滬科版九年級(jí)物理第十二章溫度與物態(tài)變化第四節(jié)升華與凝華第五節(jié)全球變暖與水資源危機(jī)課件

第十二章溫度與物態(tài)變化第四節(jié)升華與凝華第五節(jié)全球變暖與水資源危機(jī)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練知識(shí)點(diǎn)1升華1.(跨學(xué)科·物理學(xué)與日常生活)(2024福建福州倉(cāng)山期中)放在

衣柜里的樟腦丸變小了,是由于發(fā)生了?(

)A.熔化

B.汽化

C.升華

D.液化解析放在衣柜里的樟腦丸變小了,是由固態(tài)直接變成了氣

態(tài),是升華現(xiàn)象,故選C。C2.(教材變式·P22圖片)如圖所示,把少量碘放入錐形瓶中,瓶

口加蓋玻璃片,微微加熱,瓶中充滿紫色的碘蒸氣,關(guān)于此實(shí)

驗(yàn),下列說(shuō)法中正確的是?(

)

A.實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)紫色的碘蒸氣,說(shuō)明碘發(fā)生了汽化現(xiàn)象B.實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)紫色的碘蒸氣,說(shuō)明碘發(fā)生了升華現(xiàn)象C.停止加熱,碘蒸氣會(huì)發(fā)生凝固現(xiàn)象D.停止加熱,碘蒸氣逐漸消失,說(shuō)明發(fā)生了升華現(xiàn)象B解析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)紫色的碘蒸氣,沒(méi)有出現(xiàn)液態(tài)碘,說(shuō)明碘發(fā)

生了升華現(xiàn)象,A錯(cuò)誤,B正確;停止加熱,碘蒸氣逐漸消失,沒(méi)

有出現(xiàn)液態(tài)碘,說(shuō)明發(fā)生的是凝華現(xiàn)象,C、D均錯(cuò)誤。選B。知識(shí)點(diǎn)2凝華3.(跨學(xué)科·物理學(xué)與日常生活)(2024山東濟(jì)寧任城期中)如圖

所示,下列四個(gè)物態(tài)變化的實(shí)例中,屬于凝華現(xiàn)象的是(

)B解析云和露都是由空氣中的水蒸氣液化形成的,A、C不

符合題意;霧凇是空氣中的水蒸氣凝華形成的小冰晶,B符

合題意;房檐下的“冰凌”,屬于凝固現(xiàn)象,D不符合題意。

故選B。4.(跨學(xué)科·語(yǔ)文)(2024山東濟(jì)南長(zhǎng)清期中)我國(guó)古代詩(shī)歌《蒹

葭》中寫(xiě)道“蒹葭蒼蒼,白露為霜”。從物理角度分析“白

露為霜”是錯(cuò)誤的?！八焙汀奥丁钡男纬蛇^(guò)程是不同的,

其中

是由于空氣中水蒸氣凝華形成的;冬天“冰

花”形成在玻璃的

(選填“內(nèi)”或“外”)表面。霜內(nèi)解析霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶;冬天的

“冰花”是室內(nèi)的水蒸氣遇到溫度低的玻璃,在其表面凝華

成的小冰晶。5.(新課標(biāo)·質(zhì)疑創(chuàng)新)(跨學(xué)科·語(yǔ)文)(2024山西沁源期末)霜降,

是一年之中晝夜溫差最大的時(shí)節(jié)?！对铝钇呤罴狻?/p>

一書(shū)中有“九月中,氣肅而凝,露結(jié)為霜矣”關(guān)于霜降的描

述。從物理學(xué)角度分析,該句中有一處違反了物理規(guī)律,請(qǐng)你

指出:

,理由是

。解析

露結(jié)為霜,霜是由空氣中的水蒸氣凝華形成的,

露是由空氣中的水蒸氣液化形成的,霜不是由露形成的知識(shí)點(diǎn)3物態(tài)變化過(guò)程中的吸熱、放熱6.(跨學(xué)科·語(yǔ)文)我國(guó)古詩(shī)詞語(yǔ)言優(yōu)美、寓意深

遠(yuǎn),同時(shí)古詩(shī)詞中還蘊(yùn)含著豐富的物理學(xué)知識(shí),下列對(duì)詩(shī)句中

包含的物態(tài)變化的描述正確的是?(

)A.“花明月暗籠輕霧”中霧的形成屬于汽化現(xiàn)象B.“曉駕炭車(chē)輾冰轍”中冰的形成屬于熔化現(xiàn)象C.“窗含西嶺千秋雪”中雪的形成是吸熱過(guò)程D.“月落烏啼霜滿天”中霜的形成是放熱過(guò)程D解析霧的形成屬于液化現(xiàn)象,液化放熱,A錯(cuò)誤;冰是由水凝

固形成的,凝固放熱,B錯(cuò)誤;雪和霜是由水蒸氣凝華形成的,

凝華放熱,C錯(cuò)誤,D正確。故選D。7.(2021江蘇南京中考)以下描述中“變多”“變少”的過(guò)

程,吸熱的是?(

)A.①③

B.①④

C.②③

D.②④D解析金屬盤(pán)下的水是水蒸氣液化形成的,液化放熱。燒杯

內(nèi)的冰變少,是冰的熔化現(xiàn)象,熔化過(guò)程吸熱。推動(dòng)活塞液態(tài)

乙醚變多,是氣態(tài)乙醚的液化現(xiàn)象,液化放熱。碘顆粒變少是

碘的升華現(xiàn)象,升華吸熱。吸熱的是②④,A、B、C錯(cuò)誤,D正

確。選D。知識(shí)點(diǎn)4全球變暖與水資源危機(jī)8.(2023海南?？诰判Ｆ谥?2021年第29屆世界水日主題為

“珍惜水,愛(ài)護(hù)水”。下列做法符合這一主題的是?(

)A.大量開(kāi)發(fā)利用地下水B.用噴灌、滴灌方法給作物澆水C.核廢水排海D.工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田節(jié)約用水B解析地下水的儲(chǔ)量有限,不可大量開(kāi)采,A錯(cuò)誤;用噴灌、滴

灌方法給作物澆水,可以節(jié)約用水,B正確;核廢水排海,會(huì)污

染水資源,C錯(cuò)誤;工業(yè)廢水中含有有毒、有害物質(zhì),直接灌溉

農(nóng)田會(huì)污染土壤,D錯(cuò)誤。選B。9.(2024貴州貴陽(yáng)南明期中)水是生命之源,如今水資源的浪

費(fèi)越來(lái)越嚴(yán)重,請(qǐng)從身邊小事做起,提出兩條節(jié)約用水的合理

建議。解析

珍惜水資源,要從日常小事做起,從自身做起,

如用水完畢隨手關(guān)水龍頭;水循環(huán)利用,洗衣水沖廁所等。能力提升全練10.(跨學(xué)科·地理)(2023山東臨沂中考,5,★☆☆)沂蒙山區(qū)地

處中緯度區(qū),屬溫帶季風(fēng)區(qū)大陸性氣候,氣溫適宜,四季分明,

物態(tài)變化萬(wàn)千。下列物態(tài)變化,需要吸收熱量的是?(

)A解析“冰雪消融”是固態(tài)的冰變?yōu)橐簯B(tài)水,是熔化過(guò)程,熔

化吸熱,故A符合題意。霧是空氣中的水蒸氣溫度降低液化

形成的小水珠,液化放熱,故B不符合題意。霜是空氣中的水

蒸氣由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)形成的,是凝華現(xiàn)象,凝華放熱,故C

不符合題意。滴水成冰,冰的形成是凝固現(xiàn)象,凝固放熱,故D

不符合題意。11.(跨學(xué)科·物理學(xué)與社會(huì)發(fā)展)(2024福建南安期中,7,★☆☆)

脫水蔬菜易于保存,真空干制是蔬菜人工脫水先進(jìn)技術(shù)之

一,主要程序?yàn)?先將預(yù)處理過(guò)的蔬菜冷凍至-30℃以下,然后

將冷凍的蔬菜放入真空容器中,蔬菜中固態(tài)水迅速流失,上述

過(guò)程中涉及的物態(tài)變化是?(

)A.凝固和升華

B.凝固和汽化C.凝華和升華

D.凝華和汽化A解析蔬菜人工脫水時(shí),將新鮮蔬菜冷凍至-30℃以下,使蔬

菜中的水分凝固成冰,蔬菜冷凍后放入真空容器中,冰由固態(tài)

升華為氣態(tài)的水蒸氣,使蔬菜中的水分脫去,故A正確。選A。12.(2023江蘇泰州中考,22,★★☆)下列物態(tài)變化中,屬于吸

熱現(xiàn)象的是哪一組(

)①初春:冰雪消融②盛夏:灑水降溫③深秋:濃霧彌漫④?chē)?yán)冬:寒霜遍野A.①②

B.②③

C.③④

D.①④A解析初春,冰雪消融是熔化過(guò)程,吸熱,故①符合題意;盛夏,

灑水降溫是汽化過(guò)程,吸熱,故②符合題意;深秋,濃霧彌漫是

水蒸氣遇冷液化成小水滴,放熱,故③不符合題意;嚴(yán)冬,寒霜

遍野是空氣中的水蒸氣遇冷凝華成的小冰晶,放熱,故④不符

合題意。綜合分析①②符合題意,故A正確。13.(2023河南湯陰期中,3,★★☆)固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是物質(zhì)

常見(jiàn)的三種狀態(tài),地球上的水在三種狀態(tài)中不停地變化。

如圖(1)(2)(3)分別對(duì)應(yīng)水的物態(tài)變化名稱(chēng)是(1)

;

(2)

;(3)

。凝華熔化汽化解析圖中(1)是由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài),是凝華現(xiàn)象;(2)是由

固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),是熔化現(xiàn)象;(3)是液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),是汽化現(xiàn)象。14.(新情境·安全與健康)(2023湖南常德中考)為加強(qiáng)消防安

全,在學(xué)校樓道內(nèi)必須配備消防設(shè)備,其中常見(jiàn)的有干冰滅火

器。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)險(xiǎn)情時(shí),我們可打開(kāi)滅火器閥門(mén)對(duì)準(zhǔn)火源根

部滅火。請(qǐng)利用所