幼兒園大班學(xué)期計劃例文（三篇）

第7頁共7頁幼兒園大班學(xué)期計劃例文大班下學(xué)期教育目標(biāo)一、健康領(lǐng)域1、教育幼兒喜歡吃各種事物，進(jìn)一步加強幼兒良好的飲食習(xí)慣的培養(yǎng)，2、幼兒能克服畏懼和依賴心理，能獨自一人在另一房間獨立睡眠，并自覺做到早睡早起，形成良好的睡眠習(xí)慣，3、能正確的洗手、洗臉、洗頭、洗澡，保持儀表整潔，知道講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，4、學(xué)會自己添飯，能獨立進(jìn)餐，不灑飯菜飯后主動舒適桌面，能迅速有次序的穿脫衣褲、鞋襪、會系鞋帶，培養(yǎng)幼兒較強的生活自理能力，5、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，掌握換牙期間的自我保健，知道吃飯前后不作劇烈運動，了解人體內(nèi)部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常識，6、學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險情的自救方法，懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識別學(xué)過的安全標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)志，提高幼兒的自我保護(hù)能力，7、學(xué)習(xí)左右分隊走，促進(jìn)幼兒的動作協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性的發(fā)展，8、學(xué)習(xí)大班第二套幼兒廣播操及一套器械操，9、通過各種游戲，發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等動作，提高動作的難度，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)造力，10、知道嫉妒是一種不良的心理現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒積極競爭的心理素質(zhì)，11、培養(yǎng)幼兒積極上進(jìn)、自尊自信、樂群合作、積極競爭，較強的獨立性和責(zé)任感等良好的心理品質(zhì)和行為，二、語言領(lǐng)域1、在日常生活中堅持說普通話，能清楚、正確的發(fā)出在交往和講述中所用到的語音，2、繼續(xù)豐富詞匯，學(xué)習(xí)一些常見虛詞、介詞、連詞，能用一些常見的同義詞和反義詞，3、養(yǎng)成運用文明語言交往的習(xí)慣，能清楚的表述自己的要求和見聞，4、能較完整的連貫的講述自己的生活經(jīng)驗，突出講述的中心內(nèi)容。學(xué)習(xí)用語言來反映事物的本來面目，5、喜歡學(xué)習(xí)文學(xué)作品和豐富優(yōu)美的祖國語言，6、能有表情的朗誦十五首左右的詩歌，看圖講述十個左右的事，能較正確的評價別人的講述，7、喜歡閱讀幼兒圖畫書，能講述圖畫的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)制作圖畫書，學(xué)習(xí)認(rèn)讀與幼兒生活密切相關(guān)的一些詞匯，三、社會領(lǐng)域1、使幼兒了解醫(yī)院的任務(wù)、分科、醫(yī)護(hù)人員分工和看病手續(xù)，懂得要配合醫(yī)護(hù)人員治療，2、使幼兒知道圖書館是儲存知識的寶庫。是專供人們借書、閱讀的地方，教幼兒學(xué)習(xí)借閱手續(xù)，知道愛護(hù)圖書，尊重管理人員勞動，3、知道公園是供人們游覽的社會公共場所，有必須遵守的規(guī)則，教育幼兒愛護(hù)花木和游樂設(shè)施，做一個好游客，4、認(rèn)識社會上有各種各樣的廣告。主要特征和廣泛用途，懂得植樹和保護(hù)樹木的意義。4、使幼兒知道動物也有家，發(fā)現(xiàn)動物與環(huán)境的關(guān)系，啟迪幼兒生態(tài)平衡意識和環(huán)保意識。5、教幼兒簡單了解橋的發(fā)展，激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)的愿望。6、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識鏡子，發(fā)現(xiàn)哈哈鏡的奇妙特點給與平面鏡的區(qū)別。7、引導(dǎo)幼兒通過實驗活動，感知電、電影畫面動作和形成音響效果的簡單方法，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。8、使幼兒了解計算機的組成和用途，激發(fā)幼兒好奇心和學(xué)習(xí)愿望。9、教幼兒了解不銹鋼和玻璃鋼的特點和用途，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。10、引導(dǎo)幼兒觀察飛機的外形特點，激勵幼兒探索科技產(chǎn)品的愿望。11、教幼兒通過操作學(xué)習(xí)，感知物體的沉與浮的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒進(jìn)行小實驗的興趣。12、使幼兒了解冰雹形成的原因，認(rèn)識其危害。13、進(jìn)一步使幼兒認(rèn)識夏季特征，學(xué)習(xí)夏季衛(wèi)生知識。14、學(xué)習(xí)按圖形的兩種特征分類，提高幼兒的分類能力。15、認(rèn)識球體、長方體、正方體、圓柱體，了解形體特點。16、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法，理解加法互換規(guī)律和加減互逆關(guān)系17、理解不等式的含義，初步學(xué)會不等式變等式。18、認(rèn)識____元內(nèi)的人民幣，了解簡單的兌換關(guān)系;培養(yǎng)幼兒分析、比較、判斷與推理能力。19、學(xué)習(xí)區(qū)別輕重和遠(yuǎn)近，發(fā)展幼兒觀察、判斷推理能力。20、學(xué)習(xí)區(qū)分左右，發(fā)展幼兒的空間方位知覺21、學(xué)會看日歷，知道星期的概念，培養(yǎng)幼兒的時間觀念。五、藝術(shù)領(lǐng)域1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、引導(dǎo)幼兒更加完整的描繪自然界和社會生活中的失誤，表多種物象的關(guān)系。能畫出具有一定情節(jié)的畫面。3、能更加熟練的使用多種多樣的繪畫工具、材料和形式進(jìn)行繪畫活動。4、能用豐富的色彩表現(xiàn)動物、人物和景物。更加豐富幼兒的色彩和審美情趣。5、能較熟練的運用各種花紋、圖案均衡的裝飾、美化生活用品。6、在熟練掌握雙三角形折、雙三角形折的基礎(chǔ)上，變化折出動物等形象。并運用組合折的方法，折出立體、有趣的玩具。7、會運用卷貼、折疊剪，剪直線、剪曲線等技法，剪貼多種藝術(shù)造型。8、引導(dǎo)幼兒運用較復(fù)雜的多種泥工技能塑造形態(tài)各異的組合物體，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。9、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒欣賞符合幼兒情感的美術(shù)作品，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不斷發(fā)現(xiàn)生活中美的能力。10、利用廢舊物品、簡易、方便的紙工材料，制作玩具與裝飾品。11、能根據(jù)歌曲內(nèi)容和性質(zhì)，正確的、教有表情地演唱歌曲，并能運用不同速度、力度去表現(xiàn)歌曲的情緒。12、能根據(jù)不同歌曲內(nèi)容，控制調(diào)節(jié)自己的聲音，能隨意加上動作進(jìn)行表演。13、掌握一定數(shù)量的韻律活動，接觸更多的民族民間舞蹈。13、較準(zhǔn)確地按音樂的內(nèi)容和節(jié)奏特點，做較為復(fù)雜的模仿動作和組合動作。14、鼓勵幼兒根據(jù)音樂性質(zhì)、內(nèi)容大膽創(chuàng)造相應(yīng)的音樂形象，發(fā)展其音樂想象力、創(chuàng)造力及表達(dá)能力。15、確定熟悉的音樂作品的性質(zhì)，能將性質(zhì)顯明的作品歸類;能感知音區(qū)的變化;較正確的分辨一些樂器的音樂特點。16、了解中外著名音樂家及其代表作，了解不同的音樂表現(xiàn)形式，提高審美鑒賞能力。17、引導(dǎo)幼兒完整地描繪自然界和社會生活中熟悉的事物，表現(xiàn)多種物象的關(guān)系。18、能畫出具有一定情節(jié)的畫面，表現(xiàn)自己對生活的美好愿望。19、學(xué)習(xí)用不同冷暖和深淺的顏色作畫，能用豐富的色彩表現(xiàn)動物、人物和景物。更加豐富幼兒的色彩感受和審美情趣。20、能教熟練的運用各種花紋、圖案均衡的裝飾、美化生活用品。21、會運用卷貼、折疊剪他、剪直線、剪曲線等技法，剪貼多種藝術(shù)造型。22、導(dǎo)幼兒運用復(fù)雜的多種泥工技能塑造形態(tài)各異的組合物體，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。23、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒欣賞符合幼兒情感的美術(shù)作品，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不斷的發(fā)現(xiàn)生活中美的能力。25、會運用簡易、方便的紙工材料，繪、剪、粘、穿插、人物、動物、植物和生活用品，提高藝術(shù)修養(yǎng)。26、利用廢舊物品與自然物制作玩具及裝飾品幼兒園大班學(xué)期計劃例文（二）指導(dǎo)思想：本學(xué)期我園將繼續(xù)在太倉市浮橋鎮(zhèn)幼教中心的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，深入____、____，緊緊圍繞《太倉市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《太倉市教育事業(yè)“____”發(fā)展規(guī)劃》的精神要求，以太倉市教培研中心幼教工作的要點和我幼教中心工作要點為工作指南，結(jié)合幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范辦園，以全面提高教育質(zhì)量為核心，以保教結(jié)合為原則，以____安全工作為主線，以內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，規(guī)范管理，強化研究，全力以赴，扎實工作。工作目標(biāo)：一、打造優(yōu)質(zhì)團隊，實現(xiàn)園所可持續(xù)發(fā)展二、抓實教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量三、關(guān)注教師梯隊成長，實現(xiàn)專業(yè)內(nèi)涵的自我蛻變四、擂響“____”出征鼓，創(chuàng)教科研發(fā)展的新輝煌五、搭建家園共育橋梁，創(chuàng)設(shè)家園一體化共育環(huán)境六、開展早教活動，開辟嬰幼兒多彩的成長空間七、立足本職崗位做實事，全力做好后勤保障工作工作措施：一、打造優(yōu)質(zhì)團隊，實現(xiàn)園所可持續(xù)發(fā)展每一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園，必有一支優(yōu)質(zhì)的團隊。這支團隊經(jīng)過不斷地培育和提煉，最終將引領(lǐng)幼兒園實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。(一)全力以赴-全身心投入工作投入首先是一種態(tài)度。要投入，不要“投機”;先別說難，先問是否竭盡全力;不僅要投入，而且要全身心投入。投入越多，經(jīng)驗越多，以飽滿的精神投入。一步輕松，步步放松;思想放松，事事放松。少一分抱怨，多一分投入;全力找方法而不是找借口。(二)精益求精-盡全力做到最好我們要建立一種融教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)為一體的新型教師職業(yè)生活方式，喚醒教師的教育理想，激發(fā)教師的教育熱情，增強教師的職業(yè)幸福體驗，以此促進(jìn)每一位幼兒的全面和諧發(fā)展，還教育之本真。因為教育的本義乃靈魂的觸動、思想的喚醒、情感的充盈。我們要力爭做到：敬業(yè)、執(zhí)行、自覺、創(chuàng)新.敬業(yè)：相信熱愛工作能創(chuàng)造奇跡。執(zhí)行：找準(zhǔn)自己的位置，定下遠(yuǎn)大的工作目標(biāo)，勇于行動。自覺：主動充電，自覺學(xué)習(xí)，適當(dāng)秀出自己，突出你的不可替代性。創(chuàng)新：創(chuàng)新寓于平凡之中。教師要有這樣一種共識：我們每天的工作都是新的，我們的工作就是每一天都在用智慧與激情創(chuàng)造教育的奇跡。二、抓實教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。(一)行政引領(lǐng)課程審議因本學(xué)期都是青年教師擔(dān)任教研組長，再加上新教師及代課教師較多的因素，我園將繼續(xù)立足于新《綱要》、《幼兒發(fā)展目標(biāo)》，行政親自引領(lǐng)課程審議。重點是引領(lǐng)教研組長對課程審議的指導(dǎo)。行政深入備課組，系統(tǒng)了解課程審議現(xiàn)狀：活動的組織、活動的準(zhǔn)備、教師參與狀況等，并根據(jù)審議現(xiàn)狀給予具體的引領(lǐng)，真正發(fā)揮課程審議的作用。(二)研修形式多元化豐富研修活動形式與內(nèi)容：總結(jié)以往研修方式的優(yōu)劣情況，站在教師發(fā)展的角度，將啟動網(wǎng)絡(luò)研修、教研組研修、學(xué)科組進(jìn)行研修。網(wǎng)絡(luò)研修-借中心網(wǎng)站、QQ群、博客群形成幼兒園的網(wǎng)絡(luò)研修，對熱點問題通過網(wǎng)絡(luò)展開交流。教研組研修-每個教研組每月推薦一個教學(xué)活動進(jìn)行磨課、研討，并要求空班老師一起參與。學(xué)科組研修-本學(xué)期，我園和牌樓幼兒園結(jié)對建立語言、科學(xué)學(xué)科組，以學(xué)期為時間結(jié)點，研磨出2-4堂優(yōu)質(zhì)課。力爭在今年的百節(jié)好課出上出有質(zhì)量的好課。三、關(guān)注教師梯隊成長，實現(xiàn)專業(yè)內(nèi)涵的自我蛻變(一)新教師-行為跟進(jìn)行為跟進(jìn)以“跟”字為著眼點，強調(diào)學(xué)習(xí)與模仿，意圖積淀經(jīng)驗和夯實根基,是新教師從教以后的必經(jīng)之路。本學(xué)期，我園的三位新教師將接受教培研中心的考核?；谏蠈W(xué)期她們師徒結(jié)對略有成效的基礎(chǔ)上，本學(xué)期行政將對她們加大跟班聽課的力度，并在需要時與她們合作備課，先磨后教,先學(xué)后練;同時，要求她們在向師傅學(xué)習(xí)的同時，時常關(guān)注一些名師的教學(xué)錄像資料,認(rèn)真揣摩他們的教學(xué)語言和教學(xué)經(jīng)驗,挖掘他們的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想,找尋規(guī)律,合理有序地積累學(xué)習(xí)心得，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。(二)骨干教師-行為品質(zhì)教師的自我專業(yè)發(fā)展，是一曲生命成長之歌。成為骨干教師前，決定教師間差異的是素質(zhì);成為骨干教師后，造成教師間差異的則是理想和信念。教學(xué)行為品質(zhì)的形成是專業(yè)發(fā)展中的至高境界。教師專業(yè)行為建設(shè)的根本在于建筑自己的行為風(fēng)格，凸顯自己的個性特征。結(jié)合上學(xué)期我園三位骨干教師年終考核的現(xiàn)狀，本學(xué)期，我園將嚴(yán)格對骨干教師的要求，在為她們創(chuàng)造機會外出學(xué)習(xí)的同時，也肩負(fù)著引領(lǐng)園內(nèi)教師專業(yè)學(xué)習(xí)的重任。并努力打造有風(fēng)格的課堂。因為評價一個教師是否已經(jīng)成熟，一個重要的判斷就是看他在教學(xué)藝術(shù)上是否形成了獨特的風(fēng)格。教學(xué)風(fēng)格是一個教師在長期的教學(xué)實踐中逐步形成的，具有一貫教學(xué)觀點、教學(xué)方法和教學(xué)作風(fēng)的綜合?？傊?，優(yōu)秀的教師的成長主要有三大要素，即：長期艱苦扎實的教學(xué)實踐;頑強自覺的學(xué)習(xí)吸收;深入透徹的理性思考。四、擂響“____”出征鼓，創(chuàng)教科研發(fā)展的新輝煌帶著“____”課題研究的成功喜悅,我們擂響了“____”課題研究的出征鼓?！癬___”期間,我們將從不同的角度、不同的視野、不同的高度來促進(jìn)課題研究。1.安排“禮儀之星”站崗。根據(jù)幼兒表現(xiàn)，每班每星期產(chǎn)生____名禮儀之星。(星期五上報班級名單)我們每周安排中、大班選出的禮儀之星站崗，在星期一的升旗儀式上宣讀名單和被評理由，并提倡大家向其學(xué)習(xí)。每周在教師中也選出一位禮儀之星，負(fù)責(zé)站崗。被評到“禮儀之星”的幼兒和教師，將在學(xué)期末的評優(yōu)評先中予以加分。2.文明習(xí)慣教育成為一種自覺的行為，教師們注重把文明教育貫穿于幼兒談話、游戲、入園、離園、盥洗、餐點等日常生活的各個環(huán)節(jié)，注意教育的一貫性和一致性，堅持常規(guī)要求____始終，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，讓幼兒練習(xí)使用禮貌用語，訓(xùn)練文明行為，鞏固其文明習(xí)慣。如課間操活動后，小朋友都搶著去喝水，教師就及時引導(dǎo)幼兒建立喝水的規(guī)則，形成初步的秩序概念。____月末，中心到我園來調(diào)研，針對這些細(xì)小環(huán)節(jié)我們可以請中心領(lǐng)導(dǎo)重點指導(dǎo)禮儀這一塊，對我們師幼存在的一些問題進(jìn)行“找問題，獻(xiàn)策略”活動，我們針對問題，進(jìn)行改正。3.每周學(xué)習(xí)《禮儀教育》兒歌等的主題系列活動，各班教師每周把禮儀兒歌的名字內(nèi)容，寫入《一周工作計劃》，并寫進(jìn)《寶寶成長記錄》給家長，保持家園教育的一致。使文明習(xí)慣的養(yǎng)成深入到每位幼兒、老師、家長的心里，促使他們從“知”向“行”，從“觀念”到“行為”的轉(zhuǎn)變。兒歌的整理負(fù)責(zé)人：各年級組長。4.本學(xué)期我園將發(fā)動幼兒、家長和老師共同參與組成小社團。各教師根據(jù)自己的特長申報各社團負(fù)責(zé)人，幼兒和家長根據(jù)個人情況申報自己感興趣的社團，并定期參與社團活動。期末進(jìn)行匯報演出。五、搭建家園共育橋梁，創(chuàng)設(shè)家園一體化共育環(huán)境家長工作也是做好幼兒園工作的關(guān)鍵，使家長和老師成為合作者和朋友一直是我們做好家園互動的最終目標(biāo)。本學(xué)期我園將繼續(xù)加強家園聯(lián)系工作，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長育兒知識講座、家長會、個別家訪、宣傳櫥窗、親子游戲活動等，豐富家長工作的內(nèi)容和方式，促進(jìn)家園共育。六、開展早教活動，開辟嬰幼兒多彩的成長空間本學(xué)期,我們將充分發(fā)揮托班與0-____歲早教育資源優(yōu)勢,創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的0-____歲嬰幼兒早教環(huán)境,進(jìn)一步擴大科學(xué)育兒基地的影響力。本學(xué)期我園將繼續(xù)在市計生委、鎮(zhèn)計生辦的指導(dǎo)下，開展早教活動，幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式,提高0-____歲家長及看護(hù)者的育兒經(jīng)驗，讀懂寶寶身心發(fā)展需求，創(chuàng)造性開展早教指導(dǎo)活動，組織生動有趣的親子活動，力求不斷提高本區(qū)域家長早期指導(dǎo)水平，讓更多的孩子擁有人生的最佳開端。七、立足本職崗位做實事，全力做好后勤保障工作(一)以日常工作為抓手，提高規(guī)范化運作的實效1.抓保育工作的規(guī)范化管理。堅持例會學(xué)習(xí)制度和崗位培訓(xùn)、崗位練兵制度,研究保育員一日活動操作流程的合理性、有效性和規(guī)范性。本學(xué)期，我園除了進(jìn)一步加強行政人員的檢查督促和考核反饋工作外，更邀請各班主任也參與對后勤人員的檢查，根據(jù)檢查的實際情況，在相互比較的同時，更能相互取長補短，實現(xiàn)保育管理的良性、高效運作。2.進(jìn)一步加強食堂的精細(xì)化管理。充分發(fā)揮食堂工作人員的積極性和主動性，進(jìn)一步完善食堂管理制度，明確食堂工作要求，嚴(yán)格規(guī)范操作程序，細(xì)化職責(zé)分工，強化監(jiān)督機制。(二)鞏固“平安校園”，切實打造平安校園。1.安全宣傳。做到因地制宜，及時進(jìn)行安全提醒，向全體教職工和家長以電子展示屏、家長園地、家校通等方式進(jìn)行宣傳。2.安全教育。通過國旗下講話、主題談話等,多渠道開展安全教育;并密切家園聯(lián)系，關(guān)注幼兒安全，通過家校路路通等形式,提醒家長關(guān)注幼兒安全,特別是交通安全、消防安全、疾病防治等安全教育，合理安排好幼兒的生活?？傊覀儗⒃谄綍r的工作中有序推進(jìn)、不斷強化安全工作。(三)從管理細(xì)節(jié)入手,提高后勤管理效益.重點做好幼兒園物品保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,開展“班級節(jié)約大比拼活動”,杜絕日常用品的堆積、流失和浪費現(xiàn)象。(四)加強衛(wèi)生保健工作，確保幼兒健康成長1.嚴(yán)格消毒工作和消毒要求的落實，做好冬天防寒保暖、夏天防暑降溫工作，繼續(xù)做好手足口病等操作流程管理全園幼兒，發(fā)現(xiàn)傳染病嚴(yán)格規(guī)范操作與管理，嚴(yán)格控制傳染病的續(xù)發(fā)率。2.運用網(wǎng)絡(luò)、家長會、宣傳欄等多途徑做好對幼兒家長的宣傳、指導(dǎo)與服務(wù)工作，積極爭取家長的理解和配合做好傳染病的隔離消毒等工作。3.加強對肥胖兒運動管理，重視幼兒五官矯治、特殊兒童等管理工作。后勤工作是幼兒園開展各項工作的基礎(chǔ)，是做好教育教學(xué)工作的保障?！胺?wù)”是后勤工作的出發(fā)點和落腳點，我們將不斷探索新方法，創(chuàng)新工作機制，細(xì)化后勤工作流程，提高工作效率。本學(xué)期將緊緊圍繞幼兒園中心工作,從服務(wù)教育工作大局,服務(wù)教學(xué)需要出發(fā),著力做好各項工作。幼兒園大班學(xué)期計劃例文（三）一、情況分析：(1)在運動方面，幼兒能積極嘗試和操作各種運動器械，創(chuàng)新器械的多種玩法，幼兒動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。其次，幼兒具有較強的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，通過各種形式的集體游戲，孩子們的基本動作有了一定的發(fā)展，在集體游戲中初步學(xué)會了遵守游戲規(guī)則。(2)在生活方面，孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法，具有一定的獨立生活的能力。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動，能做到愛護(hù)玩具、物歸原處。(3)在學(xué)習(xí)方面，孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講普通話，能助動地與同伴交流，協(xié)商，表達(dá)自己的的主張，做到聲音自然、態(tài)度大方。同時通過各種各樣的計算游戲，孩子們學(xué)會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字，形成了一定的時間概念(今天、昨天、明天等)和對多種圖形的辨別，分類等。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。在主題活動中，能初步進(jìn)行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲望。(4)在游戲方面，幼兒能自主選擇游戲，能根據(jù)制作成品的不同需要，選擇合適的材料，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力。(5)通過觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學(xué)習(xí)的意識上還有待于提高，他們在學(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力。其次，在主題活動中，孩子生成問題的能力還較為薄弱，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題(6)個別幼兒情況：進(jìn)餐慢是我班的一個突出問題，尤其是個別幼兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象，需要老師的幫助，在個別幼兒的問題上，下學(xué)期還要重點指導(dǎo)，并注重家園的共同配合。(7)家長工作：家長情況：本班幼兒的家長由于平時工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來接送的，因此，對于幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少，所以，有必要通過各種途徑來進(jìn)行家園聯(lián)系，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。二、學(xué)期目標(biāo)：1、有基本的學(xué)習(xí)能力，能較獨立地面對困難，并能調(diào)動已有經(jīng)驗解決困難，具有良好的意志品質(zhì)。2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，形成良好的自我意識，規(guī)則意識，學(xué)習(xí)評價自己。3、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào)、靈活。具有初步的安全意識和初步的自我保護(hù)能力。4、探究、操作、實驗，對事物發(fā)展的過程感興趣，學(xué)習(xí)用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，初步形成關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。6、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，嘗試多途徑收集和交流信息。8、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進(jìn)行比較、推理等智力活動。9、能感知周圍生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象、創(chuàng)造。10、能大膽、較清楚地表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述。能用語言與人交往。11、對日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號等形12、豐富家園之窗的內(nèi)容，增強家長與老師的交流，讓家長及時了解幼兒園的教育教學(xué)動態(tài)。13、建立家長資源信息庫，豐富家園聯(lián)系的形式。14、與家長共同探討活動內(nèi)容，激發(fā)家長參與主題活動的興趣，主題的開展都有家長的參與。三、月保教工作重點：____月份：1、開展內(nèi)容豐富的“開學(xué)三天大活動”，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂，體驗長大了的積極情緒，主動給弟弟妹妹進(jìn)行表演，為弟弟妹妹作榜樣。2、開展“你變、我變、大家變”這一主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解世界萬物都是變化、運動的。3、向幼兒介紹“”的傳播及預(yù)防方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強日常衛(wèi)生