完整版教師招聘（中學(xué)）王牌題庫附答案（培優(yōu)B卷）

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版教師招聘（中學(xué)）王牌題庫附答案（培優(yōu)B卷）第I部分單選題（50題）1.學(xué)習(xí)項(xiàng)目較大時(shí)，通常需要分組進(jìn)行，以下做法不合適的是A:教師隨時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)情況并適當(dāng)調(diào)整B:設(shè)定共同的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制C:組內(nèi)每一個(gè)成員有明確的任務(wù)分工D:最好一列（或一行）約10個(gè)同學(xué)一起答案：D2.迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是（）。A:講授法B:練習(xí)法C:討論法D:談話法答案：A3.由李延年作詞，駱玉笙編曲的《賀新春》屬于說唱音樂中的()。A:蘇州彈詞B:常德絲弦C:天津時(shí)調(diào)D:京韻大鼓答案：D4.我國當(dāng)前班級管理的實(shí)踐中，采用的最多的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。A:“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式B:民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式C:“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式D:權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式答案：A5.把課程分為必修課與選修課的依據(jù)是（）。A:課程設(shè)置的要求B:課程管理層次C:課程制定者D:課程任務(wù)答案：A6.以下家庭教養(yǎng)方式中,……有責(zé)任感,勤奮等良好性格特征的是（）A:溺愛型B:權(quán)威型C:專制型D:忽視型答案：B7.編寫教科書和教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)是（）。A:課程目標(biāo)B:教學(xué)目標(biāo)C:教學(xué)計(jì)劃D:課程標(biāo)準(zhǔn)答案：D8.遺忘就其實(shí)質(zhì)來說，是知識的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)簡化的過程。這種觀點(diǎn)的代表學(xué)說是（）。A:動(dòng)機(jī)說B:痕跡衰退說C:同化說D:干擾說答案：C9.以同一問題所想出的不同類型的答案越多者，其思維的（）越高。A:結(jié)構(gòu)性B:目的性C:變通性D:獨(dú)創(chuàng)性答案：C10.簡譜中，調(diào)號為I=F時(shí)，5=()。A:bB:BC:#CD:C答案：D11.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）。A:陶冶法B:說服教育法C:榜樣示范法D:鍛煉法答案：C12.WhichofthefollowingwordsisNOTacompoundword?A:breakthroughB:keyholeC:inefficientD:grassland答案：C13.師生關(guān)系在社會道德方面是（）關(guān)系。A:指導(dǎo)和被指導(dǎo)B:相互促進(jìn)C:授受D:相互制約答案：B14.電影《上甘嶺》有一首旋律優(yōu)美、表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士熱愛祖國的赤子之心的歌曲是()。A:《我的祖國》B:《祖國頌》C:《祖國之戀》D:《我和我的祖國》答案：A15.下面關(guān)于近年來校園欺凌事件,表述不正確的是（）A:通過愛的教育…….的緊張敵對情緒B:可以通過認(rèn)知改變策略,……缺陷和認(rèn)知扭曲。C:攻擊性行為可能.……自己的沖動(dòng)過激情緒所致。D:政擊性行為.……,對學(xué)校教育教學(xué)沒有影響。答案：D16.高水平學(xué)生在測驗(yàn)中能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，說明該測驗(yàn)下列哪種質(zhì)量指標(biāo)高?（）A:難度B:區(qū)分度C:信度D:效度答案：B17.評定學(xué)業(yè)成績時(shí)，信度好，效度卻往往不高的試題是（）。A:論文式試題B:客觀性試題C:問答型試題D:主觀性試題答案：B18.先用輕微、較弱的刺激，……使社交恐懼癥患者消除焦慮和恐怖情緒,最后達(dá)到矯正目的,這采用的是（）A:系統(tǒng)脫敏法B:滿灌療法C:認(rèn)知療法D:以上都不是答案：A19.上課是教學(xué)諸環(huán)節(jié)中的（）環(huán)節(jié)。A:中心B:一般C:前提D:重要答案：A20.企業(yè)目標(biāo)管理的實(shí)施內(nèi)容包括（）。A:經(jīng)營目標(biāo)的整理B:經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)施C:經(jīng)營目標(biāo)的控制D:經(jīng)營目標(biāo)體系的建立答案：D21.ATP的分子結(jié)構(gòu)可簡寫為（）。A:A～P-P-PB:A～P～P～PC:A-P-P～PD:A-P～P～P答案：D22.先有一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)人們認(rèn)識到它與當(dāng)前狀態(tài)之間存在著差異時(shí)，就要想出辦法，采取活動(dòng)來縮小這個(gè)差異，這種解決問題的方法稱之為（）。A:逆向工作法B:手段—目的分析法C:算法式D:爬山法答案：B23.Ifyoudon′tgotothemountainswithmetomorrow,__________.A:neitherdoIB:neitherIdoC:neitherwillID:neitherIwill答案：C24.生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是()。A:蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類B:核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細(xì)胞C:核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類D:蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、脂肪答案：A25.對各地區(qū)文化的描述，正確的是()。A:撒哈拉以南的非洲是黑種人的故鄉(xiāng)，當(dāng)?shù)鼐用翊蠖嗌瞄L擊鼓B:東南亞以黃種人為主，是東西方兼容文化的典型C:歐洲西部歷史文化名城眾多，吳哥窟是當(dāng)?shù)刂穆糜蝿俚谼:日本華人華僑分布最集中，中華文化是其重要旅游資源之一答案：A26.兒童身心發(fā)展的（）決定了教育工作必須循序漸進(jìn)。A:順序性B:不平衡性C:階段性D:個(gè)別差異性答案：A27.制度化教育的標(biāo)志是（

）。A:終身教育B:學(xué)校教育系統(tǒng)C:教育實(shí)體D:學(xué)校答案：B28.教學(xué)評價(jià)主要包括：對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價(jià)，（）和進(jìn)行課程評價(jià)。A:對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)B:對學(xué)校教育質(zhì)量的評價(jià)C:對領(lǐng)導(dǎo)管理水平的評價(jià)D:對學(xué)校整體教學(xué)水平的評價(jià)答案：A29.最早實(shí)施義務(wù)教育的國家是（

）。A:美國B:英國C:法國D:德國答案：D30.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和（）。A:指導(dǎo)型B:專制型C:溺愛型D:民主型答案：D31.表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。A:依從B:評價(jià)C:內(nèi)化D:認(rèn)同答案：C32.1996年美總統(tǒng)克林頓訪問中國西安時(shí)，一個(gè)小姑娘問他：“克林頓伯伯，全美國人民都?xì)w您管嗎?”克林頓回答：“不應(yīng)該說是歸我管，是說我歸全美國人民管”。克林頓的回答在一定程度反映美國近代以來哪種政治制度的特點(diǎn)?()A:三權(quán)分立，互相制約B:中央集權(quán)，地方分權(quán)C:兩黨對壘，交替執(zhí)政D:國會掌權(quán)，總統(tǒng)無權(quán)答案：A33.《中國詩詞大會》是央視首檔以詩詞為切入點(diǎn)的大型全民互動(dòng)益智節(jié)目。該節(jié)目用流行方式引導(dǎo)人們學(xué)習(xí)和掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華，在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中滋養(yǎng)心靈、陶冶情操。央視節(jié)目組這么做是基于（）。A:傳統(tǒng)文化是民族生存發(fā)展的精神紐帶B:流行文化是人民大眾喜聞樂見的文化C:中華文化的力量在于傳統(tǒng)文化的力量D:詩詞是中華文化一脈相傳的重要見證答案：A34.“主張把一切知識教授給一切人和教育要適應(yīng)自然,提出了統(tǒng)一的學(xué)制系統(tǒng)以及新穎的教學(xué)原則、教學(xué)方法。”后來人們將其簡稱為泛智教育，泛智教育是（）提出的。A:《教學(xué)與發(fā)展》B:《教育漫話》C:《大教學(xué)論》D:《教育過程》答案：C35.亮亮正駕駛汽艇在亞洲與非洲的分界線上航行，他現(xiàn)在的位置是()。A:土耳其海峽B:白令海峽C:蘇伊士運(yùn)河D:巴拿馬運(yùn)河答案：C36.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視野中看到細(xì)胞數(shù)目最多的鏡頭組合是()。A:目鏡15x.物鏡40xB:目鏡10x.物鏡10xC:目鏡15x.物鏡10xD:目鏡10x.物鏡40x答案：B37.把學(xué)習(xí)過程概括為“學(xué)一思一行”的統(tǒng)一過程的是（）。A:朱熹B:韓愈C:孟子D:孔子答案：D38.統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間，屬于（）。A:組織策略B:元認(rèn)知策略C:資源管理策略D:認(rèn)知策略答案：C39.當(dāng)一個(gè)人的人格結(jié)構(gòu)的各方面彼此和諧一致時(shí)，就會呈現(xiàn)出健康的人格特征，否則，就會發(fā)生心理沖突，說明人格具有（）。A:獨(dú)特性B:穩(wěn)定性C:功能性D:整體性答案：D40.馬克思說：“工人革命的第一步就是使無產(chǎn)階級上升為統(tǒng)治階級。”第一次實(shí)踐這一觀點(diǎn)的是()。A:巴伐利亞紡織工人起義B:俄國十月革命C:巴黎公社D:俄國二月革命答案：C41.()是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它是以掌握一定的技能為目標(biāo)而進(jìn)行的反復(fù)操作的過程，或是刺激與反應(yīng)的重復(fù)操作。A:示范B:反饋C:講解D:練習(xí)答案：D42.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會一員的（）。A:應(yīng)有的道德面貌B:積極的社會功能C:應(yīng)有的責(zé)任感D:應(yīng)有的義務(wù)感答案：B43.下列觀點(diǎn)中表述唯物辯證法總特征的是（）。A:共性和個(gè)性的觀點(diǎn)B:對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)C:聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)D:絕對和相對的觀點(diǎn)答案：C44.學(xué)習(xí)了無土栽培后教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐氖卟嘶?，這種生物課程方式屬于()。A:實(shí)踐一體驗(yàn)式B:問題一探究式C:經(jīng)驗(yàn)一分享式D:情境一陶冶式答案：A45.A大調(diào)的調(diào)號是（）。A:三個(gè)升號B:一個(gè)降號C:一個(gè)升號D:兩個(gè)降號答案：A46.在巴黎氣候變化大會上，中國扮演了重要的角色；在G20杭州峰會上，中國吸引了世界的眼球……在國際舞臺上，中國的聲音越來越響。這說明我國（）。A:已躋身世界發(fā)達(dá)國家行列B:堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交政策C:已主導(dǎo)國際經(jīng)濟(jì)新格局D:具有很強(qiáng)的國際影響力答案：D47.為了研究一個(gè)兒童在不同年齡階段的發(fā)展，最適宜的研究方法是（）。A:相關(guān)研究法B:實(shí)驗(yàn)法C:縱向法D:橫斷法答案：C48.Thecommitteeistotallyopposed______anychangesbeingmadeintheplans.A:onB:ofC:toD:against答案：C49.Theydecidedtochasethecowaway______itdidmoredamage.A:unlessB:beforeC:untilD:although答案：B50.瞬時(shí)記憶的貯存時(shí)間大約為（）。A:0.2～0.5秒B:2秒到1分鐘C:0.25～2秒D:5秒到2分鐘答案：C第II部分多選題（50題）1.為完善社會主義個(gè)人收入分配制度，確立生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配是基于（）。A:市場經(jīng)濟(jì)配置資源的內(nèi)在要求B:各種生產(chǎn)要素都能創(chuàng)造價(jià)值C:要素所有權(quán)關(guān)系在經(jīng)濟(jì)上的體現(xiàn)D:各種生產(chǎn)要素都具有價(jià)值答案：A、C2.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處罰B:恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評C:加強(qiáng)與家長的溝通D:關(guān)心愛護(hù)學(xué)生答案：B、C、D3.[單選題]在影響性技術(shù)中，（）技術(shù)對求助者的影響力最為明顯。A:解釋B:指導(dǎo)C:面質(zhì)D:釋義答案：B4.《沂蒙山小調(diào)》《嘎達(dá)梅林》《對鳥》分別屬于我國()地區(qū)的民歌。A:內(nèi)蒙古B:浙江C:山東D:河南答案：A、B、C5.人本主義心理學(xué)的主張包括()。A:教師應(yīng)信任學(xué)生能夠發(fā)展自己的潛在能力B:教師是權(quán)威C:創(chuàng)造一種真誠、關(guān)心、理解的促進(jìn)學(xué)習(xí)的氣氛D:教師與學(xué)生共同分擔(dān)學(xué)習(xí)過程的責(zé)任答案：A、C、D6.關(guān)于觀察法，下列說法正確的有（）A:觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響B(tài):兒童的心理與行為活動(dòng)不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進(jìn)行反復(fù)多次的觀察C:可揭示因果關(guān)系，可重復(fù)檢驗(yàn)，數(shù)量化指標(biāo)明確D:在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠答案：A、B、D7.[單選題]心理咨詢師對求助者內(nèi)心世界的理解、體驗(yàn)及表達(dá)，被稱為（）。A:真誠B:共情C:移情D:尊重答案：B8.如案例所示，學(xué)生問題行為常常影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行，是教師需要重視的問題，若處理不當(dāng)，常會使中性行為轉(zhuǎn)化為消極行為，并引起師生矛盾沖突，甚至造成整個(gè)班級紀(jì)律的混亂。如果學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出的問題行為是用來吸引教師的注意力，那么教師應(yīng)該（）查看材料A:面對課堂中許多的突發(fā)問題做好充分心理準(zhǔn)備B:對待學(xué)生公平、公正、一視同仁、以理服人C:給予學(xué)生選擇活動(dòng)的機(jī)會和權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生自動(dòng)自發(fā)的能力和責(zé)任感D:對良好表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對搗亂行為不予理睬答案：A、B、C9.皮亞杰認(rèn)為兒童心理的發(fā)生發(fā)展不是先天結(jié)構(gòu)的展開，不是完全取決于環(huán)境的影響。他認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素包括（）A:成熟B:自然經(jīng)驗(yàn)C:平衡化D:社會經(jīng)驗(yàn)答案：A、B、C、D10.《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015--2020年)》規(guī)定，高校畢業(yè)生取得教師資格并到鄉(xiāng)村學(xué)校任教一定期限，按有關(guān)規(guī)定享受()。A:國家助學(xué)貸款代償B:學(xué)費(fèi)補(bǔ)償C:職稱(職務(wù))評聘條件切實(shí)向鄉(xiāng)村傾斜D:可免360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)答案：A、B11.以下說法正確的是（）。A:合理進(jìn)行復(fù)習(xí)是指，復(fù)習(xí)要及時(shí)，并輔以分散復(fù)習(xí)、嘗試背誦等方法B:智慧技能屬于陳述性知識的學(xué)習(xí)C:研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度為150％是記憶效果最好的D:比較主要有兩種方式：同類比較，異類比較答案：A、C、D12.班級管理的有效性體現(xiàn)為（）A:強(qiáng)大的內(nèi)聚力B:良好的執(zhí)行力C:積極的影響力D:充分的競爭力答案：A、B、C、D13.以下屬于創(chuàng)新教育基本特征的是()。A:全面性B:適應(yīng)性C:主體性D:實(shí)踐性答案：A、C、D14.物聯(lián)網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行信息交換和通信的一種網(wǎng)絡(luò)，是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。小王同學(xué)通過“物聯(lián)網(wǎng)”購買到自己稱心如意的學(xué)習(xí)用品。這一過程反映了“物聯(lián)網(wǎng)”的使用（）。A:促進(jìn)了商品所有權(quán)和使用權(quán)的分離B:方便了消費(fèi)者購物并減少了現(xiàn)金使用C:減少了商品的價(jià)值量D:豐富了商品交換的形式答案：B、D15.2016年9月9日上午，第三十二個(gè)教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記在北京市八一學(xué)校看望慰問師生時(shí)強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育在國民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針努力把我國基礎(chǔ)教育越辦越好。下列對黨的教育方針表述正確的是（）A:培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人B:培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人C:堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)D:教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和實(shí)際相結(jié)合答案：B、C16.[單選題]大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)基本上是對稱的，但功能不對稱，這種功能的不對稱性被稱為（）現(xiàn)象。A:雙側(cè)化B:布洛卡C:割裂腦D:單側(cè)化答案：D17.學(xué)生走進(jìn)教室時(shí)，黃老師正在準(zhǔn)備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正在加熱一個(gè)鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了，學(xué)生們還在講話，這時(shí)候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子在頃刻間變得粉碎，學(xué)生們停止了講話，開始注視教室的前面，并立即開始提問。A:利用學(xué)生的好奇心B:激發(fā)求知欲C:利用變化律D:制造突發(fā)事件答案：A、B18.下列說法正確的有(??)。A:我國說唱音樂的表演形式主要有：單口唱、對口唱、幫唱、拆唱、走唱等等B:琴書是以主要伴奏樂器——揚(yáng)琴命名的說唱曲種C:鼓詞類說唱曲種俗稱大鼓，主要流行在我國北方D:按照藝術(shù)風(fēng)格，我國漢族的說唱曲種大致分為評話、鼓曲、快板、相聲四大類答案：A、B、C、D19.[單選題]三歲幼兒掌握的詞匯量一般在（）個(gè)左右。A:30B:1500C:60D:1000答案：D20.[單選題]侵犯行為是習(xí)得的，這是（）的觀點(diǎn)。A:侵犯論B:社會學(xué)習(xí)理論C:本能論D:挫折一侵犯學(xué)說答案：B21.當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢，主要包括（）A:科學(xué)與人文整合B:回歸生活C:全人發(fā)展D:學(xué)科本位答案：A、B、C22.[單選題]發(fā)展常模，也可以被稱為（）。A:智力年齡B:年齡量表C:智力商數(shù)D:年級當(dāng)量答案：B23.道德對社會生活調(diào)節(jié)所依靠的方式是（）。A:社會輿論B:傳統(tǒng)習(xí)慣C:內(nèi)心信念D:強(qiáng)制手段答案：A、B、C24.[單選題]人本主義學(xué)派把（）作為心理咨詢目標(biāo)。A:自我實(shí)現(xiàn)B:理性思維C:人格重組D:經(jīng)驗(yàn)覺察答案：A25.以下屬于學(xué)生間認(rèn)知方式差異的是（）。A:獨(dú)立型和順從型B:沉思型與沖動(dòng)型C:輻合型與發(fā)散型D:場獨(dú)立型與場依存型答案：B、C、D26.[單選題]面質(zhì)技術(shù)是指咨詢師指出求助者的（），最終促成求助者的統(tǒng)一。A:存在的矛盾B:負(fù)性情緒C:不良行為D:錯(cuò)誤認(rèn)知答案：A27.自我意識的成分包括（）A:自我體驗(yàn)B:自我認(rèn)識C:自我控制D:自我行動(dòng)答案：A、B、C28.[單選題]針對心理問題和行為問題所進(jìn)行的會談屬于（）。A:治療性會談B:咨詢性會談C:危機(jī)性會談D:鑒別性會談答案：A29.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（）。A:情感成分B:行為成分C:意志成分D:認(rèn)知成分答案：A、B、D30.教師要提高教學(xué)質(zhì)量就必須要抓好備課這一環(huán)節(jié)。備課要做好（）等方面的工作。A:做好輔導(dǎo)B:了解學(xué)生C:考慮教法D:鉆研教材答案：B、C、D31.根據(jù)知識的同化方式和學(xué)生的接受心理，奧蘇伯爾提出講授法．認(rèn)為教師應(yīng)該給學(xué)生提供完整的學(xué)習(xí)材料，通過有組織、有意義的方式將知識講授給學(xué)生。上述教學(xué)方法的特點(diǎn)為（）。A:強(qiáng)調(diào)師生之間的互動(dòng)B:運(yùn)用概念的演繹法C:保持教學(xué)內(nèi)容的次序性D:運(yùn)用非言語性的例證答案：A、B、C、D32.心智技能具有（）等特點(diǎn)。(易混)A:對象具有觀念性B:對象具有客觀性C:結(jié)構(gòu)具有簡縮性D:執(zhí)行具有內(nèi)潛性答案：A、C、D33.下列作品中屬于秧歌劇的是()。A:《堅(jiān)決打他不留情》B:《夫妻識字》C:《兄妹開荒》D:《牛永貴掛彩》答案：B、C、D34.鋼琴三重奏是由()樂器組成。A:大提琴B:鋼琴C:豎笛D:小提琴答案：A、B、D35.[單選題]我國社會主義職業(yè)道德的基本原則是（）。A:實(shí)用主義B:人道主義C:有絲分裂觀察：解離根尖一染色一漂洗一制片一觀察D:社會主義答案：C36.以下說法體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)思想的有()。A:不憤不啟，不悱不發(fā)B:人不知而不慍C:問則疑,疑則思D:教之而不受，雖強(qiáng)告之無益答案：A、C、D37.為什么（）A:教育目標(biāo)是對某一級、某一類學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的設(shè)想或規(guī)定B:教育目的是對各級各類學(xué)校教育培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的總體設(shè)計(jì)C:教育目的與教育目標(biāo)二者既有普遍性和特殊性的關(guān)系，又有整體性和局部性的關(guān)系D:教育目的是一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是各級各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和總體規(guī)劃的要求答案：A、B、C、D38.學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是（）。A:技能性B:生存性C:娛樂性D:教育性答案：A、C、D39.加德納的多元智力理論提到的智力有（）。A:語文智力B:自知智力C:社交智力D:數(shù)學(xué)智力答案：A、B、C、D40.[單選題]在你看來，工作是（）。A:打發(fā)時(shí)間的方式B:尋求人生意義的平