完整版教師招聘（中學(xué)）考試內(nèi)部題庫(kù)附參考答案（考試直接用）

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版教師招聘（中學(xué)）考試內(nèi)部題庫(kù)附參考答案（考試直接用）第I部分單選題（50題）1.（）表征是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。A:知覺(jué)B:形象C:深層特征的D:表面特征的答案：C2.學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的具體執(zhí)行者是（）。A:任課教師B:校長(zhǎng)C:班主任D:教導(dǎo)處答案：C3.創(chuàng)造一個(gè)故事，將所要記憶的信息編在一起的學(xué)習(xí)策略屬于（）。A:組織策略B:精細(xì)加工策略C:復(fù)述策略D:元認(rèn)知策略答案：B4.莫扎特的歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》具有較強(qiáng)的反封建、歌頌第三等級(jí)市民的色彩。歌劇取材于()的同名話劇。A:達(dá)?蓬特B:梅里美C:莎士比亞D:博馬舍答案：D5.“海東盛國(guó)”是哪個(gè)民族建立的政權(quán)()A:女真B:靺鞨C:回紇D:突厥答案：B6.下列民歌采用“魚(yú)咬尾”的創(chuàng)作手法的是()。A:《腳夫調(diào)》B:《沂蒙山小調(diào)》C:《嘎達(dá)梅林》D:《三十里鋪》答案：B7.孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”表明孔子很強(qiáng)調(diào)（）。A:學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合B:因材施教C:啟發(fā)式教學(xué)D:學(xué)習(xí)與思考想結(jié)合答案：D8.b和聲小調(diào)的屬音是（）。A:#D?B:#FC:E?D:G?答案：B9.以下問(wèn)題屬于無(wú)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題是（）。A:怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)B:《背影》的作者是誰(shuí)C:2008年奧運(yùn)會(huì)主辦方是哪個(gè)國(guó)家D:數(shù)學(xué)應(yīng)用題答案：A10.下列能正確表示蛙的生殖與發(fā)育過(guò)程的是（）。A:卵細(xì)胞—蝌蚪—幼蛙—成蛙B:卵細(xì)胞—幼蛙—蝌蚪—成蛙C:受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙D:受精卵—幼蛙—蝌蚪—成蛙答案：C11.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命期間，政治派別主張及勢(shì)力強(qiáng)弱決定革命進(jìn)程走向，恩格斯說(shuō)“如果沒(méi)有這些自耕農(nóng)和城市平民，資產(chǎn)階級(jí)決不會(huì)單獨(dú)把戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行到底，絕不會(huì)把查理一世送上斷頭臺(tái)”。下列表述正確的是()。A:平等派在“殘余議會(huì)”占主導(dǎo)地位B:獨(dú)立派議員被清除出“殘余議會(huì)”C:平等派主張廢除君主制實(shí)行普選D:獨(dú)立派主張君主立憲停止圈地答案：C12.高中生情緒發(fā)展的特點(diǎn),不包括（）A:內(nèi)顯與外顯并存B:焦慮與恐懼并存C:穩(wěn)定與波動(dòng)并存D:情緒體驗(yàn)具有延續(xù)性,豐富性,特異性答案：B13.馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓是（）。A:歷史唯物主義世界觀、方法論B:實(shí)事求是C:解放思想D:辯證唯物主義答案：B14.某老師講授圓的周長(zhǎng)時(shí)，還介紹了我國(guó)古代數(shù)學(xué)家祖沖之的突出貢獻(xiàn)。同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，也增強(qiáng)了民族自豪感。該老師遵循的教學(xué)原則是（）。A:知行統(tǒng)一原則B:因材施教原則C:科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則D:啟發(fā)性原則答案：C15.光呼吸是一個(gè)氧化過(guò)程，被氧化的底物一般認(rèn)為是（）。A:甘氨酸B:葡萄糖C:乙醇酸D:丙酮酸答案：C16.從系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來(lái)看，可以把系統(tǒng)分成五個(gè)基本要素（）。A:反饋B:處理C:輸入D:輸出答案：C17.經(jīng)營(yíng)環(huán)境的宏觀分析中的經(jīng)濟(jì)環(huán)境包括（）。A:經(jīng)濟(jì)形勢(shì)B:經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)C:經(jīng)濟(jì)體制D:經(jīng)濟(jì)政策答案：C18.()是創(chuàng)造性思維的主導(dǎo)成分。A:形象思維B:常規(guī)思維C:直覺(jué)思維D:發(fā)散思維答案：D19.在巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用實(shí)驗(yàn)中，鈴聲引起狗的唾液分泌，這時(shí)的鈴聲是（）。A:無(wú)條件刺激B:中性刺激C:條件刺激D:無(wú)關(guān)刺激答案：C20.歷史課中歷史事件、歷史人物的學(xué)習(xí)，地理課中地形地貌和地理位置的學(xué)習(xí)，是（）。A:上位學(xué)習(xí)B:命題學(xué)習(xí)C:符號(hào)學(xué)習(xí)D:概念學(xué)習(xí)答案：C21.對(duì)《彌賽亞》《阿爾米拉》《水上音樂(lè)》排序正確的是()。A:清唱?jiǎng)?、歌劇、管弦?lè)B:管弦樂(lè)、清唱?jiǎng)　⒏鑴:歌劇、清唱?jiǎng)　⒐芟覙?lè)D:管弦樂(lè)、歌劇、清唱?jiǎng)〈鸢福篈22.選擇正確的實(shí)驗(yàn)試劑是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚺c所用試劑對(duì)應(yīng)的是（）。A:葉綠體色素的分離——無(wú)水乙醇B:觀察細(xì)胞的有絲分裂中染色體行為——蘇丹Ⅲ染液C:觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離—0.5g／mL的蔗糖溶液D:探究酵母菌的呼吸方式——BTB(溴代麝香草酚藍(lán))溶液答案：D23.“鄭衛(wèi)之音”是周代的()。A:宗教音樂(lè)B:文人音樂(lè)C:宮廷音樂(lè)D:民間音樂(lè)答案：D24.下列關(guān)于新中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的說(shuō)法，正確的是()。A:第一個(gè)五年計(jì)劃的重點(diǎn)是發(fā)展農(nóng)業(yè)B:第二個(gè)五年計(jì)劃的工業(yè)建設(shè)以重工業(yè)為中心C:“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)毫無(wú)成就D:資本主義工商業(yè)改造中，對(duì)資本家占有的生產(chǎn)資料實(shí)行沒(méi)收政策答案：B25.1609年，某地成立銀行，而后各種銀行林立，成為歐洲的儲(chǔ)蓄和兌換中心。依靠雄厚的金融力量，此地還開(kāi)啟股票市場(chǎng)，進(jìn)行融資和投機(jī)，被后人稱為“17世紀(jì)的華爾街”?！澳车亍笔侵?)。A:法國(guó)的巴黎B:英國(guó)的倫敦C:荷蘭的阿姆斯特丹D:意大利的威尼斯答案：C26.社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體的客觀要求所引起的需要與個(gè)體的發(fā)展水平之間的矛盾運(yùn)動(dòng)，是推動(dòng)個(gè)體由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的（）。A:基礎(chǔ)B:動(dòng)機(jī)C:動(dòng)力D:條件答案：C27.企業(yè)選擇中間商依據(jù)的條件包括（）。A:目標(biāo)市場(chǎng)、地理位置B:產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)范圍C:促銷措施、提供服務(wù)D:運(yùn)輸和儲(chǔ)存條件答案：A28.學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略可分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和（）。A:調(diào)節(jié)策略B:組織策略C:計(jì)劃策略D:監(jiān)視策略答案：B29.茶文化在我國(guó)有悠久的歷史。“東方美人”是臺(tái)灣苗粟出產(chǎn)的一種名茶，它由當(dāng)?shù)乜图胰朔N植，是被小綠葉蟬咬過(guò)的烏龍茶葉。很久以前，英國(guó)女王偶然品嘗到此茶，將懸在茶杯里的茶葉贊嘆為“正在跳舞的東方美女”，茶名由此而得，這種茶的曼妙之處還在于可用冰水浸泡，透過(guò)冰滴壺，一滴滴冰水濾過(guò)茶葉，茶湯香氣馥郁，色若琥珀。這表明（）。A:文化對(duì)社會(huì)發(fā)展有重要影響B(tài):文化能夠增強(qiáng)人的精神力量C:人們的實(shí)踐受到文化潛移默化的影響D:人們?cè)趯?shí)踐中創(chuàng)造并享用文化答案：D30.我國(guó)古代第一次將“教”與“育”二字連用的《孟子·盡心上》是()時(shí)期的著作。A:漢代B:唐朝C:宋朝D:戰(zhàn)國(guó)答案：D31.發(fā)散思維的基本特征沒(méi)有（）。A:流暢性B:變通性C:獨(dú)創(chuàng)性D:多樣性答案：D32.產(chǎn)生騰躍等訓(xùn)練主要用于發(fā)展拳擊運(yùn)動(dòng)員的（）A:力量素質(zhì)B:柔韌素質(zhì)C:耐力素質(zhì)D:靈敏素質(zhì)答案：D33.Ifyoudon′tgotothemountainswithmetomorrow,__________.A:neitherwillIB:neitherdoIC:neitherIwillD:neitherIdo答案：A34.有學(xué)者認(rèn)為：“戰(zhàn)后西歐各國(guó)由于經(jīng)濟(jì)凋敝而導(dǎo)致了政局極度動(dòng)蕩，有可能引發(fā)赤色革命……這對(duì)美國(guó)是不可想象的，因此它必然要選擇復(fù)興歐洲?！庇纱嗣绹?guó)推行()。A:杜魯門主義B:“大棒”政策C:馬歇爾計(jì)劃D:“冷戰(zhàn)”政策答案：C35.（）主要以筆試進(jìn)行，是考核、測(cè)定學(xué)生成績(jī)的基本方法。它適用于學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的成績(jī)?cè)u(píng)定。A:調(diào)查法B:測(cè)驗(yàn)法C:自我評(píng)價(jià)法D:觀察法答案：B36.體育教學(xué)方法的分類,…,可分為（）。A:教授法、學(xué)練法或指導(dǎo)法、討論法B:教授法、討論法或合作法、練習(xí)法C:討論法、學(xué)練法或指導(dǎo)法、練習(xí)法D:教授法、學(xué)練法或指導(dǎo)法、練習(xí)法答案：D37.教育心理學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科誕生的標(biāo)志是（）。A:瑞士教育家裴斯泰洛齊提出“教育教學(xué)的心理變化”的思想B:俄國(guó)教育家烏申斯基出版的《人是教育的對(duì)象》C:卡普捷列夫發(fā)表的《教育心理學(xué)》D:桑代克出版的《教育心理學(xué)》答案：D38.為了解決名詞、術(shù)語(yǔ)脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾，教師在教學(xué)時(shí)必須注蒽貫徹（）。A:理論聯(lián)系實(shí)際原則B:直觀性原則C:啟發(fā)性原則D:鞏固性原則答案：B39.有藝術(shù)家主張以“不關(guān)心主題思想”為宗旨，要用“物理般的眼睛”觀察和描繪光和色，強(qiáng)調(diào)捕捉光和色之下世界萬(wàn)物的“瞬間印象”。該主張的美術(shù)流派屬于()。A:印象畫(huà)派B:古典主義C:現(xiàn)代主義D:浪漫主義答案：A40.教學(xué)是由（）兩方面活動(dòng)組成的。A:記和練B:教和學(xué)C:講和背D:聽(tīng)課和考試答案：B41.關(guān)于轉(zhuǎn)換說(shuō)是()學(xué)派提出的。A:人本主義B:格式塔C:行為主義D:建構(gòu)主義答案：B42.下列活動(dòng)屬于動(dòng)作技能的是（）。A:寫(xiě)作B:運(yùn)算C:駕駛D:閱讀答案：C43.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。A:在兩幅畫(huà)前我感到了一種心靈的震撼，也許是達(dá)到了與藝術(shù)家的“心有靈犀一點(diǎn)通”。B:我這個(gè)人到了陌生的地方就容易暈頭轉(zhuǎn)向，不知道哪是東，哪是西?C:新疆的胡楊，甘肅的火炬樹(shù)，黑龍江的暴馬丁香，西藏的高山松，廣東的大王椰……真可謂四海奇樹(shù)、五洲絕品都匯聚在世博園內(nèi)。D:晚上，屋里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)父、子倆的翻書(shū)聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。答案：A44.Fromwhoseworkstheterm"TheLostGeneration"inAmericanliteraryhistoryoriginated?A:JackKerouacB:JackLondonC:EarnestHemingwayD:MarkTwain答案：C45.《沐浴的狄安娜》的作者是法國(guó)畫(huà)家（）。A:布歇B:普桑C:弗拉戈納D:勒布倫答案：A46.下列選項(xiàng)中,不屬于美術(shù)的社會(huì)功能的是（）。A:審美功能B:創(chuàng)造功能C:認(rèn)識(shí)功能D:教育功能答案：B47.貧血是指外周血中單位容積……（）相同年齡、性別和地區(qū)的正常標(biāo)準(zhǔn)。A:等于B:低于C:高于D:大于答案：B48.評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果的最客觀和可靠的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A:教學(xué)計(jì)劃B:教學(xué)目標(biāo)C:教學(xué)策略D:教育目的答案：B49.《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》是()的民歌。A:湖南B:河南C:江蘇D:四川答案：D50.與主動(dòng)運(yùn)輸相比，協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是（）。A:運(yùn)輸物質(zhì)沒(méi)有選擇性B:只能將物質(zhì)從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)C:運(yùn)輸物質(zhì)的速度與物質(zhì)的濃度成正比D:需要載體蛋白的協(xié)助答案：B第II部分多選題（50題）1.[多選題]在IBM公司，選人用人的標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A:把敬業(yè)精神作為雇傭的先決條件B:具有敢于對(duì)企業(yè)上司說(shuō)“不”的勇氣C:擁有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新能力D:具有邏輯分析能力和適應(yīng)環(huán)境能力答案：A、C、D2.當(dāng)前，我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容主要有（）A:政治教育B:心理健康教育C:思想教育D:道德教育答案：A、B、C、D3.下列說(shuō)法正確的是()。A:八音是指金、石、土、革、絲、木、匏、竹B:六律是指黃鐘、太簇、姑洗、蕤賓、夷則、無(wú)射C:高音譜號(hào)也叫G譜號(hào)，F(xiàn)譜號(hào)也叫低音譜號(hào)，C譜號(hào)也叫中音譜號(hào)和次中音譜號(hào)D:樂(lè)音體系中的變化音級(jí)是指帶有變化音的音級(jí)答案：A、C、D4.班集體的教育作用表現(xiàn)在（）A:有利于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣、愛(ài)好B:有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力C:有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力D:有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)答案：B、C、D5.[單選題]關(guān)于“職業(yè)良心”，正確的理解是（）。A:職業(yè)良心的價(jià)值取向是對(duì)老板負(fù)責(zé)B:職業(yè)良心的核心使命是盡職盡責(zé)、服務(wù)社會(huì)、誠(chéng)信無(wú)欺C:職業(yè)良心的基本尺度是拿多少錢干多少事D:職業(yè)良心的根本要求是不挑肥揀瘦、朝秦暮楚答案：B6.“改革開(kāi)放只有進(jìn)行時(shí)沒(méi)有完成時(shí)?！边@句話蘊(yùn)含的哲理是（）A:運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的B:事物是永恒發(fā)展的C:事物的發(fā)展是一個(gè)過(guò)程D:相對(duì)靜止是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的一種特殊狀態(tài)答案：A、B、C7.現(xiàn)代教育的主要特征有（）。A:國(guó)際性B:公共性和生產(chǎn)性C:科學(xué)性D:公益性和免費(fèi)性答案：A、B、C8.[單選題]嬰兒在離開(kāi)母親，遭遇陌生人和陌生環(huán)境的情況下，會(huì)產(chǎn)生驚恐、躲避反應(yīng)，這是（）A:社會(huì)性恐懼B:分離焦慮C:生理性恐懼D:社交焦慮答案：B9.下列說(shuō)法正確的有()。A:國(guó)家義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，三至五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)每學(xué)年能夠演奏樂(lè)曲二到三首B:音樂(lè)基本技能主要包括：能夠自信、自然、有表情地歌唱；學(xué)習(xí)演唱、演奏的初步技能：在音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂(lè)譜，在音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)中運(yùn)用樂(lè)譜C:音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)主要是指樂(lè)理、視唱、練耳D:音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)主要是指樂(lè)理、視唱、練耳答案：B、C、D10.[單選題]《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的從業(yè)人員應(yīng)遵循的五項(xiàng)要求是（）。A:愛(ài)國(guó)守法、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)、尊重科學(xué)、開(kāi)拓創(chuàng)新、服務(wù)人民B:愛(ài)國(guó)為民、忠實(shí)集體、尊重科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、積極創(chuàng)造C:愛(ài)國(guó)敬業(yè)、誠(chéng)信敬業(yè)、辦事公道、持續(xù)發(fā)展、為民服務(wù)D:愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)答案：D11.下列表述代表著馬克思主義法學(xué)對(duì)法的看法的是（）。A:法不是單個(gè)人的個(gè)人恣意橫行B:法既執(zhí)行政治職能，也執(zhí)行社會(huì)公共職能C:法最終決定于歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、國(guó)家結(jié)構(gòu)、國(guó)際環(huán)境D:法隨著國(guó)家的消亡而消亡答案：A、B、D12.目光注視的一般規(guī)律是（）。多選A:開(kāi)始說(shuō)話時(shí)，將目光從對(duì)方身上移開(kāi)B:講話結(jié)束時(shí)，將目光重新轉(zhuǎn)移對(duì)方身上C:說(shuō)話時(shí)比傾聽(tīng)時(shí)注視對(duì)方多一些D:傾聽(tīng)時(shí)，注視對(duì)方雙眼答案：A、B、D13.教師在選取教學(xué)方法時(shí)有何依據(jù)（）A:依據(jù)教師的自身素質(zhì)選擇教學(xué)方法B:根據(jù)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)選擇教學(xué)方法C:依據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)選擇教學(xué)方法D:依據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)方法答案：A、B、C、D14.統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策包括()。A:對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)情況困難寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)B:城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生免除雜費(fèi)C:免費(fèi)提供教科書(shū)D:免除學(xué)費(fèi)答案：A、B、C15.下列關(guān)于教育目的的表述，不正確的有（）A:教育目的是指各級(jí)各類教育培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格與要求B:教育目的不具有階級(jí)性C:教育目的等同于教育方針D:教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿答案：B、C16.下列關(guān)于PCR技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（）。A:在同一反應(yīng)體系里加入多對(duì)特異性引物以同時(shí)檢測(cè)多種病原微生物B:對(duì)編碼凝血因子Ⅷ的基因發(fā)生突變的位點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)C:檢測(cè)乙肝患者的血液中乙肝病毒的含量D:檢測(cè)糖尿病患者血液中胰島素的含量答案：A、B、C17.對(duì)咨詢效果的評(píng)估應(yīng)圍繞()展開(kāi)。單選A:咨詢師的評(píng)定B:心理診斷C:咨詢目標(biāo)D:求助者的要求答案：C18.可采用哪些措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（）A:創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)B:正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)C:根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平D:充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲答案：A、B、C、D19.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練的基本原則包括（）A:參與者暢所欲言，組織者進(jìn)行評(píng)價(jià)和判斷B:鼓勵(lì)提出多種想法，多多益善C:鼓勵(lì)標(biāo)新立異、與眾不同的觀點(diǎn)D:鼓勵(lì)提出改進(jìn)或補(bǔ)充意見(jiàn)答案：B、C、D20.在教育活動(dòng)中，教育者作為“教”的主體具有的特點(diǎn)包括（）。A:教育者是社會(huì)文化和價(jià)值取向的傳播者B:教育者是受教育者學(xué)習(xí)與發(fā)展的指導(dǎo)者C:教育者是教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和實(shí)施者D:教育者是當(dāng)代社會(huì)中所有知識(shí)的傳播者答案：A、B、C21.我國(guó)法律規(guī)定，中學(xué)生的身份是（）。A:國(guó)家公民B:國(guó)家和社會(huì)的成年公民C:接受教育的未成年公民D:國(guó)家和社會(huì)未成年公民答案：A、C、D22.下列選項(xiàng)中對(duì)“音程”概念表述正確的是()。A:三全音常被稱為具有特殊表現(xiàn)力的獨(dú)特音程B:音程的大小以度為單位來(lái)衡量，最基本的音程是純一度和純八度C:單音程可以轉(zhuǎn)化為單音程，也可以轉(zhuǎn)化為復(fù)音程D:音程所包含的全音、半音數(shù)目叫作音程的音數(shù)答案：A、B、C、D23.以下屬于素質(zhì)教育基本特征的是()。A:發(fā)展性、主體性B:基礎(chǔ)性C:全面性D:全體性答案：A、B、C、D24.具有高創(chuàng)造性個(gè)體的人格特征有（）。A:獨(dú)立性B:自信C:冒險(xiǎn)精神D:對(duì)復(fù)雜問(wèn)題感興趣答案：A、B、C、D25.專家型教師和新手型教師在課堂教學(xué)過(guò)程的差異有（）A:教材的呈現(xiàn)B:維持學(xué)生的注意C:課堂規(guī)則的制定與執(zhí)行D:課堂練習(xí)答案：A、B、C、D26.古代學(xué)校教育的特征有（）A:道統(tǒng)性B:階級(jí)性C:刻板性D:專制性答案：A、B、C、D27.教育的文化功能包括()。A:教育有利于文化選擇與整理B:教育有利于文化更新與創(chuàng)造C:教育有利于文化傳播和交流D:教育是文化保存和傳遞的主要手段答案：A、B、C、D28.[單選題]心理咨詢師對(duì)求助者內(nèi)心世界的理解、體驗(yàn)及表達(dá)，被稱為（）。A:尊重B:共情C:真誠(chéng)D:移情答案：B29.下列屬于精加工策略的方法是（）A:比較法B:類比法C:拓展與引申D:聯(lián)想法答案：A、B、C、D30.關(guān)于一般心理問(wèn)題的特點(diǎn)，錯(cuò)誤說(shuō)法是（）。單選A:原因明確B:反應(yīng)不強(qiáng)C:內(nèi)容泛化D:近期發(fā)生答案：C31.下列關(guān)于學(xué)生的表述，正確的有()。A:學(xué)生具有可塑性B:學(xué)生對(duì)教育施加的影響是無(wú)條件接受的C:學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人D:學(xué)生具有獨(dú)特性答案：A、C、D32.青年期（）內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)。A:自我提高內(nèi)驅(qū)力B:附屬內(nèi)驅(qū)力C:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D:社會(huì)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力答案：A、C33.主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠摪鄬W(xué)生成績(jī)序列或常模中所處的位置來(lái)評(píng)價(jià)和決定成績(jī)的優(yōu)劣，而不考慮是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的教學(xué)評(píng)價(jià)是（）A:絕對(duì)性評(píng)價(jià)B:相對(duì)性評(píng)價(jià)C:常模參照性評(píng)價(jià)D:目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)答案：B、C34.下列木管樂(lè)器中屬于C調(diào)樂(lè)器的有()。A:低音管B:長(zhǎng)笛C:雙簧管D:蕭答案：A、B、C35.在CRT的記分系統(tǒng)中，采用了（）。多選A:IQ分?jǐn)?shù)B:IQ分?jǐn)?shù)C:標(biāo)準(zhǔn)九分D:百分等級(jí)答案：A、B、D36.學(xué)校的組織和制度文化的主要表達(dá)方式有（）。A:保證學(xué)校正常運(yùn)行的組織形態(tài)B:規(guī)章制度C:設(shè)施環(huán)境D:角色規(guī)范答案：A、B、D37.下列屬于山東省“十二五”期間舉辦的重大活動(dòng)的是（）A:世界休閑體育大會(huì)B:世界馬克思主義大會(huì)C:世界儒學(xué)大會(huì)D:尼山世界文明論壇答案：A、C、D38.該流派的主要觀點(diǎn)有哪些（）A:學(xué)生是教育教學(xué)的中心B:教育即是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)C:教育即生活D:教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展答案：A、B、C39.“十四五”時(shí)期建設(shè)高質(zhì)量教育體系，必將沿著“實(shí)現(xiàn)（）”方向，我國(guó)終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)可望開(kāi)辟新的境界。A:人人皆學(xué)B:什么都學(xué)C:處處能學(xué)D:時(shí)時(shí)可學(xué)答案：A、C、D40.杜威實(shí)用主義所提倡的主要教育觀點(diǎn)有（）。A:課堂為中心B:兒童為中心C:教育即生活D:學(xué)校即社會(huì)答案：B、C、D41.測(cè)驗(yàn)法是指用一套預(yù)先經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的問(wèn)題來(lái)測(cè)量某種心理品質(zhì)的方法。心理測(cè)驗(yàn)按內(nèi)容可（）。A:態(tài)度測(cè)