生生活學習實際的任務鏈，盡量使學生在參與任務的過

程中學習運用語言，形成語言能力，并使用多媒體輔助教學手段為學

生學習營造較好的語言學習環(huán)境，提高學生學習語言的積極性。通過

任務型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過

程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、形成自主學

習能力的過程。同時在教學中采用多媒體輔助教學、任務型教學模式,

運用聽說讀寫法，并以循序漸進的方式來進行教學。

教法選擇：任務型教學法、情景視聽法，交際法，整理法等。

學法指導：自主學習與合作學習相結(jié)合，聽說讀寫相結(jié)合，知識

學習與技能培養(yǎng)相結(jié)合。

教學媒體電腦、課件

六、課時安排

教學內(nèi)容課時教法選擇資源準教學評

安排備價

SectionAlaPerio聽說法，多媒觀察提

-GrammarFocusd1交際法，認知體，音響及問

(45分法，任務型教相關(guān)教學資激勵

鐘）學法源

SectionA3aPerio視聽法，多媒觀察提

-4d2交際法，認知體，音響及問

（45分法，任務型教相關(guān)教學資激勵互

鐘）學法源評

SectionBlaPerio聽說法，多媒提問激

~2c,d3交際法，任務體，音響及勵

（45分型教學法，游相關(guān)教學資互評

鐘）戲法源

SectionB3aPerio任務型教多媒提問互

---Selfcheckd4學法體，音響及評

（45分交際法相關(guān)教學資小組評

鐘）歸納總結(jié)源競賽

“二____

ReadingC學Perio多媒通過檢

習一篇閱讀課d5三”模式；閱體，音響及查學生練習、

文）（45分讀技巧訓練。相關(guān)教學資板演、匯報等

鐘）小組合作源途徑對學生

交流進行過程性

評價。

教學內(nèi)

SectionAla--GrammarFocus

容

課時Peri教學八年提

od1對象級學生供者

一、教材內(nèi)容分析

本課時是第一節(jié)課，SectionAla呈現(xiàn)了幾個有趣的地方，在

幫助學生學習新詞匯的同時，也激發(fā)他們的學習興趣。1b是一個聽

力活動，初步呈現(xiàn)了本單元的目標語言，即現(xiàn)在完成時。要求學生聽

錄音對話，判斷Claudia和Sarah分別去過哪些地方。1c是一個口

頭練習，學生將結(jié)對用目標語言對圖片中的幾個地方進行會話練習。

2a和2b是兩個聽力活動，學生將聽到三個對話，要求學生能將聽到

的地名圈出來，并根據(jù)所聽內(nèi)容判斷一些句子的正誤。2c是會話活

動，要求學生根據(jù)聽力活動中的對話做角色扮演，談論去過哪些地方,

引出新句型，并且對次進行訓練

二、教學目標(知識，技能，情感態(tài)度與價值觀)

Teachingaims

1.KnowledgeandAbilityObjects

(1)Keyvocabulary：amusement；neitherhaveagreattime

(2)Listeningpractice.

(3)Targetlanguage：Haveyoueverbeentoanamusement

park?

Yes,Ihave.IwenttoFunTimesAmusementParklastyear.

Haveyoueverbeentoawaterpark?No,Ihaven't.Me

neither.

Let'sgotoWaterCitytomorrow.

AimsofabilitiesTotrainstudents'listeningandspeaking

skills.

Aimsofemotionandevaluation

1Tobeinterestedintakingpartinkindsofactivities

inanEnglishclass

2Toraisess'interestoflearningEnglish

三、重點難點

(1)Keyvocabulary：(2)Listeningpractice.(3)Target

language：

(4)listeningandmakeaconversationfreely

Functions：Talkaboutpastexperiences.

四、教法選擇與學法指導

本節(jié)課，以學生的個人親身經(jīng)歷為話題，并運用遠程教育資源和

計算機網(wǎng)絡(luò)資源中的圖片、flash動畫、聲音媒體等手段進行教學，

設(shè)置練習和實踐所需的真實情景，營造良好的語言學習情景。實現(xiàn)遠

程教育資源與英語學科知識的整合；采用情景視聽法，小組合作學習，

任務型教學法，為學生設(shè)置真實的情景、語境，使學生在思考、交流、

合作探究中學習和使用語言。

五、資源準備多媒體課件、教室及相關(guān)教學資源。

六、教學過程

教學過教師活動學生活動設(shè)計意圖

程

1.havestudents

lookat

lookatthepictures

thepictures

andlearnthenew

andlearnthe

words

newwords

2.Newlanguage

learnto

Haveyouever

talkabout

通過圖片來

beentoEurope?

past

Step1學習新單詞，感

Yes,Ihave./

experiences

知新句式

No,I'veneverbeen

practice

toEurope.

thenew

3、havess

sentences

practice

givethe

4asksstoshow

sentences

theirsentences

1.readeachofpointto

thewordsandtheseasthey

pharasesappearinthe

引入并學習

Step2la2.Readthethought

新的語言知識

instructions.bubblesabove

3.Doaquicktheheadsof

checktoseewhereSsthegitlsin

wouldlikemosttothepicture

visit.goingfrom

lefttoright

put1to5

toeachwords

andphrases

andthenshow

theanswers

1.Readthe

instructions.

listen

2.Pointoutthe

Step3lbandfinishthe通過聽力進

sampleanswer.

Listeniexercise,and一步感知一般現(xiàn)

3.Playthe

ngthencheckthe在完成時

recording.AskSsto

answer

checkofftheir

answers

1.Readthestudents讓學生根據(jù)

instructionsforthereadthe所給話題進行情

activity.conversation景交際，合作共

Step41c

2.Pointtotheandthen同完成學習任

exampleinthemakeanew務，培養(yǎng)學生的

sampledialogue.Askconversation分析問題解決問

twostudentstoreadlikeit.題的能力

thedialoguetothethensome

class.sstoact

3.ThenhaveSs

s

workinpairs.

4.Checkthe

answersbycalling

onseveraldifferent

pairsofstudentsto

saytheir

conversationstothe

class.

Playthetape

forsstoli

Step52aListento

指導學生聽

2b2a2b

stenandfinish

off2a2b

通過談論自

Ssmake

Step6Showatopicto己的經(jīng)歷來進一

heirown

practice2cdiscuss步鞏固重點語言

conversation

知識

Step7Pointtotheread總結(jié)歸納本

summaryandgrammarboxandhavegrammar,and節(jié)課語法知識并

excercisestudentsreadthendoa完成課堂練習進

it,thendoasummarysummarywith一步鞏固

anddoexerciseteacherdo

exercise

Makea

conversation.

HaveyoueverGetssto

Step8

beentoawaterpark?finish培養(yǎng)學生運

Homewor

Wherehaveyoubeenhomework用語言的能力

k：

inthecityyoulive?afterclass.

Writeashort

conversation

七、板書設(shè)計

Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?

spacemuseum,amusementpark,aquarium；roo,waterpark

Haveyouever'beentoanamusementpark?Yes,Ihave./No,

Ihaven't.

I'veneverbeentoawaterparkNeitherhaveIMeNeither.

教學內(nèi)SectionA3a-4

容

Peri教學八年提

課時

od2對象級學生供者

一、教材內(nèi)容分析

主要通過閱讀訓練和結(jié)對活動進一步學習現(xiàn)在完成時的用法。首

先通過閱讀一篇文章：HaveyoueverbeentoDisneyland?學習新

的語言現(xiàn)象.3b設(shè)計了倆倆結(jié)對活動，就文章內(nèi)容進行會話練習，

進一步熟悉了文章內(nèi)容。接著，通過4的調(diào)查活動以開放性的話題，

學生運用新的語法現(xiàn)象談論自身的經(jīng)歷，這的確充滿了挑戰(zhàn)，但這對

于積累知識進行自由會話是非常有必要的。

二、教學目標（知識，技能，情感態(tài)度與價值觀）

Teachingaims：

Aimsofbasickowledge：

1keyvocabulary：character,attraction,

island,theme,takearide,endup

2Keystructures：I'dliketogoonaDisneyCruise.Why

doyouwanttogoonthat?

3ReadingpracticeAimsofabilities：Totrainss?reading

abilityandintegratedskillsbytask-basedactivities

Aimsofemotionandevaluation：1Toenabletounderstand

thefeelingofothersincommunication.

2Tobeabletoaskforhelpwhenhavingdiffcultyin

learning.

三、重點難點

1Keyvocabulary2TargetlanguagesReading

skillsFunctions：Talkaboutpastexperiences.

四、教法選擇與學法指導采用任務教學法教閱讀培養(yǎng)學生的閱

讀能力

五.資源準備多媒體課件、教室及相關(guān)教學資源

六、教學過程

教學過

教師活動學生活動設(shè)計意圖

程

Sstryto

Step1answerthe通過問與

Showthe

Greetingandquestionsand答，復習上節(jié)課

exercises

lead-inwritethe的語言點。

answerdown

1.readtheLet

通過對問題

instructionstudentsread

的回答，并對建

Step2andfinishthe

2.playthe議做出評價，從

3aexerciseand

reacordingto而更加鞏固掌握

understand

students所學語言點

thekey

3.Havestudentsphrases

readitagainand

finishtheexercise

Explainthe

phrases

Havestudentspractice

培養(yǎng)學生口

Step3practiceusingtheusingthe

語能力和進一步

3btargetlanguage,andtarget

鞏固語言知識

thenchesklanguage.

step4

Ss

Showssexample對所學知識

practicein

pairwor

topracticeinpairs的鞏固與提高

pairs

k

Step5根據(jù)已有知

Interviewandssgive

識，進一步鞏固

practic

reportadvice.

所學語言知識

e

1.exercisein

Step6完成練習

classFinish

Summary

總結(jié)所學內(nèi)

2Getsstosumexerciseand

Homewor容

upwhattheyhavethensumup

完成作業(yè)

k：

learned

3homework

七板書設(shè)計

Unit9Haveyoueverbeentoanmusemantpark?

1.hearof

E.g.：Ihaveheardofthenews.

2.Disneycharacter

3.amusementpark=themepark

4attractions

e.g.：therearealotofattractionsinDisneyland.

5.Rollercoaster

6.Allover

alloverChinaallovertheworld

7allthetime

e.g.：Igetannoyedwhenhetalkstomeallthetime.

8takearide

Givearideto

Youcantakearideontheboat.

Healwaysgivesaridetome.

教學內(nèi)

SectionB

容

Peri教學八年提

課時

od3對象級學生供者

一、教材內(nèi)容分析

第三課時：主要通過聽、讀和寫來進一步掌握現(xiàn)在完成時.本課

時首先通過頭腦風暴這種形式，比較鑒別學習英語的目的及貢要

性.擴大了知識同時又呈現(xiàn)了聽力活動所要用到的詞匯及句子.其次,

通過聽說活動.重點回顧了如何運用新的語法現(xiàn)象談論已去過的地

方。再通過任務型閱讀，培養(yǎng)學生通過跳讀與細讀尋找所需信息的能

力.以及如何回答特殊疑問句。然后通過一個寫作及一個調(diào)查活動，

發(fā)展學生運用所學進行書面表達的能力.

二、教學目標（知識，技能，情感態(tài)度與價值觀）

1Aimsofbasicknowledge

AKeyvocabulary：exchangess,discover,requirementBKey

structures：CReadingpractice

Aimsofabilities：Totrainss'listening,readingand

writingskills

三、重點難點

AKeyvocabularyBKeystructures：CReadingpracticeD

listening

四、教法選擇

本節(jié)課通過聽說展開教學活動，以運用多媒體輔助教學，引導學

生積極參與，運用任務型教學法，閱讀法，注意對閱讀方法和技巧的

指導。引導學生從淺入深理解，循序漸進運用知識。層層深入，盡可

能多挖掘?qū)W生潛力，使師生，生生極好地配合，以提高學生的讀寫能

力。

五、資源準備多媒體課件、教室及相關(guān)教學資源。

六、教學過程

教學過程教師活動學生活動設(shè)計意圖

1.greetingthe

Tryto通過復習，

Task1class

anwserthe為新課的導入做

Warmup2.showsome

questions好準備。

problems

ShowpicturestoSsanswer引入并學習

Task2la

learnlanguageitemsthequestion新的語言知識

讓學生根據(jù)

所給話題進行情

Task3

Showthe景交際，與同伴

PlayaWorkin

questionsandlet合作共同完成學

guessingpairs

studentsguess習任務，培養(yǎng)學

game

生的口語交際能

力及合作能力

Task4.GetsstoworkinSs讓學生根據(jù)

Practicegroupsanddiscussdiscussin所給話題進行情

groupandthen景交際，合作共

givethe同完成學習任

anwsers務，培養(yǎng)學生的

分析問題解決問

題的能力

Task5Playthetape

Listento

listening（2aforsstolistenand指導學生聽

2a2b

2b）finishoff2a2b

通過做調(diào)

Task6HavestudentsdoSsdoa

查，培養(yǎng)學生口

practiceasurveywith2bsurvey

語交際能力

Discuss

小組合作培

Task72cpairworksandmakea

養(yǎng)學生寫的能力

report

1.ReadSectionB

Task82a（聽力材料P92）（必

Getssto

Summary做題）

finish培養(yǎng)學生運

homework用語言的能力

Homework2.Writeashort

afterclass.

articletointroduce

theEnglishstudying

ofThomasRuzic.（必

做題）

七、板書設(shè)計

Unit9Haveyoueverbeentoanmusemantpark?

It'sfuntoanEnglish-speakingcountry

anexchangestudenttraveltheworld

教學內(nèi)

SectionB3a---selfcheck

容

Peri教學八年提

課時

od4對象級學生供者

一、教材內(nèi)容分析

本課時為閱讀和復習課.復習本單元的基本知識與基本技巧.首

先引導學生復習本單元的語言只是的用法.讓學生自主完成self

check活動2的練習.再讓學生讀3a,3a又通過問題來引導學生讀，

最后做以講解，授完新課后，讓學生完成練習，通過講評、誦讀及造

句，使學生熟練地承握五個單詞及詞組的用法；接著安排了一個調(diào)查

與寫作活動培養(yǎng)學生運用調(diào)查俏息進行書面表達的能力。

二、教學目標（知識，技能，情感態(tài)度與價值觀）

Aimsofbasicknowledge

1keyvocabulary：attendent,discover,guide,film2target

language：Haveyouever…Yes,Ihave/No,Ihaven't3writing

practice

Aimsofabilities：1Totrainss'readingandwritingskills2

Totrainss'communictivecompetence

Aimsoemotionanevaluation：Toenabletounderstandthe

others?feelingincommunication

三、重點難點

1.Languagepoints2.Readandwritethetargetlanguage.

四、教法選擇與學法指導

本節(jié)課為新授加復習型，先讓學生進行閱讀3a等課文后完成閱

讀后過渡到本單元的selfcheck的相關(guān)內(nèi)容的教學，在進行self

check教學時，盡量指導學生以小組競賽的形式開展，多激勵學生自

己動手動腦，教師點評即可。

五、資源準備多媒體課件、教室及相關(guān)教學資源

六,教學過程

教學過

教師活動學生活動設(shè)計意圖

程

Task1.Readthe通過調(diào)查問

1(5)instructionswithDothe題，既是復習上

Warmupthestudents.exercise節(jié)課知識，又為

Self2.AskSsto新課的學習做準

CheckPart2completethetaskby備。

interviewingother

students.

AskSstoshare

theirresultswith

theclass

1.Getss

Task2Showsome通過圖片，

totalkabout

Presetationpictures談論圖片

it

Readand指導學生快

Task3Showthereading

answerthe速閱讀課文，了

Readingmaterial

questions解文章大意.

Havessreaditssread

Task4.通過讀的訓

carefullytocarefullyand

Careful練，培養(yǎng)學生的

understandtheanswer

Reading閱讀能力

articlequestions

Task5Listentothe訓練學生口

Listen

Discussandtapeandtryto語表達能力，并

andrecite

recite：recitethearticle進一步理解課文

讓學生復習

Getssto

Task6Havessfinish

并掌握本單元重

finishoff

exercisestheexercise

要語言點

Self

check1

Task7

Writeashirt

Summary

reportwiththeFinish從讀到寫進

informationofthehomework行訓練

Homewor

k：self-check'2

七、板書設(shè)計

Unit9Haveyoueverbeentoanmusemantpark?

Expressions：

1.aflightattendant2.AllIhaveeverwanted---

3.getthejob4.atourguide

5.suchas6.takelessons

7.thinkabout8.ratherthan

教學內(nèi)容ReadingHaveyoueverbeentoSingapore?

Per教學八年提

課時

iod5對象級學生供者

一、教材內(nèi)容分析

本課時為閱讀課.本單元的閱讀文章向我們展示了東南亞的一個

漂亮島國一新加坡，通過讀前頂習.進行閱讀和讀后檢側(cè)等一系列的

活動，讓學生樹立一種熱愛美好生活.熱愛大自然的美好情懷。

二、教學目標（知識，技能，情感態(tài)度與價值觀）

Aimsofbasicknowledge：

1keyvocabulary：takeahoiiday,wonderful,

population,quarter,temperature,allyearround.

2Readingapassage.3Doingsomewritingpractice.

Aimsofabilities：1Totrainss'readingcomprehension

2Totrainss'writingability.3Totrainss'integrated

skills

Aimsofemotionandevaluation：Tobeinterestedinknowing

aboutthecultureofforeigncountries.

三、重點難點

1Keyphrases：takeaholiday,ontheotherhand,have

problemsdoingsth,duringthedaytimg,threequarters,all

yearround

2Understandthepassagecorrectly

Teachingdiffcultpoints：Writesomesentencescorrectly

usingthetargetlanguage.

四、教法選擇與學法指導Task-basedteachingmethod,通過

任務鏈，讓學生了解閱讀策略，培養(yǎng)學生閱讀能力。

五、資源準備多媒體課件、教室及相關(guān)教學資源

六、教學過程

教學過程教師活動學生活動設(shè)計意圖

Duty

report-readthe說說個人

Task1

passage,aboutDoaduty經(jīng)歷激趣導入

warmup

"Wherehaveyour課文

familybeen?,1

1Askstudents

iftheyhaveever

thoughtabout

travellingtoa

favoriteforeign

destination.Elicit通過問題

Task2

ideasasaclass討論，為新課做

Discuss

presentation

2Askfollowing好準備，同時也

thequestion

questionssuchas；訓練了學生的

(before)

Whywouldyoulike口語表達能力

togothere

3Askgroupsto

chooseoneofthe

capitalcitiesin

theboxandweite

fourthingsthe

groupknowsabout

it.

4Discuss

answerasaclass.

學習策略

Getssto

Task3可以幫助學生

Showthetwounderstand

Learnthe更好地理解文

strategiesthe

strategy章，為以后的學

strategies

習打下基礎(chǔ)

Getssto

readthe

用學習策

Task4

passageas

Showthe略指導閱讀，逐

quicklyas

Reading(w

question：步培養(yǎng)閱讀能

hile1)possibleand

力

findoutthe

keywords