內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）考試完整題庫【基礎(chǔ)題】

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）考試完整題庫【基礎(chǔ)題】第I部分單選題（50題）1.個性自我意識發(fā)展最原始的形態(tài)是（）。A:心理自我B:虛擬自我C:社會自我D:生理自我答案：D2.大面積燒傷病人，需要進行植皮治療才能使傷口愈合，這樣的傷勢，至少傷及到皮膚的（）。A:表皮下面的皮下組織B:真皮的致密結(jié)締組織C:表皮的角質(zhì)層D:表皮的基底層答案：D3.“1933年3月……他迅速制定了一系列有效的法規(guī)和政策，諸如：緊急救助署關(guān)注在掙扎的人們；簽署《農(nóng)業(yè)調(diào)整法>，以幫助恢復(fù)農(nóng)產(chǎn)品的價格；通過《國家工業(yè)復(fù)興法》，為經(jīng)濟恢復(fù)注入資金。”“他迅速制定了一系列有效的法規(guī)和政策”的中心措施是()。A:縮減大片耕地B:對工業(yè)的調(diào)整C:大力整頓銀行D:興建公共工程答案：B4.元末山水畫大家……風(fēng)格形式是（）。A:青綠山水B:書齋山水C:金碧山水D:淺絳山水答案：D5.“妄想”是一種.……病理性思維。其類型不包括（）。A:關(guān)系妄想、被害妄想B:病理性象征思維C:內(nèi)心被揭露感D:夸大妄想、自罪妄想答案：B6.教學(xué)計劃的中心問題是()。A:學(xué)科開設(shè)的順序B:各學(xué)科的教學(xué)方法C:開設(shè)哪些科目D:各科教學(xué)的時數(shù)答案：C7.最早從理論上對班級授課制加以論證的是（）。A:盧梭B:洛克C:赫爾巴特D:夸美紐斯答案：D8.1972到1978年我國排球處在恢復(fù)階段,……、（）的打法。A:快速反應(yīng)B:拉三拉四C:后排進攻D:手拉扣球答案：B9.關(guān)于下丘腦功能的敘述，不正確的是（）。A:下丘腦的神經(jīng)分泌細胞既能分泌激素同時也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動B:甲狀腺激素的含量變化對下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素進行反饋調(diào)節(jié)C:下丘腦既是體溫調(diào)節(jié)的中樞，也是溫度感覺的中樞D:下丘腦具有滲透壓感受器并能夠合成抗利尿激素答案：C10.許多膾炙人口的詩歌都源于生活，蘊含著極為豐富的地理知識和地理現(xiàn)象，讀下列詩句完成小題。A:枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬B:五原春色歸來遲，二月垂柳未掛絲，即今河畔冰開日，正是長安花落時C:落紅不是無情物，化作春泥更護花D:人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開答案：C11.最早將評價引入課程編制過程之中的是（）。A:泰勒B:布魯納C:羅杰斯D:布盧姆答案：A12.（）不是影響遷移的客觀因素。A:家長指導(dǎo)B:認知結(jié)構(gòu)C:學(xué)習(xí)材料特性D:媒體答案：B13.設(shè)函數(shù)f(x)在[a，b]上連續(xù)，則f(a)f(b)<0是方程f(x)=0在(a，b)上至少有一根的()。A:充分不必要條件B:必要不充分條件C:充分必要條件D:既不充分也不必要條件答案：A14.WhichofthefollowinginfinitivesexpressesREASON?A:I'mgladtoreceivethepresentfrommyuncleB:Wouldyoulikesomethingtoeat?C:DadtoldmetofinishthetaskontimeD:Hecameheretogethiscomputerrepaired答案：A15.關(guān)于雅典民主制．有人認為“就是這種民主政治才是滅亡古希臘的真正的罪魁禍首”。以下對雅典民主制的敘述，能證明上述觀點的是()。A:婦女與奴隸被排除在民主之外，激化了社會矛盾B:直接民主.使不同素養(yǎng)的人享有相同的政治權(quán)利C:輪番而治與抽簽選舉，導(dǎo)致權(quán)力的濫用與誤用D:雅典的民主，只是城邦公民內(nèi)部之間的民主答案：C16.對下列古詩句中所運用的修辭手法，表述錯誤的一句是（）。A:“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”運用了比喻的手法B:“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運用了夸張的手法C:“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”運用了擬人的手法D:“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”運用了對偶的手法答案：C17.?被稱為“無產(chǎn)階級革命音樂的開路先鋒”的作曲家是()。A:黃自B:聶耳C:王洛賓D:冼星海答案：B18.下列動物行為中，屬于生殖行為的是（）。A:母雞孵卵B:蜜蜂采蜜C:角馬遷徙D:大雁南飛答案：A19.以詩證史，是歷史研究的一種方法?！盎泿X限南天設(shè)險，秦通舟楫鑿嵯峨?！痹撛娋渌从车乃こ痰闹饕獨v史作用在于()。A:基本解除黃河水患B:關(guān)中地區(qū)成為千里沃野C:成都平原成為天府之國D:便于奏始皇平定嶺南答案：D20.“三全音”是()。A:三和弦的三個音先后發(fā)音B:增四度或減五度音程C:大調(diào)式開頭的三個音D:三和弦的三個音同時發(fā)音答案：B21.日本是一個多火山地震的國家，主要是因為它位于()。A:亞洲大陸與太平洋交界處B:沿海地區(qū)C:亞歐板塊與太平洋板塊交界處D:亞歐板塊與印度洋板塊交界處答案：C22.創(chuàng)造性思維的核心是（）。A:發(fā)散思維B:聚合思維C:抽象思維D:分析思維答案：A23.抑郁質(zhì)氣質(zhì)的神經(jīng)類型特征是（）。A:弱型B:強一不平衡型C:強一均衡一不靈活型D:強一均衡一靈活型答案：A24.流行于康、藏地區(qū)，多用牛角琴或二胡領(lǐng)舞伴奏的歌舞音樂是()。A:弦子B:堆諧C:熱巴舞D:囊瑪答案：A25.G的等音是(bb)。A:bEB:#FC:FD:E答案：C26.1861年3月。林肯在就任總統(tǒng)時說：“任何一個州都不能只憑自己的動議就合法地脫離聯(lián)邦；凡為此目的而作出的決議和法令在法律上都是無效的，任何一個州或幾個州反對合眾國當局的暴力行動都應(yīng)根據(jù)情況視為叛亂……根據(jù)憲法和法律，聯(lián)邦是不容分裂的?！边@反映林肯政治主張的核心是()。A:反對殖民統(tǒng)治B:反對分裂行為C:廢除黑人奴隸制度D:結(jié)束沙皇專制統(tǒng)治答案：B27.“在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等，法律是公共意志的表現(xiàn)，所有公民有權(quán)參與法律的制定”，上述文字最有可能出自()。A:《漢謨拉比法典》B:《解放黑人奴隸宣言》C:《權(quán)利法案》D:《人權(quán)宣言》答案：D28.Isthisthemobilephonethatyouwantto__________A:haverepaireditB:repairedC:haveitrepairedD:haverepaired答案：D29.下列能夠聚合形成蛋白質(zhì)分子的物質(zhì)是（）。A:脫氧核糖B:核糖C:核苷酸D:氨基酸答案：D30.普通中小學(xué)經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組，主要是為了（

）。A:深化課堂教學(xué)B:充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力C:因材施教，發(fā)展青少年個性特長D:培養(yǎng)競賽人才答案：C31.學(xué)生學(xué)習(xí)體操動作，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)B:信號學(xué)習(xí)C:聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)D:辨別學(xué)習(xí)答案：C32.馬斯洛認為自我實現(xiàn)的本質(zhì)是（）A:滿足自尊的需要B:人的潛力和創(chuàng)造力得以發(fā)揮C:能經(jīng)受挫折,擁有良好心態(tài)D:獲得學(xué)業(yè)或事業(yè)上的成功答案：B33.()是創(chuàng)造性思維的主導(dǎo)成分。A:直覺思維B:形象思維C:常規(guī)思維D:發(fā)散思維答案：D34.評價教學(xué)結(jié)果的最客觀和可靠的標準是（）。A:教學(xué)計劃B:教學(xué)目標C:教學(xué)策略D:教育目的答案：B35.個體通過學(xué)習(xí)，經(jīng)由前四個階段的內(nèi)化之后，所學(xué)得的知識觀念已成為自己統(tǒng)一的價值觀，并融入性格結(jié)構(gòu)之中的情感教學(xué)目標是（）。A:價值體系個性化B:組織價值觀念系統(tǒng)C:形成價值觀念D:反應(yīng)答案：A36.以下關(guān)于專家一新手比較研究說法錯誤的是（）。A:研究步驟分為選出專家、新手，提出任務(wù)；比較兩者完成任務(wù)情況B:它是認知心理學(xué)家研究專門領(lǐng)域的知識時常采用的方法C:這一方法最初就應(yīng)用于教師的認知研究D:20世紀70年代后期被應(yīng)用于研究教師的認知答案：C37.學(xué)生通過查閱文獻，像歷史學(xué)家研究分析史料那樣，在求知過程中組織屬于自己的知識，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:機械學(xué)習(xí)B:授受學(xué)習(xí)C:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D:動作技能學(xué)習(xí)答案：C38.理論聯(lián)系實際教學(xué)原則所遵循的主要教學(xué)規(guī)律是（）。A:傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律B:間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一的規(guī)律C:教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律D:掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律答案：B39.人在平靜狀態(tài)下．每分鐘心跳次數(shù)約為()。A:200B:80C:30D:10答案：B40.能夠反映測驗前后的一致性的是（）。A:區(qū)分度B:難度C:效度D:信度答案：D41.清楚地意識到道德觀念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。A:倫理的道德情感B:想象的道德情感C:形象的道德情感D:直覺的道德情感答案：A42.下列屬于朝鮮族舞蹈的是（）。A:木卡姆B:長鼓舞C:安代舞D:鍋莊舞答案：B43.關(guān)于“紀律”的理解，正確的是（）。A:用來約束下屬的紀律，上級可以不遵守B:權(quán)力在誰手里，紀律的制定權(quán)就在誰的手里C:紀律是增強企業(yè)執(zhí)行力的重要保證D:強調(diào)紀律，會制約、削弱從業(yè)人員的創(chuàng)造性答案：C44.淋巴因子在人體免疫中發(fā)揮著重要作用，下列敘述正確的是()。A:淋巴因子主要通過增強抗體的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)B:淋巴因子直接作用于靶細胞，使其裂解死亡C:淋巴因子既參與體液免疫又參與細胞免疫D:淋巴因子主要由B淋巴細胞分泌答案：C45.Findingajobinsuchabigcompanyhasalwaysbeen______hiswildestdreams.A:overB:underC:aboveD:beyond答案：D46.某服裝廠賣了兩件進價不同短袖，其中一件短袖盈利60%，另外一件虧本20%，已知這兩件短袖售價都為64元，在此次買賣中，該服裝廠盈利情況如何？A:賠了16元B:賺了8元C:賺了16元D:賠了8元答案：B47.Asearlyas1647Ohiomadeadecisionthatfree,tax-supportedschoolsmustbeestablishedineverytown______50householdstogotoschool.A:tohaveholdB:havingholdC:havingD:tohave答案：C48.下列哪種是促進抗利尿激素釋放的最有效刺激（）。A:血壓升高B:循環(huán)血量減少C:血漿膠體滲透壓升高D:血漿中晶體滲透壓升高答案：D49.根據(jù)各級各類學(xué)校任務(wù)確定的對所培養(yǎng)的人的特殊要求，我們習(xí)慣上稱為（）。A:教學(xué)目標B:教育目的C:培養(yǎng)目標D:教育方針答案：C50.一題多解屬于（）。A:直覺思維B:發(fā)散思維C:分析思維D:聚合思維答案：B第II部分多選題（50題）1.國家教育權(quán)的分配在橫向上一般可分為（）。A:監(jiān)督權(quán)B:立法權(quán)C:行政權(quán)D:司法權(quán)答案：B、C、D2.當前，我國學(xué)校德育內(nèi)容主要有（）A:思想教育B:心理健康教育C:政治教育D:道德教育答案：A、B、C、D3.古代學(xué)校教育的特征有（）A:刻板性B:專制性C:道統(tǒng)性D:階級性答案：A、B、C、D4.下列屬于操作性條件作用的基本規(guī)律的是（）。A:強化B:消退C:逃避條件作用D:回避條件作用答案：A、B、C、D5.員工處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系時，正確的做法是（）。單選A:一般不越級匯報工作B:如果不同意領(lǐng)導(dǎo)的意見，要敢于隨時說出自己的想法C:對于領(lǐng)導(dǎo)含糊交辦的任務(wù)，要含糊執(zhí)行D:即使知道領(lǐng)導(dǎo)的決策是錯誤的，也要不折不扣的執(zhí)行答案：A6.收留夜不歸宿的未成年人，下列行為恰當?shù)氖牵ǎ:不告知他人B:征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意C:在二十四小時內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護人D:及時向公安機關(guān)報告答案：B、C、D7.[單選題]斯皮爾曼的智力結(jié)構(gòu)理論是（）。A:群因素論B:認知成分理論C:三維結(jié)構(gòu)理論D:二因素論答案：D8.學(xué)校應(yīng)該怎樣“依法治?！保ǎ〢:依法保障師生的合法權(quán)益B:增強學(xué)生與教師的法律觀念C:加強民主監(jiān)督D:依照我國法律建立完善的管理與運行機制答案：A、B、C、D9.外爍論的主要代表人物有（）。A:弗洛伊德B:華生C:荀子D:華生答案：B、C、D10.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)薪酬B:職業(yè)能力C:職業(yè)態(tài)度D:職業(yè)環(huán)境答案：B11.[單選題]影響個體吸引力最穩(wěn)定的因素是（）。A:人格品質(zhì)B:熟悉C:外貌特點D:才能答案：A12.下面屬于負強化例子的是（）A:通過沒收小說來改掉課堂不認真聽講的習(xí)慣B:通過減少批評和消除冷漠來提高學(xué)習(xí)效率C:媽媽為了激勵小明提高成績，提出如果他期末考試進了全班前十名，就免去他每周末洗碗的任務(wù)D:員工因為上班時間在辦公室玩游戲被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，結(jié)果扣了他的錢，后來員工再也不敢在上班時間玩游戲了答案：B、C13.[單選題]一般來說，態(tài)度的ABC三個成分是協(xié)調(diào)一致的。如果出現(xiàn)不一致，（）往往起主導(dǎo)作用。A:willbeB:行為傾向C:行為成分D:認知成分答案：A14.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，可將學(xué)習(xí)分為（）(?？?A:知識的學(xué)習(xí)B:行為規(guī)范的學(xué)習(xí)C:認知策略的學(xué)習(xí)D:技能的學(xué)習(xí)答案：A、B、D15.為什么（）A:教育目的與教育目標二者既有普遍性和特殊性的關(guān)系，又有整體性和局部性的關(guān)系B:教育目的是對各級各類學(xué)校教育培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的總體設(shè)計C:教育目的是一切教育活動的出發(fā)點和歸宿，是各級各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標準和總體規(guī)劃的要求D:教育目標是對某一級、某一類學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的設(shè)想或規(guī)定答案：A、B、C、D16.研究發(fā)現(xiàn)，專家型教師與新手型教師的差異主要表現(xiàn)在（）A:課時計劃的差異B:課堂教學(xué)過程的差異C:課后評價的差異D:專業(yè)知識多少的差異答案：A、B、C17.教育執(zhí)法的基本要求是（）A:正確B:公正C:合法D:及時答案：A、C、D18.[多選題]從業(yè)人員加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和辦法有（）。A:己所不欲，勿施于人B:見利思義C:勿以惡小而為之，勿以善小而不為D:吾日三省吾身答案：A、B、C、D19.下列選項中屬于結(jié)構(gòu)良好任務(wù)的有（）A:求邊長2厘米的正方形的面積B:從北京出發(fā)乘火車到香港，最短的路線應(yīng)該怎么走C:寫命題作文D:完成考試的單項選擇題答案：A、B、D20.下列關(guān)于教育目的的表述，不正確的有（）A:教育目的不具有階級性B:教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿C:教育目的等同于教育方針D:教育目的是指各級各類教育培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格與要求答案：A、C21.下列選項中，能體現(xiàn)細胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（）。A:控制細胞器進行物質(zhì)合成的基因，主要是通過核孔從細胞核到達細胞質(zhì)的B:變形蟲的伸縮泡能增加膜表面積與體積的比，提高物質(zhì)交換效率C:動物卵細胞一般比較大，有利于儲存營養(yǎng)供胚胎發(fā)育D:草履蟲出現(xiàn)兩個細胞核保證了正常的核質(zhì)比，有利于生命活動正常進行答案：B、C、D22.[單選題]氣質(zhì)主要體現(xiàn)了人格的（）。A:生物屬性B:心理屬性C:精神屬性D:社會屬性答案：A23.以目的和目標的概括程度為依據(jù)，教育方面可以分為四個層次（）。A:教育目的B:課程目標C:培養(yǎng)目標D:職業(yè)目標答案：A、B、C24.下列選項屬于簡譜里的音符的是()。A:四分音符B:全音符C:六十四分音符D:二分音符答案：A、C、D25.勞動力是任何社會生產(chǎn)的基本要素．在特定的社會發(fā)展階段和特定的歷史條件下，勞動力作為一種特殊商品，其價值的構(gòu)成包括（）。A:勞動者在必要時間內(nèi)創(chuàng)造的價值B:維持勞動者自身生存所必需的生活資料的價值C:勞動者繁育后代所必需的生活資料的價值D:培養(yǎng)和訓(xùn)練勞動者所需要的費用答案：B、C、D26.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認真審題的態(tài)度及審題的方法將影響到化學(xué)、物理等學(xué)科的審題活動。這種遷移類型是（）A:負遷移B:正遷移C:具體遷移D:一般遷移答案：B、D27.有些教師不講職業(yè)道德，對學(xué)生進行謾罵、體罰、變相體罰，私拆學(xué)生信件等，其行為侵犯了學(xué)生的（）。A:隱私權(quán)B:人格尊嚴權(quán)C:身心健康權(quán)D:人身自由權(quán)答案：A、B、C28.對于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下幾個方面進行分析：（）A:性格的意志特征B:性格的理智特征C:性格的情緒特征D:性格的社會特征答案：A、B、C29.下列哪些是我國憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利?（）A:人格尊嚴權(quán)B:身心健康權(quán)C:隱私權(quán)與名譽權(quán)、榮譽權(quán)D:受教育的權(quán)利答案：A、B、C、D30.教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的多樣化，一般來說，教師的角色包括（）A:學(xué)生心靈的培育者B:良好形象的示范者C:學(xué)生溝通需要的交流者D:學(xué)生知識的傳遞者答案：A、B、C、D31.一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時，學(xué)生對作者引用旅行家徐霞客的詩句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭議未果的情況下，留下問題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫出研究報告。A:探究性學(xué)習(xí)B:教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變C:建構(gòu)學(xué)習(xí)知識的過程D:由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)答案：A、B、C、D32.教育法律救濟的渠道包括（

）。A:調(diào)解渠道B:司法渠道C:行政渠道D:仲裁渠道答案：A、B、C、D33.彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義（）A:及時化解突發(fā)事件帶來的負面影響B(tài):因勢利導(dǎo)，適當?shù)馗淖兘虒W(xué)內(nèi)容和進程C:將突發(fā)事件巧妙轉(zhuǎn)化為積極有用的課程資源D:及時調(diào)整教學(xué)安排，抓住學(xué)生的興趣答案：A、B、C、D34.鋼琴三重奏是由()樂器組成。A:鋼琴B:小提琴C:豎笛D:大提琴答案：A、B、D35.[單選題]世界上第一個心理學(xué)實驗室的創(chuàng)辦者是（）。A:詹姆士B:鐵欽納C:華生D:我國堅定不移地走和平發(fā)展道路答案：D36.一位教師在講課文《項鏈》(莫泊桑的短篇小說)時，最后總結(jié)課文主旨“諷刺了小資產(chǎn)階級的虛榮心和追求享樂的思想時”，有一位同學(xué)說，“我覺得瑪?shù)贍柕乱餐蓱z的，并且她有擔當，能為自己的選擇負責(zé)，也挺了不起的?！苯處煵]有因為這位同學(xué)的想法與自己的備課不符而忽視或批評他，而是表揚了這位同學(xué)有新意的想法，并引導(dǎo)學(xué)生從瑪?shù)贍柕律砩稀皳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”。對教師的這一課堂教學(xué)，下列說法正確的是（）A:這位教師的教學(xué)實現(xiàn)了課程意義的建構(gòu)與提升，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維B:教學(xué)中體現(xiàn)了民主、融洽的師生關(guān)系，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用C:這一教學(xué)行為反映了該教師正確的教師觀和學(xué)生觀D:教師的這一教學(xué)行為符合新課程改革的要求，教學(xué)不僅是課程傳遞和執(zhí)行的過程，也是一個生成與開發(fā)的過程答案：A、B、C、D37.[單選題]心理咨詢師給臨床資料賦予意義的方法不包括（）。A:分析跡象B:就事論事C:補充提問D:相關(guān)分析答案：C38.[單選題]良好的（）是開展心理咨詢的前提條件。A:咨詢技術(shù)B:咨詢關(guān)系C:悟性水平D:行為方式答案：B39.我國考試招生模式的改革目標是()。A:國家統(tǒng)考B:分類考試C:多元錄取D:綜合評價答案：B、C、D40.奧蘇貝爾提出的影響學(xué)習(xí)遷移的三個認知結(jié)構(gòu)變量是（）