白鷺教學(xué)省公開課一等獎(jiǎng)新名師比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

白鷺1色彩漂亮姿態(tài)優(yōu)雅第1課時(shí)第1頁(yè)第2頁(yè)第3頁(yè)

白鷺是自由、純潔與高貴象征，不論是“西塞山前白鷺飛”，還是“一行白鷺上青天”，都給我們留下了無(wú)盡想象。今天我們就一起走進(jìn)課文觀賞它們美吧！第4頁(yè)郭沫若（1892年－1978年），四川樂(lè)山人。著名作家、古文字學(xué)家、考古學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。著有《郭沫若全集》、《甲骨文字研究》等。第5頁(yè)

白鷺：一個(gè)體型較大水鳥。羽毛白色，腿細(xì)長(zhǎng)，常在淺水區(qū)捕食魚、蝦等。主要生活在我國(guó)南方。也叫鷺鷥、翎鷥。第6頁(yè)認(rèn)識(shí)“鷺、嫌”等6個(gè)生字，會(huì)寫“宜、鶴”等10個(gè)字，會(huì)寫“精巧、配合”等15個(gè)詞語(yǔ)。能想象并說(shuō)出作者所描寫畫面。能借助關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)作者對(duì)白鷺贊美之情，了解作者是怎樣把這種感情融人對(duì)白鷺描寫中。背誦課文，積累喜歡段落。第7頁(yè)用自己喜歡方式自由讀課文，要求：圈出文中生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，碰到讀不順地方能夠多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀第8頁(yè)宜鶴嫌朱嵌框匣哨恩韻第9頁(yè)嵌黛白鷺嫌鏡匣癖好第10頁(yè)挑戰(zhàn)一下我們現(xiàn)在刻苦學(xué)習(xí)是為

了未來(lái)能有所作為

。?注意紅色字讀音原文示例為（為了）（作為）

·然而白鷺卻因?yàn)椋ǎ┧Ｒ?，而被人忘卻了它美。多音字第11頁(yè)精美≈精巧?粗糙這件手工藝品做工好精巧?。∵@件手工藝品做工好精美?。∵@件手工藝品做工好粗糙?。【删来植?一起讀一讀近

反義詞第12頁(yè)精巧巧妙。清明；清澈。特殊興趣。安閑、安適樣子。形容樂(lè)器聲音響亮，節(jié)奏分明，也用來(lái)形容詩(shī)詞文曲聲調(diào)響亮，節(jié)奏明快。精巧：清澄：癖好：悠然：鏗鏘：即使很好，但還有缺點(diǎn)。美中不足：詞語(yǔ)解釋第13頁(yè)

文中描寫白鷺優(yōu)美句子有哪些，請(qǐng)用橫線畫出來(lái)？探究讀依據(jù)朗誦指導(dǎo)，朗誦課文，探究以下問(wèn)題：第14頁(yè)

朗誦本課時(shí)候語(yǔ)氣舒緩、柔和，讀出作者對(duì)白鷺贊美和詩(shī)韻味來(lái)，表現(xiàn)出對(duì)白鷺喜愛(ài)。朗讀指導(dǎo)第15頁(yè)文中描寫白鷺優(yōu)美句子有哪些，請(qǐng)用橫線畫出來(lái)？那雪白蓑毛，那全身流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色長(zhǎng)喙，那青色腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)田便成了一幅嵌在玻璃框里畫面。第16頁(yè)嫌棄白鶴朱鷺望哨恩惠玻璃框第17頁(yè)1.教師引導(dǎo)歸類復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)生字，要求學(xué)生有感情地朗誦課文。2.學(xué)生在教師總結(jié)基礎(chǔ)上深入鞏固生字詞，選擇自