歷年中學(xué)招聘教師通關(guān)秘籍題庫帶答案（鞏固）

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)招聘教師通關(guān)秘籍題庫帶答案（鞏固）第I部分單選題（50題）1.財(cái)務(wù)管理的原則主要包括（）。A:利益關(guān)系協(xié)調(diào)原則B:分級(jí)分權(quán)管理原則C:資金合理配置原則D:風(fēng)險(xiǎn)與報(bào)酬均衡原則答案：C2.“昔者五帝地方千里其外侯服、夷服，諸侯或朝或否，天子不能制。今陛下興義兵，誅殘賊，平定天下……法令由一統(tǒng)，自上古以來未嘗有，五帝所不及?！辈牧现袑?shí)現(xiàn)“法令由一統(tǒng)”的政治制度是()。A:郡縣制B:分封制C:禪讓制D:宗法制答案：A3.學(xué)習(xí)是刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，這樣的思想是以下哪種理論中所體現(xiàn)的?（）A:意義學(xué)習(xí)B:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論C:完形一頓悟說D:嘗試一錯(cuò)誤說答案：D4.在培養(yǎng)細(xì)菌的過程中，小明發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類型的菌落，下列哪個(gè)是細(xì)菌的菌落（）A:菌落大，呈青綠色的B:菌落小，表面光滑粘稠的C:菌落大，呈絮狀的D:菌落大，呈絨毛狀的答案：B5.桑代克提出的是以下哪種學(xué)說?（）A:頓悟說B:創(chuàng)造性解決問題C:五階段說D:試誤說答案：D6.田徑中長距離跑中的途中跑技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)是（）A:高重心,上體彎曲或稍前傾B:高重心,上體直立或稍前傾C:低重心,上體彎曲或稍前傾D:低重心,上體直立或稍前傾答案：B7.對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估計(jì)被稱為（）。A:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B:學(xué)習(xí)誘因C:學(xué)習(xí)期待D:學(xué)習(xí)目標(biāo)答案：C8.目前研究男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一是（）。A:男女總體水平，有的年齡相等，有的則不相等B:男女總體水平大致相等C:女優(yōu)于男D:男優(yōu)于女答案：B9.秦漢時(shí)期興起的一種以吹管和打擊樂器為主，兼有歌唱的器樂合奏形式是()。A:百戲B:鼓吹樂C:清商樂D:相和歌答案：B10.長跑屬于大強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,長跑運(yùn)動(dòng)員…….,呼吸周期可達(dá)（）次/分。A:70-110B:80-110C:50110D:60-110答案：A11.美國人力資本理論的代表者舒爾茨認(rèn)為，教育對(duì)國民經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)是（）。A:20％B:28％C:30％D:33％答案：D12.公園里有草地和灌木叢，下列關(guān)于這兩個(gè)群落中動(dòng)物分層現(xiàn)象的敘述，正確的是（）。A:只有草坪和樹林混雜在一起時(shí)動(dòng)物才具有分層現(xiàn)象B:草坪和樹林中的動(dòng)物都沒有分層現(xiàn)象C:草坪中的動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象，而樹林中的動(dòng)物具有分層現(xiàn)象D:草坪和樹林中的動(dòng)物都具有分層現(xiàn)象答案：D13.唐朝僧人玄奘曾游學(xué)天竺，并以親身見聞寫成的一部重要書籍是()。A:《金剛經(jīng)》B:《馬可·波羅行紀(jì)》C:《大唐西域記》D:《西游記》答案：C14.下列經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就發(fā)生在南宋的是()。A:棉紡織業(yè)發(fā)展到長江流域B:南方的絲織業(yè)勝過北方C:江南地區(qū)已成為我國制瓷業(yè)重心D:景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)興起答案：C15.使用Wold軟件處理“創(chuàng)客基本教材”文檔，（）A:分頁符B:分節(jié)符C:換行符D:分欄符答案：B16.為了將教學(xué)過程中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位統(tǒng)一起來而提出了（）。A:系統(tǒng)性原則B:量力性原則C:啟發(fā)性原則D:理論聯(lián)系實(shí)際原則答案：C17.教學(xué)并不是把知識(shí)經(jīng)驗(yàn)從外部裝到學(xué)生的頭腦中，而是要引導(dǎo)學(xué)生從原有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，“生長”起新的經(jīng)驗(yàn)。持這種觀點(diǎn)的是()。A:折中主義學(xué)習(xí)理論B:建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C:認(rèn)知學(xué)習(xí)理論D:人本主義學(xué)習(xí)理論答案：B18.最早實(shí)施義務(wù)教育的國家是（

）。A:法國B:英國C:德國D:美國答案：C19.集體則是群體發(fā)展的（）。A:最終結(jié)果B:最高階段C:中間環(huán)節(jié)D:目標(biāo)答案：B20.貝多芬《第五交響曲》又稱()。A:《命運(yùn)交響曲》B:《哈利路亞》C:《熱情奏鳴曲》D:《月光奏鳴曲》答案：A21.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）。A:說服教育法B:陶冶法C:榜樣示范法D:鍛煉法答案：C22.梁啟超說“我想中國歷史上有意義的革命只有三回，第一回是周朝的革命，打破黃帝、堯、舜以來部落政治的局面，第二回是漢朝的革命，打破三代以來貴族政治的局面，第三回就是我們今天所紀(jì)念的辛亥革命了”。文中所說“漢朝的革命”是指()。A:分封制B:察舉制C:郡縣制D:宗法制答案：B23.DonaldTrumphassignedanexecutiveorder___________a"largephysicalbarrier"betweentheUSandMexico.A:callingonB:callingforC:callinginD:callingup答案：B24.學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要方式一般有兩種，下列關(guān)于它們的敘述不正確的一項(xiàng)是（）。A:團(tuán)體輔導(dǎo)以全體學(xué)生為對(duì)象，以預(yù)防輔導(dǎo)為主B:學(xué)校心理輔導(dǎo)有團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)這兩種主要的方式C:個(gè)別輔導(dǎo)是以少數(shù)學(xué)生為對(duì)象，以矯治輔導(dǎo)為主，屬補(bǔ)救性的輔導(dǎo)D:經(jīng)常逃學(xué)的學(xué)生、有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生更適合于進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)答案：D25.班級(jí)管理的主要對(duì)象是（）。A:班級(jí)信息B:學(xué)生C:班級(jí)資料D:班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)答案：B26.我國最早的一部教育專著是（）。A:《論語》B:《禮記》C:《學(xué)記》D:《論演說家的教育》答案：C27.1865年恩格斯在分析德國經(jīng)濟(jì)時(shí)寫道：“普魯士的資產(chǎn)階級(jí)很清楚地知道，他們?cè)谧约旱墓I(yè)活動(dòng)的領(lǐng)域中依賴政府到什么程度。租讓權(quán)及行政上的控制像噩夢(mèng)一樣壓迫他們。”恩格斯的這一分析()。A:強(qiáng)調(diào)了普魯士領(lǐng)導(dǎo)國家的責(zé)任重大B:為德國迅速實(shí)現(xiàn)工業(yè)化指明了出路C:找到了德國經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的原因D:對(duì)政府在工業(yè)化中的作用認(rèn)識(shí)不足答案：B28.與新教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡潔、靈活，以學(xué)生為中心，并具有（）。A:實(shí)效性B:預(yù)見性C:系統(tǒng)性D:結(jié)構(gòu)性答案：B29.企業(yè)在戰(zhàn)略措施中采用不相關(guān)多樣化的目的是（）。A:培育新的增長機(jī)會(huì)B:利用無形資產(chǎn)帶來乘數(shù)效應(yīng)C:利用不同的市場活動(dòng)分散經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)D:進(jìn)行不同行業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移答案：D30.校園文化的核心是（）。A:精神文化B:物質(zhì)文化C:組織和制度文化D:學(xué)習(xí)教育答案：A31.班主任與學(xué)生共同確定班級(jí)總體目標(biāo)，并轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，使其與班級(jí)目標(biāo)融為一體，以此推進(jìn)班級(jí)管理活動(dòng)、實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的管理方式，稱為班級(jí)（）。A:民主管理B:松散管理C:平行管理D:目標(biāo)管理答案：D32.A省教育部門認(rèn)為，社會(huì)發(fā)展迅速，知識(shí)不斷更新，省內(nèi)教師隊(duì)伍的素質(zhì)有待進(jìn)一步提向。為提高教師素質(zhì)，A省教育部門可采取的加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的手段不包括()。A:考核B:建立教師與家長的溝通渠道C:培養(yǎng)D:獎(jiǎng)勵(lì)答案：B33.唐朝后期，有位書生乃是一“書蟲”。每當(dāng)他看到佳句時(shí)總是抄錄成冊(cè)，但他的“佳句集”中不可能有()。A:“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆！盉:“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”C:“君不見黃河之水天上來。奔流到海不復(fù)回”D:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”答案：A34.音樂是實(shí)踐性和操作性很強(qiáng)的學(xué)科，尤其是其表演領(lǐng)域更體現(xiàn)出一種()特點(diǎn)。A:技能B:知識(shí)C:表演D:實(shí)踐答案：A35.解決問題階段的第三階段是（）。A:發(fā)現(xiàn)問題B:分析問題C:檢驗(yàn)假設(shè)D:提出假設(shè)答案：D36.果蠅的體色由常染色體上一對(duì)等位基因控制，基因型AA，Aa為灰色，aft．為黑色。若人為地組成一個(gè)群體，其中60％為AA的個(gè)體，40％為aa的個(gè)體，群體中隨機(jī)交配，其子代中Aa的比例是（）。A:64％B:48％C:16％D:36％答案：B37.蝴蝶、孔雀等一些動(dòng)物的翅膀，能夠?qū)㈥柟馍槎喾N單色光，產(chǎn)生絢麗色彩。受此啟發(fā)，某通訊技術(shù)研發(fā)公司研制的電子閱讀器能夠在陽光下產(chǎn)生與蝴蝶翅膀一樣的絢麗多彩，這種技術(shù)被稱為干涉儀調(diào)節(jié)器顯示技術(shù)，它徹底解決了傳統(tǒng)顯示屏一遇到強(qiáng)烈日光就“見光死”的問題。該公司研發(fā)干涉儀調(diào)節(jié)器顯示技術(shù)，運(yùn)用的推理方法是（）。A:演繹推理B:保真推理C:歸納推理D:類比推理答案：D38.教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是，必須具有（）。A:教育專業(yè)素養(yǎng)B:學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)C:職業(yè)道德素養(yǎng)D:品德專業(yè)素養(yǎng)答案：B39.Leavethereferencebooksbehind,___________youwon′tabletothinkindependently.A:andB:orC:butD:so答案：B40.新課程倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)對(duì)話等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是（）。A:建構(gòu)主義理論B:認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)論C:聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論D:結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論答案：A41.對(duì)下面這道作業(yè)所體現(xiàn)的新課程理念判斷錯(cuò)誤的是（）。A:倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式B:開發(fā)和利用課內(nèi)外課程資源C:創(chuàng)設(shè)語文實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)習(xí)環(huán)境D:重點(diǎn)培養(yǎng)語感和整體把握能力答案：D42.子曰：“溫故而知新，可以為師矣”這體現(xiàn)了在教學(xué)中應(yīng)遵循()。A:啟發(fā)性原則B:鞏固性原則C:直觀性原則D:循序漸進(jìn)原則答案：B43.提出教育目的應(yīng)當(dāng)從受教育者的本性出發(fā)，認(rèn)為個(gè)人價(jià)值高于社會(huì)價(jià)值，教育目的在于把受教育者培養(yǎng)成人，發(fā)展他們的個(gè)性，增進(jìn)他們的個(gè)性價(jià)值的教育觀點(diǎn)是（）。A:個(gè)人本位論B:實(shí)質(zhì)教育論C:形式教育論D:社會(huì)本位論答案：A44.1986年，我國頒布了（）A:《中華人民共和國義務(wù)教育法》B:《中華人民共和國學(xué)位條例》C:《中華人民共和國高等教育法》D:《中華人民共和國教育法》答案：A45.淞滬會(huì)戰(zhàn)在戰(zhàn)略上最重大的意義在于()。A:使抗日戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)入相持階段B:粉碎了日軍三個(gè)月內(nèi)滅亡中國的狂妄計(jì)劃C:為保衛(wèi)南京贏得了寶貴的時(shí)間D:表現(xiàn)了中國軍隊(duì)抗擊侵略的勇氣和決心答案：B46.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關(guān)注”看作心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的（）。A:個(gè)別化對(duì)待原則B:面向全體學(xué)生原則C:尊重與理解學(xué)生原則D:發(fā)展性原則答案：C47.Heruncle′shealthhasgreatlyimproved______hestoppedsmoking.A:whileB:beforeC:sinceD:when答案：C48.Everyonebecomesalittlemoreforgetfulastheygetolder,butmen'smindsdeclinemorethanwomen's,accordingtotheresultsofaworldwidesurvey.A:men'smindsdeclinemorewithageB:asurveyonhuman'sminddeclinewasdonerecentlyC:women'smindsperformbetterthanmen'sD:everyonebecomesalittlemoreforgetfulastheygetolder答案：A49.最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制加以論證的是（）。A:赫爾巴特B:夸美紐斯C:盧梭D:洛克答案：B50.學(xué)生學(xué)習(xí)是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。A:附屬內(nèi)驅(qū)力B:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力C:交往內(nèi)驅(qū)力D:自我提高內(nèi)驅(qū)力答案：D第II部分多選題（50題）1.2006年修訂的《義務(wù)教育法》中規(guī)定（）。A:適齡兒童、少年免試入學(xué)B:對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，對(duì)屢教不改者，可以開除C:學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班D:實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)答案：A、C、D2.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:加強(qiáng)與家長的溝通B:恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評(píng)C:發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處罰D:關(guān)心愛護(hù)學(xué)生答案：A、B、D3.奧爾夫教學(xué)法的主要內(nèi)容包括()。A:旋律練習(xí)B:視唱練耳C:節(jié)奏D:基本形體動(dòng)作教學(xué)答案：A、C、D4.如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的鑒別指數(shù)為0．29，則該項(xiàng)目可評(píng)價(jià)為（）。A:良好，修改后更佳B:前意識(shí)C:差，必須淘汰D:很好，無須修改答案：B5.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是()。單選A:游戲B:觀察模仿C:學(xué)習(xí)D:吃喝睡眠答案：A6.下列符合新型師生關(guān)系特征的是公（）A:合作共享B:民主平等C:共同成長D:尊師愛生答案：B、C、D7.影響人身心發(fā)展的內(nèi)部因素有（）。A:遺傳B:學(xué)校教育C:社會(huì)因素D:主觀努力答案：A、D8.學(xué)校教育的基本要素有（）。A:受教育者B:教育影響C:教育目的D:教育者答案：A、B、D9.在CRT的記分系統(tǒng)中，采用了（）。多選A:IQ分?jǐn)?shù)B:IQ分?jǐn)?shù)C:標(biāo)準(zhǔn)九分D:百分等級(jí)答案：A、B、D10.下列適合陽光體育下課間活動(dòng)中開展的是（）A:電子競技B:花樣跳繩C:廣播操D:游泳答案：B、C11.小明是班里一名差生，特別是數(shù)學(xué)成績很差。有一次，小明數(shù)學(xué)又只考了十幾分老師很生氣，罵他是一頭蠢豬。小明感到很受傷，暗暗下定決心，加倍努力，提高自己的數(shù)學(xué)成績。結(jié)果在下次數(shù)學(xué)考試時(shí)，小明的成績突飛猛進(jìn)，名次上有了很大提升。但讓小明倍感委屈的是，老師非但沒有表揚(yáng)他，還當(dāng)面質(zhì)疑他有抄襲行為。A:評(píng)價(jià)內(nèi)容片面B:評(píng)價(jià)功能失調(diào)C:評(píng)價(jià)主體單一D:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一答案：A、B、C、D12.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。A:如何學(xué)B:學(xué)與教之間的相互作用C:解決學(xué)生的心理問題D:如何教答案：A、B、D13.個(gè)體品德結(jié)構(gòu)主要包括品德()三大維度。A:形式B:內(nèi)容C:情感D:能力答案：A、B、D14.專家型教師和新手型教師在課堂教學(xué)過程的差異有（）A:課堂規(guī)則的制定與執(zhí)行B:課堂練習(xí)C:教材的呈現(xiàn)D:維持學(xué)生的注意答案：A、B、C、D15.[單選題]氣質(zhì)主要體現(xiàn)了人格的（）。A:生物屬性B:社會(huì)屬性C:精神屬性D:心理屬性答案：A16.按照教育作用的呈現(xiàn)形式，可以把教育功能分為（）(易錯(cuò))A:隱性功能B:顯性功能C:顯性功能D:正向功能答案：A、B、C17.[單選題]從艾賓浩斯的保持曲線來看，遺忘的進(jìn)程是（）的。A:忽快忽慢B:先慢后快C:先快后慢D:勻速下降答案：C18.[多選題]色覺異常包括（）。A:弱視B:色弱C:部分色盲D:全色盲答案：B、C、D19.教學(xué)的基本任務(wù)包括（）A:引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能B:培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性和健康人格C:發(fā)展學(xué)生的智能和體能D:培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和道德品質(zhì)答案：A、B、C、D20.下列心理學(xué)家的學(xué)習(xí)理論屬于聯(lián)結(jié)主義學(xué)派的有（）A:馬斯洛B:桑代克C:華生D:奧蘇貝爾答案：B、C21.京劇中文場的主要伴奏樂器有()。A:拍板。B:京胡C:月琴D:堂鼓答案：B、C22.[單選題]中樞神經(jīng)系統(tǒng)最低級(jí)的部位是（）。A:脊髓B:延髓C:上丘腦D:下丘腦答案：A23.人本主義心理學(xué)的主張包括()。A:教師是權(quán)威B:教師應(yīng)信任學(xué)生能夠發(fā)展自己的潛在能力C:創(chuàng)造一種真誠、關(guān)心、理解的促進(jìn)學(xué)習(xí)的氣氛D:教師與學(xué)生共同分擔(dān)學(xué)習(xí)過程的責(zé)任答案：B、C、D24.教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括（）。A:能力素質(zhì)的現(xiàn)代化B:教育思想觀念的現(xiàn)代化C:職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化D:學(xué)校制度的現(xiàn)代化答案：A、B、C25.聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是（）。A:提早自立原則B:尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則C:無歧視原則D:尊重兒童尊嚴(yán)原則答案：B、C、D26.[單選題]影響個(gè)體吸引力最穩(wěn)定的因素是（）。A:熟悉B:才能C:外貌特點(diǎn)D:人格品質(zhì)答案：D27.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能B:關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展C:傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和基本技能D:培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)答案：A、B、C、D28.在復(fù)雜的國際背景下,中國企業(yè)應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)由“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。企業(yè)應(yīng)該（）。A:促進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)B:轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式C:提高自主創(chuàng)新能力D:降低勞動(dòng)成本答案：A、C29.下列因素中，能夠促進(jìn)問題發(fā)現(xiàn)和有價(jià)值問題提出的是（）A:高活動(dòng)積極性B:思維的高依賴性C:豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)D:強(qiáng)好奇心和求知欲答案：A、C、D30.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化，一般來說，教師的角色包括（）A:良好形象的示范者B:學(xué)生溝通需要的交流者C:學(xué)生心靈的培育者D:學(xué)生知識(shí)的傳遞者答案：A、B、C、D31.道德與法律的區(qū)別是（）。A:道德與法律在調(diào)節(jié)領(lǐng)域、調(diào)節(jié)方式、調(diào)節(jié)目標(biāo)等方面發(fā)揮作用和方式不同B:道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來起作用，法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施C:道德與法律作為上層建筑的重要組成部分，相輔相成，共同服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康有序的發(fā)展D:道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來起作用，法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施答案：A、B、D32.小張老師是初中一年級(jí)(1)班的新任英語老師，第一次登上初中一年級(jí)(1)班的講臺(tái)。學(xué)生在臺(tái)下的反應(yīng)很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計(jì)劃進(jìn)行互動(dòng)，就請(qǐng)了十位同學(xué)上講臺(tái)搶答表演會(huì)話?？墒怯捎诓涣私鈱W(xué)生的情況，被請(qǐng)上講臺(tái)的同學(xué)參差不齊，一些同學(xué)反應(yīng)快，另外一些由于聽不懂開始做小動(dòng)作、扮鬼臉。臺(tái)上臺(tái)下一片混亂。A:在備課學(xué)生應(yīng)急上她沒有下足工夫，場面出現(xiàn)混亂，她又沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)機(jī)智挽回局面B:張老師在備課教學(xué)內(nèi)容上出了問題C:張老師作為新老師，不能很好地駕馭課堂，而她所設(shè)計(jì)的互動(dòng)場面太大，以致失控D:張老師的問題在于沒有充分地了解學(xué)生，即備學(xué)生這一環(huán)節(jié)沒有做好，導(dǎo)致上講臺(tái)參與互動(dòng)的學(xué)生不能好好配合達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求答案：A、C、D33.[單選題]弗洛伊德認(rèn)為性心理發(fā)展的第三個(gè)階段是（）。A:潛伏期B:肛欲期C:生殖期D:生殖器期答案：D34.以下屬于我國宋代主要說唱藝術(shù)的有()。A:諸宮調(diào)B:彈詞C:唱賺D:鼓子詞答案：A、C、D35.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題的態(tài)度及審題的方法將影響到化學(xué)、物理等學(xué)科的審題活動(dòng)。這種遷移類型是（）A:具體遷移B:一般遷移C:負(fù)遷移D:正遷移答案：B、D36.[單選題]關(guān)于道德與法律的關(guān)系，正確的說法是（）。A:道德與法律在內(nèi)容上存在部分重疊B:建設(shè)法制社會(huì)，需要弱化道德同時(shí)強(qiáng)化法律C:在調(diào)節(jié)范圍上，法律的適用范圍比道德廣D:雖然道德與法律之間的關(guān)系是相輔相成的，但二者目標(biāo)截然不同答案：A37.下列屬于劉天華作品的有()。A:《光明行》B:《病中吟》C:《病中吟》D:《昭君出塞》答案：A、B、C38.關(guān)于觀察法，下列說法正確的有（）A:可揭示因果關(guān)系，可重復(fù)檢驗(yàn)，數(shù)量化指標(biāo)明確B:觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響C:兒童的心理與行為活動(dòng)不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進(jìn)行反復(fù)多次的觀察D:在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠答案：B、C、D39.教育具有（）等社會(huì)屬性。A:歷史性B:永恒性C:等級(jí)性D:相對(duì)獨(dú)立性答案：A、B、D40.孩子是腳，教育是鞋，做鞋的人一定要讓穿鞋的人感到舒適。從科學(xué)的角度來說，就是要認(rèn)識(shí)到（）A:教育要尊重個(gè)體差異B:孩子是有個(gè)體差異的C:教育要注重因材施教D:教育要完全適應(yīng)學(xué)生答案：A、B、C41.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為()。A:七降等于五升B:六升等于六降C:五升等于六降D:七升等于五降答案：A、B、D42.私了A:小說塑造形象時(shí)運(yùn)用了多種手法，對(duì)李家夫婦的塑造運(yùn)用了肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、側(cè)面襯托等方法，人物形象生動(dòng)傳神B:她竟然在夢(mèng)中笑了，可見兒子和富有又漂亮的姑娘戀愛讓采菊非常開心，這個(gè)農(nóng)村婦女似乎從長期貧苦生活中看到了美好幸福的未來C:小說中的兒子李堂雖然沒有正面出場，但從他父母的對(duì)話中可知他相貌好，學(xué)習(xí)好，懂自尊，從他跳水救人的舉動(dòng)可知其心地善良，樂于助人D:小說開頭夫妻看存折的情景，寫的細(xì)膩動(dòng)人，自然環(huán)境的描寫更是為畫面增添了剪影般的藝術(shù)效果，使得小說開篇就很吸引讀者答案：A、D43.依據(jù)教育法規(guī)的效力等級(jí)和內(nèi)容重要程度的不同，可以分為（）。A:f根本法B:普通法C:程序法D:實(shí)體法答案：A、B44.學(xué)生沒有智力障礙，但在閱讀、寫作或數(shù)學(xué)方面仍然存在困難。針對(duì)此類學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可采用的正確教學(xué)策略有