人教版（2024新版）八年級上冊物理期中檢測試卷（第一章 機械運動~第三章 物態(tài)變化）（含答案）

第第頁人教版（2024新版）八年級上冊物理期中檢測試卷（第一章機械運動~第三章物態(tài)變化）時間：60分鐘，滿分：90分一、選擇題（本大題共10小題。每小題3分。共30分。每小題給出的四個選項中，第1~8題只有一項符合題目要求、9~10題有多項符合題目要求。全部選對得3分，選對但不全的得1分，有選錯的得0分）。1．下列描述中符合實際情況的是（）A．物理課本的長度約為26dm B．人的正常體溫約為37℃C．成年人步行的速度約為5m/s D．中學(xué)生跑完1000m用時約9.6s2．如圖所示，7D電影是在立體影片的基礎(chǔ)上增加了運動座椅，影片播放前，觀眾系安全帶固定在運動座椅上，隨著影片播放，能讓觀眾隨座椅一起感受到顛簸、震顫等效果，有身臨其境的觀影感，以下說法正確的是（）A．以座椅為參照物，地面是靜止的B．以座椅為參照物，觀眾是靜止的C．以地面為參照物，觀眾是靜止的D．以觀眾為參照物，座椅是運動的3．以相同功率勻速直線行駛的兩輛汽車，在相同時間內(nèi)兩車通過的路程之比為2∶1，下列說法正確的是（）A．兩車所做功之比是2∶1 B．兩車所做功之比是1∶2C．兩車所受牽引力之比是1∶2 D．兩車速度之比是1∶24．飛機起飛時近距的轟鳴聲可達100分貝以上，震耳欲聾，嚴重影響人的聽力，下列說法正確的是（）A．“震耳欲聾”說明飛機轟鳴音調(diào)高B．飛機的轟鳴聲是由空氣振動產(chǎn)生的C．聲音在不同介質(zhì)中傳播速度是一樣的D．聲音在真空中也能傳播5．關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法錯誤的是（）A．圖甲中，把耳朵貼在桌面上，聽到輕敲桌子的聲音，說明桌子能傳聲B．圖乙中，超聲波清洗機正在清洗眼鏡，說明超聲波能傳遞能量C．圖丙中，摩托車安裝消聲器，可以在聲源處減弱噪聲D．圖丁中，蝙蝠靠次聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲6．“三棒鼓”是一種集說、唱、演與雜耍于一體的民間曲藝。如圖所示，是“安全生產(chǎn)月”活動中有關(guān)部門組織的三棒鼓《安全歌》演出，吸引不少市民駐足觀看。下列說法正確的是（）A．用力敲鼓是為了提高聲音的音調(diào)B．歌聲是通過空氣傳入市民耳中的C．歌聲優(yōu)美動聽，不可能是噪聲D．市民通過歌聲學(xué)到了安全知識，說明聲波可以傳遞能量7．學(xué)校開展的綜合實踐活動，項目豐富，體驗感強，深受同學(xué)們喜愛.下列實踐活動中，主要是為了加快水分蒸發(fā)的是（）A．給果樹修剪掉多余的枝葉 B．為移栽的瓜苗蓋上地膜C．將剛摘的蔬菜放冰箱冷藏 D．將潮濕的谷子攤開晾曬8．下列日常生活中的做法與物理知識對應(yīng)正確的（）A．冰袋冷敷——熔化放熱 B．干冰保鮮——升華吸熱C．灑水降溫——汽化放熱 D．蒸汽熨燙——液化吸熱9．生活中的很多現(xiàn)象可以用學(xué)過的物理知識加以解釋，下列解釋正確的是（）A．天氣很冷時，窗戶的玻璃上會出現(xiàn)冰花，這是一種凝固現(xiàn)象B．“下雪不冷化雪冷”，這是因為雪在熔化時放熱C．游泳后，剛從水中出來，感覺比較冷，這是因為人身上水分蒸發(fā)帶走熱量D．取出在冰箱中被冷凍的冰糕，放一會兒，發(fā)現(xiàn)包裝外層出現(xiàn)小水珠，這是一種液化現(xiàn)象10．冰冰和樂樂用遙控器分別控制甲、乙兩輛玩具車，使它們同時同地向東做勻速直線運動，它們運動的路程隨時間變化的圖象如圖所示。下列說法正確的是（）A．甲車的速度大于乙車的速度B．以乙車為參照物，甲車在向西運動C．運動10s后，兩車相距30mD．通過30m的路程，乙車比甲車少用9s二、填空題（本大題共6小題，每空1分，共13分）。11．如圖所示是人們在實驗室常用的幾種測量儀器，請完成下列填空。（1）圖甲為用刻度尺測量一物塊的長度，物塊的長度為cm；（2）圖乙中溫度計的讀數(shù)為℃；（3）圖丙中秒表的讀數(shù)為s。12．一架戰(zhàn)斗機巡航的速度為500m/s，軍演地點距軍用機場的距離為3600km，則戰(zhàn)斗機從機場起飛到達軍演地點至少需要h。戰(zhàn)斗機飛行過程中需要加油機適時加油，那么，當(dāng)加油機在空中給戰(zhàn)斗機加油時，以加油機為參照物，戰(zhàn)斗機是的。13．“空山不見人，但聞人語響”，詩人聽到的人聲是由聲帶產(chǎn)生的，該聲音主要通過傳遞到詩人耳中（填寫介質(zhì)名稱），聲音在該介質(zhì)中傳播速度在液體中的傳播速度（選填“大于”“等于”或“小于”）。14．（1）如圖甲所示為8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調(diào)節(jié)水的高度，敲擊他們會發(fā)出高低不同的聲音。聲音是由（選填“空氣柱”或“水和瓶”）振動發(fā)聲的，用大小相同的力敲擊，最右邊的瓶子發(fā)出聲音的（填聲音的特性）最。（2）如圖乙在筷子上捆一些棉花（或碎布）做一個“活塞”，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管或竹管中，哨音通過傳入人耳。（3）接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的來判斷的。15．神奇的金屬“鎵”，熔點只有28℃，如圖所示，將其托在手心里它會（填物態(tài)變化名稱）為液體，在這一過程中，它要（選填“吸收”或“放出”）熱量，由此可知，鎵是（選填“晶體”或“非晶體”）。16．在觀察“碘錘”中碘的升華現(xiàn)象之前，小明查閱資料得知：酒精燈外焰的溫度約為800℃，碘的熔點為113.7℃。采用圖中的兩種加熱方式，你認為圖（填“甲”、“乙”）更好，理由是這種加熱方式不僅能，還能確保碘不會（選填物態(tài)變化名稱）。三、實驗探究題（本大題共4小題，第17題5分，第18題5分，第19題7分，第20題5分。共22分）。17．小明用圖甲裝置做“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗，觀察氣泡運動并每隔10cm記錄一次時間，實驗數(shù)據(jù)如表所示。路程s/cm01020304050時間t/s0246810（1）實驗中需要的測量工具有秒表和；（2）請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖乙中畫出氣泡運動的v-t圖像；（3）若氣泡在任意一段時間內(nèi)的運動規(guī)律都如v-t圖像所示，則氣泡做運動。氣泡在0~8s內(nèi)的速度為m/s。18．小強同學(xué)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，做了下面的實驗：（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，這說明了；（2）如圖乙所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)逐漸抽出其中的空氣，聽到響鈴的聲音，并由此推理可以得出不能傳聲。19．小明所在學(xué)習(xí)小組用圖甲的實驗裝置來探究“探究冰的熔化規(guī)律”。（1）該實驗需要冰受熱均勻，所以采用碎冰并且用加熱試管內(nèi)的冰；（2）實驗中，應(yīng)始終注意觀察試管中冰的和溫度變化，并每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，由圖乙可讀出某時刻溫度計的示數(shù)是℃；（3）小明根據(jù)數(shù)據(jù)作出冰的溫度隨時間圖像，如圖丙所示，結(jié)合實驗過程和實驗?zāi)康目芍?；?）小明又用圖甲的裝置探究蠟塊的熔化規(guī)律，收集的數(shù)據(jù)如圖丁所示，小明查資料可知蠟塊是非晶體，出現(xiàn)這種情況可是原因?qū)е碌?。（蠟始終沒有沸騰）20．小京為探究水沸騰前后溫度隨吸收熱量變化的特點，進行了如下實驗：用如圖甲所示的裝置給一定質(zhì)量的水加熱，當(dāng)水溫為90℃時，每隔一分鐘記錄一次水的溫度，從計時開始，經(jīng)5min水沸騰。水沸騰后持續(xù)加熱一段時間，并記錄水的溫度。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到了水的溫度隨加熱時間變化的關(guān)系圖像，如圖乙所示。（1）實驗中小京觀察到的現(xiàn)象可以判斷水是沸騰的；（2）在此實驗中，水吸收的熱量是通過來反映的；（3）由圖像可得出的實驗結(jié)論：水在沸騰前吸收熱量，溫度升高；水在沸騰過程中。四、計算題（本大題共2小題。第21題12分，第22題14分。共26分）。21．已知聲音在空氣中傳播的速度為340米/秒，在鋼鐵中傳播的速度為5200米/秒，一人用錘子敲擊一鐵軌，過1.5秒后聽到第一次聲響。（1）由以上信息可知，聲速大小與什么因素有關(guān)？（2）這段鐵路有多長？（3）大約還需要多長時間才能聽到第二次聲響？22．一輛汽車以20m/s的速度正對山崖行駛，鳴笛后3s聽到回聲，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，求：（1）汽車在這段時間內(nèi)行駛的路程；（2）聲音在這段時間內(nèi)傳播的距離；（3）聽到回聲時，汽車距山崖多遠？

參考答案1．B2．B3．C4．B5．D6．B7．D8．B9．C,D10．A,C11．1.85；?21；337.512．2；靜止13．振動；空氣；小于14．水和瓶；音調(diào)；高；空氣；音色15．熔化；吸收；晶體16．甲；使碘受熱均勻；熔化17．（1）刻度尺（2）（3）勻速直線；0.0518．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；減弱；真空19．水浴法；狀態(tài)；-4；冰熔化時吸熱溫度保持不變；燒杯中的水沸騰溫度不變20．杯中有大量氣泡產(chǎn)生且氣泡迅速上升變大，到達水面破裂；加熱時間；吸收熱量，溫度不變21．【解答】解：（1）由題中所給的信息可知，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體中最快。（2）根據(jù)公式v=ss=vt=5200m/s×1.5s=7800m（3）根據(jù)公式v=st聲音在