幼兒教師廉個(gè)人總結(jié)6篇

第第頁(yè)幼兒老師廉個(gè)人總結(jié)精選6篇幼兒老師廉個(gè)人總結(jié)篇1每個(gè)人對(duì)歡快的感受是不一樣的，有的人聽到一句稱贊的話感到歡快，有的人享受到一頓美餐感到歡快，有的人得到一件美麗的衣裳感到歡快，孩子能痛痛快快的玩感到歡快。無論從精神上，還是從物質(zhì)上，我認(rèn)為只要能愉悅的，放松的，有好心境的，回憶起來是那么甜美的，就是歡快的。作為一名幼兒老師，生活在一群天真活潑的孩子中心，隨時(shí)會(huì)讓你感到無比的幸福和歡快。讓我們一齊走近孩子，體驗(yàn)、感受孩子們帶來的幸福與歡快吧?，F(xiàn)在的孩子都是寶貝，是父母的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝，是老師的寶貝，身為老師的我寶貝信任我、尊敬我、我愛他們愛好他們，同時(shí)也在教育他們。在我?guī)О嗟倪^程中我也遇到了很多難題，最難的是跟家長(zhǎng)的溝通問題，我是一個(gè)很開朗的人可是對(duì)于只見過一面的，沒有怎樣溝經(jīng)過的家長(zhǎng)我會(huì)不明白該跟他們說些什么。有一次，也是我剛開始帶班沒多長(zhǎng)時(shí)間我們班上的一個(gè)寶貝不樂意來上幼兒園，父親媽媽兩個(gè)人一齊來送寶貝，寶貝哭得很哀痛，家人看得很難過我站在旁邊束手無策不明白要干些什么，這是院長(zhǎng)正好進(jìn)來，她看到寶寶后趕忙就開始哄寶寶，還讓我們班的小伙伴跟他擁抱和她一齊跳舞，寶寶的情緒一下子就平穩(wěn)了下來，看回到家中長(zhǎng)臉上的神色也有了一些更改。家長(zhǎng)走后才發(fā)現(xiàn)自我身上有那么多的不足。之后院長(zhǎng)也跟我說明白一切，才意識(shí)到嚴(yán)格不是對(duì)孩子的愛，要把自我變化成像水一樣柔嫩，這樣孩子就會(huì)漸漸的認(rèn)可我，我也在帶班的路上不絕的摸索不絕的學(xué)習(xí)。同時(shí)也在院長(zhǎng)的身上學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗(yàn)，假如在遇到這樣的事情我也明白該怎樣去處理。為做一名優(yōu)秀的幼兒老師打下良好的基礎(chǔ)。生活在這樣一群孩子中心，我忍不住要親親這個(gè)，逗逗那個(gè)，他們的一個(gè)親昵動(dòng)作，一段天真的話語，一個(gè)獨(dú)特的想象，浸透著他們的機(jī)靈，活潑和純潔，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時(shí)地一亮，讓我的心靈不時(shí)地得到愉悅，讓歡快不時(shí)地圍繞在我身邊。幼兒老師廉個(gè)人總結(jié)篇2時(shí)間腳步匆促，一眨眼，學(xué)期末到了。回顧這學(xué)期，我和孩子們一起成長(zhǎng)，有辛酸、有成功、有歡快。從家長(zhǎng)手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲憫惻“老師，我要回家”“我要媽媽”，幼兒從不愿上學(xué)到高愉快興上幼兒園，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手。在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持、搭配。這就是小班老師的繁瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒有了這么多的更改，我們小班老師再苦再累都值！但在我們努力下獲得的收獲的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了很多的不足的地方，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫忙幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。新學(xué)期開始，對(duì)于小班的孩子來說，這個(gè)學(xué)期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自身的父親媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地安排了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理本領(lǐng)，如：自身搬椅子，自身上洗手間，玩完玩具自身放好等，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫忙，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸兔凸奈柘?，也都樂于學(xué)習(xí)和試驗(yàn)自身的事情自身做，到學(xué)期末，這群孩子在生活本領(lǐng)，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)好的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們偏重做好了兩點(diǎn)：（1）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)矯正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們常常開展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小伙伴嘉獎(jiǎng)貼紙，通過不絕的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。2、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。隨著寒冷的冬季的來臨，很多幼兒都推遲了來園的時(shí)間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自身變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素養(yǎng)。另外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。三、努力做好家長(zhǎng)工作，做好家園共育。俗話說“一份耕耘，一份收獲”。開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家上進(jìn)行溝通，也會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，溝通經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法；另外，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，為了滿足家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種更改。四、安全工作幼兒的安全教育工作特別緊要。每天對(duì)晨午檢工作做到位。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有帶不安全物品，教室里不擺放不安全物品，來園離園要由我們認(rèn)得的家長(zhǎng)接送等。我們還常常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)行防火，防震演練等，知道保護(hù)自身的方法。一學(xué)期下來，幼兒自身也掌握了不少安全的知識(shí)。以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的不足，譬如：孩子們的常規(guī)還不是很完滿，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁唤^的探究、不絕的加強(qiáng)。總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中面對(duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《幼兒園引導(dǎo)綱要》的精神，從幼兒?jiǎn)⒊?，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，在來年更上一層樓！幼兒老師廉個(gè)人總結(jié)篇3繪畫，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。是用筆、線條、顏色、光線在紙上的空間組合，作用于人的眼睛，感染觀者的心靈；是培養(yǎng)幼兒身心得到全面發(fā)展和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造本領(lǐng)的緊要手段。孩子眼里的世界，充分著各種神奇的顏色。無論是花草樹木、飛禽走獸，還是人類生活的景象，無一不是孩子所努力探求的對(duì)象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自身的感受和內(nèi)心意愿。因此，繪畫在幼兒健康成長(zhǎng)過程中作用是不行低估的，是幼兒園不行缺少的教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期從易到難開展了18節(jié)教學(xué)活動(dòng)，由于幼兒剛進(jìn)入中班，所以勾線蠟筆畫成為了緊要美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容，同時(shí)還穿插了線描畫、水粉畫，吹畫等多種形式活動(dòng)。以進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的繪畫興趣、提高繪畫的技能技巧為目標(biāo)，鼓舞幼兒自身操作、獨(dú)立完成繪畫作品，激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)造力。首先，選擇了豐富有趣味味的教學(xué)內(nèi)容，引起幼兒對(duì)繪畫的興趣。選擇幼兒生活中熟識(shí)的、感興趣的、具有吸引力的題材。如：中班孩子熟識(shí)愛好的動(dòng)物、海里的魚、建筑類及交通工具汽車等。我會(huì)把繪畫的內(nèi)容編成故事，并隨著故事情節(jié)打開來教幼兒畫畫，這樣既吸引幼兒的注意力，提高幼兒作畫的興趣，而且幼兒樂于接受。其次，我運(yùn)用了一些趣味性的游戲，來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性，鼓舞幼兒自身動(dòng)手繪畫，獨(dú)立完成作品，同時(shí)讓幼兒掌握基本的繪畫技巧，如：如何將圓圈畫得更圓，如何進(jìn)行畫面的合理布局等。最終，我讓幼兒充分進(jìn)行想象，對(duì)作品進(jìn)行添畫，使自身的作品有與別人不一樣的地方，有自身的思想。在繪畫過程中，多注意啟發(fā)幼兒大膽想象，自我創(chuàng)造。而且在教學(xué)中我們“注求其意，不求其形”。假如對(duì)技能要求過高，會(huì)使幼兒失去信心，抑制幼兒表達(dá)事物的愿望，挫傷幼兒的樂觀性。因此，我把“畫什么，做什么”擺在“怎樣畫，怎么做”的首位，對(duì)孩子全部創(chuàng)造都予以確定，從每個(gè)孩子的作品中找出他們的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)期末，我們還在教室內(nèi)開展了“幼兒作品呈現(xiàn)”，將幼兒的作品呈現(xiàn)在集體面前，供幼兒參觀學(xué)習(xí)和自我講評(píng)，使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?？傊?，本學(xué)期從孩子們的繪畫活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趫D形的組合，線條的流暢性，畫面的完整性及顏色的運(yùn)用上都有明顯的進(jìn)步，孩子就象一張白紙，就看我們的老師如何運(yùn)用我們手中的筆來加以改造，變成一幅美麗的畫。我們信任，通過師生的共同努力，這個(gè)愿望確定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!幼兒老師廉個(gè)人總結(jié)篇4每周我都會(huì)樂觀參加園領(lǐng)導(dǎo)組織老師的時(shí)事政整治論的學(xué)習(xí)，以不絕提高自身的政治思想素養(yǎng)，加強(qiáng)素養(yǎng)的教育，更新自身的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦研討業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)樂觀、珍惜每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。工作中虛樂觀向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課，樂觀參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為引導(dǎo)，貼近幼兒的.生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，訂立出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰本地選擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，加添幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不絕地對(duì)自身的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了確定的效果。作為一名老師不但要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的樂觀，還要有扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和本領(lǐng)。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來，不絕為自身充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，不絕積累經(jīng)驗(yàn)，使自身在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中，我樂觀備課，認(rèn)真講課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們確實(shí)定。通過這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)期的成績(jī)也是可喜的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏自動(dòng)性。從事幼教工作半年，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不足到位，研究做得不足細(xì)和實(shí)，沒有特別好的完成自身樂觀中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成磨練自身的課堂，學(xué)會(huì)捕獲教學(xué)契機(jī)，提高自身駕馭課堂的本領(lǐng)和遇事的應(yīng)變本領(lǐng)。我將在新的一年里連續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我信任“精誠(chéng)所致，金石為開”，經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天確定更美好！幼兒老師廉個(gè)人總結(jié)篇5在忙繁繁忙中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自身的工作，真是有喜有憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我酷愛我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：一、在保教工作上，我力求一每件小事做起，做好教學(xué)工作計(jì)劃，耐性細(xì)致。我班小伙伴剛進(jìn)園時(shí)，大部分自理本領(lǐng)都很差。吃飯很多都要喂，剛開始時(shí)我是一邊喂，一邊耐性地講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓舞他們自身吃，教他們正確的吃飯姿勢(shì)。我班沒有幾個(gè)小伙伴會(huì)自身擦*，我手把手的一個(gè)個(gè)教，當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況，有時(shí)候也予以幫忙的。盡量讓小伙伴自身的事情自身做，鼓舞他們。對(duì)小伙伴微小的進(jìn)步予以確定與稱贊。讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使全班小伙伴的自理本領(lǐng)有了很大的提高。每天對(duì)每個(gè)小伙伴的健康牌記在心里。留意他們的精神情形，該多喝點(diǎn)水的就多提示一下，該休息的就讓他（她）休息等等。對(duì)生病的小伙伴細(xì)心照料，多帶在身邊方便照料與予以關(guān)懷。心卉對(duì)婆婆說：我生病時(shí)，老師跟我講了好多悄悄話，還親我呢!她婆婆后來笑著告知我。我也笑了，孩子的笑容，家長(zhǎng)的笑容使我們?cè)倏嘣倮垡彩怯X的甜的呀!二、我學(xué)習(xí)了新《綱要》，并嚴(yán)格依照《綱要》的精神進(jìn)行教育。在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣。采取不同的教育方法。認(rèn)真察看，發(fā)掘小伙伴的優(yōu)點(diǎn)。我們班的王楚雄，平常比較好動(dòng)，頑皮，愛理不理。但他對(duì)畫畫很有興趣，涂色涂的特別好。我就從畫畫這方面對(duì)他引導(dǎo)與教育。我力求敬重每個(gè)小伙伴，依據(jù)本班的實(shí)際情況訂立教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小伙伴都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平常多鼓舞小伙伴多方面的發(fā)展。在平?；顒?dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些古典音樂給小伙伴聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小伙伴一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小伙伴有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)間!我鼓舞每一個(gè)小伙伴用自身的方式去表現(xiàn)自身。讓小伙伴在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!我還利用廢舊料對(duì)小伙伴對(duì)生活中進(jìn)行各種教育。例如，我們用飲料瓶，在科學(xué)中開展《變魔術(shù)》活動(dòng)，讓小伙伴了解由清水變成個(gè)種顏色的水的整個(gè)過程!再可以利用瓶子的大小，高處與低處加以數(shù)學(xué)教學(xué)!利用一面寫過的紙，進(jìn)行繪畫和折紙活動(dòng)。升華到無時(shí)無刻的教育，讓小伙伴明白到要節(jié)省資源，保護(hù)環(huán)境等等的問題!努力讓小伙伴全方面的發(fā)展!三、在教育小伙伴的過程中，我也不絕的努力提高自身的素養(yǎng)，不絕的完滿自身修養(yǎng)，不絕吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。到總園和吉山幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，讓我受益非淺!我時(shí)刻嚴(yán)格要求自身，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!幼兒老師廉個(gè)人總結(jié)篇6從20xx年8月幼兒園建園至今已有五個(gè)月，一個(gè)學(xué)期已然結(jié)束。在這五個(gè)月中，我們所經(jīng)過的思想、觀念、教育教學(xué)方式以及個(gè)人行為方式的變動(dòng)是前所未有的，但始終沒有變化的是保持著高度的責(zé)任感，以樂觀進(jìn)取的精神投入到工作中。一、責(zé)任加強(qiáng)了一點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和老師們確定感覺到，我是一個(gè)干事挺認(rèn)真的人，無論何事力求盡善盡美，譬如招生宣傳、譬如學(xué)校院墻美化、譬如班級(jí)文化建設(shè)、譬如每次的老師培訓(xùn)等等，我所要做的都想做到最好，什么原因呢？不虛心的說，我是一個(gè)有責(zé)任心的人，而且這種責(zé)任心始終在加強(qiáng)，這種責(zé)任心來自哪里？來自對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)。二、思想提高了一點(diǎn)無論是學(xué)校教育，還是幼兒教育，所做的工作都是最基礎(chǔ)的，都是為祖國(guó)培育更美更艷的花朵。近半年來對(duì)于這一認(rèn)得更加深刻，一是學(xué)習(xí)心得，二是從黨和政府對(duì)學(xué)前教育前所未有的重視感悟到的，三是從家長(zhǎng)的殷切期望中領(lǐng)悟到的。三、觀念變動(dòng)了一點(diǎn)巴黎，有個(gè)記者問一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“在您的一生里，您認(rèn)為最緊要的東西是在哪所高校、哪所試驗(yàn)室里學(xué)到的呢？”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者安靜地回答：“是在幼兒園。在幼兒園里，我學(xué)會(huì)了很多很多。譬如，把自身的東西分一半給小伙伴們；不是自身的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要認(rèn)真察看大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些。”這使我的觀念得以重新來認(rèn)得幼兒教育的緊要性。幼兒時(shí)期是一個(gè)人良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期。老師家長(zhǎng)今日怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。四、思考深入了一點(diǎn)1、從我們所從事的工作角度思考，如今從事了學(xué)前教育，就要變化原來教學(xué)校對(duì)待學(xué)校生的策略和方法；2、學(xué)會(huì)察看。我分工的衛(wèi)生區(qū)是大門口至道路邊，有了察看的有利條件，緊要是從接送孩子的家長(zhǎng)三言兩語的對(duì)話中，發(fā)現(xiàn)從家長(zhǎng)的角度的褒揚(yáng)或貶謫，看法或建議，而這樣自然狀態(tài)下的心理流露對(duì)于我們改進(jìn)工作具有很強(qiáng)的借鑒之益。3、遇到不好的事情從好的方面去思考，遇到好的事情從不好的方面去思考。4、回收事情發(fā)生的原因，推向事情的發(fā)展趨勢(shì)。四、工作做了一點(diǎn)1、建園之初，我的分工是宣傳和招生宣傳：依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖，精心設(shè)計(jì)宣傳展板，設(shè)計(jì)海報(bào)，設(shè)計(jì)廣告等等，既要考慮文字（包含用詞、邏輯），又要設(shè)計(jì)版面、顏色、圖片搭配，還要與媒體、宣傳部門打交道，交料子，交文章。有大量的工作是在深夜完成的，有時(shí)急需的料子干到黎明時(shí)分。那一次，在廣告公司做展板，到了七點(diǎn)，天已漆黑，還沒完成一半，那里的工作人員不干了。我好說歹說，人家