歷年中學(xué)招聘教師考試完整版【黃金題型】

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)招聘教師考試完整版【黃金題型】第I部分單選題（50題）1.以學(xué)生的主體性活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)為中心組織的課程稱為（）。A:融合課程B:經(jīng)驗(yàn)課程C:廣域課程D:核心課程答案：B2.乘法口訣的掌握可以廣泛遷移于各種情境之中，這是一種（）。A:垂直遷移B:水平遷移C:一般遷移D:具體遷移答案：C3.制作泡菜時(shí)，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸抑制其他微生物的生長，當(dāng)乳酸積累到一定濃度時(shí)，還會(huì)抑制同種其他個(gè)體的增值，這種現(xiàn)象包括（）。A:共生和寄生B:競爭和種內(nèi)斗爭C:種間斗爭和種內(nèi)斗爭D:競爭和寄生答案：B4.鋼琴作品被舒曼稱為“隱藏在花叢中的大炮”，這位音樂家是()。A:肖邦B:勃拉姆斯C:李斯特D:舒伯特答案：A5.變化速度用語Riten表示()。A:轉(zhuǎn)弱B:漸弱C:漸慢D:突慢答案：D6.老師在教授課文時(shí)采用列提綱的形式來板書，這里，老師使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A:元認(rèn)知策略B:組織策略C:閱讀理解策略D:精細(xì)加工策略答案：B7.首倡兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）A:巴甫洛夫B:斯金納C:柯爾伯格D:皮亞杰答案：C8.已知小麥無芒(A)與有芒(a)為一對(duì)相對(duì)性狀，用適宜的誘變方式處理花藥可導(dǎo)致基因突變。為了確定基因A是否突變?yōu)榛騛，有人設(shè)計(jì)了以下4個(gè)雜交組合，雜交前對(duì)每個(gè)組合中父本的花藥進(jìn)行誘變處理，然后與未經(jīng)處理的母本進(jìn)行雜交。若要通過對(duì)雜交子一代表現(xiàn)型的分析來確定該基因是否發(fā)生突變，則最佳的雜交組合是（）。A:6無芒×早無芒(6Aa×早Aa)B:6無芒×早無芒(6AA×早Aa)C:6無芒×早有芒(6Aa×早aa)D:5無芒×早有芒(6AA×早aa)答案：D9.衡量一個(gè)教師是否成熟的標(biāo)志之一是其能否自覺（）。A:關(guān)注教法B:關(guān)注學(xué)生C:關(guān)注自我D:關(guān)注情境答案：B10.馬克思主義中國化理論成果的精髓是（）。A:解放思想B:辯證唯物主義C:歷史唯物主義世界觀、方法論D:實(shí)事求是答案：D11.根據(jù)腦電波的變化，可以將睡眠過程分為（）個(gè)階段。A:5B:6C:4D:3答案：C12.對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)產(chǎn)生很大影響的社會(huì)文化環(huán)境因素包括（）。A:倫理道德B:行為準(zhǔn)則C:價(jià)值觀念D:風(fēng)俗習(xí)慣答案：D13.音樂的美可以分為優(yōu)美、壯美、崇高美、歡樂美、悲劇美、喜劇美等六個(gè)基本范疇。其中賀綠汀的鋼琴小品《牧童短笛》就是一首杰出的()之作。A:歡樂美B:壯美C:優(yōu)美D:崇高美答案：A14.屬于分類單位的名稱是（）。A:種B:品種C:品系D:種群答案：A15.中國共產(chǎn)黨十八屆三中全會(huì)指出，經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)，核心問題是（）。A:處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生建設(shè)的關(guān)系B:處理好發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系C:處理好國有企業(yè)和民營企業(yè)的關(guān)系D:處理好政府和市場的關(guān)系答案：D16.《雅典政制》記載：有一次，一個(gè)名叫呂錫馬庫斯的人犯有死罪，行刑吏準(zhǔn)備執(zhí)行，在他等死的時(shí)候，優(yōu)美里德斯救了他。優(yōu)美里德斯依據(jù)法律提出，公民未經(jīng)陪審法庭判決不得處死。經(jīng)陪審法庭審理，呂錫馬庫斯的罪名不成立，得以免罪。這一記載反映出當(dāng)時(shí)()。A:司法、監(jiān)察與立法合一B:公民生命安全缺乏保障C:雅典司法程序混亂D:死刑判決的慎重答案：D17.氣急敗壞表現(xiàn)了（）情緒狀態(tài)。A:心境B:表情C:激情D:應(yīng)激答案：C18.學(xué)校德育的基本途徑是（）A:班主任工作(2010年，瑞安)B:班會(huì)C:政治課與其他學(xué)科教學(xué)D:共青團(tuán)活動(dòng)答案：C19.在經(jīng)濟(jì)大危機(jī)期間，胡佛一再召集企業(yè)界領(lǐng)袖們開會(huì)敦促他們穩(wěn)定物價(jià)，但他卻只在私下提意見而不愿公開；他一面要求各州加快_丁程建設(shè)，另一方面又要求各州長在行動(dòng)時(shí)“須謹(jǐn)慎從事”：對(duì)于危機(jī)下的社會(huì)救濟(jì)問題，他只強(qiáng)調(diào)由私人慈善機(jī)構(gòu)去解決問題。對(duì)此理解正確的是()：A:胡佛反危機(jī)的措施為羅斯福新政提供借鑒B:胡佛政府不主張對(duì)危機(jī)進(jìn)行有效的干預(yù)C:胡佛反危機(jī)的措施對(duì)美國經(jīng)濟(jì)毫無作用D:胡佛政府堅(jiān)持“國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)”的措施答案：A20.八年級(jí)(1)班在學(xué)習(xí)“中華民族的抗日戰(zhàn)爭”時(shí)，請(qǐng)來了一位親歷抗戰(zhàn)的老人講述中國抗戰(zhàn)的艱苦歲月和廣大軍民浴血奮戰(zhàn)的歷史，這種做法主要體現(xiàn)了歷史課程資源選擇的()。A:目標(biāo)性原則B:思想性原則C:可行性原則D:精選性原則答案：B21.It′salongtime__________Isawyoulast.A:when;sinceB:since;beforeC:before;whenD:before;since答案：B22.要打開一個(gè)三位數(shù)組成的密碼鎖，可以從000001002逐一嘗試直到998999，最終便會(huì)找到一個(gè)正確答案，這種解決問題的策略是（）。A:算法式B:啟發(fā)式C:演繹式D:推理式答案：A23.關(guān)于“平等待人”，理解或做法正確的是（）。A:不作區(qū)別地對(duì)待每一個(gè)人B:工作年限長的員工應(yīng)優(yōu)先晉升C:尊重人格是平等待人的精髓D:多勞多得，少勞少得，不勞動(dòng)者不得食答案：C24.運(yùn)用變式方法的目的是（）。A:豐富想象B:激發(fā)興趣C:區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征D:引起注意答案：C25.學(xué)校文化的核心是（）。A:學(xué)生B:教師C:校園設(shè)施D:學(xué)校的觀念文化答案：D26.下列關(guān)于酶的表述，不正確的是（）。A:限制酶和DNA連接酶均從真核生物中分離純化出來B:Taq酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸連接到和DNA模板互補(bǔ)的多核苷酸鏈上C:人的唾液淀粉酶進(jìn)入胃后失活D:蛋白酶能催化淀粉酶的水解答案：A27.“教育”一詞最早出現(xiàn)在（）。A:《學(xué)記》B:《說文解字》C:《論語》D:《孟子·盡心上》答案：D28.----Willitsnowtomorrow?-----____.Thenwecanmakeasnowman.A:Idon'tthinksoB:IhateitC:No,itwontD:Ihopeso答案：D29.根據(jù)國際貨幣基金組織的決定，人民幣從2016年10月1日起成為“可自由使用貨幣”。這是該組織“歷史上首次”擴(kuò)大作為特別提款權(quán)基礎(chǔ)的貨幣籃子。此舉體現(xiàn)的宗旨和使命是()。A:打破關(guān)稅壁壘B:消除貧困根源C:促進(jìn)自由貿(mào)易D:穩(wěn)定國際匯率答案：D30.我國古代有很多德才兼?zhèn)涞娜?，通常被稱為“圣人”?！皶ァ薄爱嬍ァ薄霸娛ァ狈謩e指()。A:王羲之、閻立本、李白B:王羲之、吳道子、李白C:王羲之、吳道子、杜甫D:王羲之、閻立本、杜甫答案：C31.降號(hào)調(diào)中最后一個(gè)降記號(hào)所在位置的音是該調(diào)的（）。A:屬音B:下屬音C:導(dǎo)音D:主音答案：B32.教學(xué)計(jì)劃的中心問題是()。A:學(xué)科開設(shè)的順序B:開設(shè)哪些科目C:各科教學(xué)的時(shí)數(shù)D:各學(xué)科的教學(xué)方法答案：B33.（）是指課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類。A:課程類型B:教學(xué)計(jì)劃C:教科書D:教學(xué)大綱答案：A34.魯本斯的歷史題材畫（）體現(xiàn)了……,畫面上充滿強(qiáng)烈的動(dòng)感,氣勢(shì)磅礴、情感豐富。A:《阿馬松之戰(zhàn)》B:《薩提爾在農(nóng)家作客》C:《豆王宴飲》D:《圣安德烈像》答案：A35.教育法律關(guān)系的主體是（）。A:自然人B:義務(wù)C:物D:權(quán)利答案：A36.1971年，聯(lián)合國大會(huì)恢復(fù)了中華人民共和國在聯(lián)合國中的一切合法權(quán)利，這屆聯(lián)合國大會(huì)是()。A:24屆聯(lián)大B:25屆聯(lián)大C:26屆聯(lián)大D:23屆聯(lián)大答案：C37.（）的途徑主要有實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)、應(yīng)用專利技術(shù)、改善原材料以及其他方式。A:低成本原則B:降低成本戰(zhàn)略C:企業(yè)降低成本D:低成本戰(zhàn)略答案：C38.張寒暉創(chuàng)作的歌曲《松花江上》表現(xiàn)的題材是（）。A:紅軍長征B:抗日救亡C:大革命失敗D:第二次圍剿答案：B39.學(xué)校是社會(huì)為實(shí)現(xiàn)教育目的而設(shè)立的專門教育機(jī)構(gòu)，所以教育目的首先是（）的目的。A:全民教育B:社區(qū)教育C:家庭教育D:學(xué)校教育答案：D40.學(xué)校文化的縮影是（）。A:班級(jí)文化B:活動(dòng)文化C:領(lǐng)導(dǎo)文化D:校園文化答案：D41.提出“和平共處”“和平過渡”“和平競賽”的“三和路線”的前蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人是（）。A:斯大林B:戈?duì)柊蛦谭駽:赫魯曉夫D:勃列日涅夫答案：C42.民樂合奏《金蛇狂舞》采用的創(chuàng)作素材是()。A:《步步高》B:《旱天雷》C:《大八板》D:《倒八板》答案：D43.先學(xué)習(xí)蔬菜的概念，再學(xué)習(xí)白菜、胡蘿卜，這屬于（）。A:上位學(xué)習(xí)B:并列結(jié)合學(xué)習(xí)C:下位學(xué)習(xí)D:相關(guān)類屬學(xué)習(xí)答案：C44.先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者是美國著名心理學(xué)家（）。A:桑代克B:奧蘇伯爾C:斯金納D:布魯納答案：B45.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（）。A:病毒是異養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者B:蚯蚓是需氧生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者C:太陽光來源于地球以外，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分D:硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者答案：D46.走中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，向著建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)前進(jìn)，關(guān)鍵是（）。A:增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力B:保障人民的基本文化權(quán)益C:豐富人民的精神文化生活D:增強(qiáng)對(duì)中華文化的自豪感答案：A47.一般說來，態(tài)度和品德的形成過程經(jīng)歷三個(gè)階段，即依從、認(rèn)同和（）。A:內(nèi)化B:行為C:實(shí)行D:反饋答案：A48.下面的四個(gè)成語或俗語中有一句說的就是典型的正遷移現(xiàn)象（）。A:思維敏捷B:聰明過人C:舉一反三D:物以類聚答案：C49.ThenumberofforeignstudentsattendingChineseuniversities__________risingsteadilyinthepasttenyears.A:havebeenB:wasC:wereD:hasbeen答案：D50.毛澤東說：“無論何人要認(rèn)識(shí)什么事物，除了同那個(gè)事物接觸，即生活于(實(shí)踐于)那個(gè)事物的環(huán)境中，是沒有法子解決的。”這一論斷著重說明（）。A:實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的B:實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力C:實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)D:實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源答案：D第II部分多選題（50題）1.下列說法正確?的?有(??)。A:笛是我國廣泛應(yīng)用于戲曲、說唱、民間器樂的吹管樂器，因多以竹子制造，又叫竹笛B:“磐”是一種由石頭制成的打擊樂器C:二胡是我國廣泛流行的弓弦樂器，因有兩條弦而得名D:琵琶獨(dú)奏曲《大浪淘沙》，是我國民間音樂家阿炳在民間音樂的基礎(chǔ)上創(chuàng)作改編的答案：A、B、C、D2.依據(jù)個(gè)人心理活動(dòng)的傾向性，可以把人的性格分為（）。A:內(nèi)傾型B:獨(dú)立型C:外傾型D:順從型答案：A、C3.心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過下列哪些途徑來形成（）A:直接轉(zhuǎn)化途徑B:間接轉(zhuǎn)化途徑C:間接發(fā)生途徑D:直接發(fā)生途徑答案：B、D4.古代教育一般是指（）時(shí)期的教育。A:奴隸社會(huì)B:原始社會(huì)C:封建社會(huì)D:以上都是答案：A、C5.依據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列屬于教師的義務(wù)是（）A:參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)B:進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)C:不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平D:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表答案：C、D6.下列歌曲中，哪些屬于沒有再現(xiàn)的三部曲式歌曲?()A:《歌唱祖國》B:《松花江上》C:《紅梅贊》D:《漁光曲》答案：B、C、D7.該流派的主要觀點(diǎn)有哪些（）A:教育即是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長B:學(xué)生是教育教學(xué)的中心C:教育即生活D:教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展答案：A、B、C8.勞動(dòng)力是任何社會(huì)生產(chǎn)的基本要素．在特定的社會(huì)發(fā)展階段和特定的歷史條件下，勞動(dòng)力作為一種特殊商品，其價(jià)值的構(gòu)成包括（）。A:勞動(dòng)者繁育后代所必需的生活資料的價(jià)值B:培養(yǎng)和訓(xùn)練勞動(dòng)者所需要的費(fèi)用C:勞動(dòng)者在必要時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值D:維持勞動(dòng)者自身生存所必需的生活資料的價(jià)值答案：A、B、D9.學(xué)生的心理發(fā)展主要包括（）方面。A:社會(huì)性B:情感C:認(rèn)知D:人格答案：A、B、C10.兩任務(wù)的共同成分可能是（）。A:刺激B:反應(yīng)C:環(huán)境線索D:學(xué)習(xí)目標(biāo)答案：A、B、C、D11.下列關(guān)于PCR技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（）。A:對(duì)編碼凝血因子Ⅷ的基因發(fā)生突變的位點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)B:檢測(cè)糖尿病患者血液中胰島素的含量C:檢測(cè)乙肝患者的血液中乙肝病毒的含量D:在同一反應(yīng)體系里加入多對(duì)特異性引物以同時(shí)檢測(cè)多種病原微生物答案：A、C、D12.蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問答法著名，這種問答分為（）三步。A:定義B:蘇格拉底諷刺C:助產(chǎn)術(shù)D:解釋答案：A、B、C13.教育制度的功能包括()。A:規(guī)范教育行為B:形成教育秩序C:提供價(jià)值導(dǎo)向D:節(jié)約教育費(fèi)用答案：A、B、C、D14.2016年9月9日上午，習(xí)近平總書記來到北京市八一學(xué)校看望慰問師生，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝福和誠摯問候，他在講話中指出，廣大教師要（）A:做學(xué)生培養(yǎng)德智體美的引路人B:做學(xué)生錘煉品格的引路人C:做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人D:做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人答案：B、C、D15.下列屬于上呼吸道的是（）A:煙B:氣管C:喉D:支氣管答案：A、C16.四個(gè)全面戰(zhàn)略布局指的是()。A:全面建設(shè)小康社會(huì)B:全面深化改革C:全面依法治國D:全面從嚴(yán)治黨答案：B、C、D17.低碳經(jīng)濟(jì)模式的基礎(chǔ)是（）A:低污染B:低需求C:低排放D:低能耗答案：A、C、D18.下列語言中，屬于職業(yè)忌語的有（）。多選A:“有完沒完”B:“我解決不了，愿意找誰找誰去”C:“我就這態(tài)度”D:“后邊等著去”答案：A、B、C、D19.新課改對(duì)教師有什么要求（）A:更新教育觀念B:探索新的教學(xué)方式C:轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式D:教師要建立現(xiàn)代課程觀答案：A、B、C、D20.桑代克的嘗試—錯(cuò)誤說認(rèn)為學(xué)習(xí)存在（）基本規(guī)律。A:準(zhǔn)備律B:效果律C:練習(xí)律D:動(dòng)機(jī)律答案：A、B、C21.[單選題]嬰兒在離開母親，遭遇陌生人和陌生環(huán)境的情況下，會(huì)產(chǎn)生驚恐、躲避反應(yīng)，這是（）A:社會(huì)性恐懼B:社交焦慮C:分離焦慮D:生理性恐懼答案：C22.一位教師在講課文《項(xiàng)鏈》(莫泊桑的短篇小說)時(shí)，最后總結(jié)課文主旨“諷刺了小資產(chǎn)階級(jí)的虛榮心和追求享樂的思想時(shí)”，有一位同學(xué)說，“我覺得瑪?shù)贍柕乱餐蓱z的，并且她有擔(dān)當(dāng)，能為自己的選擇負(fù)責(zé)，也挺了不起的?！苯處煵]有因?yàn)檫@位同學(xué)的想法與自己的備課不符而忽視或批評(píng)他，而是表揚(yáng)了這位同學(xué)有新意的想法，并引導(dǎo)學(xué)生從瑪?shù)贍柕律砩稀皳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”。?duì)教師的這一課堂教學(xué)，下列說法正確的是（）A:教師的這一教學(xué)行為符合新課程改革的要求，教學(xué)不僅是課程傳遞和執(zhí)行的過程，也是一個(gè)生成與開發(fā)的過程B:這位教師的教學(xué)實(shí)現(xiàn)了課程意義的建構(gòu)與提升，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維C:教學(xué)中體現(xiàn)了民主、融洽的師生關(guān)系，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用D:這一教學(xué)行為反映了該教師正確的教師觀和學(xué)生觀答案：A、B、C、D23.[單選題]影響個(gè)體吸引力最穩(wěn)定的因素是（）。A:熟悉B:外貌特點(diǎn)C:才能D:人格品質(zhì)答案：D24.施用中國比奈測(cè)驗(yàn)應(yīng)該注意（）。多選A:態(tài)度和善B:房問安靜C:不限制時(shí)間D:先做例題答案：A、B25.學(xué)生沒有智力障礙，但在閱讀、寫作或數(shù)學(xué)方面仍然存在困難。針對(duì)此類學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可采用的正確教學(xué)策略有()。A:教給他們自我監(jiān)控策略B:提供多元的例子，重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)C:進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練D:指導(dǎo)他們分析學(xué)習(xí)困難的原因答案：A、B、D26.教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這類現(xiàn)象：教師在臺(tái)上設(shè)問頻頻，學(xué)生在臺(tái)下默默無聞，教師所提的問題激發(fā)不起學(xué)生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動(dòng)的熱烈氣氛。有觀點(diǎn)認(rèn)為，若要提高教學(xué)效果，就必須明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時(shí)機(jī)，只有在最近發(fā)展區(qū)中進(jìn)行的教學(xué)才能事半功倍。在教學(xué)中，教師如何幫助學(xué)生不斷突破（）A:在教學(xué)原則上，不能只依據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行教育，而應(yīng)該有所超前并密切關(guān)注其最近發(fā)展區(qū)，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展B:切合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理規(guī)律，問題設(shè)計(jì)應(yīng)遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則C:在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要找準(zhǔn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平，使教學(xué)發(fā)揮最大的功能D:在教學(xué)模式上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作與探索答案：A、B、C、D27.“一帶一路”是對(duì)()的簡稱。A:“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”B:“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”C:“21世紀(jì)海上絲綢之路”D:“古代絲綢之路”答案：A、B、C28.學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷了（）的過程。A:義務(wù)教育B:前制度化教育C:非制度化教育D:制度化教育答案：B、C、D29."師范也者，學(xué)子之根核也。師道不立，而欲學(xué)術(shù)之能善，是猶種糧募而求稻苗，未有能獲也?！边@句話蘊(yùn)含的教師職業(yè)要求有()。A:教師的人格是教育的基石B:良好的思想品德是教師職業(yè)的重要條件C:教師職業(yè)是一種需要人文精神的專業(yè)D:師德屬于專門的教育素養(yǎng)答案：A、B、C30.據(jù)報(bào)載，北京市××區(qū)開展以文化育文明的活動(dòng)，通過文化資源孕育文明、群眾文化哺育文明、文化興區(qū)培育文明等三種途徑，營造文明城區(qū)。這是因?yàn)椋ǎ:文化和文明都是人類活動(dòng)的結(jié)果B:文化中的積極成分構(gòu)成文明C:文化進(jìn)步程度與文明發(fā)展水平是同步的D:文化和文明是沒有區(qū)別的答案：A、B、C31.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是（）。A:學(xué)習(xí)心理B:學(xué)習(xí)期待C:學(xué)習(xí)需要D:學(xué)習(xí)遷移答案：B、C32.班級(jí)管理的有效性體現(xiàn)為（）A:充分的競爭力B:積極的影響力C:強(qiáng)大的內(nèi)聚力D:良好的執(zhí)行力答案：A、B、C、D33.下列因素中，能夠促進(jìn)問題發(fā)現(xiàn)和有價(jià)值問題提出的是（）A:高活動(dòng)積極性B:思維的高依賴性C:強(qiáng)好奇心和求知欲D:豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)答案：A、C、D34.下列屬于元認(rèn)知策略的有（）A:閱讀困難或不熟悉的材料時(shí)有意放慢速度B:復(fù)習(xí)時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)材料列大綱C:測(cè)驗(yàn)時(shí)暫時(shí)跳過個(gè)別難題，先做簡單的題目D:考試時(shí)監(jiān)控自己的答題速度和時(shí)間答案：A、C、D35.古代學(xué)校教育的特征有（）A:專制性B:刻板性C:階級(jí)性D:道統(tǒng)性答案：A、B、C、D36.科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的作用表現(xiàn)在以下哪些方面（）(易錯(cuò))A:科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量B:科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容C:科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念D:科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的教育質(zhì)量答案：A、B、C、D37.關(guān)于道德的說法中，正確的是（）。單選A:個(gè)體的道德表現(xiàn)差異很大，判定一個(gè)人的道德優(yōu)劣是不可能的B:道德是領(lǐng)導(dǎo)意志的集中體現(xiàn)C:普遍良好的道德，僅僅是人的善良愿望而已D:道德是一種社會(huì)規(guī)范性力量答案：D38.[單選題]關(guān)于“職業(yè)良心”，正確的理解是（）。A:職業(yè)良心的基本尺度是拿多少錢干多少事B:職業(yè)良心的根本要求是不挑肥揀瘦、朝秦暮楚C:職業(yè)良心的價(jià)值取向是對(duì)老板負(fù)責(zé)D:職業(yè)良心的核心使命是盡職盡責(zé)、服務(wù)社會(huì)、誠信無欺答案：D39.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（）。A:贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》B:布魯姆