歷年中學(xué)招聘教師通關(guān)秘籍題庫含下載答案

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)招聘教師通關(guān)秘籍題庫含下載答案第I部分單選題（50題）1.骨板由骨組織構(gòu)成，骨組織由（）組成。A:骨細(xì)胞和骨基質(zhì)B:骨纖維和骨基質(zhì)C:骨細(xì)胞和骨髓D:骨細(xì)胞和骨纖維答案：A2.關(guān)于共情,以下說法中不正確的是（）A:共情就是必須與來訪學(xué)生擁有共同的情感B:共情有利于建立積極的咨詢關(guān)系C:共情就是體驗(yàn)來訪學(xué)生的內(nèi)心世界D:共情就是把握來訪學(xué)生的情感、思維答案：A3.近代中國歷史最悠久的報(bào)紙是()。A:《申報(bào)》B:《每周評論》C:《青年雜志》D:《新青年》答案：A4.某人棕發(fā)中有一塊白色或淡黃色頭發(fā)，這可能是由于（）引起。A:染色體變異B:體細(xì)胞突變C:生殖細(xì)胞突變D:基因重組答案：B5.在越過同一高度的橫桿，身體重心最低的跳高技術(shù)是。（）A:跨越式跳高B:俯臥式跳高。C:背越式跳高D:簡式跳高答案：A6.下列屬于單軸關(guān)節(jié)的是（）A:指關(guān)節(jié)B:繞腕關(guān)節(jié)C:髖關(guān)節(jié)D:肩關(guān)節(jié)答案：A7.A省教育部門認(rèn)為，社會(huì)發(fā)展迅速，知識(shí)不斷更新，省內(nèi)教師隊(duì)伍的素質(zhì)有待進(jìn)一步提向。為提高教師素質(zhì)，A省教育部門可采取的加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的手段不包括()。A:獎(jiǎng)勵(lì)B:考核C:培養(yǎng)D:建立教師與家長的溝通渠道答案：D8.科學(xué)史家丹皮爾說過：“地位僅次于天使的人類本來是從宇宙的中心地球上來俯覽萬物的．而今卻變成了圍繞著千萬顆恒星之一旋轉(zhuǎn)的一個(gè)偶然的小行星上面有機(jī)發(fā)展鎖鏈中的一環(huán)?！彼赃@樣說，是基于()。A:相對論彌補(bǔ)了對宏觀世界認(rèn)識(shí)的不足,改變了人類認(rèn)識(shí)世界的角度和方式B:經(jīng)典力學(xué)將天地運(yùn)動(dòng)統(tǒng)一起來，因而人類不該俯視萬物C:進(jìn)化論認(rèn)為生物是不斷進(jìn)化和密切相關(guān)的，人類并不比其他生物更“尊貴”D:日心說改變了對宇宙的看法，從而否定了人是“萬物之靈”答案：C9.常見的財(cái)務(wù)綜合分析方法有（）。A:趨勢分析法B:比較分析法C:杜邦分析法D:財(cái)務(wù)比率綜合評分法答案：D10.素質(zhì)教育的時(shí)代特征是（）。A:面向全體學(xué)生B:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神D:促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展答案：C11.一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軌驕y量出它所要測量的屬性和特點(diǎn)的程度，稱為測量的（）。A:區(qū)分度B:信度C:效度D:難度答案：C12.明清時(shí)期科舉鄉(xiāng)試考中者稱為()。A:秀才B:貢士C:進(jìn)士D:舉人答案：D13.宋代為監(jiān)督地方官設(shè)立()。A:刺史B:郡守C:知州D:通判答案：D14.很多留學(xué)生剛來中國學(xué)習(xí)漢語時(shí)，會(huì)把“銀行”錯(cuò)認(rèn)成“很行”，這其中體現(xiàn)的心理學(xué)現(xiàn)象是（）。A:條件反射B:刺激的泛化C:記憶術(shù)策略D:刺激的分化答案：B15.學(xué)生道德認(rèn)識(shí)、道德情感與道德意志高度發(fā)展的合金，就構(gòu)成了（）。A:道德情操B:道德品質(zhì)C:道德行為D:道德信念答案：B16.下列有關(guān)生物群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是()。A:演替過程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段.主要原因是灌木較為高大，能獲得更多陽光B:火災(zāi)后的草原，過量砍伐的森林、冰川泥地上進(jìn)行的演替都屬于次生演替C:在生物群落發(fā)展變化過程中.一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程，就是群落的演替D:群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化答案：B17.畫面節(jié)奏指的是（）。A:畫中主題的含義B:畫面中的色彩表現(xiàn)C:作品的質(zhì)量D:畫面呈現(xiàn)出的韻律感答案：D18.人體的免疫功能，可清除自身的損傷細(xì)胞，在這一生理過程中，損傷細(xì)胞屬于（）。A:自身物質(zhì)B:抗體C:病原體D:抗原性物質(zhì)答案：D19.柏遼茲在愛情的痛苦和思念中寫了一部自傳作品是哪部?()A:《本韋努托》B:《幻想交響曲》C:《特洛伊人》D:《羅密歐與朱麗葉》答案：B20.程老師在講授冷鋒天氣時(shí)道：“冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)進(jìn)攻，當(dāng)兩者相遇時(shí)暖氣團(tuán)會(huì)徐徐爬升，產(chǎn)生一傾斜的鋒面?！边@一表述未能體現(xiàn)()。A:簡潔性B:地理性C:科學(xué)性D:邏輯性答案：C21.“炭疽熱”的病原體屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分（）A:分解者B:生產(chǎn)者C:消費(fèi)者D:以上都不是答案：C22.事物矛盾問題的精髓是（）。A:主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系原理B:矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系原理C:矛盾的同一性和斗爭性的關(guān)系原理D:內(nèi)部矛盾和外部矛盾的關(guān)系原理答案：B23.“主張把一切知識(shí)教授給一切人和教育要適應(yīng)自然,提出了統(tǒng)一的學(xué)制系統(tǒng)以及新穎的教學(xué)原則、教學(xué)方法。”后來人們將其簡稱為泛智教育，泛智教育是（）提出的。A:《教學(xué)與發(fā)展》B:《教育漫話》C:《教育過程》D:《大教學(xué)論》答案：D24.下列不屬于三拍子的作品是()。A:《在那銀色的月光下》B:《青春舞曲》C:《青年圓舞曲》D:《桑塔?露琪亞》答案：B25.藝術(shù)家利用物質(zhì)作為載體，將思維中的意象具體化，完成藝術(shù)作品。這一階段是藝術(shù)創(chuàng)作過程中的A:藝術(shù)觀察B:藝術(shù)體驗(yàn)C:藝術(shù)傳達(dá)D:藝術(shù)構(gòu)思答案：C26.公元383年，前秦與東晉之間決戰(zhàn)，前秦大敗。這場決戰(zhàn)史稱()。A:官渡之戰(zhàn)B:赤壁之戰(zhàn)C:淝水之戰(zhàn)D:巨鹿之戰(zhàn)答案：C27.Evenwhen__________tosuchtoughlivingconditions,thechildrenwouldneverhaveanycomplaint.A:exposingB:exposeDC:exposeD:toexpose答案：B28.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)（）。A:文藝復(fù)興是歐洲14—16世紀(jì)的文化和思想潮流。這一時(shí)期出現(xiàn)了一批成就卓著的作家，如但丁、薄伽丘、莎士比亞等B:趙樹理是我國現(xiàn)代重要作家之一，其作品最大特點(diǎn)是民族化、大眾化。代表作有《小二黑結(jié)婚》和《李有才板話》C:普希金被高爾基稱為“俄國文學(xué)之父”，他的喜劇《欽差大臣》和詩體小說《葉甫蓋尼.奧涅金》深受世界各國讀者的喜愛D:楚辭是屈原在楚歌的基礎(chǔ)上再創(chuàng)造而形成的一種獨(dú)特的新詩體?！俺o體”又叫“騷體”，由屈原《離騷》而得名答案：C29.下列哪一種因素不是影響課堂氣氛的主要因素?（）A:教師的教學(xué)水平B:教師對學(xué)生的期望C:教師的領(lǐng)導(dǎo)方式D:教師的情緒狀態(tài)答案：A30.“二王八司馬”事件，反映了唐朝中期的()。A:宦官專權(quán)B:朋黨之爭C:安史之亂D:藩鎮(zhèn)割據(jù)答案：A31.五四運(yùn)動(dòng)開始后不久，胡適在學(xué)術(shù)上拉起了“整理國故”的大旗，開了《一個(gè)最低限度的國學(xué)書目》，1923年梁啟超寫了《國學(xué)入門要目及其讀法》，繼胡、梁后還有他人列出國學(xué)目錄。因此形成了一股開列國學(xué)目錄的風(fēng)潮。這反映了()。A:知識(shí)階層對新文化的反思B:知識(shí)階層對傳統(tǒng)文化的繼續(xù)批判C:知識(shí)階層對西方文化的否定D:傳統(tǒng)文化具有強(qiáng)大的生命力答案：A32.音樂的美可以分為優(yōu)美、壯美、崇高美、歡樂美、悲劇美、喜劇美等六個(gè)基本范疇。其中賀綠汀的鋼琴小品《牧童短笛》就是一首杰出的()之作。A:壯美B:崇高美C:歡樂美D:優(yōu)美答案：C33.馬克思指出：“數(shù)百萬(小農(nóng))家庭……的生活方式、利益和教育程度……就這一點(diǎn)而言，他們是一個(gè)階級。而各個(gè)小農(nóng)彼此間只存在地域的聯(lián)系，他們利益的同一性并不使他們彼此間形成共同關(guān)系，形成全國性的聯(lián)系，形成自己的政治組織，就這一點(diǎn)而言，他們又不是一個(gè)階級?！瘪R克思在這里想要說明的是()。A:小農(nóng)國家意識(shí)比較淡薄B:小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的分散性特點(diǎn)C:小農(nóng)應(yīng)當(dāng)建立政治組織D:小農(nóng)不能劃分到階級中答案：A34.下列不被生物膜包被的細(xì)胞器是（）。A:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B:核糖體C:高爾基體D:線粒體答案：B35.心理學(xué)家所說的“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”是指（）。A:青年期B:幼兒期C:少年期D:兒童期答案：C36.我國第一本《教育心理學(xué)》的編寫者是（）。A:房東岳B:潘菽C:廖世承D:陸志偉答案：C37.C大調(diào)的關(guān)系屬調(diào)是()。A:F大調(diào)B:G大調(diào)C:A大調(diào)D:D大調(diào)答案：B38.在影響課程管理的因素中（）對課程管理有直接的影響。A:教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B:班級性質(zhì)C:對教師的期望D:班級規(guī)模答案：A39.()等人在1993年提出了一個(gè)教師反思框架。A:科頓B:布魯巴奇C:加涅D:波斯納答案：A40.在操作技能形成過程中，所形成的動(dòng)作方式對各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動(dòng)作的執(zhí)行達(dá)到高度的完善化和自動(dòng)化，稱為（）。A:操作的熟練B:操作的模仿C:操作的定向D:操作的整合答案：A41.—DidyouhaveanyproblemsinyourEnglishstudyA:tofindB:findC:findingD:found答案：C42.據(jù)《中國社會(huì)通史》論述：在全國煤炭開采中，機(jī)械化開采的比重，民國初年為57％，1937年已上升到83％；1912年機(jī)械化采煤量占總開采量的30．6％，1937年占89．3％。這種機(jī)械化程度不斷提高得益于()。A:《中美友好通商航海條約》的簽訂B:帝國主義放棄了對中國的侵略C:頒布《金圓券發(fā)行辦法》，金融市場穩(wěn)定D:國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)的開展答案：D43.學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中，當(dāng)練習(xí)到一定階段時(shí)，常會(huì)感到自己的進(jìn)步似乎停止了。這種現(xiàn)象屬技能學(xué)習(xí)中的（）。A:倒攝抑制B:生理極限C:高原現(xiàn)象D:及時(shí)反饋答案：C44.在體操教學(xué)中,（）原則是指…….體育科學(xué)技術(shù)和體操學(xué)科的發(fā)展水平。A:因材施教B:鞏固與提高C:直觀性D:循序漸進(jìn)答案：D45.心理健康教育要防止（）的傾向,……的教育,要注重引導(dǎo)學(xué)生心理人格積極健康發(fā)展,最大程度地預(yù)防學(xué)生發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的心理行為問題。A:軀體化B:醫(yī)學(xué)化C:學(xué)科化D:現(xiàn)代化答案：C46.瞬時(shí)記憶的貯存時(shí)間大約為（）。A:5秒到2分鐘B:0.25～2秒C:0.2～0.5秒D:2秒到1分鐘答案：B47.班主任既通過對集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過對個(gè)人的直接管理去影響集體的管理方式是（）。A:常規(guī)管理B:平行管理C:目標(biāo)管理D:民主管理答案：B48.社會(huì)環(huán)境對個(gè)體的客觀要求所引起的需要與個(gè)體的發(fā)展水平之間的矛盾運(yùn)動(dòng)，是推動(dòng)個(gè)體由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的（）。A:動(dòng)力B:前提C:基礎(chǔ)D:條件答案：A49.構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的理想主要體現(xiàn)的是（）。A:正規(guī)教育B:制度化教育C:非制度化教育D:前制度化教育答案：C50.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說法正確的是（）。A:生物多樣性的形成過程也就是新物種不斷形成的過程B:環(huán)境、突變及基因重組產(chǎn)生的變異為進(jìn)化提供原材料C:微山湖中所有的魚具有共同的基因庫D:外來物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向答案：D第II部分多選題（50題）1.[單選題]侵犯行為是習(xí)得的，這是（）的觀點(diǎn)。A:社會(huì)學(xué)習(xí)理論B:本能論C:挫折一侵犯學(xué)說D:侵犯論答案：A2.教學(xué)是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過程，其特殊性主要表現(xiàn)在（）(易錯(cuò))A:認(rèn)識(shí)的間接性B:認(rèn)識(shí)的教育性C:認(rèn)識(shí)的交往性D:認(rèn)識(shí)的差異性答案：A、B、C3.下列屬于認(rèn)知策略的有()。A:計(jì)劃策略B:復(fù)述策略C:組織策略D:精細(xì)加工策略答案：B、C、D4.關(guān)于“耶克斯一多德森定律”，下列說法正確的有（）(?？?A:學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高才能達(dá)到最佳水平B:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平是固定不變的C:學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高才能達(dá)到最佳水平D:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平根據(jù)任務(wù)性質(zhì)的不同而不同答案：A、C、D5.下列屬于上呼吸道的是（）A:支氣管B:煙C:氣管D:喉答案：B、D6.在國務(wù)院公布的第一批80處國家級抗戰(zhàn)紀(jì)念設(shè)施、遺址名錄中，山東有八處入選。下列入選國家級抗戰(zhàn)設(shè)施、遺址名錄的是（）A:臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館B:膠東革命烈士陵園C:地雷戰(zhàn)紀(jì)念館D:鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念園答案：A、B、C、D7.“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！睂@句話解釋正確的有（）(常考)A:這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異B:這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否認(rèn)環(huán)境的決定作用C:這種觀點(diǎn)為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)D:后天的教育和社會(huì)環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因答案：A、C、D8.下列關(guān)于學(xué)生的表述，正確的有()。A:學(xué)生具有獨(dú)特性B:學(xué)生對教育施加的影響是無條件接受的C:學(xué)生具有可塑性D:學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人答案：A、C、D9.下列屬于精加工策略的方法是（）A:拓展與引申B:類比法C:聯(lián)想法D:比較法答案：A、B、C、D10.下列關(guān)于PCR技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（）。A:檢測乙肝患者的血液中乙肝病毒的含量B:在同一反應(yīng)體系里加入多對特異性引物以同時(shí)檢測多種病原微生物C:對編碼凝血因子Ⅷ的基因發(fā)生突變的位點(diǎn)進(jìn)行檢測D:檢測糖尿病患者血液中胰島素的含量答案：A、B、C11.勞動(dòng)力是任何社會(huì)生產(chǎn)的基本要素．在特定的社會(huì)發(fā)展階段和特定的歷史條件下，勞動(dòng)力作為一種特殊商品，其價(jià)值的構(gòu)成包括（）。A:維持勞動(dòng)者自身生存所必需的生活資料的價(jià)值B:培養(yǎng)和訓(xùn)練勞動(dòng)者所需要的費(fèi)用C:勞動(dòng)者繁育后代所必需的生活資料的價(jià)值D:勞動(dòng)者在必要時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值答案：A、B、C12.上課了，章老師走進(jìn)了八年級(1)班的教室，手里沒拿書，只拿了一只已經(jīng)析好的紙飛機(jī)和一張紙。同學(xué)們疑惑地看著張老師，有同學(xué)問:“老師，這節(jié)課我們不上課嗎?”章老師坦然地說:“不上啦，我們玩紙飛機(jī)好嗎?"這些紙飛機(jī)飛了一次又一次，玩著玩著，突然同學(xué)們似乎想起了上面，撿起地上的紙飛機(jī)看著章老師。章老師不失時(shí)機(jī)地問:“玩得如何?”同學(xué)們高興地說:“好!"章老師說:“那就說說你們的紙飛機(jī)吧!"學(xué)生甲說:“我的飛機(jī)飛得又快又高。乙說:“我的飛機(jī)飛的時(shí)間長?！北f:“我把飛機(jī)和紙同時(shí)扔出，發(fā)現(xiàn)紙很快此落至地上，而紙飛機(jī)卻像鳥一樣飛一段時(shí)間才落到地上。”章老師又問:“鳥為什么會(huì)飛而人不會(huì)呢?”一個(gè)學(xué)生說是因?yàn)轼B有能扇動(dòng)的翅膀而人沒有，另一個(gè)說是因?yàn)槿说捏w重大而鳥體重輕，還有個(gè)學(xué)生說因?yàn)轼B的體型呈紡錘形，飛行時(shí)尖尖的嘴總是向前伸，就減少了阻力。A:教師應(yīng)該是專業(yè)人員，教師職業(yè)不僅僅是謀生的普通職業(yè)B:要成為專家型教師，需要提升專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能C:有效教學(xué)的核心是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性D:教學(xué)中要善于處理好智力活動(dòng)和非智力活動(dòng)的關(guān)系答案：A、B、D13.以下屬于創(chuàng)造性思維的特征是（）。A:靈活性B:流暢性C:敏感性D:獨(dú)創(chuàng)性答案：A、B、D14.《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》提出了堅(jiān)持尊重規(guī)律的基本原則，遵循（），注重高位引領(lǐng)與底線要求結(jié)合、嚴(yán)管與厚愛并重，不斷激發(fā)教師內(nèi)生動(dòng)力。A:教育規(guī)律B:師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)律C:社會(huì)發(fā)展規(guī)律D:教師成長發(fā)展規(guī)律答案：A、B、D15.影響人身心發(fā)展的內(nèi)部因素有（）。A:主觀努力B:學(xué)校教育C:社會(huì)因素D:遺傳答案：A、D16.關(guān)于終身教育，下列說法正確的有（）(易錯(cuò))A:終身教育主要是為了發(fā)展人的職業(yè)能力和素質(zhì)B:終身教育涵蓋了人的一生，不限于兒童和青少年時(shí)期C:終身教育既包括正規(guī)教育，也包括非正規(guī)教育和非正式教育D:終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基本特征答案：B、C、D17.[單選題]比率智商被定義為（）。A:實(shí)足年齡除以心理年齡B:實(shí)足年齡減去心理年齡C:心理年齡除以實(shí)足年齡D:心理年齡乘以實(shí)足年齡答案：C18.“學(xué)生是倉庫，教師就是儲(chǔ)蓄者”。這體現(xiàn)了()。A:學(xué)生的主動(dòng)性B:“假學(xué)習(xí)”C:學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性D:教師壟斷和控制答案：B、D19.下列適合陽光體育下課間活動(dòng)中開展的是（）A:廣播操B:花樣跳繩C:游泳D:電子競技答案：A、B20.在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達(dá)到的領(lǐng)悟是（）。多選A:信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身B:誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源C:只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀D:求助者應(yīng)對自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任答案：A、D21.教育心理學(xué)研究應(yīng)遵循的原則有（）。A:系統(tǒng)性原則B:客觀性原則C:發(fā)展性原則D:教育性原則答案：A、B、C、D22.下列選項(xiàng)中對“音程”概念表述正確的是()。A:單音程可以轉(zhuǎn)化為單音程，也可以轉(zhuǎn)化為復(fù)音程B:音程所包含的全音、半音數(shù)目叫作音程的音數(shù)C:三全音常被稱為具有特殊表現(xiàn)力的獨(dú)特音程D:音程的大小以度為單位來衡量，最基本的音程是純一度和純八度答案：A、B、C、D23.學(xué)生的心理發(fā)展主要包括（）方面。A:人格B:認(rèn)知C:情感D:社會(huì)性答案：B、C、D24.教師公正對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性具有十分重要作用，這一重要性體現(xiàn)在（）A:對學(xué)生集體B:對學(xué)生心理C:對學(xué)生個(gè)體D:對學(xué)生生理答案：A、C25.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)B:先進(jìn)的教育理念C:一定的研究能力D:良好的教育能力答案：B、C、D26.學(xué)校如何對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育（）A:對國家規(guī)定的勞動(dòng)時(shí)間，學(xué)校不得隨意刪減B:勞動(dòng)教育不應(yīng)只限制于學(xué)校里，而應(yīng)重視家庭的早期勞動(dòng)教育C:把勞動(dòng)教育納入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃之中，使師生重視勞動(dòng)教育D:勞動(dòng)教育應(yīng)該通過生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)答案：A、B、C、D27.[多選題]在操作規(guī)程環(huán)節(jié)上，要求一般員工做到（）。A:堅(jiān)持操作規(guī)程B:牢記操作規(guī)程C:演練操作規(guī)程D:革新操作規(guī)程答案：A、B、C28.學(xué)校管理改革的趨勢有（）A:學(xué)校管理技術(shù)手段現(xiàn)代化B:學(xué)校管理現(xiàn)代化C:學(xué)校管理民主化D:學(xué)校管理自主化答案：A、C、D29.在提取和分離豬血紅蛋白的實(shí)驗(yàn)中，不應(yīng)使用（）。A:檸檬酸鈉溶液洗滌紅細(xì)胞，防止紅細(xì)胞破裂B:磷酸緩沖液洗脫，有利于血紅蛋白在凝膠柱中移動(dòng)C:生理鹽水透析血紅蛋白溶液，保持血紅蛋白活性D:蒸餾水和苯處理紅細(xì)胞，使其釋放出血紅蛋白答案：A、C30.當(dāng)前，我國學(xué)校德育內(nèi)容主要有（）A:心理健康教育B:道德教育C:政治教育D:思想教育答案：A、B、C、D31.下列關(guān)于感覺規(guī)律的表述，正確的有()。A:感受性與感覺閾限成反比關(guān)系B:感覺有補(bǔ)償作用C:感覺對比分為同時(shí)對比和繼時(shí)對比D:感覺適應(yīng)時(shí)感受性下降答案：A、B、C32.現(xiàn)代教育的主要特征有（）。A:公共性和生產(chǎn)性B:科學(xué)性C:國際性D:公益性和免費(fèi)性答案：A、B、C33.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為()。A:七升等于五降B:七降等于五升C:五升等于六降D:六升等于六降答案：A、B、D34.某初一班級是全校聞名的“亂班”，其原因是有相當(dāng)一部分學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，有的學(xué)生人到學(xué)校，心思在校外，上課思想不集中，不能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度；也有的學(xué)生根本就不愿上學(xué)；個(gè)別學(xué)生甚至經(jīng)常逃學(xué)在外。A:學(xué)習(xí)成績不佳B:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不正確C:學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)格D:家庭壓力大答案：A、B、C、D35.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:學(xué)生特點(diǎn)B:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)C:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件D:教學(xué)目的和任務(wù)的要求答案：A、B、C、D36.某初中班有兩位同學(xué)，甲常常表現(xiàn)為：動(dòng)作迅速，精力充沛，熱情洋溢，愛發(fā)脾氣，情緒產(chǎn)生快而強(qiáng)，難以自制，理解問題常比別人快，活潑直率，粗心大意，堅(jiān)持己見。而乙生表現(xiàn)為：溫柔、和順，對事物觀察敏銳，反應(yīng)敏感，體驗(yàn)深刻，想象豐富，在活動(dòng)中不愿表現(xiàn)自己，做事小心謹(jǐn)慎，不愛與人交往，課堂表現(xiàn)很守紀(jì)律。根據(jù)這些描述，下列說法正確的是（）A:甲是膽汁質(zhì)，乙是抑郁質(zhì)B:要針對不同氣質(zhì)類型特點(diǎn)，采取靈活的教育、教學(xué)方法。對膽汁質(zhì)的學(xué)生不要輕易激怒他們，耐心啟發(fā)和幫助他們養(yǎng)成自制的品質(zhì)；對多血質(zhì)的學(xué)生不要放松要求或使他們感到無事可做，要讓他們在多種有意義的活動(dòng)中養(yǎng)成扎實(shí)、專一和克服困難的精神；對黏液質(zhì)的學(xué)生要熱情，不要求之過急，要給他們留出考慮問題和做出反應(yīng)的足夠時(shí)間；對抑郁質(zhì)的學(xué)生不要在公開場合指責(zé)、批評他們，要根據(jù)他們的精力、體力和能力提出適度的要求，讓他們大膽地參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)信心C:甲是多血質(zhì)，乙是黏液質(zhì)D:氣質(zhì)本身沒有好壞之分，不決定一個(gè)人活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和成就的高低，但影響人的活動(dòng)方式和效率答案：A、B、D37.[單選題]關(guān)于“職業(yè)良心”，正確的理解是（）。A:職業(yè)良心的價(jià)值取向是對老板負(fù)責(zé)B:職業(yè)良心的核心使命是盡職盡責(zé)、服務(wù)社會(huì)、誠信無欺C:職業(yè)良心的根本要求是不挑肥揀瘦、朝秦暮楚D:職業(yè)良心的基本尺度是拿多少錢干多少事答案：B38.嘗試一錯(cuò)誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有（）。A:嘗試律B:效果律C:準(zhǔn)備律D:練習(xí)律答案：B、C、D39.某校初二學(xué)生劉軍與同學(xué)相比，自控力較差，做事拖沓，為此經(jīng)常被老師批評。一次批評中，班主任孫老師說他朽木不可雕，劉軍頂嘴，孫老幣氣急了，踢了劉軍小腿一腳，致其受傷。劉軍就醫(yī)后，孫老師主動(dòng)承擔(dān)了醫(yī)療費(fèi)。之后，孫老師與劉軍的父親私下簽訂了一份協(xié)議書，主要內(nèi)容為:由孫老師一次性支付劉軍的醫(yī)療費(fèi)23000元，劉家不再為劉軍受傷治療一事追究孫老師任何責(zé)任。隨后經(jīng)鑒定，劉軍右側(cè)脛骨骨折，屬輕傷。為此雙方當(dāng)事人發(fā)生爭議，劉父將孫老師及學(xué)校告上法庭，要求二者共同承擔(dān)賠償責(zé)任。A:應(yīng)對家長進(jìn)行契約教育，遵守已達(dá)成的協(xié)議B:教育應(yīng)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。因此，教師的教育權(quán)利是無邊界的C:教幣應(yīng)平等公正地對待學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系D:教師對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)而有方，才有利于學(xué)生的發(fā)展答案：C、D40.[單選題]面質(zhì)技術(shù)是指咨詢師指出求助者的（），最終促成求助者的統(tǒng)一。A: