（中職生源）06《新能源汽車儲能與管理系統(tǒng)》-周志國

課程標(biāo)準(zhǔn)文件編號ZJIC/C6/0203004版本05修改狀態(tài)0名稱新能源汽車儲能與管理系統(tǒng)頁碼PAGE1/21生效日期2019-09-1《新能源汽車儲能與管理系統(tǒng)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：新能源汽車儲能與管理系統(tǒng)適用專業(yè)：新能源汽車運用與維修開設(shè)學(xué)期：第二學(xué)年第一學(xué)期學(xué)時：32學(xué)分：2一、課程性質(zhì)與作用本課程是新能源汽車運用與維修專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。本課程以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為目標(biāo)，以新能源汽車儲能及管理控制為主要內(nèi)容，采用基于工作過程的課程方案設(shè)計，以行動導(dǎo)向組織教學(xué)過程，使學(xué)生能夠?qū)π履茉雌噧δ芟到y(tǒng)進(jìn)行維護(hù)及基礎(chǔ)故障診斷，利用檢測設(shè)備和維修工具對新能源汽車儲能系統(tǒng)基礎(chǔ)故障進(jìn)行修復(fù)，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的社會能力和方法能力。本課程的前續(xù)課程有：《汽車電工電子基礎(chǔ)》、《新能源汽車概論》，后續(xù)課程為《新能源汽車電機(jī)驅(qū)動與控制技術(shù)》、《新能源汽車故障診斷實訓(xùn)》、《新能源汽車整車控制系統(tǒng)》等。二、課程設(shè)計思路1、由學(xué)校專任教師、行業(yè)和企業(yè)專家合作選擇課程內(nèi)容。2、變學(xué)科型課程體系為任務(wù)引領(lǐng)型課程體系，以典型工作任務(wù)為載體，以行動為導(dǎo)向，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來選擇課程內(nèi)容。3、變知識學(xué)科本位為職業(yè)能力本位，從“任務(wù)與職業(yè)能力”分析出發(fā)，設(shè)定課程能力培養(yǎng)目標(biāo)。4、變書本知識的傳授為動手能力的培養(yǎng)，以“工作項目”為主線，創(chuàng)設(shè)工作情景，通過實踐操作訓(xùn)練，實現(xiàn)理論知識和實踐技能有機(jī)融合，使學(xué)生掌握新能源汽車儲能系統(tǒng)的基本構(gòu)造與維護(hù)項目。5、校企合作共同對職業(yè)能力進(jìn)行分析，構(gòu)建模塊化課程內(nèi)容。6、考慮學(xué)習(xí)過程中的認(rèn)知規(guī)律，課程序化體現(xiàn)由易到難、不斷提高的過程。7、考核過程重視學(xué)生工作過程的完整性。本課程以新能源汽車運用與維修技術(shù)業(yè)學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)行業(yè)專家對本專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行任務(wù)和職業(yè)能力分析，同時遵循高等職業(yè)院校學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，確定本課程的工作模塊和課程內(nèi)容。教學(xué)單元設(shè)計可參照如下思路：1）任務(wù)導(dǎo)入根據(jù)客戶報修的故障現(xiàn)象（模擬）導(dǎo)入課程，通過詢問客戶（模擬）了解車輛信息及對車輛進(jìn)行直觀檢查確定檢修計劃和相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，檢修內(nèi)容過多時可劃分成幾個學(xué)習(xí)任務(wù)，這一階段可采用教師向?qū)W生直接講解或采用角色扮演法。通過分析故障現(xiàn)象，確定所要完成的工作任務(wù)，并以此作為此情境的學(xué)習(xí)任務(wù)。2）信息收集根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)收集相關(guān)資料信息。教師可指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自學(xué)，必要時集中講解（用電子教學(xué)軟件）。教師可向?qū)W生提出幾個問題引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)。信息收集的方法主要有：①教材；②維修手冊；③公司資料；④網(wǎng)絡(luò)課程；⑤實訓(xùn)指導(dǎo)書；⑥互聯(lián)網(wǎng)；⑦專業(yè)參考書；3）計劃在教師指導(dǎo)下學(xué)生自己制定計劃。主要內(nèi)容包括：①所需工具；②安全操作規(guī)定；③環(huán)境保護(hù)；④操作步驟；⑤場地整理。4）決策對所作計劃進(jìn)行討論，確定最佳方案?？刹捎妙^腦風(fēng)暴法。5）實施根據(jù)制定的計劃先在仿真軟件上進(jìn)行模擬操作，然后在實車上進(jìn)行實際操作，在教師指導(dǎo)下學(xué)生以小組為單位進(jìn)行，必要時教師可先演示，學(xué)生再加以練習(xí)。6）檢查①檢查工作計劃的所有工作項目并確認(rèn)所有項目都已認(rèn)真完成，并在解釋的范圍內(nèi)做出全面解釋；②檢查安全、環(huán)保等方面的工作是否到位；③檢查是否遵守規(guī)定的維修工時；④檢查車輛是否干凈整潔，工具是否整理；⑤結(jié)合檢測結(jié)果，指出汽車傳動系統(tǒng)方面的故障；⑥考慮工作計劃的準(zhǔn)備工作，檢測儀器、工作油液和輔助材料的可使用性是否達(dá)到最佳程度，提出合理化建議并在下一次檢修時予以考慮。7）評估可采用學(xué)生自評、學(xué)生互評和教師評價等方式。①評估是否達(dá)到了規(guī)定目標(biāo)；②評估與相關(guān)人員溝通的效率是否很高；③評估組織協(xié)調(diào)工作是否很好。8）總結(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，學(xué)生要對所完成任務(wù)的情況進(jìn)行總結(jié)，每組出1名學(xué)生代表所在小組發(fā)言，教師做最后總結(jié)。9）拓展對學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)的一些知識如新技術(shù)、與以前所完成的任務(wù)之間的關(guān)聯(lián)等在學(xué)生之間展開討論。三、課程目標(biāo)通過《新能源汽車儲能與管理系統(tǒng)》課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到以下的認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)。1．認(rèn)知目標(biāo)（1）了解動力電池的分類，熟悉動力電池的基本參數(shù)；（2）了解化學(xué)能與電能轉(zhuǎn)換基本原理；（3）掌握鉛酸動力電池、堿性動力電池、鋰離子動力電池、燃料電池的結(jié)構(gòu)、工作原理；（4）了解鋅空氣電池、飛輪電池、超級電容等的結(jié)構(gòu)與工作原理；（5）能夠遵守操作規(guī)范，使用相關(guān)技術(shù)資料；（6）能夠按規(guī)定使用工具、設(shè)備，遵守勞動安全、環(huán)境保護(hù)等規(guī)章制度；（7）能夠用資料說明、核查、評價自身的工作成果；（8）能夠分析故障原因，做出解釋，并提出合理化建議。2．能力目標(biāo)（1）能獨立學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)；（2）具有解決實際問題的思路；（3）能獨立制定工作計劃并進(jìn)行實施；（4）能夠查找資料與文獻(xiàn)以獲取有用的知識。3．素質(zhì)目標(biāo)（1）具有團(tuán)隊意識和相互協(xié)作精神；（2）具有較強(qiáng)的溝通能力，人際交往能力；（3）注重事故保護(hù)和工作安全；（4）遵守職業(yè)道德；（5）具有社會責(zé)任感。四、課程內(nèi)容和要求1．課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排序號項目項目單元（學(xué)習(xí)內(nèi)容）參考學(xué)時1動力電池基礎(chǔ)性能指標(biāo)動力電池基本結(jié)構(gòu)與性能參數(shù)；動力電池基本認(rèn)知；整車動力電池更換方法。42新能源汽車儲能裝置鉛酸動力電池、堿性動力電池、鋰離子動力電池、燃料電池的結(jié)構(gòu)、工作原理及主要應(yīng)用；新能源汽車其他動力源介紹；動力電池性能及參數(shù)測定。163新能源汽車充電技術(shù)新能源汽車充電方法及控制原理；新能源汽車充電設(shè)備使用及維護(hù)。44新能源汽車儲能管理系統(tǒng)動力電池管理系統(tǒng)功能及控制邏輯動力電池管理系統(tǒng)故障診斷82.課程內(nèi)容要求項目1動力電池基礎(chǔ)性能指標(biāo)學(xué)時4學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解動力電池的分類；2.了解化學(xué)能與電能轉(zhuǎn)換基本原理；3.熟悉動力電池的基本參數(shù)；4.掌握動力電池性能的評價及測試方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法與建議1.動力電池的分類；2.化學(xué)能與電能轉(zhuǎn)換基本原理；3.動力電池的基本參數(shù)；4.動力電池性能的評價及測試方法。在引導(dǎo)文教學(xué)法下實施任務(wù)教學(xué)法、分組教學(xué)法、案例教學(xué)法。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體資料、任務(wù)工單、教學(xué)課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場地和設(shè)備。教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教的要求教學(xué)課件、視頻教學(xué)資料、技術(shù)資料、任務(wù)工單、實訓(xùn)用車、動力電池總成及單體、萬用表、電訊工具等。英語、計算機(jī)基礎(chǔ)、汽車電工電子基礎(chǔ)、新能源汽車概論、安全操作知識等。1.能夠根據(jù)教學(xué)方法合理設(shè)計教學(xué)情境；2.熟悉動力電池的結(jié)構(gòu)及性能參數(shù)測定；3.能夠完成動力電池規(guī)范拆裝。項目2-1鉛酸動力電池的結(jié)構(gòu)、工作原理及應(yīng)用學(xué)時4學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟悉鉛酸動力電池的結(jié)構(gòu)；2.理解鉛酸動力電池的基本工作原理；3.了解鉛酸動力電池的性能參數(shù)和特性；4.掌握鉛酸動力電池的應(yīng)用。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法與建議1.鉛酸動力電池的結(jié)構(gòu)；2.鉛酸動力電池的基本工作原理；3.鉛酸動力電池的性能參數(shù)和特性；4.鉛酸動力電池的應(yīng)用。在引導(dǎo)文教學(xué)法下實施任務(wù)教學(xué)法、分組教學(xué)法、案例教學(xué)法。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體資料、任務(wù)工單、教學(xué)課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場地和設(shè)備。教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教的要求教學(xué)課件、視頻教學(xué)資料、技術(shù)資料、任務(wù)工單、實訓(xùn)用車、動力電池總成及單體、萬用表、電訊工具等。英語、計算機(jī)基礎(chǔ)、汽車電工電子基礎(chǔ)、新能源汽車概論、安全操作知識等。1.能夠根據(jù)教學(xué)方法合理設(shè)計教學(xué)情境；2.掌握鉛酸動力電池的結(jié)構(gòu)、工作原理及應(yīng)用。項目2-2堿性動力電池的結(jié)構(gòu)、工作原理及應(yīng)用學(xué)時4學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解鎳鎘電池結(jié)構(gòu)及儲能原理；2.掌握鎳氫電池結(jié)構(gòu)及儲能原理；3.理解鎳氫電池的工作特性；4.掌握鎳氫電池在電動汽車上的應(yīng)用。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法與建議1.鎳鎘電池結(jié)構(gòu)及儲能原理；2.鎳氫電池結(jié)構(gòu)及儲能原理；3.鎳氫電池的工作特性；4.鎳氫電池在電動汽車上的應(yīng)用。在引導(dǎo)文教學(xué)法下實施任務(wù)教學(xué)法、分組教學(xué)法、案例教學(xué)法。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體資料、任務(wù)工單、教學(xué)課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場地和設(shè)備。教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教的要求教學(xué)課件、視頻教學(xué)資料、技術(shù)資料、任務(wù)工單、實訓(xùn)用車，鎳鉻、鎳鉻動力電池總成或單體、萬用表、電訊工具等。英語、計算機(jī)基礎(chǔ)、汽車電工電子基礎(chǔ)、新能源汽車概論、安全操作知識等。1.能夠根據(jù)教學(xué)方法合理設(shè)計教學(xué)情境；2.掌握堿性動力電池的結(jié)構(gòu)、工作原理及應(yīng)用。項目2-3鋰離子動力電池的結(jié)構(gòu)、工作原理及應(yīng)用學(xué)時4學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握鋰離子動力電池的儲能原理與結(jié)構(gòu)；2.掌握鋰離子動力電池的性能及檢測；3.掌握鋰離子動力電池的應(yīng)用。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法與建議1.鋰離子動力電池的儲能原理與結(jié)構(gòu)；2.鋰離子動力電池的性能及檢測；3.鋰離子動力電池的應(yīng)用。在引導(dǎo)文教學(xué)法下實施任務(wù)教學(xué)法、分組教學(xué)法、案例教學(xué)法。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體資料、任務(wù)工單、教學(xué)課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場地和設(shè)備。教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教的要求教學(xué)課件、視頻教學(xué)資料、技術(shù)資料、任務(wù)工單、實訓(xùn)用車，鋰離子動力電池總成或單體及維修工具等。英語、計算機(jī)基礎(chǔ)、汽車電工電子基礎(chǔ)、新能源汽車概論、安全操作知識等。1.能夠根據(jù)教學(xué)方法合理設(shè)計教學(xué)情境；2.掌握鋰離子動力電池的結(jié)構(gòu)、工作原理及應(yīng)用。項目2-4燃料電池的結(jié)構(gòu)、工作原理及應(yīng)用學(xué)時2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解燃料電池的應(yīng)用；2.掌握燃料電池的儲能原理與結(jié)構(gòu)；3.了解燃料電池的性能。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法與建議1.燃料電池的儲能原理與結(jié)構(gòu)；2.燃料電池的性能；3.燃料電池的應(yīng)用。在引導(dǎo)文教學(xué)法下實施任務(wù)教學(xué)法、分組教學(xué)法、案例教學(xué)法。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體資料、任務(wù)工單、教學(xué)課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場地和設(shè)備。教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教的要求教學(xué)課件、視頻教學(xué)資料、技術(shù)資料、任務(wù)工單、實訓(xùn)用車，燃料電池的總成或圖片及維修工具等。英語、計算機(jī)基礎(chǔ)、汽車電工電子基礎(chǔ)、新能源汽車概論、安全操作知識等。1.能夠根據(jù)教學(xué)方法合理設(shè)計教學(xué)情境；2.掌握燃料電池的結(jié)構(gòu)、工作原理及應(yīng)用。項目2-5新能源汽車其他動力源介紹學(xué)時2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解鋅空氣電池的結(jié)構(gòu)與工作原理；2.了解飛輪電池的結(jié)構(gòu)與工作原理；3.了解超級電容的結(jié)構(gòu)與工作原理。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法與建議1.鋅空氣電池的結(jié)構(gòu)與工作原理；2.飛輪電池的結(jié)構(gòu)與工作原理；3.超級電容的結(jié)構(gòu)與工作原理。在引導(dǎo)文教學(xué)法下實施任務(wù)教學(xué)法、分組教學(xué)法、案例教學(xué)法。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體資料、任務(wù)工單、教學(xué)課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場地和設(shè)備。教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教的要求教學(xué)課件、視頻教學(xué)資料、技術(shù)資料、任務(wù)工單、實訓(xùn)用車，各類動力電池總成或單體及維修工具等。英語、計算機(jī)基礎(chǔ)、汽車電工電子基礎(chǔ)、新能源汽車概論、安全操作知識等。1.能夠根據(jù)教學(xué)方法合理設(shè)計教學(xué)情境；2.掌握鋅空氣電池、飛輪電池、超級電容等的結(jié)構(gòu)與工作原理。項目3新能源汽車充電技術(shù)學(xué)時4學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解電動汽車動力電池的充電方法；2.了解電動汽車充電設(shè)備的類型；3.掌握充電設(shè)備的基本使用方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法與建議1.電動汽車動力電池的充電方法；2.電動汽車充電設(shè)備的類型；3.充電設(shè)備的基本使用方法。在引導(dǎo)文教學(xué)法下實施任務(wù)教學(xué)法、分組教學(xué)法、案例教學(xué)法。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體資料、任務(wù)工單、教學(xué)課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場地和設(shè)備。教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教的要求教學(xué)課件、視頻教學(xué)資料、技術(shù)資料、任務(wù)工單、實訓(xùn)用車，動力電池總成、充電設(shè)備及維修工具等。英語、計算機(jī)基礎(chǔ)、汽車電工電子基礎(chǔ)、新能源汽車概論、安全操作知識等。1.能夠根據(jù)教學(xué)方法合理設(shè)計教學(xué)情境；2.掌握新能源汽車充電方法及控制原理。項目4-1新能源汽車儲能管理系統(tǒng)學(xué)時8學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握動力電池管理系統(tǒng)的功能；2.了解動力電池管理系統(tǒng)電壓、電流、溫度等參數(shù)采集方法；3.了解動力電池電量管理、電安全管理、均衡管理、熱管理等的實現(xiàn)方法；4.能排除基礎(chǔ)的動力電池故障。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法與建議1.動力電池管理系統(tǒng)的功能；2.動力電池管理系統(tǒng)電壓、電流、溫度等參數(shù)采集方法；3.動力電池電量管理、電安全管理、均衡管理、熱管理等的實現(xiàn)方法；4.動力電池故障診斷方法。在引導(dǎo)文教學(xué)法下實施任務(wù)教學(xué)法、分組教學(xué)法、案例教學(xué)法。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體資料、任務(wù)工單、教學(xué)課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場地和設(shè)備。教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教的要求教學(xué)課件、視頻教學(xué)資料、技術(shù)資料、任務(wù)工單、實訓(xùn)用車或動力電池總成臺架、萬用表、診斷儀及維修工具等。英語、計算機(jī)基礎(chǔ)、汽車電工電子基礎(chǔ)、新能源汽車概論、安全操作知識等。1.能夠根據(jù)教學(xué)方法合理設(shè)計教學(xué)情境；2.掌握動力電池管理系統(tǒng)功能及控制邏輯。五、實施建議1．學(xué)習(xí)材料選用與編寫（1）必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫或選用教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向課程的設(shè)計思想。（2）教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的工作項目，按完成工作項目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。要通過自行編制維修方案、觀看錄像、實訓(xùn)基地參觀并運用所學(xué)知識進(jìn)行評價，引入必須的理論知識，增加實踐實操內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論在實踐過程中的應(yīng)用。（3）教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對新能源汽車儲能裝置的認(rèn)識和理解。教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。（4）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新材料及時地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。（5）教材中活動設(shè)計的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。2．教學(xué)組織與設(shè)計（1）在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，采用項目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)。（2）本課程教學(xué)的關(guān)鍵是現(xiàn)場教學(xué)，應(yīng)選用典型車型的拆裝、維修、故障診斷過程為載體，在教學(xué)過程中，教師示范和學(xué)生分組討論、訓(xùn)練互動，學(xué)生提問與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”過程中，會進(jìn)行儲能裝置的拆解、測試和故障診斷與排除。（3）在教學(xué)過程中，要創(chuàng)設(shè)工作情景，同時應(yīng)加大實踐實操的容量，要緊密結(jié)合職業(yè)技能證書的考證，加強(qiáng)考證的實操項目的訓(xùn)練，在實踐實操過程中，使學(xué)生掌握儲能系統(tǒng)的維護(hù)檢測技能，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。（4）在教學(xué)過程中，要應(yīng)用多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生熟悉汽車維修工藝過程及技術(shù)要求。（5）在教學(xué)過程中，要重視本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新材料發(fā)展趨勢，貼近企業(yè)、貼近生產(chǎn)。為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會實踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。（6）教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。3.課程考核與評價課程考核與評價依照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，兼顧汽車維修工中級考試和汽車維修從業(yè)職業(yè)資格的要求，體現(xiàn)課證融通，采用平時考評、實訓(xùn)考評、階段測試、課程考試相結(jié)合的考評方式。課程總成績=平時考評×20%+階段性測驗×40%+期末考試×40%，詳見