內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師考試真題題庫(kù)（突破訓(xùn)練）

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師考試真題題庫(kù)（突破訓(xùn)練）第I部分單選題（50題）1.（）認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，是推動(dòng)人發(fā)展的潛在的、無(wú)意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。A:華生B:巴甫洛夫C:弗洛伊德D:桑代克答案：C2.關(guān)于團(tuán)體心理輔導(dǎo),表述不正確的是（）。A:團(tuán)體心理輔導(dǎo)中,除班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課外,還可以針對(duì)學(xué)校得群體開(kāi)展工作。B:團(tuán)體心理輔導(dǎo)的專業(yè)技術(shù)要求較高,一般由接收過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的專職心理健康教師負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)。C:團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)始前……如平等,尊重和保密等D:團(tuán)體心理輔導(dǎo)人數(shù)不限,規(guī)模較少的團(tuán)體心理輔導(dǎo)不利于增加團(tuán)體成員間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)答案：D3.教育心理學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科誕生的標(biāo)志是（）。A:卡普捷列夫發(fā)表的《教育心理學(xué)》B:瑞士教育家裴斯泰洛齊提出“教育教學(xué)的心理變化”的思想C:桑代克出版的《教育心理學(xué)》D:俄國(guó)教育家烏申斯基出版的《人是教育的對(duì)象》答案：C4.觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以了解學(xué)生的注意穩(wěn)定性、情緒狀態(tài)和個(gè)性特征所采用的研究方法是（）。A:觀察法B:實(shí)驗(yàn)法C:調(diào)查法D:測(cè)驗(yàn)法答案：A5.心理起源說(shuō)的代表人物是（）。A:赫爾巴特B:孟祿C:達(dá)爾文D:沛西·能答案：B6.德育過(guò)程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是（）。A:教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法B:教育者、受教育者、德育環(huán)境C:教育者、受教育者、德育內(nèi)容D:教育者、受教育者答案：A7.在非洲黑人的音樂(lè)中最重要的一種打擊樂(lè)器是()。A:鑼B:鼓C:手碟D:鐵鐘答案：B8.若1個(gè)35S標(biāo)記的大腸桿菌被1個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染，裂解后釋放的噬菌體（）。A:一定有32P，可能有35SB:一定有35S，可能有32PC:只有32PD:只有35S答案：B9.注意創(chuàng)造自由氣氛，鼓勵(lì)自由發(fā)表意見(jiàn)，不把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于人的領(lǐng)導(dǎo)屬于（）A:參與式領(lǐng)導(dǎo)B:民主式領(lǐng)導(dǎo)C:專制型領(lǐng)導(dǎo)D:監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)答案：A10.教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）。A:對(duì)未知領(lǐng)域的探索B:對(duì)教育規(guī)律的創(chuàng)造性運(yùn)用C:進(jìn)行技術(shù)發(fā)明D:進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)答案：B11.下列有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是()。A:寒冷環(huán)境刺激可使皮膚血管收縮，機(jī)體散熱減少B:極端炎熱環(huán)境中，人體不能只靠神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)來(lái)維持體溫恒定C:炎熱環(huán)境刺激可使甲狀腺分泌的激素增加，機(jī)體散熱增加D:寒冷環(huán)境刺激可使腎上腺素分泌增加，機(jī)體產(chǎn)熱增加答案：C12.隨著計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)上營(yíng)銷迅速崛起，人們足不出戶就可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)買商品。A:增加了營(yíng)銷就環(huán)節(jié)，增加銷售成本B:使生產(chǎn)企業(yè)不必致力于市場(chǎng)開(kāi)拓C:減弱了商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的空間限制D:促進(jìn)了技術(shù)核心和產(chǎn)品升級(jí)換代答案：C13.被稱為“鋼琴詩(shī)人”的是（）。A:老約翰?施特勞斯B:肖邦C:李斯特D:小約翰?施特勞斯答案：B14.“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”詩(shī)句中的主人公是指唐代宮廷音樂(lè)家()，安史之亂后流落民間。A:李龜年B:李延年C:段善本D:許和子答案：A15.不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為是（）。A:操作行為B:學(xué)習(xí)行為C:問(wèn)題行為D:教學(xué)行為答案：C16.心肌生理特性包括（）A:自律性、適應(yīng)性、傳導(dǎo)性和收縮性B:自律性、適應(yīng)性、傳導(dǎo)性和伸展性C:自律性、興奮性、傳導(dǎo)性和收縮性D:自律性、興奮性、傳導(dǎo)性和伸展性答案：C17.使用Word軟件處理文檔，（）A:段落之間按回車鍵添加空行B:文檔中設(shè)置的字體種類越多越好C:段落開(kāi)始處按兩次空格鍵D:用樣式給文檔各級(jí)標(biāo)題排版答案：D18.兒童自我意識(shí)與自我教育能力的發(fā)展是有規(guī)律性的，大致是從自我中心發(fā)展到“他律”，再?gòu)摹八伞卑l(fā)展到“（）”。A:自律B:自我疏導(dǎo)C:自我監(jiān)督D:自我調(diào)控答案：A19.教師的批評(píng)與不贊揚(yáng)，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)（）。A:有利有弊B:存在負(fù)相關(guān)C:關(guān)系不明顯D:存在正相關(guān)答案：B20.讓學(xué)生以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略是（）。A:指導(dǎo)性教學(xué)B:個(gè)別化教學(xué)C:合作教學(xué)D:情境教學(xué)答案：B21.（）年《壬戌學(xué)制》頒布后,……延長(zhǎng)。A:1920B:1922C:1921D:1923答案：B22.下列作品屬于亨德?tīng)杽?chuàng)作的清唱曲是（）。A:水上音樂(lè)B:祝壽頌歌C:以色列人在埃及D:里那爾多答案：C23.以下原則與蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的實(shí)質(zhì)一致的是（）。A:循序漸進(jìn)原則B:啟發(fā)性原則C:系統(tǒng)性原則D:因材施教原則答案：B24.課程資源是課程設(shè)計(jì)、編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)等整個(gè)課程發(fā)展過(guò)程中可以利用的一切人力、物力及自然資源的總和。張老師利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，這一做法屬于開(kāi)發(fā)利用資源中的（）。A:信息化資源B:人力資源C:實(shí)踐活動(dòng)資源D:教科書(shū)資源答案：A25.心理健康教育課的……?？刹捎眠M(jìn)行的方式,不包括（）A:案例分析。B:課堂討論。C:課堂講授。D:課堂測(cè)驗(yàn)答案：D26.我國(guó)某溫帶季風(fēng)地區(qū)新建一處住宅小區(qū)，開(kāi)發(fā)商要綠化樓問(wèn)帶，計(jì)劃引種和栽培下列花草樹(shù)木，你認(rèn)為能移植成功的是()。A:海南省的椰樹(shù)B:澳大利亞的桉樹(shù)C:馬來(lái)西亞的橡膠樹(shù)D:日本的櫻花答案：D27.“海洋文明，產(chǎn)生于瀕臨海洋的島嶼或半島。由于所處地域狹小，但卻有較長(zhǎng)的海岸線，農(nóng)業(yè)欠發(fā)達(dá)，只能把商業(yè)貿(mào)易作為主要經(jīng)濟(jì)發(fā)展手段。所以海洋文明的國(guó)家均有很強(qiáng)的開(kāi)拓精神和危機(jī)意識(shí)。”下列文明中與此密切相關(guān)的是()。A:古中國(guó)文明B:古埃及文明C:古希臘文明D:古印度文明答案：C28.率先正式使用“班級(jí)”一詞的是著名教育家（）。A:埃拉斯莫斯B:洛克C:夸美紐斯D:盧梭答案：A29.師將自我的教育觀念轉(zhuǎn)變及教學(xué)能力提升的過(guò)程寫(xiě)成自傳，通過(guò)積極的自我反思，從而明確專業(yè)發(fā)展方向的教育研究方法是()。A:教育敘事B:抽樣調(diào)查C:樣本比較D:教育實(shí)驗(yàn)答案：A30.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程是學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建自己知識(shí)的過(guò)程，學(xué)生不是被動(dòng)的信息吸收者，而是信息意義的主動(dòng)重構(gòu)，以下哪種理論中體現(xiàn)了這樣的觀點(diǎn)?（）A:聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論B:有意義的接受學(xué)習(xí)論C:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論D:信息加工的學(xué)習(xí)理論答案：C31.以下不屬于影響創(chuàng)造性的因素是（）。A:環(huán)境B:個(gè)性C:智力D:遺傳答案：D32.確定型決策方法包括（）。A:線性規(guī)劃法B:微分法C:邊際收益分析法D:量本利分析法答案：D33.清光緒年間，有大臣上奏稱：“棉布為中國(guó)自有之利，本無(wú)須取給于外洋，乃洋人以機(jī)器織成，幅寬盾(質(zhì))細(xì)，價(jià)廉而適于用，人皆便之，反棄土布而不用。其奪我之利，實(shí)為最巨?！贝爽F(xiàn)象反映了()。A:經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)全面轉(zhuǎn)型B:棉紡織業(yè)徹底衰敗C:農(nóng)產(chǎn)品開(kāi)始商品化D:自然經(jīng)濟(jì)日漸解體答案：D34.下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述中，正確的是（）。A:菠菜根尖細(xì)胞基因表達(dá)場(chǎng)所包括線粒、葉綠體B:大腸桿菌質(zhì)?；虮磉_(dá)與核糖體無(wú)關(guān)C:哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞中的基因不能表達(dá)D:人甲狀腺細(xì)胞生長(zhǎng)激素基因處于關(guān)閉狀態(tài)答案：D35.擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥，也會(huì)造成相似的花異常。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是（）。A:P基因可能與生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸有關(guān)B:生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變C:生長(zhǎng)素與花的發(fā)育有關(guān)D:生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸與花的發(fā)育有關(guān)答案：B36.學(xué)校教育依照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過(guò)程中，起關(guān)鍵作用的是（）。A:教學(xué)內(nèi)容B:教師C:教學(xué)環(huán)境D:學(xué)生答案：B37.亞洲的河流由中部向四周分流，這種分布形成的主要原因是()。A:山脈眾多，河流順著山脈走向而分流B:森林資源豐富，蓄養(yǎng)水量大C:地形地勢(shì)中部高，四周低D:氣候類型多樣，降水分布不均答案：C38.關(guān)于班主任工作滲透心理健康教育,表述不正確的是()A:班主任是學(xué)校心理健康教育的預(yù)防員B:班主任工作內(nèi)容很多、……和時(shí)間上沒(méi)有靈活性C:優(yōu)秀的班主任使……具有較強(qiáng)的信任度和親和力D:班主任對(duì)學(xué)生了解較全面、……內(nèi)容選擇上更具有針對(duì)性答案：A39.教育能推進(jìn)科學(xué)的（）。A:系統(tǒng)化B:體制化C:制度化D:全面化答案：B40.一般在教學(xué)開(kāi)始前進(jìn)行，摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個(gè)別差異，以便安排教學(xué)的評(píng)價(jià)是（）。A:診斷性評(píng)價(jià)B:標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)C:配置性評(píng)價(jià)D:常模參照評(píng)價(jià)答案：C41.簡(jiǎn)譜中，調(diào)號(hào)為I=F時(shí)，5=()。A:BB:CC:#CD:b答案：B42.風(fēng)險(xiǎn)決策樹(shù)的優(yōu)點(diǎn)是（）。A:對(duì)于某個(gè)方案有關(guān)的事件一目了然B:可以明確地比較決策問(wèn)題的各種可行方案的優(yōu)劣C:可以表明每一方案實(shí)現(xiàn)的概率D:每個(gè)方案的執(zhí)行結(jié)果均能算出預(yù)期的收益答案：B43.--Areyougoingtothebasketballgame?A:highlyB:somuchC:fartooD:less答案：C44.下列有關(guān)免疫的敘述正確的是()。A:艾滋病病毒侵入人體后主要破壞B淋巴細(xì)胞，從而破壞人體的免疫系統(tǒng)B:吞噬細(xì)胞的吞噬作用沒(méi)有特異性，因此只在非特異性免疫過(guò)程中起作用C:人體的前兩道防線不具有特異性D:抗體主要分布在血清中，所以人體被病菌侵染后只要注射血清就可以治療疾病答案：C45.態(tài)度不包含以下哪種結(jié)構(gòu)成分?（）A:情感成分B:意志成分C:認(rèn)知成分D:行為成分答案：B46.最佳學(xué)習(xí)效果的過(guò)度學(xué)習(xí)需達(dá)到（）。A:200%B:100%C:50%D:150%答案：D47.體育教學(xué)中交往手段的特質(zhì)性,…….為主的（）A:身體語(yǔ)言或體勢(shì)語(yǔ)言、手勢(shì)語(yǔ)言B:表情語(yǔ)言或體勢(shì)語(yǔ)言、形態(tài)語(yǔ)言C:身體語(yǔ)言或體勢(shì)語(yǔ)言、形態(tài)語(yǔ)言D:身體語(yǔ)言或手勢(shì)語(yǔ)言、形態(tài)語(yǔ)言答案：C48.最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是（）。A:泰勒B:夸美紐斯C:凱洛夫D:裴斯塔洛齊答案：B49.在學(xué)習(xí)較容易的內(nèi)容時(shí)，動(dòng)機(jī)水平為（），最有利于學(xué)習(xí)。A:較低B:以上都不對(duì)C:較高D:中等答案：C50.影響銷售渠道選擇的因素有（）。A:社會(huì)因素B:市場(chǎng)因素C:產(chǎn)品因素D:企業(yè)因素答案：C第II部分多選題（50題）1.下列選項(xiàng)屬于音樂(lè)課程的價(jià)值的是()。A:文化傳承價(jià)值B:興趣愛(ài)好價(jià)值C:創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值D:審美體驗(yàn)價(jià)值答案：A、C、D2.中國(guó)教師的資格條件必須包括以下條件（）。A:必須具有教育教學(xué)能力B:必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格C:必須是中國(guó)公民D:必須具有良好的思想道德品質(zhì)答案：A、B、C、D3.關(guān)于“圓舞曲”下列描述正確的有()。A:三拍子B:英文名為“BALL”C:前身是“蘭得勒舞曲”D:是奧地利的一種民間舞曲答案：A、C、D4.教師公正對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性具有十分重要作用，這一重要性體現(xiàn)在（）A:對(duì)學(xué)生集體B:對(duì)學(xué)生生理C:對(duì)學(xué)生個(gè)體D:對(duì)學(xué)生心理答案：A、C5.北京有一所普通的農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)民子女占了全校學(xué)生的63％。一些教師認(rèn)為，農(nóng)民子女從小就會(huì)勞動(dòng)，似乎沒(méi)有必要進(jìn)行勞動(dòng)教育。而學(xué)校通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)學(xué)生80%不會(huì)系鞋帶；三年級(jí)不參加家務(wù)勞動(dòng)的學(xué)生占總數(shù)的69%，在勞動(dòng)中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出；五、六年級(jí)40%以上的學(xué)生不能正確對(duì)待社會(huì)勞動(dòng)分工。在調(diào)查學(xué)生父母職業(yè)時(shí)，有的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)職務(wù)帶“長(zhǎng)”字的就洋洋得意，家長(zhǎng)是普通工人、農(nóng)民的就不愿填寫(xiě)。A:改善學(xué)生的生理機(jī)能，促進(jìn)學(xué)生身體的生長(zhǎng)發(fā)育B:幫助學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想情感C:勞動(dòng)能啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生的觀察力、想象力、思維力等得到提高D:提高學(xué)生的勞動(dòng)審美能力答案：A、B、C、D6.[單選題]關(guān)于“敬業(yè)”的說(shuō)法中，正確的是（）。A:敬業(yè)意味著從業(yè)人員對(duì)工作和生活享有樂(lè)趣B:敬業(yè)要求從業(yè)人員更多地付出而無(wú)相應(yīng)的回報(bào)C:敬業(yè)是勞動(dòng)者與生俱來(lái)的素質(zhì)D:敬業(yè)就是埋頭苦干、加班加點(diǎn)工作答案：A7.教育法的正式解釋又可稱為（）。A:有權(quán)解釋B:司法解釋C:法定解釋D:學(xué)理解釋答案：B、C8.中國(guó)太空探索和深海探索循序漸進(jìn)、厚積薄發(fā)，“神九”、“蛟龍”為探索大自然奧秘提供了平臺(tái)和技術(shù)支持。材料中體現(xiàn)的哲學(xué)道理是（）。A:人類追求真理的過(guò)程充滿了曲折B:實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力C:量變是質(zhì)變的基礎(chǔ)和必要準(zhǔn)備D:科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)答案：A、B、C9.教育機(jī)會(huì)平等包括（）A:教育過(guò)程的平等B:教育起點(diǎn)上的平等C:受教育者人格上的平等D:教育終點(diǎn)上的平等答案：A、B、D10.“兩會(huì)”期間，有全國(guó)人大代表建議國(guó)家應(yīng)當(dāng)根據(jù)人口狀況、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)整持續(xù)30多年的計(jì)劃生育政策，不能一刀切。這給我們的哲學(xué)啟示是（）。A:要把握矛盾的主要方面B:要堅(jiān)持實(shí)事求是C:要堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析D:做到一切以時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移答案：C、D11.下列語(yǔ)言中，屬于職業(yè)忌語(yǔ)的有（）。多選A:“我解決不了，愿意找誰(shuí)找誰(shuí)去”B:“我就這態(tài)度”C:“有完沒(méi)完”D:“后邊等著去”答案：A、B、C、D12.彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義（）A:因勢(shì)利導(dǎo)，適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)內(nèi)容和進(jìn)程B:及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，抓住學(xué)生的興趣C:及時(shí)化解突發(fā)事件帶來(lái)的負(fù)面影響D:將突發(fā)事件巧妙轉(zhuǎn)化為積極有用的課程資源答案：A、B、C、D13.在教育起源的認(rèn)識(shí)上，教育學(xué)史上有哪幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)?（）A:教育勞動(dòng)起源說(shuō)B:教育心理起源說(shuō)C:教育生物起源說(shuō)D:神話起源說(shuō)答案：A、B、C、D14.[單選題]聲音的音色主要決定于聲波的（）。A:振幅B:強(qiáng)度C:頻率D:波形答案：D15.早期的遷移理論主要包括（）。A:經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)B:形式訓(xùn)練說(shuō)C:共同要素說(shuō)D:關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)答案：A、B、C、D16.教學(xué)的基本任務(wù)包括（）A:培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和道德品質(zhì)B:引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能C:培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性和健康人格D:發(fā)展學(xué)生的智能和體能答案：A、B、C、D17.《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》提出了堅(jiān)持尊重規(guī)律的基本原則，遵循（），注重高位引領(lǐng)與底線要求結(jié)合、嚴(yán)管與厚愛(ài)并重，不斷激發(fā)教師內(nèi)生動(dòng)力。A:教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律B:師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)律C:教育規(guī)律D:社會(huì)發(fā)展規(guī)律答案：A、B、C18.對(duì)于CSQ，正確說(shuō)法包括（）。多選A:可分為三部分內(nèi)容B:文化程度在初中或初中以上C:做出肯定回答需評(píng)估效果D:適用于16歲以上群體答案：B、C19.如案例所示，學(xué)生問(wèn)題行為常常影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行，是教師需要重視的問(wèn)題，若處理不當(dāng)，常會(huì)使中性行為轉(zhuǎn)化為消極行為，并引起師生矛盾沖突，甚至造成整個(gè)班級(jí)紀(jì)律的混亂。如果學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出的問(wèn)題行為是用來(lái)吸引教師的注意力，那么教師應(yīng)該（）查看材料A:對(duì)待學(xué)生公平、公正、一視同仁、以理服人B:面對(duì)課堂中許多的突發(fā)問(wèn)題做好充分心理準(zhǔn)備C:給予學(xué)生選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生自動(dòng)自發(fā)的能力和責(zé)任感D:對(duì)良好表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)搗亂行為不予理睬答案：A、B、C20.[多選題]夢(mèng)境的特點(diǎn)包括（）。A:認(rèn)知的不確定性B:不協(xié)調(diào)性C:不一致性D:不連續(xù)性答案：A、B、D21.學(xué)生這一因素主要從哪兩方面影響學(xué)與教的過(guò)程?（）A:學(xué)習(xí)方式差異B:性別差異C:群體差異D:年齡差異答案：C22.[單選題]侵犯行為是習(xí)得的，這是（）的觀點(diǎn)。A:挫折一侵犯學(xué)說(shuō)B:社會(huì)學(xué)習(xí)理論C:本能論D:侵犯論答案：B23.小學(xué)生學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)是（）。A:講授—發(fā)現(xiàn)性B:指導(dǎo)—模仿性C:動(dòng)作—形象性D:直觀—操作性答案：B、C、D24.在教育信息化背景下，教師傳統(tǒng)的授業(yè)者、管理者、教學(xué)大綱的具體實(shí)施者的角色要轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ〢:學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的促進(jìn)者、合作者與參與者B:學(xué)生自我管理和自主發(fā)展的引導(dǎo)者C:學(xué)生發(fā)展和教學(xué)實(shí)踐的研究者D:學(xué)生學(xué)習(xí)的示范者答案：A、B、C25.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。多黨合作的主要方式有（）。A:吸收各民主黨派和無(wú)黨派民主人士中的優(yōu)秀人才到國(guó)家機(jī)關(guān)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)B:共產(chǎn)黨和各民主黨派互派成員到對(duì)方擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)C:各民主黨派和無(wú)黨派民主人士參加人大、政協(xié)，參與管理國(guó)家和參政議政D:共產(chǎn)黨和各民主黨派通過(guò)多種渠道實(shí)行政治協(xié)商和民主監(jiān)督答案：A、C、D26.你認(rèn)為應(yīng)該怎樣給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)（），A:體現(xiàn)一定的“教育性”B:寫(xiě)給“這個(gè)人”C:鼓勵(lì)學(xué)生D:寫(xiě)給學(xué)生看答案：A、B、C、D27.下列選項(xiàng)屬于簡(jiǎn)譜里的音符的是()。A:六十四分音符B:全音符C:二分音符D:四分音符答案：A、C、D28.一位教師在講課文《項(xiàng)鏈》(莫泊桑的短篇小說(shuō))時(shí)，最后總結(jié)課文主旨“諷刺了小資產(chǎn)階級(jí)的虛榮心和追求享樂(lè)的思想時(shí)”，有一位同學(xué)說(shuō)，“我覺(jué)得瑪?shù)贍柕乱餐蓱z的，并且她有擔(dān)當(dāng)，能為自己的選擇負(fù)責(zé)，也挺了不起的?！苯處煵](méi)有因?yàn)檫@位同學(xué)的想法與自己的備課不符而忽視或批評(píng)他，而是表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)有新意的想法，并引導(dǎo)學(xué)生從瑪?shù)贍柕律砩稀皳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”。?duì)教師的這一課堂教學(xué)，下列說(shuō)法正確的是（）A:教學(xué)中體現(xiàn)了民主、融洽的師生關(guān)系，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用B:這位教師的教學(xué)實(shí)現(xiàn)了課程意義的建構(gòu)與提升，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維C:這一教學(xué)行為反映了該教師正確的教師觀和學(xué)生觀D:教師的這一教學(xué)行為符合新課程改革的要求，教學(xué)不僅是課程傳遞和執(zhí)行的過(guò)程，也是一個(gè)生成與開(kāi)發(fā)的過(guò)程答案：A、B、C、D29.網(wǎng)民在一些詞語(yǔ)前加上“被”字，如被自殺、被就業(yè)、被增長(zhǎng)、被代表、被自愿等，用來(lái)表達(dá)沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)的弱勢(shì)一方的無(wú)奈，“被××”實(shí)質(zhì)上描述的是一種“受人擺布”的不自由狀態(tài)。“被××”現(xiàn)象的出現(xiàn)表明()A:公民權(quán)利意識(shí)的覺(jué)醒B:國(guó)家必須加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的規(guī)范和監(jiān)督C:公民必須有序的參與政治生活D:?公民權(quán)利沒(méi)有得到充分尊重答案：A、B、D30.下列哪些是我國(guó)憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利?（）A:人格尊嚴(yán)權(quán)B:隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)C:受教育的權(quán)利D:身心健康權(quán)答案：A、B、C、D31.下列關(guān)于山東戲曲的說(shuō)法正確的是（）A:山東梆子是流行于山東省魯西南及魯中地區(qū)的漢族地方戲曲劇種，因其高昂激越的特點(diǎn),被人稱為“舍命梆子腔”B:茂腔是流行于山東青島、濰坊、日照等地方的戲曲，又稱“肘子鼓”C:柳琴戲以滕州民間小調(diào)“拉魂腔”為基礎(chǔ)，是在當(dāng)?shù)亓討虻幕A(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的D:呂劇起源于山東北部黃河三角洲，由山東琴書(shū)演化而來(lái)，其音樂(lè)屬于板腔體，兼唱曲牌答案：A、B、C、D32.關(guān)于暗示，正確的說(shuō)法包括（）。多選A:一般年齡越小越容易接受暗示B:自尊水平高的人容易被暗示C:有人格魅力的人暗示效果較好D:總體上女性比男性容易接受暗示答案：A、C、D33.教職工代表大會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式，其職責(zé)是（）。A:罷免校長(zhǎng)B:聽(tīng)取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán)C:決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長(zhǎng)和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作D:聽(tīng)取校長(zhǎng)工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問(wèn)題，提出意見(jiàn)和建議答案：B、C、D34.[單選題]心理咨詢師給臨床資料賦予意義的方法不包括（）。A:補(bǔ)充提問(wèn)B:相關(guān)分析C:就事論事D:分析跡象答案：A35.在實(shí)際的教學(xué)中，有的老師對(duì)學(xué)生作業(yè)采用“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的做法。你怎樣看待這一現(xiàn)象A:“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的做法易使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和記憶的信心和主動(dòng)性，對(duì)下一步學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)B:這種做法易引起學(xué)生過(guò)度的疲勞，降低記憶的效果C:這種做法雖然違背記憶規(guī)律，但有時(shí)也是迫不得已，也是行之有效的D:學(xué)生識(shí)記的效果和識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量有關(guān)，在一定的時(shí)間不宜過(guò)多答案：B、D36.良好的記憶品質(zhì)包括（）A:記憶的準(zhǔn)確性B:記憶的持久性C:記憶的準(zhǔn)備性D:記憶的敏捷性答案：A、B、C、D37.社會(huì)環(huán)境性壓力源的種類包括（）。多選A:自然條件改變B:純社會(huì)性的問(wèn)題?C:時(shí)間感覺(jué)發(fā)生變化D:人際適應(yīng)問(wèn)題答案：B、D38.[單選題]舌面的不同部位對(duì)不同味覺(jué)刺激的感受性是不一樣的，對(duì)苦味最敏感的區(qū)域是（）。A:舌根B:舌邊前部C:舌尖D:舌邊后部答案：A39.研究發(fā)現(xiàn)，專家型教師與新手型教師的差異主要表現(xiàn)在（）A:課堂教學(xué)過(guò)程的差異B:課時(shí)計(jì)劃的差異C:專業(yè)知識(shí)多少的差異D:課后評(píng)價(jià)的差異答案：A、B、D40.嵇康在《聲無(wú)哀樂(lè)論》中的音樂(lè)思想包括()。A:音樂(lè)是客觀的存在，人的哀樂(lè)是主觀的存在，兩者之間并無(wú)因果關(guān)系B:音樂(lè)具有審美作用，但其美與不美，與人的感情好無(wú)關(guān)系C:音樂(lè)具有移風(fēng)易俗的作用D:音樂(lè)的本質(zhì)是“和”，它是形式、內(nèi)容與表現(xiàn)手段的內(nèi)在統(tǒng)一答案：A、B、C、D41.你從這個(gè)故事中得到什么啟發(fā)（）A:平等公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重、理解和信任每一個(gè)學(xué)生，使其主動(dòng)接受教育B:給差學(xué)生以高尚的教育和愛(ài)，使他們成為國(guó)家的棟梁之才也是完全可以做到的C:一分為二地看待壞孩子、差學(xué)生，找出教育的切入點(diǎn)D:好孩子、優(yōu)等生需要關(guān)愛(ài)，壞孩子、差等生更需要教育者的呵護(hù)答案：A、B、C、D42.社會(huì)心理學(xué)家凱爾曼認(rèn)為，個(gè)體品德都是從他律到自律的發(fā)展。一般來(lái)說(shuō)，態(tài)度和品德的形成過(guò)程會(huì)經(jīng)歷（）三個(gè)階段。A:順從B:服從C:認(rèn)同D:內(nèi)化答案：B、C、D43.關(guān)于神經(jīng)癥，以下描述正確的是（）。單選A:不會(huì)有人格基礎(chǔ)B:自知力相對(duì)完整?C:癥狀有器質(zhì)性病變的基礎(chǔ)D:是一種短暫的精神障礙答案：B44.班集體的教育作用表現(xiàn)在（）A:有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力B:有利于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣、愛(ài)好C:有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)D:有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力答案：A、C、D45.一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時(shí)，學(xué)生對(duì)作者引