內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘考試題庫(kù)大全含答案【突破訓(xùn)練】

專(zhuān)業(yè)精品中學(xué)教師招聘考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘考試題庫(kù)大全含答案【突破訓(xùn)練】第I部分單選題（50題）1.音樂(lè)術(shù)語(yǔ)中“accel．”的含義是()。A:漸強(qiáng)B:漸慢C:漸快D:漸弱答案：C2.期末考試后，某歷史教師將期末考試試卷的成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，這違反了中學(xué)歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的()原則。A:客觀性B:廣泛性C:全面性D:多樣性答案：C3.（）的途徑主要有實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)、應(yīng)用專(zhuān)利技術(shù)、改善原材料以及其他方式。A:企業(yè)降低成本B:降低成本戰(zhàn)略C:低成本原則D:低成本戰(zhàn)略答案：A4.根據(jù)評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中的不同作用，可以將評(píng)價(jià)分為診斷性評(píng)價(jià)、（）、總結(jié)性評(píng)價(jià)。A:相對(duì)性評(píng)價(jià)B:形成性評(píng)價(jià)C:過(guò)程性評(píng)價(jià)D:絕對(duì)性評(píng)價(jià)答案：B5.在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過(guò)程是（）。A:攜帶并運(yùn)輸氧氣B:運(yùn)輸甲狀腺激素到達(dá)身體各處C:運(yùn)輸血漿蛋白進(jìn)入自細(xì)胞D:運(yùn)輸唾液淀粉酶到達(dá)口腔答案：B6.歷史上流傳的“狼孩”的故事，說(shuō)明遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中（）。A:不起作用B:不起決定作用C:決定人的發(fā)展方向D:起決定作用答案：B7.現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析包括（）。A:競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品差異化B:固定成本的高低C:現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的數(shù)目D:現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略答案：C8.某人智力年齡是8歲，實(shí)際年齡是10歲，此人的比率智商是（）。A:125B:90C:100D:80答案：D9.西方首先強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位的是（）。A:盧梭B:杜威C:康德D:赫爾巴特答案：B10.新疆煤炭資源豐富，占全國(guó)煤炭預(yù)測(cè)儲(chǔ)量的40．5%，為促進(jìn)新疆煤炭資源開(kāi)發(fā)，國(guó)家提出“疆煤東運(yùn)”的發(fā)展戰(zhàn)略，其中“煤從空中走，電送全國(guó)”的“疆電外送”成為“疆煤東運(yùn)”的破題之舉，2013年4月16日，“西電東輸”重要項(xiàng)目——哈密南一鄭州±800千伏特高壓輸電工程成功跨越黃河，整個(gè)工程將于年內(nèi)全線貫通。回答題。A:減小了環(huán)境污染B:交通壓力加劇C:促進(jìn)東部經(jīng)濟(jì)發(fā)展D:緩解了能源緊張答案：A11.以中國(guó)、巴西、印度為代表的一批發(fā)展中國(guó)家群體性崛起，普遍要求增加國(guó)際規(guī)則的知情權(quán)、話語(yǔ)權(quán)和制定權(quán)并且加強(qiáng)合作，力爭(zhēng)通過(guò)整體突破，實(shí)現(xiàn)自身利益。這表明()。A:新興發(fā)展中國(guó)家成為不可忽視的國(guó)際力量B:公正合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序已經(jīng)建立C:美歐主導(dǎo)世界的國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局徹底改變D:發(fā)展中國(guó)家為提高國(guó)際地位結(jié)成了同盟答案：A12.小明小學(xué)時(shí)候成績(jī)名列前茅，為人謙虛。升上中學(xué)后吸煙喝酒，打架群毆。面對(duì)這種情況，作為老師的你該如何處置（）A:和該同學(xué)的家長(zhǎng)、同學(xué)溝通，找到他變化的原因，進(jìn)行相關(guān)的心理輔導(dǎo)。B:緊密注意該同學(xué)的一言一行，以免他犯事。C:任之不管，青少年叛逆期是正常的。D:對(duì)其不正確的行為直接進(jìn)行批評(píng)教育。答案：A13.為幫助學(xué)生理解中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù),可以（）入手。A:色彩表現(xiàn)性B:線條表現(xiàn)性C:墨色表現(xiàn)性D:明暗表現(xiàn)性答案：B14.下列藝術(shù)家中，屬于越劇表演藝術(shù)家的是()。A:嚴(yán)鳳英B:常香玉C:關(guān)肅霜D:袁雪芬答案：D15.“外師造化，中得心源”主要闡述的是A:整體與局部的關(guān)系B:筆與墨的關(guān)系C:藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系D:光與色的關(guān)系答案：C16.制作泡菜時(shí)，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸抑制其他微生物的生長(zhǎng)，當(dāng)乳酸積累到一定濃度時(shí)，還會(huì)抑制同種其他個(gè)體的增值，這種現(xiàn)象包括（）。A:種間斗爭(zhēng)和種內(nèi)斗爭(zhēng)B:競(jìng)爭(zhēng)和種內(nèi)斗爭(zhēng)C:競(jìng)爭(zhēng)和寄生D:共生和寄生答案：B17.下列選項(xiàng)中，對(duì)心理健康理解不正確的是（）。A:心理健康是比較而言的，從健康到不健康只是程度的不同，而無(wú)本質(zhì)的區(qū)別B:心理健康等于沒(méi)有疾病或疾病僅限于軀體疾病C:心理健康標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)發(fā)展的文化的概念，會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展變化而發(fā)展變化D:心理健康反映的是某一段時(shí)間內(nèi)的特定狀態(tài)，而不應(yīng)認(rèn)為是固定的和永遠(yuǎn)如此的答案：B18.20世紀(jì)50年代中期，中國(guó)民主同盟主席張瀾說(shuō)：“根據(jù)我們的民主集中制，中國(guó)人民把政權(quán)掌握在自己的手里。而人民又確確實(shí)實(shí)有了一個(gè)集中行使立法權(quán)和行政權(quán)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。這是理論與實(shí)際一致的一種新制度?！边@種“新制度”的意義之一是()。A:奠定了我國(guó)各項(xiàng)政治建設(shè)的基礎(chǔ)B:鞏固了人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織C:調(diào)動(dòng)了民主人士的參政議政熱情D:使人民進(jìn)入了當(dāng)家作主的新時(shí)代答案：A19.對(duì)一件具體的事物、動(dòng)作或情境的恐懼稱之為（）。A:單純恐怖癥B:泛化恐怖癥C:廣場(chǎng)恐怖癥D:社交恐怖癥答案：A20.新課程對(duì)音樂(lè)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求一是()，二是更新。A:專(zhuān)一B:重技能C:廣博D:重理論答案：C21.有一種胰島素依賴型糖尿病是由于患者體內(nèi)某種T細(xì)胞過(guò)度激活為效應(yīng)T細(xì)胞后，選擇性地與胰島B細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡而發(fā)病，下列敘述正確的是()。A:患者血液中胰島素水平高于正常生理水平B:效應(yīng)T細(xì)胞將抗原傳遞給胰島B細(xì)胞致其死亡C:這種胰島素依賴型糖尿病屬于自身免疫病D:促進(jìn)T細(xì)胞增殖的免疫增強(qiáng)劑可用于治療該病答案：C22.貧血是指外周血中單位容積……（）相同年齡、性別和地區(qū)的正常標(biāo)準(zhǔn)。A:等于B:低于C:大于D:高于答案：B23.歐洲中世紀(jì)教會(huì)教育內(nèi)容為（）。A:《論語(yǔ)》B:“六藝”C:教會(huì)規(guī)章D:“七藝”答案：D24.下列敘述中。除哪項(xiàng)外，都與植物體細(xì)胞雜交密切相關(guān)（）A:利用離心、振動(dòng)、電刺激等誘導(dǎo)細(xì)胞融合B:克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙C:利用纖維素酶和果膠酶去除植物細(xì)胞壁D:微型繁殖作物脫毒答案：D25.世界上最早的一部教育著作是（）。A:《論語(yǔ)》B:《大學(xué)》C:《學(xué)記》D:《理想國(guó)》答案：C26.當(dāng)前，我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）。A:心理健康教育B:人生觀教育C:價(jià)值觀教育D:素質(zhì)教育答案：A27.教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過(guò)程中起（）。A:不起主導(dǎo)作用B:主導(dǎo)作用C:基礎(chǔ)作用D:決定作用答案：B28.在人體細(xì)胞免疫過(guò)程中，效應(yīng)T細(xì)胞能分泌一種稱為穿孔素的蛋白質(zhì)，穿孔素可將被病毒感染的細(xì)胞或腫瘤細(xì)胞的膜溶解而形成孔洞，導(dǎo)致這些靶細(xì)胞解體死亡，下列與這一免疫過(guò)程有關(guān)，正確的是（）。A:靶細(xì)胞死亡后，侵入靶細(xì)胞的病毒也就死亡了B:在上述效應(yīng)T細(xì)胞作用過(guò)程中產(chǎn)生的穿孔素屬抗體C:效應(yīng)T細(xì)胞分泌穿孔素過(guò)程中起重要作用的細(xì)胞器是高爾基體D:效應(yīng)T細(xì)胞作用于靶細(xì)胞是其免疫反應(yīng)唯一表現(xiàn)答案：C29.簡(jiǎn)譜中“0”的名稱讀作()。A:休止符B:全休止符C:四分休止符D:八分音符答案：A30.經(jīng)?？吹街髡Z(yǔ)在句子的開(kāi)端部位，因而就認(rèn)為主語(yǔ)就是句子開(kāi)端部位的那個(gè)詞，這屬于（）。A:表象概括B:感性概括C:形象概括D:理性概括答案：B31.______beforewedepartthedayaftertomorrow,weshouldhaveawonderfuldinnerparty.A:HadtheyarrivedB:WouldtheyarriveC:WeretheyarrivingD:Weretheytoarrive答案：D32.下列關(guān)于跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是（）。A:血漿中的CO2通過(guò)呼吸排出體外，至少經(jīng)過(guò)5層生物膜B:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中加工的胰島素運(yùn)出細(xì)胞經(jīng)過(guò)了3層生物膜C:紅細(xì)胞運(yùn)輸?shù)腛2，被肝細(xì)胞用于有氧呼吸，至少經(jīng)過(guò)6層生物膜D:小腸腸腔中的葡萄糖進(jìn)入血液中至少經(jīng)過(guò)8層磷脂雙分子層答案：C33.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中不正確的是（）。A:生物之間的捕食關(guān)系是通過(guò)信息傳遞實(shí)現(xiàn)的B:信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系為一個(gè)整體，且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用C:生態(tài)系統(tǒng)中的負(fù)反饋調(diào)節(jié)由生物種群間的數(shù)量變化引起，與信息傳遞無(wú)關(guān)D:信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一答案：C34.我國(guó)的什么戲劇被聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)定為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?()A:時(shí)調(diào)B:昆曲C:滬劇D:京戲答案：B35.在色彩學(xué)上被稱為色彩的三大要素是（）A:明度、純度、暗度B:原色、間色、復(fù)色C:明度、色相、亮度D:色相、純度、明度答案：D36.提倡否定一切,否定理性和傳統(tǒng)文明……流派是（）。A:達(dá)達(dá)主義B:超現(xiàn)實(shí)主義C:未來(lái)主義D:抽象主義答案：A37.下列不符合青少年的心理特點(diǎn)的是（）。A:渴望獨(dú)立B:感情豐富C:精力旺盛D:認(rèn)識(shí)能力高,看問(wèn)題全面答案：D38.標(biāo)志法國(guó)大革命結(jié)束的事件是()。A:滑鐵盧戰(zhàn)役B:霧月政變C:光榮革命D:熱月政變答案：D39.下列屬于演奏法記號(hào)的是()。A:波音B:顫音C:琶音D:倚音答案：C40.下列不被生物膜包被的細(xì)胞器是（）。A:高爾基體B:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C:線粒體D:核糖體答案：D41.下列作品非莫扎特的是(??)。A:《朱庇特交響曲》B:《法國(guó)民謠變奏曲》C:《渴望春天》D:《軍隊(duì)進(jìn)行曲》答案：D42.明清時(shí)期科舉鄉(xiāng)試考中者稱為()。A:貢士B:秀才C:進(jìn)士D:舉人答案：D43.以下關(guān)于專(zhuān)家一新手比較研究說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A:20世紀(jì)70年代后期被應(yīng)用于研究教師的認(rèn)知B:它是認(rèn)知心理學(xué)家研究專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域的知識(shí)時(shí)常采用的方法C:研究步驟分為選出專(zhuān)家、新手，提出任務(wù)；比較兩者完成任務(wù)情況D:這一方法最初就應(yīng)用于教師的認(rèn)知研究答案：D44.有人說(shuō)：“對(duì)歷史事件的發(fā)生、進(jìn)程、結(jié)果及性質(zhì)、影響等，對(duì)歷史人物的言行、貢獻(xiàn)、歷史地位等，對(duì)歷史現(xiàn)象的出現(xiàn)、狀態(tài)、波及、后果等的認(rèn)識(shí)，都需要將其放在歷史的條件中進(jìn)行具體的考量?！薄皩?duì)歷史性的發(fā)生、進(jìn)程、結(jié)果及性質(zhì)、影響等，對(duì)歷史人物的貢獻(xiàn)、歷史地位等”強(qiáng)調(diào)了歷史學(xué)科核心素養(yǎng)中的()。A:歷史理解B:唯物史觀C:時(shí)空觀念D:史料實(shí)證答案：A45.企業(yè)采取撤退戰(zhàn)略的主要方式有（）。A:特許經(jīng)營(yíng)B:管理層與杠桿收購(gòu)C:拆產(chǎn)為股／分拆D:分包和賣(mài)斷答案：A46.我國(guó)首次以法律形式明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”的文件是（）。A:《教師資格認(rèn)定過(guò)渡辦法》B:《教師資格條例》C:《中華人民共和國(guó)教師法》D:《教師資格條例實(shí)施辦法》答案：C47.衡量人的品德的重要標(biāo)志是（）。A:道德意志B:道德情感C:道德認(rèn)識(shí)D:道德行為答案：D48.2017年是香港回歸祖國(guó)20周年，香港回歸后發(fā)生變化的是()。A:主權(quán)所屬B:社會(huì)制度C:經(jīng)濟(jì)制度D:生活方式答案：A49.營(yíng)銷(xiāo)組合中所包含的可控變量分別是（）。A:產(chǎn)品B:價(jià)格C:地點(diǎn)D:等級(jí)答案：A50.下列屬于混合拍子的是()。A:7／8B:9／8C:6／8D:12／8答案：A第II部分多選題（50題）1.物聯(lián)網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行信息交換和通信的一種網(wǎng)絡(luò)，是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。小王同學(xué)通過(guò)“物聯(lián)網(wǎng)”購(gòu)買(mǎi)到自己稱心如意的學(xué)習(xí)用品。這一過(guò)程反映了“物聯(lián)網(wǎng)”的使用（）。A:方便了消費(fèi)者購(gòu)物并減少了現(xiàn)金使用B:減少了商品的價(jià)值量C:豐富了商品交換的形式D:促進(jìn)了商品所有權(quán)和使用權(quán)的分離答案：A、C2.品德是社會(huì)規(guī)范的接受和內(nèi)化的過(guò)程。這一過(guò)程經(jīng)歷的階段包括（）A:社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同B:社會(huì)規(guī)范的改造C:社會(huì)規(guī)范的依從D:社會(huì)規(guī)范的信奉答案：A、C、D3.[單選題]心理咨詢師給臨床資料賦予意義的方法不包括（）。A:相關(guān)分析B:分析跡象C:就事論事D:補(bǔ)充提問(wèn)答案：D4.思想政治教育的下列內(nèi)容中，屬于政治觀的是（）。A:人生價(jià)值教育B:愛(ài)國(guó)主義教育C:形勢(shì)政策教育D:基本國(guó)情教育答案：B、C、D5.下列哪些是班級(jí)組織結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容（）A:干群關(guān)系結(jié)構(gòu)B:職權(quán)結(jié)構(gòu)C:師生關(guān)系結(jié)構(gòu)D:角色結(jié)構(gòu)答案：B、C、D6.[多選題]關(guān)于錯(cuò)覺(jué)，下列說(shuō)法中正確的包括（）。A:只要具備了產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)的條件，錯(cuò)覺(jué)必然會(huì)產(chǎn)生B:錯(cuò)覺(jué)有固定的傾向C:錯(cuò)覺(jué)的產(chǎn)生是有條件的D:錯(cuò)覺(jué)是一種歪曲的知覺(jué)答案：A、B、C、D7.[單選題]標(biāo)準(zhǔn)十分的平均分是（）。A:5.5B:5C:50D:10答案：A8.教職工代表大會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式，其職責(zé)是（）。A:罷免校長(zhǎng)B:聽(tīng)取校長(zhǎng)工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問(wèn)題，提出意見(jiàn)和建議C:決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長(zhǎng)和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作D:聽(tīng)取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán)答案：B、C、D9.“人芝蘭之室，久而不聞其香；人鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭?！边@種現(xiàn)象在心理學(xué)上屬于（）A:感覺(jué)適應(yīng)B:嗅覺(jué)適應(yīng)C:嗅覺(jué)感受性下降D:嗅覺(jué)感受性增強(qiáng)答案：A、B、C10.人本主義心理學(xué)的主張包括()。A:創(chuàng)造一種真誠(chéng)、關(guān)心、理解的促進(jìn)學(xué)習(xí)的氣氛B:教師與學(xué)生共同分擔(dān)學(xué)習(xí)過(guò)程的責(zé)任C:教師應(yīng)信任學(xué)生能夠發(fā)展自己的潛在能力D:教師是權(quán)威答案：A、B、C11.下列各項(xiàng)個(gè)人所得不需要繳納個(gè)人所得稅的是（）(易混)A:曹某從軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)獲得的轉(zhuǎn)業(yè)安置費(fèi)20萬(wàn)元B:某高校給予王某的科研獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)C:屠呦呦獲得的諾貝爾獎(jiǎng)金D:吳教授為享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼的專(zhuān)家，每月獲得的津貼2000元答案：A、C、D12.教學(xué)的基本任務(wù)包括（）A:培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性和健康人格B:發(fā)展學(xué)生的智能和體能C:引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能D:培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和道德品質(zhì)答案：A、B、C、D13.某初一班級(jí)是全校聞名的“亂班”，其原因是有相當(dāng)一部分學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，有的學(xué)生人到學(xué)校，心思在校外，上課思想不集中，不能自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度；也有的學(xué)生根本就不愿上學(xué)；個(gè)別學(xué)生甚至經(jīng)常逃學(xué)在外。A:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不正確B:學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)格C:學(xué)習(xí)成績(jī)不佳D:家庭壓力大答案：A、B、C、D14.[單選題]以詞為中介反映現(xiàn)實(shí)的過(guò)程屬于（）。A:輻合思維B:形象思維C:抽象思維D:動(dòng)作思維答案：C15.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，下列屬于教師的義務(wù)是（）A:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B:進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)C:參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)D:不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平答案：A、D16.下列教學(xué)中適宜采用分解教學(xué)法的事，（）A:韻律操B:后滾翻C:健身長(zhǎng)拳D:側(cè)踢腿答案：A、C17.“二十年堅(jiān)守，你站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。卻只能愧對(duì)青絲白發(fā)。你也有夢(mèng)，”可更知肩上的責(zé)任比天大。你的心中自有一片海，在那里，國(guó)的風(fēng)帆從不曾落下?！?012年“感動(dòng)中國(guó)人物”李文波，山東平度人，20多年來(lái)，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，是迄今為止在南沙執(zhí)行守礁任務(wù)累計(jì)時(shí)間最長(zhǎng)的戰(zhàn)士。李文波的事跡說(shuō)明（）。A:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要正確價(jià)值觀的指引B:要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值C:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的同時(shí)，否定了自我價(jià)值D:人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)答案：A、B、D18.[單選題]施測(cè)應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷(CSQ)，可以了解受測(cè)者（）。A:健康水平B:解決問(wèn)題的迫切程度C:心理發(fā)展的成熟程度D:人格特質(zhì)答案：C19.[單選題]在影響性技術(shù)中，（）技術(shù)對(duì)求助者的影響力最為明顯。A:指導(dǎo)B:釋義C:解釋D:面質(zhì)答案：A20.下列對(duì)事業(yè)單位屬性表述正確的是（）A:國(guó)家舉辦B:社會(huì)服務(wù)組織C:以公益為目的D:從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)答案：A、B、C、D21.收留夜不歸宿的未成年人，下列行為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ:征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意B:及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告C:不告知他人D:在二十四小時(shí)內(nèi)及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人答案：A、B、D22.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是（）。A:學(xué)習(xí)遷移B:學(xué)習(xí)心理C:學(xué)習(xí)期待D:學(xué)習(xí)需要答案：C、D23.根據(jù)下面資料，作答題。A:學(xué)生上課時(shí)玩與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品，教師應(yīng)當(dāng)制止，但不應(yīng)該沒(méi)收B:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒(méi)收C:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒(méi)收D:教師沒(méi)收學(xué)生違規(guī)帶入的物品，應(yīng)當(dāng)妥善保管答案：B、C、D24.德育過(guò)程具有()特點(diǎn)。A:計(jì)劃性與正面性B:灌輸性與多樣性C:復(fù)雜性與多端性D:引導(dǎo)性與整合性答案：A、C、D25.你認(rèn)為應(yīng)該怎樣給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)（），A:寫(xiě)給學(xué)生看B:體現(xiàn)一定的“教育性”C:寫(xiě)給“這個(gè)人”D:鼓勵(lì)學(xué)生答案：A、B、C、D26.法律具有三個(gè)基本特征（）。A:對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力B:靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施C:國(guó)家制定或認(rèn)可D:只對(duì)犯罪分子有強(qiáng)制作用答案：A、B、C27.[單選題]重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是（）。A:2～4周B:2～6周C:4～8周D:3-5周答案：A28.關(guān)于暗示，正確的說(shuō)法包括（）。多選A:總體上女性比男性容易接受暗示B:有人格魅力的人暗示效果較好C:自尊水平高的人容易被暗示D:一般年齡越小越容易接受暗示答案：A、B、D29.形式教育論者與實(shí)質(zhì)教育論者曾經(jīng)就教學(xué)中非常重要的問(wèn)題有過(guò)長(zhǎng)期的爭(zhēng)論。有關(guān)此兩者的說(shuō)法正確的是（）A:實(shí)質(zhì)教育論者認(rèn)為教學(xué)要傳授給學(xué)生對(duì)生活有用的東西B:形式教育論者不看重對(duì)學(xué)生智力的訓(xùn)練C:形式教育論者可能主張學(xué)習(xí)拉丁文等與現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)的科目D:他們爭(zhēng)論的焦點(diǎn)在于掌握知識(shí)與發(fā)展智力的關(guān)系問(wèn)題答案：A、C、D30.主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠摪鄬W(xué)生成績(jī)序列或常模中所處的位置來(lái)評(píng)價(jià)和決定成績(jī)的優(yōu)劣，而不考慮是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的教學(xué)評(píng)價(jià)是（）A:常模參照性評(píng)價(jià)B:相對(duì)性評(píng)價(jià)C:目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)D:絕對(duì)性評(píng)價(jià)答案：A、B31.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（）。A:贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》B:布魯納的《教育過(guò)程》C:布魯姆的《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》D:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》答案：A、B、C32.關(guān)于企業(yè)形象，正確的說(shuō)法是（）。單選A:企業(yè)形象是社會(huì)公眾和企業(yè)員工對(duì)企業(yè)的整體印象和評(píng)價(jià)B:企業(yè)形象的本質(zhì)是企業(yè)的環(huán)境衛(wèi)生和企業(yè)員工的服飾狀況C:文明禮貌是企業(yè)形象的核心和關(guān)鍵D:通過(guò)持久、大規(guī)模的媒體宣傳，就能樹(shù)立起企業(yè)形象答案：A33.奧蘇貝爾提出的影響學(xué)習(xí)遷移的三個(gè)認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是（）A:原有知識(shí)的可操作性B:原有知識(shí)的可利用性C:原有知識(shí)的穩(wěn)定性D:新舊知識(shí)的可辨別性答案：B、C、D34.下列關(guān)于校本課程開(kāi)發(fā)表述正確的是（）A:校本課程開(kāi)發(fā)要善于利用學(xué)校課程資源B:校本課程開(kāi)發(fā)要體現(xiàn)個(gè)性化的價(jià)值追求C:校本課程開(kāi)發(fā)的主體是專(zhuān)家而非教師D:校本課程開(kāi)發(fā)要立足地方和學(xué)校的實(shí)際需要答案：A、B35.按照教育作用的呈現(xiàn)形式，可以把教育功能分為（）(易錯(cuò))A:顯性功能B:正向功能C:隱性功能D:顯性功能答案：A、C、D36.下列符合新型師生關(guān)系特征的是公（）A:民主平等B:合作共享C:尊師愛(ài)生D:共同成長(zhǎng)答案：A、C、D37.海爾總裁張瑞敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話，企業(yè)要靠無(wú)形資產(chǎn)來(lái)盤(pán)活有形資產(chǎn)，只有先盤(pán)活人，才能盤(pán)活資產(chǎn)。對(duì)于這句話，準(zhǔn)確的理解是（）。單選A:人是有形資產(chǎn)，人作為資產(chǎn)通過(guò)勞動(dòng)產(chǎn)生價(jià)值B:人是企業(yè)發(fā)展的決定性因素C:企業(yè)存在著無(wú)形資產(chǎn)和有形資產(chǎn)兩種形式D:企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)是一種神秘的物質(zhì)答案：B38.教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這類(lèi)現(xiàn)象：教師在臺(tái)上設(shè)問(wèn)頻頻，學(xué)生在臺(tái)下默默無(wú)聞，教師所提的問(wèn)題激發(fā)不起學(xué)生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動(dòng)的熱烈氣氛。有觀點(diǎn)認(rèn)為，若要提高教學(xué)效果，就必須明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時(shí)機(jī)，只有在最近發(fā)展區(qū)中進(jìn)行的教學(xué)才能事半功倍。在教學(xué)中，教師如何幫助學(xué)生不斷突破（）A:在教學(xué)模式上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作與探索B:在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要找準(zhǔn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平，使教學(xué)發(fā)揮最大的功能C:在教學(xué)原則上，不能只依據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行教育，而應(yīng)該有所超前并密切關(guān)注其最近發(fā)展區(qū)，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展D:切合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理規(guī)律，問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)遵循由易到難