完整版中學(xué)招聘教師通關(guān)秘籍題庫(kù)附參考答案（綜合題）

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完整版中學(xué)招聘教師通關(guān)秘籍題庫(kù)附參考答案（綜合題）第I部分單選題（50題）1.--Hello!InternationalPeaceHotel.CanIhelpyou?A:vacantB:emptyC:occupieDD:available答案：D2.位于河南開(kāi)封的山陜會(huì)館是山西、陜西商人接洽商務(wù)、匯兌、裝卸貨物、唱戲酬神的活動(dòng)場(chǎng)所，為商人提供了極其便利的條件，山陜會(huì)館最早應(yīng)建于()。A:隋唐B:宋元C:秦漢D:明清答案：D3.下列關(guān)于無(wú)脊椎動(dòng)物的敘述，錯(cuò)誤的是（）。A:線形動(dòng)物身體細(xì)長(zhǎng)，呈線形，身體不分節(jié)，消化道有口無(wú)肛門(mén)B:環(huán)節(jié)動(dòng)物身體從前到后由許多形態(tài)相似的體節(jié)組成C:扁形動(dòng)物組織、器官、系統(tǒng)進(jìn)一步分節(jié)，但沒(méi)有呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)D:腔腸動(dòng)物開(kāi)始出現(xiàn)組織分化，具有簡(jiǎn)單的器官答案：A4.改良缺乏某種抗病性的水稻品種，不宜采用的方法是（）。A:基因工程育種B:誘變育種C:雜交育種D:單倍體育種答案：D5.對(duì)于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等主要包含有高度、有結(jié)構(gòu)的知識(shí)和技能的教學(xué)宜采用（）。A:以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)策略B:合作學(xué)習(xí)策略C:師生互動(dòng)策略D:以教師為中心的講授策略答案：D6.下列不是馬克思主義理論來(lái)源的是()。A:英國(guó)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)B:人本主義思想C:英法兩國(guó)空想社會(huì)主義學(xué)說(shuō)D:德意志古典哲學(xué)答案：B7.已知某條肽鏈分子式為C63H103O20N17S2，其中含有2個(gè)天冬酰胺(天冬酰胺的R基為—C2H4ON)，該肽鏈中最多有肽鍵數(shù)為（）。A:17B:14C:13D:16答案：B8.桑代克提出的是以下哪種學(xué)說(shuō)?（）A:五階段說(shuō)B:試誤說(shuō)C:創(chuàng)造性解決問(wèn)題D:頓悟說(shuō)答案：B9.范例教學(xué)有三個(gè)基本特征：基本性、基礎(chǔ)性和范例性。其中范例性是針對(duì)（）而言的。A:學(xué)生B:教學(xué)活動(dòng)C:學(xué)生主體狀況D:教學(xué)內(nèi)容答案：D10.市場(chǎng)是指某種產(chǎn)品的（）的總和。A:潛在購(gòu)買(mǎi)者需求B:需求量C:現(xiàn)實(shí)購(gòu)買(mǎi)者需求D:供給量答案：C11.比較植物的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，正確的是（）。A:二氧化碳是有氧呼吸的產(chǎn)物，不是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物B:有氧呼吸逐步釋放能量，無(wú)氧呼吸瞬間釋放能量C:有氧呼吸產(chǎn)生還原氫，無(wú)氧呼吸也能產(chǎn)生還原氫D:葡萄糖是有氧呼吸的主要能源物質(zhì)，不是無(wú)氧呼吸的主要能源物質(zhì)答案：C12.強(qiáng)調(diào)臨古,推崇元人,以精熟的技巧……被視為當(dāng)時(shí)畫(huà)壇正流派是（）。A:新安派B:四王吳惲C:虞山派D:四僧答案：B13.我國(guó)要求宗教界人士和信教群眾熱愛(ài)祖國(guó)、擁護(hù)社會(huì)主義制度、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮他們?cè)诖龠M(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、社會(huì)和諧中的積極作用。這充分說(shuō)明了（）。A:我國(guó)依法保護(hù)正常的宗教活動(dòng)B:我國(guó)積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)C:我國(guó)宗教團(tuán)體是聯(lián)系信教群眾的愛(ài)國(guó)組織D:我國(guó)宗教是信教群眾自辦的事業(yè)答案：B14.“社會(huì)適應(yīng)量表”是由（）于1974年編制的。A:瑞朱士和那威德B:萊威和辛普里C:馬斯洛和羅杰斯D:霍姆斯和雷赫答案：D15.（）年,中華人民共和國(guó)教育部開(kāi)始設(shè)立體育處,v,1956年改為上海體育學(xué)院。A:1953B:1951C:1954D:1952答案：D16.旋律6265|21|1654|5-||屬于()拍子。A:2／2B:4／4C:2／4D:3／4答案：C17.關(guān)于甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。下列說(shuō)法不正確的是()。A:戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于1894年B:海軍將領(lǐng)鄧世昌在黃海大戰(zhàn)中為國(guó)捐軀C:戰(zhàn)爭(zhēng)中，北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)D:戰(zhàn)后簽訂的《馬關(guān)條約》，導(dǎo)致今天海峽兩岸分離答案：D18.教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯體系和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基本知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力，這遵循的是（）。A:直觀性原則B:循序漸進(jìn)原則C:啟發(fā)性原則D:鞏固性原則答案：B19.以下家庭教養(yǎng)方式中,……有責(zé)任感,勤奮等良好性格特征的是（）A:忽視型B:專(zhuān)制型C:溺愛(ài)型D:權(quán)威型答案：D20.一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習(xí)策略可分為三個(gè)方面，一是認(rèn)知策略，二是元認(rèn)知策略，三是（）。A:組織策略B:計(jì)劃策略C:資源管理策略D:調(diào)節(jié)策略答案：C21.下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的（）。A:人的胰島素和性激素B:細(xì)菌的質(zhì)粒和基因C:纖維素和維生素D:肝糖原和抗體答案：B22.漢代《說(shuō)唱俑》的藝術(shù)風(fēng)格屬于（）。A:氣勢(shì)宏大B:細(xì)膩寫(xiě)實(shí)C:詼諧生動(dòng)D:優(yōu)雅平衡答案：C23.以下說(shuō)法不正確的是（）。A:在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中改變培養(yǎng)條件容易獲得突變體B:用含蛋白酶和脂肪酶的洗衣粉去除奶漬效果更好C:基因工程和蛋白質(zhì)工程只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)D:用以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基來(lái)分離纖維素分解菌答案：C24.有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書(shū)等系統(tǒng)化活動(dòng)是（）。A:制定課程目標(biāo)B:明確培養(yǎng)目標(biāo)C:課程設(shè)計(jì)D:制訂課程計(jì)劃答案：C25.下列屬于地理核心素養(yǎng)的是()。A:創(chuàng)新思維、區(qū)域認(rèn)知B:區(qū)域認(rèn)識(shí)、地理探究力C:地理想象力、地理實(shí)踐力D:地理實(shí)踐力、人地觀念答案：D26.—WhydidyoucallmeyesterdayIwasoutthen.A:hadboughtB:willbuyC:hasboughtD:bought答案：A27.教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時(shí)期所對(duì)應(yīng)的年代是（）。A:20世紀(jì)80年代以后B:20世紀(jì)90年代初C:20世紀(jì)2050年代D:20世紀(jì)6070年代末答案：D28.建設(shè)和諧文化是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要條件，建設(shè)和諧文化的根本是（）。A:建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村B:構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系C:加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)D:建立合理的收入分配制度答案：B29.學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的復(fù)雜方案，稱(chēng)為（）。A:學(xué)習(xí)方法B:學(xué)習(xí)策略C:學(xué)習(xí)計(jì)劃D:學(xué)習(xí)規(guī)律答案：B30.關(guān)于山地垂直地域分異規(guī)律，下列說(shuō)法正確的是()。A:山地所在緯度越低，海拔越高，山地垂直自然帶的發(fā)育程度越差B:山麓自然帶與山地所在地的水平自然帶是一致的C:喜馬拉雅山南坡的自然帶比北坡少D:垂直地域分異與山地所在緯度、山體的海拔高度沒(méi)有關(guān)系答案：B31.通過(guò)角色訓(xùn)練增強(qiáng)自信心，然后將所學(xué)得的應(yīng)對(duì)方式應(yīng)用到實(shí)際生活情境中。這種行為演練方式稱(chēng)為（）。A:自我監(jiān)督訓(xùn)練B:肯定性訓(xùn)練C:自我控制訓(xùn)練D:自我強(qiáng)化訓(xùn)練答案：B32.BOD有助于確定（）。A:生態(tài)系統(tǒng)中生物群類(lèi)型B:土壤的過(guò)濾能力C:100mL水樣中的細(xì)菌數(shù)D:廢水的污染程度答案：D33.如果要論證春節(jié)是中國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日，下列哪方面的論據(jù)應(yīng)當(dāng)最有說(shuō)服力?()A:古籍的記載B:專(zhuān)家的解釋C:民間的傳說(shuō)D:國(guó)家相關(guān)法規(guī)答案：A34.通過(guò)集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱(chēng)為（）。A:假設(shè)法B:頭腦風(fēng)暴法C:談話法D:自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練答案：B35.I____inthisfactorysinceIgraduatedfromtheuniversity.A:workedB:workC:amworkingD:havebeenworking答案：D36.一種認(rèn)識(shí)或積極走近某事物的傾向，成就動(dòng)機(jī)的重要部分的是（）。A:信念B:理想C:毅力D:興趣答案：D37.若不等式x2-x≤0的解集為M，函數(shù)?(x)=In(1-|x|)的定義域?yàn)镹，則M∩N為()．?A:(-1，0]B:(0，1)C:[0，1)D:[0，1]答案：C38.固定化酵母在發(fā)酵生產(chǎn)中得到了廣泛應(yīng)用。下列有關(guān)敘述正確的是（）。A:利用固定化酵母發(fā)酵，發(fā)酵液濃度不宜過(guò)高B:固定化酵母形成的凝膠珠越大越好，越硬越好C:固定化的酵母不能繁殖，性狀較為穩(wěn)定D:酵母固定化的目的是為了提高發(fā)酵速率答案：A39.喀什市是我國(guó)的邊陲城市，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，2010年的三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比重約為34：30：36。A:加大科技投入，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化B:建設(shè)先進(jìn)的加工制造業(yè)體系C:推進(jìn)植樹(shù)造林，發(fā)展林業(yè)經(jīng)濟(jì)D:發(fā)展以金融為主的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)答案：A40.下列活動(dòng)中所得到的數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是（）。A:樣方法調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時(shí)，樣方線上的個(gè)體都被統(tǒng)計(jì)在內(nèi)B:標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚(yú)的種群密度時(shí)，部分鯉魚(yú)身上的標(biāo)志物脫落C:調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物時(shí)沒(méi)有打開(kāi)電燈D:調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)，以患者家系為調(diào)查對(duì)象答案：C41.巴甫洛夫研究的條件反射稱(chēng)為（）。A:工具性條件反射B:操作條件反射C:無(wú)條件反射D:經(jīng)典條件反射答案：D42.在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教學(xué)時(shí)間的安排要體現(xiàn)（）的原則。A:以課外活動(dòng)為主B:以上課為主C:以家庭教育為主D:以社會(huì)實(shí)踐為主答案：B43.下列有關(guān)人類(lèi)性別遺傳的敘述，不正確的是()。A:含X染色體的精子和含有Y染色體的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成男孩B:從所含性染色體來(lái)說(shuō)，卵細(xì)胞只有一種而精子則有兩種C:含X染色體的卵細(xì)胞和含有X染色體的精子結(jié)合發(fā)育成女孩D:發(fā)育成男孩還是女孩是由卵細(xì)胞和精子中的性染色體決定的答案：A44.在思想品德課上，教師組織學(xué)生討論“情緒”一詞的理解，四位同學(xué)分別談了自己的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)中正確的是（）。A:我們可以通過(guò)改變態(tài)度。調(diào)控自己的情緒B:中學(xué)生的情緒豐富，起伏不大且穩(wěn)定C:一個(gè)人的情緒很難影響周?chē)说那榫wD:對(duì)同一事物的感受，人們的情緒不同答案：A45.?在復(fù)平面內(nèi)，復(fù)數(shù)z=i(1+2i)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于()．A:第二象限B:第一象限C:第四象限D(zhuǎn):第三象限答案：A46.______difficultieswemaycomeacross,we′IIhelponeanothertoovercomethem.A:HoweverB:WheneverC:WhateverD:Wherever答案：C47.半期考考得好，力求得到本學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金，屬于（）。A:遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)B:低級(jí)的動(dòng)機(jī)C:高尚的動(dòng)機(jī)D:近景的直接性動(dòng)機(jī)答案：D48.營(yíng)銷(xiāo)組合中所包含的可控變量分別是（）。A:地點(diǎn)B:等級(jí)C:價(jià)格D:產(chǎn)品答案：D49.西周分封制在中國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)。下列省、自治區(qū)中，其簡(jiǎn)稱(chēng)源自西周封國(guó)國(guó)名的是()。A:河南、河北B:湖南、湖北C:廣東、廣西D:山東、山西答案：D50.下列屬于完全協(xié)和的音程是()。A:1—6B:1—4C:1—3D:2—6答案：B第II部分多選題（50題）1.診斷性評(píng)價(jià)也稱(chēng)教學(xué)性評(píng)價(jià)、準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)。下列屬于運(yùn)用診斷性評(píng)價(jià)的手段有（）。A:特殊編制的測(cè)驗(yàn)B:觀察記錄分析C:學(xué)籍檔案D:期末考試答案：A、B、C2.民歌是勞動(dòng)人民自發(fā)的一種口頭創(chuàng)作。這種口頭創(chuàng)作形式從原始社會(huì)起一直貫穿整個(gè)中國(guó)古代社會(huì)。民歌的音樂(lè)語(yǔ)言簡(jiǎn)明，音樂(lè)形象鮮明生動(dòng)，表現(xiàn)手法豐富多彩。體裁分別為()。A:山歌B:搖滾C:小調(diào)D:勞動(dòng)號(hào)子答案：A、C、D3.[單選題]阻抗在本質(zhì)上是求助者對(duì)心理咨詢過(guò)程中自我暴露與自我變化的（）與抵抗。A:心理依賴(lài)B:心理動(dòng)力C:精神防御D:行為執(zhí)拗答案：C4.在教育信息化背景下，教師傳統(tǒng)的授業(yè)者、管理者、教學(xué)大綱的具體實(shí)施者的角色要轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ〢:學(xué)生學(xué)習(xí)的示范者B:學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的促進(jìn)者、合作者與參與者C:學(xué)生自我管理和自主發(fā)展的引導(dǎo)者D:學(xué)生發(fā)展和教學(xué)實(shí)踐的研究者答案：B、C、D5.造成學(xué)生心理個(gè)別差異的原因是（）。A:遺傳B:人際關(guān)系C:社會(huì)環(huán)境D:學(xué)校教育答案：A、C、D6.“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也。”對(duì)這句話解釋正確的有（）(?？?A:這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否認(rèn)環(huán)境的決定作用B:這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異C:后天的教育和社會(huì)環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因D:這種觀點(diǎn)為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)答案：B、C、D7.[單選題]在意識(shí)障礙的情況下出現(xiàn)語(yǔ)詞雜拌屬于（）。A:思維松弛B:思維散漫C:蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽D:破裂性思維答案：C8.在對(duì)創(chuàng)造性個(gè)性進(jìn)行塑造的過(guò)程中，可采取的建議有（）A:重視直覺(jué)思維B:保護(hù)好奇心C:給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣D:鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神答案：A、B、C、D9.教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論B:了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(shí)C:了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)D:精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能答案：A、B、C、D10.三年級(jí)學(xué)生小峰是一個(gè)成績(jī)中等、平常不多言多語(yǔ)、但大錯(cuò)誤不犯小錯(cuò)誤不斷的孩子。他隔三岔五就得出點(diǎn)狀況惹點(diǎn)事端，要么在安靜的課堂上把他的鐵皮筆盒故意掉落地上，要么在同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)飛個(gè)紙飛機(jī)，要么在同桌起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)把椅子移開(kāi)，要么就把前排女同學(xué)的辮子悄悄系在椅背..當(dāng)班主任趙老師批評(píng)時(shí)，小峰態(tài)度又很誠(chéng)懇，而且經(jīng)常是剛一下課，他的認(rèn)錯(cuò)書(shū)、檢討書(shū)、保證書(shū)等等就寫(xiě)好了然后很欣然的在教師辦公室門(mén)口等著趙老師批評(píng)，這讓趙老師異常頭疼。趙老師為此請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)，也非常嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)小峰，甚至讓他在教師辦公室罰過(guò)站，但仍然無(wú)濟(jì)于事。學(xué)校錢(qián)老師知曉后，找到小峰，一連幾天與小峰聊各種各樣他感興趣的話題，也巧妙的把要遵守課堂紀(jì)律、要聽(tīng)老師的話、要做好學(xué)生的要求提了出來(lái)。在這種聊天進(jìn)行到第七次的時(shí)候，小峰哭著說(shuō):錢(qián)老師，我不是放意的，我真不是故意的。錢(qián)老師反復(fù)追問(wèn)，終于明白了小峰的問(wèn)題所在。其實(shí)剛上學(xué)的小峰在班級(jí)里并不引人注意。二年級(jí)上期的時(shí)候，趙老師的一堂公開(kāi)課上小峰不小心把鐵皮筆盒碰到地上，下課后被趙老師叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一頓，此事之后小峰漸漸變成了這樣。A:對(duì)小峰違反紀(jì)律的行為要加大懲罰力度B:小峰違反紀(jì)律時(shí)，不予過(guò)多關(guān)注，當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。C:加強(qiáng)與其他老師和家長(zhǎng)的溝通，探究小峰行為背后的原因，形成教育合作。D:可以安排一名成績(jī)好、表現(xiàn)好的同學(xué)挨著小峰坐，對(duì)其行為產(chǎn)生好的影響。答案：B、C、D11.[多選題]色覺(jué)異常包括（）。A:弱視B:全色盲C:部分色盲D:色弱答案：B、C、D12.[多選題]關(guān)于職業(yè)紀(jì)律與員工個(gè)人之間的關(guān)系，正確的說(shuō)法有（）。A:職業(yè)紀(jì)律只對(duì)員工有效，具有適用范圍上的有限性jB:職業(yè)紀(jì)律是約束員工行為的“紅線”C:只有員工廣泛參與制定的紀(jì)律才能真正稱(chēng)得上有意義的職業(yè)紀(jì)律一D:職業(yè)紀(jì)律是對(duì)員工素質(zhì)和職業(yè)活動(dòng)表現(xiàn)的一種評(píng)價(jià)體系答案：B、C、D13.2006年修訂的《義務(wù)教育法》中規(guī)定（）。A:學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班B:實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)C:適齡兒童、少年免試入學(xué)D:對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，對(duì)屢教不改者，可以開(kāi)除答案：A、B、C14.當(dāng)代世界教育改革的趨勢(shì)主要有（）A:教育終身化B:教育民主化C:教育信息化D:教育全民化答案：A、B、C、D15.[單選題]從艾賓浩斯的保持曲線來(lái)看，遺忘的進(jìn)程是（）的。A:先慢后快B:先快后慢C:勻速下降D:忽快忽慢答案：B16.下列命題中屬于揭示事物本質(zhì)的有（）A:意識(shí)是人腦對(duì)客觀世界的反映B:水往低處流C:日出于東落于西D:人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和答案：A、D17.古代學(xué)校教育一些基本的共同特征是（）。A:刻板性和道統(tǒng)性B:階級(jí)性和專(zhuān)制性C:民主性D:象征性答案：A、B、D18.[單選題]區(qū)別常形與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是（）。A:心理沖突持續(xù)的時(shí)間B:充電行為受程序控制C:精神痛苦的程度D:誘發(fā)沖突的刺激的強(qiáng)弱答案：B19.[單選題]心理起源于動(dòng)作，動(dòng)作是心理發(fā)展的源泉，這是（）的觀點(diǎn)。A:皮亞杰B:班杜拉C:維果茨基D:巴甫洛夫答案：A20.彭老師在給學(xué)生上閱讀課時(shí)，突然，有學(xué)生興奮地喊起來(lái)：“哇，好大一只鳥(niǎo)啊!”同學(xué)們立刻把目光都移向了窗外，好奇地問(wèn)：“在哪兒啊”顯然，他們的注意力轉(zhuǎn)到了教室外那只大鳥(niǎo)上。彭老師靈機(jī)一動(dòng)，也表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，急切地問(wèn)：“在哪里”彭老師順著孩子們手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鳥(niǎo)，大鳥(niǎo)受了驚，飛走了。A:適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用B:利用教學(xué)機(jī)智，把突發(fā)事件轉(zhuǎn)化為有意義的教學(xué)活動(dòng)C:尊重學(xué)生的興趣與愛(ài)好D:充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性答案：A、B、C、D21.下列屬于自我防御機(jī)制的是（）A:酸葡萄心理B:對(duì)痛苦經(jīng)驗(yàn)的選擇性遺忘C:過(guò)度補(bǔ)償D:宣泄答案：A、B、C、D22.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)、解惑者，又是（）。A:管理者B:朋友C:服務(wù)員D:示范者答案：A、B、D23.[單選題]世界級(jí)富商蓋茨和巴菲特決定到中國(guó)舉辦慈善活動(dòng)，據(jù)說(shuō)中國(guó)的億萬(wàn)富豪很少有響應(yīng)者。有人認(rèn)為蓋茨、巴菲特在“作秀”，也有人說(shuō)中國(guó)的富豪缺乏愛(ài)心。對(duì)于中國(guó)富豪不愿意參加蓋茨和巴菲特慈善活動(dòng)這一情況，你認(rèn)為主要原因是（）。A:中國(guó)富豪缺乏愛(ài)心B:中國(guó)慈善事業(yè)體制不健全C:中國(guó)富豪的財(cái)富來(lái)源有問(wèn)題D:應(yīng)該對(duì)中國(guó)富豪課以重稅答案：A24.下列心理學(xué)家的學(xué)習(xí)理論屬于聯(lián)結(jié)主義學(xué)派的有（）A:奧蘇貝爾B:馬斯洛C:桑代克D:華生答案：C、D25.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化，一般來(lái)說(shuō)，教師的角色包括（）A:學(xué)生知識(shí)的傳遞者B:學(xué)生心靈的培育者C:良好形象的示范者D:學(xué)生溝通需要的交流者答案：A、B、C、D26.學(xué)生初學(xué)“梯形的面積等于上底與下底之和乘以高，再除以2”時(shí)，這一學(xué)習(xí)過(guò)程中包括（）A:符號(hào)學(xué)習(xí)B:命題學(xué)習(xí)C:詞匯學(xué)習(xí)D:概念學(xué)習(xí)答案：A、B、D27.[單選題]影響個(gè)體吸引力最穩(wěn)定的因素是（）。A:熟悉B:人格品質(zhì)C:外貌特點(diǎn)D:才能答案：B28.[單選題]在影響性技術(shù)中，（）技術(shù)對(duì)求助者的影響力最為明顯。A:釋義B:面質(zhì)C:指導(dǎo)D:解釋答案：C29.下列哪些是班級(jí)組織結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容（）A:職權(quán)結(jié)構(gòu)B:角色結(jié)構(gòu)C:師生關(guān)系結(jié)構(gòu)D:干群關(guān)系結(jié)構(gòu)答案：A、B、C30.在復(fù)雜的國(guó)際背景下,中國(guó)企業(yè)應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)由“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。企業(yè)應(yīng)該（）。A:促進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)B:提高自主創(chuàng)新能力C:轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式D:降低勞動(dòng)成本答案：A、B31.校本課程是促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展的重要途徑。下列說(shuō)法正確的有（）(易錯(cuò))A:地方教育行政部門(mén)應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)校因校制宜地開(kāi)發(fā)校本課程B:校本課程開(kāi)發(fā)可以借助校外專(zhuān)家的指導(dǎo)C:校本課程開(kāi)發(fā)必須落實(shí)為相關(guān)的校本課程書(shū)面教材D:應(yīng)該增強(qiáng)一線教師的課程開(kāi)發(fā)能力答案：A、B、D32.以下屬于德育的社會(huì)功能的是()。A:政治功能B:生態(tài)功能C:文化功能D:經(jīng)濟(jì)功能答案：A、C、D33.引起無(wú)意注意的刺激物具有的特征包括（

）A:強(qiáng)度B:新異性C:對(duì)比關(guān)系D:活動(dòng)與變化答案：A、B、C、D34.為什么呢（）A:奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式把學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)B:有意義學(xué)習(xí)是以符號(hào)為代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立實(shí)質(zhì)的非人為的聯(lián)系C:奧蘇貝爾還認(rèn)為接受學(xué)習(xí)可以是機(jī)械的，也可以是有意義的；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)可以是機(jī)械的，也是有意義的D:機(jī)械學(xué)習(xí)是不加理解，反復(fù)背誦答案：B、C、D35.下列屬于操作性條件作用的基本規(guī)律的是（）。A:回避條件作用B:逃避條件作用C:強(qiáng)化D:消退答案：A、B、C、D36.[單選題]個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展的第一次飛躍出現(xiàn)在（）左右。A:四歲B:二歲C:一歲D:半歲答案：B37.下列符合新型師生關(guān)系特征的是公（）A:共同成長(zhǎng)B:民主平等C:尊師愛(ài)生D:合作共享答案：A、B、C38.我國(guó)法律規(guī)定，中學(xué)生的身份是（）。A:接受教育的未成年公民B:國(guó)家和社會(huì)未成年公民C:國(guó)家和社會(huì)的成年公民D:國(guó)家公民答案：A、B、D39.以下屬于大六度的有()。A:D—BB:B—GC:G—ED:F—D答案：A、C、D40.德育、智育、體育和美育均是全面發(fā)展教育的構(gòu)成主體，下列關(guān)于各育的說(shuō)法正確的有（）。A:各育都有獨(dú)立發(fā)展的可能，不需要其他各育與之協(xié)調(diào)B: