內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘王牌題庫及參考答案（綜合卷）

專業(yè)精品中學(xué)教師招聘題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘王牌題庫及參考答案（綜合卷）第I部分單選題（50題）1.教學(xué)是（）。A:教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)的活動B:教師教的活動C:教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動D:學(xué)生學(xué)的活動答案：C2.在人體成熟的紅細胞、蛙的紅細胞以及雞的紅細胞中均能進行的生理活動是（）。A:合成蛋白質(zhì)B:無絲分裂C:ATP合成D:中心體發(fā)出星射線答案：C3.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）。A:對教育規(guī)律的創(chuàng)造性運用B:對未知領(lǐng)域的探索C:進行科學(xué)發(fā)現(xiàn)D:進行技術(shù)發(fā)明答案：A4.羽毛球單打比賽中運動員擊球應(yīng)（）。A:回到往前B:回到中心C:保持當前位置D:回到底線答案：B5.正確反映教學(xué)與智育之間關(guān)系的命題是（)A:智育是教學(xué)的唯一任務(wù)B:智育是教學(xué)的次要任務(wù)C:教學(xué)是智育的主要途徑D:教學(xué)是智育的唯一途徑答案：C6.下列關(guān)于智育與教學(xué)的關(guān)系描述不正確的是（）。A:智育是教學(xué)要完成的任務(wù)B:教學(xué)是智育的主要途徑C:二者既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別D:教學(xué)就是智育答案：D7.中國歌劇自五四運動以來逐漸發(fā)展形成，1945年延安誕生了大型歌劇()，是中國新歌劇成型的標志。A:《白毛女》B:《揚子江暴風雨》C:《江姐》D:《小二黑結(jié)婚》答案：A8.學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于對初等數(shù)學(xué)的進一步理解和掌握，這屬于（）。A:逆向正遷移B:順向正遷移C:順向負遷移D:逆向負遷移答案：A9.Sometimesthestudentmaybeaskedtowriteabouthis__________toacertainbookorarticlethathassomebeatingonthesubjectbeingstudied.A:comprehensionB:commentC:impressionD:reaction答案：D10.按照消費者在購買決策過程中的作用不同，角色可分為（）。A:決策者B:倡議者C:購買者D:影響者答案：B11.如果學(xué)生常常以各種借口請假不上學(xué)……,甚至離家出走,該生表現(xiàn)的心理行為問題是（）。A:欺凌B:厭學(xué)C:網(wǎng)癮D:注意缺陷多動障礙答案：B12.牙買加種植咖啡的最有利條件是()。A:地形平坦B:交通便利C:熱量充足D:技術(shù)先進答案：C13.范例教學(xué)有三個基本特征：基本性、基礎(chǔ)性和范例性。其中范例性是針對（）而言的。A:學(xué)生B:教學(xué)內(nèi)容C:教學(xué)活動D:學(xué)生主體狀況答案：B14.在心智技能形成過程中，依據(jù)心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施階段稱為（）。A:原型內(nèi)化B:原型操作C:原型定向D:原型啟發(fā)答案：B15.Ihadabadhabitofskippingtothelastpagesofabook.Ijustwantedtoseehowitended11Iwasstillinthemiddleofit.Thishabit12firstmymorn,thenmyfriends,and13evenmyowndaughter.Oftenmy14wouldn′tbelimitedjusttothebooksIreadbutalsotowhatotherswere15aswell.Thenonedaymydaughtertoldmeinanger,"Dad,pleasejustreadabookone16atatimelikeeveryoneelse!"A:reviewB:explainC:writeD:translate答案：C16.企業(yè)資源分析包括有（）。A:財務(wù)資源狀況B:管理資源狀況C:人力資源狀況D:技術(shù)資源狀況答案：C17.初三(5)班紀律井然有序，主要是學(xué)生自己管理班級。班主任李老師的領(lǐng)導(dǎo)最可能屬于（）。A:民主型B:放任型C:專斷型D:仁慈型答案：A18.下列選項中，對心理健康理解不正確的是（）。A:心理健康反映的是某一段時間內(nèi)的特定狀態(tài)，而不應(yīng)認為是固定的和永遠如此的B:心理健康等于沒有疾病或疾病僅限于軀體疾病C:心理健康是比較而言的，從健康到不健康只是程度的不同，而無本質(zhì)的區(qū)別D:心理健康標準是一個發(fā)展的文化的概念，會隨著社會的發(fā)展變化而發(fā)展變化答案：B19.下列作品中不屬于柴科夫斯基的作品是()。A:《G弦上的詠嘆調(diào)》B:(1812序曲》C:《天鵝湖》D:《悲愴交響曲》答案：A20.理論聯(lián)系實際教學(xué)原則所遵循的主要教學(xué)規(guī)律是（）。A:間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一的規(guī)律B:教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律C:傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律D:掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律答案：A21.Ican'tgocyclingwithyouthisweekend,formybicycleneeds_____.A:torepairB:repairedC:repairingD:beingrepaired答案：C22.魚咬尾是中國傳統(tǒng)音樂的一種結(jié)構(gòu)形式，也是音樂的一種創(chuàng)作手法，在我國很多的民歌中體現(xiàn),下列作品使用該創(chuàng)作手法的是()。A:《保護小羊》B:《共產(chǎn)兒童團歌》C:《我愛雪蓮花》D:《沂蒙山小調(diào)》答案：D23.周訪字士達，本汝南安城人也。漢末避地江南，至訪四世。吳平，因家廬江尋陽焉。訪少沉毅，謙而能讓，果于斷割，周窮振乏，家無余財。為縣功曹，時陶侃為散吏①，訪薦為主簿，相與結(jié)友，以女妻侃子瞻。訪察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。A:在襄陽時，周訪重視生產(chǎn)、軍訓(xùn)，勤于收集糧食等軍需品，王敦因此很害怕，不敢輕舉妄動B:在討伐敵人的戰(zhàn)斗中，周訪親臨前線指揮。他既英勇果斷，又能隨機應(yīng)變，因而屢戰(zhàn)屢勝C:周訪性格剛強，一旦蒙冤決不會忍氣吞聲。為此，他深受皇帝賞識，并得到了獎勵提拔D:周訪功績卓著，曾先后被朝廷授予揚烈將軍、厲武將軍、龍驤將軍等職務(wù)，成為一代名將答案：B24.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！边@句詩包含的哲學(xué)道理是（）。A:事物是本質(zhì)和現(xiàn)象的統(tǒng)一B:新事物代替舊事物是事物發(fā)展的總趨勢C:事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一D:矛盾是事物發(fā)展的動力答案：B25.下列哪種是促進抗利尿激素釋放的最有效刺激（）。A:循環(huán)血量減少B:血漿膠體滲透壓升高C:血壓升高D:血漿中晶體滲透壓升高答案：D26.1944年7月4日，《解放日報》發(fā)表社論《論美國國慶日》，稱美國為“資本主義世界最典型的民主國與社會主義蘇聯(lián)成為民主世界的雙壁”“民主的美國已經(jīng)有了它的同伴……這就是中國共產(chǎn)黨和其他民主勢力。我們共產(chǎn)黨人現(xiàn)在所進行的工作是華盛頓、杰斐遜、林肯等早已在美國進行了的工作”。這表明()。A:民主成為反法西斯同盟的旗幟B:中共借此表達民主建國的訴求C:民主體制促成了中美兩國結(jié)盟D:中國仿效美國建立了民主體制答案：B27.--Hello!InternationalPeaceHotel.CanIhelpyou?A:availableB:emptyC:occupieDD:vacant答案：A28.下列節(jié)肢動物中屬于昆蟲的是（）。A:螞蟻B:鼠婦C:蜘蛛D:蜈蚣答案：A29.夏某在某高中擔任英語教師期間，一直想?yún)⒓油獠窟M修班來提升自己的外語水平。對此，下列說法錯誤的是()。A:夏某只能自己去學(xué)習，單位無須提供條件B:國家鼓勵社會組織采取措施，為公民接受終身教育創(chuàng)造條件C:夏某有依法接受職業(yè)培訓(xùn)的權(quán)利D:單位應(yīng)當為夏某的學(xué)習和培訓(xùn)提供條件和便利答案：A30.當前，我們要著力解決制約少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展的突出短板和薄弱環(huán)節(jié)，著力促進少數(shù)民族事業(yè)發(fā)展，確保到2020年少數(shù)民族人民和民族地區(qū)與全國人民一道邁入全面小康社會。根據(jù)材料回答題。A:事物之間的聯(lián)系是有條件的，也是客觀的、多樣的B:關(guān)鍵部分性能的發(fā)揮對整體功能起決定作用C:不能忽視次要矛盾以及矛盾的次要方面D:事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一答案：B31.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，以下哪類成敗責任歸因，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在的不可控歸因?（）A:身體狀況B:外界環(huán)境C:能力高低D:運氣好壞答案：C32.纏足這種怪誕的風俗逐漸傳開的時期是()。A:宋元時期B:秦漢時期C:明清時期D:隋唐時期答案：A33.社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的發(fā)展水平之間的矛盾運動，是推動個體由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的（）。A:動機B:條件C:基礎(chǔ)D:動力答案：D34.唐朝前期設(shè)立政事堂作為宰相議事處所，凡遇軍國大事，皆由政事堂會議商議決定，經(jīng)皇帝批準后，以詔令形式頒布執(zhí)行。當時所有以皇帝詔敕形式頒行的政府詔令，既須皇帝畫敕，又須中書、門下兩省共同認可，并經(jīng)政事堂蓋印，否則便不具有合法性。由此可知()。A:政事堂會議形成了民主政治的雛形B:皇帝與宰相的權(quán)力都受到了限制C:朝議制度減少了君主的決策失誤D:獨立于皇權(quán)之外的決策機構(gòu)已形成答案：B35.在教育心理學(xué)的成熟時期，逐漸關(guān)注理論與教育實際的結(jié)合，注重為學(xué)校教育服務(wù)，這時（）思潮掀起了一場教育改革運動。A:建構(gòu)主義B:行為主義C:人本主義D:認知主義答案：C36.()決定個體是否愿意完成某些行為，即決定行為的選擇。A:能力B:道德C:情緒D:態(tài)度答案：D37.明代《剔紅撫琴八方盒》是（）A:漆器B:陶器C:瓷器D:金銀器答案：A38.學(xué)生法語學(xué)得扎實、鞏固以后，再學(xué)習英語就更容易，這屬于（）。A:逆向正遷移B:順向正遷移C:順向負遷移D:逆向負遷移答案：B39.一位哥倫比亞學(xué)者在“紀念美洲發(fā)現(xiàn)——兩個文明匯合500周年國際學(xué)術(shù)討論會”上說：“黃金和白銀的作用只是使兩個大陸之間的距離更加遙遠了?！庇纱丝芍?)。A:黃金和白銀阻礙了世界市場的形成B:該會議討論的是英國人到達美洲的意義C:該學(xué)者關(guān)注殖民掠奪的后果D:“兩個大陸”指的是美洲和非洲答案：C40.關(guān)于學(xué)習適應(yīng)問題,表述不正確的是（）。A:要講究學(xué)習方法,努力提高學(xué)習效率B:要提高自己的學(xué)習期望,減少落差感。C:要確定自己的奮斗目標,樹立自信心D:要明確高中的學(xué)習任務(wù)、學(xué)習特點答案：B41.I′11neverforget______youforthefirsttime.A:havingtobemeetingB:meetingC:tohavemetD:tomeet答案：B42.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，有誤的一項（）。A:趙樹理是我國現(xiàn)代重要作家之一，其作品最大特點是民族化、大眾化。代表作有《小二黑結(jié)婚》和《李有才板話》B:普希金被高爾基稱為“俄國文學(xué)之父”，他的喜劇《欽差大臣》和詩體小說《葉甫蓋尼.奧涅金》深受世界各國讀者的喜愛C:文藝復(fù)興是歐洲14—16世紀的文化和思想潮流。這一時期出現(xiàn)了一批成就卓著的作家，如但丁、薄伽丘、莎士比亞等D:楚辭是屈原在楚歌的基礎(chǔ)上再創(chuàng)造而形成的一種獨特的新詩體?！俺o體”又叫“騷體”，由屈原《離騷》而得名答案：B43.羅斯福說，工業(yè)復(fù)興法是美國國會制定的“最具深遠意義”的法規(guī)，實施該法的直接原因是()。A:增加就業(yè)機會B:防止盲目競爭C:國家干預(yù)經(jīng)濟D:實現(xiàn)經(jīng)濟復(fù)興答案：B44.在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷的過程，叫作（）。A:心理測驗B:心理診斷C:心理評估D:心理輔導(dǎo)答案：C45.研究表明，遺忘的進程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A:直線減慢B:先快后慢C:先慢后快D:直線增快答案：B46.研究表明，在備課時，專家型教師會在頭腦中形成包括教學(xué)目標在內(nèi)的課堂表象和心理表征，并且能預(yù)測執(zhí)行計劃時的情況。這說明專家型教師在備課時具有一定的（）。A:計劃性B:靈活性C:預(yù)見性D:操作性答案：C47.被稱為東方“踢踏舞”的是()。A:木卡姆B:安代舞C:秧歌D:堆諧答案：D48.Whichwriter′sideahadagreatinfluenceonthetwogreatleaders,MartinLutherKingJr.andMohandasGrandhi?A:ThoreauB:WhitmanC:JackLondonD:Hawthorne答案：A49.有人常常沒有理由地一遍又一遍地做出某一種行為或某一系列行為，這屬于（）。A:廣泛性焦慮障礙B:創(chuàng)傷后應(yīng)激癥C:恐慌障礙D:強迫癥答案：D50.從人力資源信息系統(tǒng)的任務(wù)不難看出，人力資源信息系統(tǒng)的基本作用包括（）。A:提高效率B:優(yōu)化工作流程C:提高數(shù)據(jù)準確性D:提升決策和管控水平答案：B第II部分多選題（50題）1.根據(jù)知識的同化方式和學(xué)生的接受心理，奧蘇伯爾提出講授法．認為教師應(yīng)該給學(xué)生提供完整的學(xué)習材料，通過有組織、有意義的方式將知識講授給學(xué)生。上述教學(xué)方法的特點為（）。A:強調(diào)師生之間的互動B:運用非言語性的例證C:保持教學(xué)內(nèi)容的次序性D:運用概念的演繹法答案：A、B、C、D2.《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了六大核心素養(yǎng)，其中自主發(fā)展素養(yǎng)包括()。A:學(xué)會學(xué)習B:健康生活C:科學(xué)精神D:學(xué)會學(xué)習答案：A、B、D3.為什么（）A:教育目的與教育目標二者既有普遍性和特殊性的關(guān)系，又有整體性和局部性的關(guān)系B:教育目標是對某一級、某一類學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的設(shè)想或規(guī)定C:教育目的是對各級各類學(xué)校教育培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的總體設(shè)計D:教育目的是一切教育活動的出發(fā)點和歸宿，是各級各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標準和總體規(guī)劃的要求答案：A、B、C、D4.處于這一階段的兒童具有以下哪些特征（）A:反射B:據(jù)一種事物的表象推出另一種事物的表象C:能運用語言或較為抽象的符號來代表他們經(jīng)歷過的事物D:客體永恒性答案：B、C5.在學(xué)業(yè)成績考查中，試題類型主要包括供答型和選答型兩大類。下列屬于選答型試題的有（）。A:是非題B:簡答式試題C:陳述式試題D:多項選擇題答案：A、D6.教育目的是所有教育活動的出發(fā)點和最終歸宿，是教育基本理論的重要組成部分。關(guān)于教育目的的說法正確的有（）(易錯)A:按結(jié)構(gòu)層次從高到低依次是教育目的、培養(yǎng)目標、教學(xué)目標、課程目標B:教育目的與教育方針既有聯(lián)系，也有區(qū)別，教育目的較理想，而教育方針較現(xiàn)實C:在當下中小學(xué)中，“升學(xué)率”最被看重，這屬于教育中實然的教育目的D:教育目的是人提出來的，形式上是主觀的，因此教育目的沒有客觀性答案：B、C7.[單選題]EPQ成人問卷的適用范圍是（）。A:用于小學(xué)以上文化程度B:用于l6歲以上的成人C:用于初中以上文化程度D:用于l8歲以上的成人答案：B8.美國當代著名教育心理學(xué)家布盧姆認為完整的教育目標分類學(xué)應(yīng)包括（）(?？?A:日常生活領(lǐng)域B:動作技能領(lǐng)域C:情感領(lǐng)域D:認知領(lǐng)域答案：B、C、D9.根據(jù)下面材料，作答題。A:老師維護了課堂的正常教學(xué)秩序B:老師不尊重學(xué)生，言語有失規(guī)范C:老師沒有做到關(guān)愛每一個學(xué)生D:老師挫傷了學(xué)生學(xué)習的積極性答案：B、C、D10.心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習需要可以通過下列哪些途徑來形成（）A:間接轉(zhuǎn)化途徑B:直接發(fā)生途徑C:間接發(fā)生途徑D:直接轉(zhuǎn)化途徑答案：A、B11.從和聲、調(diào)性方面來區(qū)分，可將樂段類型分為()兩類。A:轉(zhuǎn)調(diào)性的樂段B:統(tǒng)一調(diào)性的樂段C:收攏性的樂段D:開放性的樂段答案：A、B12.軀體疾病患者的一般心理特點包括（）。多選A:對客觀世界的態(tài)度不變B:時間感覺發(fā)生變化C:注意力集中在自身體驗D:對自身價值的態(tài)度變化答案：B、C、D13.下列重要文獻中，體現(xiàn)“四個全面”戰(zhàn)略布局的是（）。A:《中共中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》B:《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》C:《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》D:《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》答案：A、B、D14.具有高創(chuàng)造性個體的人格特征有（）。A:對復(fù)雜問題感興趣B:冒險精神C:自信D:獨立性答案：A、B、C、D15.造成學(xué)生心理個別差異的原因是（）。A:人際關(guān)系B:社會環(huán)境C:遺傳D:學(xué)校教育答案：B、C、D16.“計劃經(jīng)濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經(jīng)濟不等于資本主義，社會主義也有市場”。鄧小平這一論斷的內(nèi)涵是（）。A:計劃和市場是不能兼容的B:計劃和市場不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別C:計劃和市場都是資源配置的方式D:計劃和市場都屬于社會基本制度的范疇答案：B、C17.下列說法不正確的是（）。A:學(xué)習動機與學(xué)習目的是一對一的關(guān)系B:沒有無動機的學(xué)習目的C:學(xué)習動機與學(xué)習目的可以相互轉(zhuǎn)化D:沒有無學(xué)習目的的學(xué)習動機答案：A18.教師認為當?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其依據(jù)我國《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利的，教師可以向（）提出申訴。A:同級人民政府B:同級人民政府有關(guān)部門C:上一級人民政府有關(guān)部門D:上一級人民政府答案：A、C19.教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這類現(xiàn)象：教師在臺上設(shè)問頻頻，學(xué)生在臺下默默無聞，教師所提的問題激發(fā)不起學(xué)生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動的熱烈氣氛。有觀點認為，若要提高教學(xué)效果，就必須明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時機，只有在最近發(fā)展區(qū)中進行的教學(xué)才能事半功倍。在教學(xué)中，教師如何幫助學(xué)生不斷突破（）A:在教學(xué)模式上，鼓勵學(xué)生進行合作與探索B:在教學(xué)設(shè)計上，要找準學(xué)生的實際發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平，使教學(xué)發(fā)揮最大的功能C:切合學(xué)生的認知特點和心理規(guī)律，問題設(shè)計應(yīng)遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則D:在教學(xué)原則上，不能只依據(jù)學(xué)生的實際發(fā)展水平進行教育，而應(yīng)該有所超前并密切關(guān)注其最近發(fā)展區(qū)，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展答案：A、B、C、D20.兩任務(wù)的共同成分可能是（）。A:環(huán)境線索B:學(xué)習目標C:刺激D:反應(yīng)答案：A、B、C、D21.學(xué)校的組織和制度文化的主要表達方式有（）。A:保證學(xué)校正常運行的組織形態(tài)B:設(shè)施環(huán)境C:規(guī)章制度D:角色規(guī)范答案：A、C、D22.一般單一性生活壓力對當事人是（）。單選A:災(zāi)難性的B:有積極作用的C:有延緩作用的D:高強度的答案：B23.學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體。下列屬于學(xué)校物質(zhì)文化的是（

）A:規(guī)章制度B:教學(xué)儀器C:校園美化、綠化D:后勤保障設(shè)施答案：B、C、D24.下列屬于自我防御機制的是（）A:宣泄B:對痛苦經(jīng)驗的選擇性遺忘C:過度補償D:酸葡萄心理答案：A、B、C、D25.我國新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體多次表明，中國改革要啃“硬骨頭”。下面對改革認識正確的是（）。A:改革是辯證的否定.是社會主義的自我完善和發(fā)展B:改革是社會主義基本矛盾運動的必然結(jié)果和內(nèi)在要求C:改革是辯證的否定.是社會主義的自我完善和發(fā)展D:改革是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ).是實現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路答案：A、B、C26.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當履行的義務(wù)有()。A:為人師表B:參加進修或者其他方式的培訓(xùn)C:完成教育教學(xué)工作任務(wù)D:促進學(xué)生全面發(fā)展答案：A、C、D27.新民主主義的文化，是民族的科學(xué)的大眾的文化。其中“民族的”是指（）。A:反對外來的資本主義文化B:為全民族90%以上的工農(nóng)大眾服務(wù)C:在形式和內(nèi)容上有中國作風和中國氣派D:反對帝國主義壓迫，主張中華民族的尊嚴和獨立答案：C、D28.某校初二學(xué)生劉軍與同學(xué)相比，自控力較差，做事拖沓，為此經(jīng)常被老師批評。一次批評中，班主任孫老師說他朽木不可雕，劉軍頂嘴，孫老幣氣急了，踢了劉軍小腿一腳，致其受傷。劉軍就醫(yī)后，孫老師主動承擔了醫(yī)療費。之后，孫老師與劉軍的父親私下簽訂了一份協(xié)議書，主要內(nèi)容為:由孫老師一次性支付劉軍的醫(yī)療費23000元，劉家不再為劉軍受傷治療一事追究孫老師任何責任。隨后經(jīng)鑒定，劉軍右側(cè)脛骨骨折，屬輕傷。為此雙方當事人發(fā)生爭議，劉父將孫老師及學(xué)校告上法庭，要求二者共同承擔賠償責任。A:教幣應(yīng)平等公正地對待學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系B:教育應(yīng)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。因此，教師的教育權(quán)利是無邊界的C:教師對學(xué)生應(yīng)嚴而有方，才有利于學(xué)生的發(fā)展D:應(yīng)對家長進行契約教育，遵守已達成的協(xié)議答案：A、C29.[單選題]如果你在車間工作，那么工作中有同事請求你幫助時，你會（）。A:不離開崗位，告訴對方處理的辦法B:立即放下自己手頭的工作去幫助對方C:告訴對方，讓主管幫助解決D:告訴對方，自己可以幫助對方，但目前不能離開崗位答案：A30.31.《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》規(guī)定中小學(xué)招生實行“六公開”原則，即（）A:公開考生信息、公開考生志愿B:公開招生政策、公開招生計劃C:公開錄取方式、公開錄取結(jié)果D:公開招生范圍、公開招生程序答案：B、C、D31.在教小學(xué)數(shù)學(xué)“按比例分配”時，教師在講新課前向全班提問，把12棵樹分給兩個組去栽。每個小組分幾棵?"學(xué)生齊聲回答:“6棵!”教師問:“有沒有不同意見呢?”發(fā)現(xiàn)孫同學(xué)眉頭微造，就提醒說:“大家要認真思考，有同學(xué)可能把你們的答案推翻了哦。”學(xué)生們于是開始思考，很快包括孫同學(xué)在內(nèi)的幾個學(xué)生舉手，孫同學(xué)起來回答說:“老師，每組分6棵不一定對?！敖處熅o接著問:“為什么?”孫同學(xué)繼續(xù)說:“因為題中沒有說怎么分，如果平均分，每組可以分6棵;如果不平均分，就有多種分法?！盇:采用了啟發(fā)式教學(xué)B:該教師的導(dǎo)入屬于杜威五步教學(xué)法中的問題階段C:借鑒了奧蘇貝爾的有意義學(xué)習理論D:采取了讓學(xué)生感知實物來激發(fā)其求知欲的方法答案：A、B、C32.學(xué)生走進教室時，黃老師正在準備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正在加熱一個鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了，學(xué)生們還在講話，這時候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子在頃刻間變得粉碎，學(xué)生們停止了講話，開始注視教室的前面，并立即開始提問。A:利用變化律B:利用學(xué)生的好奇心C:制造突發(fā)事件D:激發(fā)求知欲答案：B、D33.漢字激光照排系統(tǒng)的發(fā)明人、兩院院士王選教授曾說過：“一個獻身科學(xué)的人注定要比常人多吃苦，他必然會失掉常人所享受到的許多樂趣，但他也能得到常人所享受不到的許多快樂?！彼脑挶砻鳎ǎ〢:人生的價值不在于人的自然本性的滿足B:人生的價值不在于人的自然本性的滿足C:人生的價值不應(yīng)以個人的得失作為標準D:從事科研工作更能實現(xiàn)人生價值答案：A、B、C34.心智技能具有（）等特點。(易混)A:對象具有觀念性B:執(zhí)行具有內(nèi)潛性C:對象具有客觀性D:結(jié)構(gòu)具有簡縮性答案：A、B、D35.新課程體系下要建立促進教師不斷提高的評價體系，強調(diào)（）A:周期性地對學(xué)校課程執(zhí)行的情況、課程實施中的問題進行分析評估B:教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，以教師自評為主C:使教師從多種渠道獲得信息、不斷提高教學(xué)水平D:校長、教師、學(xué)生、家長共同參與評價答案：B、C、D36.下列哪些人員不得取得教師資格（）A:受到剝奪政治權(quán)利刑事處罰的B:實施過違法行為的C:故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的D:受到刑事處罰的答案：A、C37.將大三和弦的()變?yōu)闇p三和弦。A:根音降半音B:三音、五音同時降低半音C:根音升高半音D:五音降半音答案：B、C38.一般適應(yīng)癥候群包括（）。多選A:搏斗階段B:衰竭階段C:恢復(fù)階段D: