內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘考試題庫(kù)大全（培優(yōu)）

專業(yè)精品中學(xué)教師招聘考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘考試題庫(kù)大全（培優(yōu)）第I部分單選題（50題）1.最早的有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的一種代表性理論是（）。A:概括原理說(shuō)B:關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)C:形式訓(xùn)練說(shuō)D:共同要素說(shuō)答案：C2.關(guān)于冼星海在音樂(lè)創(chuàng)作上的特色，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A:他的音樂(lè)語(yǔ)言通俗易懂B:他十分重視塑造工人、農(nóng)民和革命群眾的典型形象C:他的音樂(lè)創(chuàng)作大多取材于宗教神話D:他重視聲樂(lè)創(chuàng)作的形象性和器樂(lè)創(chuàng)作的標(biāo)題性答案：C3.根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為（）。A:50％B:75％C:25％D:100％答案：A4.一般地,……推進(jìn)到高潮直至結(jié)束幾個(gè)環(huán)節(jié)組成,具體歸納一下,主要組織環(huán)節(jié)不包括（）。A:結(jié)束活動(dòng)B:評(píng)估活動(dòng)。C:起始活動(dòng)。D:主體活動(dòng)。答案：B5.態(tài)度與品德形成過(guò)程中，哪一階段個(gè)體的行為具有高度的自覺(jué)性和主動(dòng)性?（）A:依從B:認(rèn)同C:服從D:內(nèi)化答案：D6.用餓貓?zhí)映雒曰\的著名實(shí)驗(yàn)，解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是（）。A:巴甫洛夫B:苛勒C:桑代克D:斯金納答案：C7.下列訓(xùn)練方法中，最有利于運(yùn)動(dòng)員建立和鞏固動(dòng)力定型的是（）A:變換訓(xùn)練法B:重復(fù)訓(xùn)練法C:競(jìng)賽訓(xùn)練法D:循環(huán)訓(xùn)練法答案：B8.18世紀(jì)中期到19世紀(jì)中期，蒸汽和機(jī)器引起了歐洲生產(chǎn)的革命。世界從此掀開(kāi)了新的一頁(yè)……英國(guó)引領(lǐng)了這一歷史發(fā)展的潮流，取得了技冠群雄、傲視全球的輝煌成果。英國(guó)能“技冠群雄”的政治前提是()。A:資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的確立B:文藝復(fù)興的興起C:“需用改變”的成功D:工業(yè)革命的完成答案：A9.拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)主要打擊的對(duì)象()。A:英國(guó)和美國(guó)B:英國(guó)和法國(guó)C:西班牙和葡萄牙D:法國(guó)和日本答案：C10.以下學(xué)段課程目標(biāo)分類正確的是()。A:1—3年級(jí)、4—6年級(jí)、7—9年級(jí)B:1—5年級(jí)、6—7年級(jí)、8—9年級(jí)C:1—2年級(jí)、3—6年級(jí)、7—9年級(jí)D:1—2年級(jí)、3—7年級(jí)、8—9年級(jí)答案：C11.德育中的基本方法是（）。A:榜樣示范法B:實(shí)際鍛煉法C:陶冶教育法D:說(shuō)服教育法答案：D12.下列措施中，不利于解決城市交通擁堵現(xiàn)象的是()。A:采取潮汐車道的方式B:錯(cuò)開(kāi)上下班時(shí)間C:完善城市道路網(wǎng).提高交通順暢度D:普及私家車.減輕公共交通的壓力答案：D13.關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱，不僅對(duì)學(xué)習(xí)不利，而且對(duì)保持也不利B:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)的關(guān)系是辯證的，學(xué)習(xí)能產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，而動(dòng)機(jī)又推動(dòng)學(xué)習(xí)，二者相互關(guān)聯(lián)C:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)具有加強(qiáng)學(xué)習(xí)的作用，總體而言，高動(dòng)機(jī)水平的學(xué)生，其成就也高D:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)直接卷入認(rèn)知的相互作用過(guò)程中，通過(guò)同化機(jī)制發(fā)生作用答案：D14.社會(huì)主義制度確立后，毛澤東在1957年拋出了“趕超英美”的口號(hào)，發(fā)動(dòng)了“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)；1978年改革開(kāi)放后，鄧小平提出了“發(fā)展是硬道理”的主張；進(jìn)入21世紀(jì)后，黨中央提出科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。這種變化主要由于()。A:中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義由注重?cái)?shù)量到注重質(zhì)量B:適應(yīng)國(guó)際形勢(shì)，由兩極向多極化變化的趨勢(shì)C:中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義指導(dǎo)思想不斷發(fā)生變化D:中共中央在經(jīng)濟(jì)的決策上產(chǎn)生了分歧答案：C15.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的間接性、交往性、教育性和（）。A:有個(gè)性的認(rèn)識(shí)B:有基本的認(rèn)識(shí)C:有差異的認(rèn)識(shí)D:有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)答案：D16.根據(jù)維納的歸因理論，屬于不穩(wěn)定、內(nèi)在、可控的因素是(??)。A:努力B:運(yùn)氣C:能力D:任務(wù)難度答案：A17.最佳學(xué)習(xí)效果的過(guò)度學(xué)習(xí)需達(dá)到（）。A:200%B:150%C:100%D:50%答案：B18.通過(guò)準(zhǔn)備問(wèn)題，面向全體學(xué)生交流，對(duì)過(guò)程及時(shí)總結(jié)是()運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。A:談話法B:討論法C:實(shí)驗(yàn)法D:講授法答案：B19.下列不屬于內(nèi)發(fā)論者的是（）。A:洛克B:弗洛伊德C:孟子D:格塞爾答案：A20.下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述中，正確的是()。A:效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞能分泌淋巴因子B:B細(xì)胞分化成記憶B細(xì)胞后，其膜表面接受抗原的受體類型已改變C:一個(gè)漿細(xì)胞可以合成和分泌不同的抗體D:輔助性T細(xì)胞表面具有能與HIV結(jié)合的受體答案：D21.心理健康教育講座是面向數(shù)量，……其中主講人不包括（）A:高校心理專家B:學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部C:優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀學(xué)科教師D:學(xué)校的專職或兼職心理健康教師答案：B22.在生物分類的等級(jí)單位中，最高的和最低的分類單位分別是（）。A:科界B:綱種C:界種D:門界答案：C23.學(xué)生道德認(rèn)識(shí)、道德情感與道德意志高度發(fā)展的合金，就構(gòu)成了（）。A:道德信念B:道德情操C:道德品質(zhì)D:道德行為答案：C24.學(xué)校要幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，……以及心理健康教育的方法,加強(qiáng)（）,注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,以積極健康和諧的家庭環(huán)境影響孩子。A:師生溝通B:夫妻溝通C:同伴溝通D:親子溝通答案：D25.Thiscrophassimilarquantitiestothepreviousone,______bothwind-resistantandadaptedtothesametypeofsoil.A:beenB:tobeC:beingD:havingbeen答案：C26.提出教育具有相對(duì)獨(dú)立性，主要是強(qiáng)調(diào)教育（）。A:有自身的特點(diǎn)和規(guī)律B:可以超越社會(huì)歷史而存在C:不受生產(chǎn)發(fā)展因素的影響D:對(duì)政治經(jīng)濟(jì)有促進(jìn)作用答案：A27.為實(shí)現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺(tái)的是（）。A:科學(xué)知識(shí)B:政治體制C:文化發(fā)展D:信息技術(shù)答案：D28.--I'vetakensomeoneelse'sgreensweaterbymistake.A:hastobeB:couldbeC:willbeD:mustn'tbe答案：B29.以下屬于問(wèn)題解決的是（）。A:做幾何證明題B:對(duì)黑暗的適應(yīng)C:每天練太極拳D:欣賞音樂(lè)答案：A30.“火柴桿狀的人形,粗糙皺縮的表面,……的雕塑作品（）。A:《南十字》B:《旅游者》C:《行走的人》D:《國(guó)王與王后》答案：C31.下列屬于產(chǎn)品改良的是（）。A:市場(chǎng)改良B:品質(zhì)改良C:式樣改良D:特色改良答案：B32.某中學(xué)開(kāi)展“平安是牽掛也是責(zé)任”的主題活動(dòng)。活動(dòng)首先是安全知識(shí)講解和安全疏散演練。開(kāi)展這一主題活動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）。A:學(xué)校保護(hù)B:司法保護(hù)C:社會(huì)保護(hù)D:家庭保護(hù)答案：A33.世界遺產(chǎn)委員會(huì)指出，都江堰是“全世界至今為止，年代最久、唯一存留，以無(wú)壩引水為特征的宏大水利工程。2200多年來(lái)，至今仍發(fā)揮巨大效益”?？梢?jiàn)都江堰能夠成功入選世界遺產(chǎn)名錄是因?yàn)?)。A:它使四川成為“天府之國(guó)”B:無(wú)壩引水.實(shí)現(xiàn)了人與自然和諧C:修建時(shí)間最早，保存最完好D:現(xiàn)在仍然能發(fā)揮其防洪灌溉作用答案：B34.假如你是宋朝的普通老百姓，要出遠(yuǎn)門，一般使用的交通工具和住處是()。A:馬、邸店B:驢、邸店C:驢、旅社D:馬、旅社答案：B35.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備獲取知識(shí)的教學(xué)方法是（

）。A:練習(xí)法B:實(shí)驗(yàn)法C:演示法D:實(shí)習(xí)作業(yè)法答案：B36.下列不屬于教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐作用的一項(xiàng)是（）。A:描述B:監(jiān)測(cè)C:解釋D:預(yù)測(cè)答案：B37.“簡(jiǎn)、厚、精、雅”是（）家具的藝術(shù)特色。A:宋代B:明代C:唐代D:清代答案：B38.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（）。A:太陽(yáng)光來(lái)源于地球以外，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分B:蚯蚓是需氧生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者C:硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者D:病毒是異養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者答案：C39.從“元老院掌握國(guó)家實(shí)權(quán)”“布匿戰(zhàn)爭(zhēng)”“稱霸地中海地區(qū)”“奴隸大量逃亡和起義”這些關(guān)鍵詞中提煉出的學(xué)習(xí)主題是()。A:羅馬共和國(guó)的辛酸B:兩河流域古老文明的興起C:希臘文明的繁榮D:雅典奴隸制民主政治答案：A40.20世紀(jì)五六十年代西歐各國(guó)與羅斯福新政在社會(huì)經(jīng)濟(jì)政策方面的不同在于()。A:政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)加強(qiáng)B:緩和社會(huì)矛盾C:進(jìn)行社會(huì)改造D:推行國(guó)有化答案：D41.魏晉南北朝期間出現(xiàn)的新樂(lè)種()是在相和歌音調(diào)的基礎(chǔ)上，吸收民間音樂(lè)“吳聲”“西曲”發(fā)展起來(lái)的。A:相和大曲B:鼓吹樂(lè)C:清商樂(lè)D:清官調(diào)答案：C42.通過(guò)對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)或課堂練習(xí)、論文、日記、手工制作的模型、繪畫(huà)等各種作品進(jìn)行考查分析，并形成某種判斷和決策的過(guò)程稱為（）。A:個(gè)案研究B:觀察分析C:案卷分析D:軼事記錄答案：C43.某學(xué)者評(píng)論義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)時(shí)寫道：“他們站在新舊交替的世紀(jì)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)已然逝去的時(shí)光作出了深情的回望，不愿意也不屑于看一眼面前金發(fā)碧眼的西洋。”這一觀點(diǎn)基于以下哪種史觀()A:唯物史觀B:整體史觀C:文明史觀D:唯心史觀答案：A44.通過(guò)制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級(jí)的經(jīng)常性活動(dòng)是（）。A:民主管理B:目標(biāo)管理C:常規(guī)管理D:平行管理答案：C45.馬克思認(rèn)為，正確的教育起源論是（）。A:心理起源論B:勞動(dòng)起源論C:神話起源論D:生物起源論答案：B46.2017年2月28日聯(lián)合國(guó)安理會(huì)就有關(guān)敘利亞化學(xué)武器問(wèn)題的決議草案進(jìn)行表決，中國(guó)行使了否決權(quán)，草案未獲通過(guò)。這表明（）。A:安理會(huì)是引起國(guó)家沖突的主要根源B:聯(lián)合國(guó)可以干涉成員國(guó)的內(nèi)政C:中國(guó)的外交戰(zhàn)略發(fā)生重大調(diào)整D:我國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策答案：D47.態(tài)度不包含以下哪種結(jié)構(gòu)成分?（）A:行為成分B:情感成分C:認(rèn)知成分D:意志成分答案：D48.在經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，貨幣的借貸活動(dòng)十分重要。所謂貨幣的借貸活動(dòng)，是指讓渡貨幣在一定時(shí)期內(nèi)的（）。A:收益權(quán)B:使用權(quán)C:所有權(quán)D:經(jīng)營(yíng)權(quán)答案：B49.《旱天雷》《雨打芭蕉》都屬于()的代表曲目。A:福建南音B:河北吹歌C:江南絲竹D:廣東音樂(lè)答案：D50.19世紀(jì)90年代，天津武舉李福明開(kāi)辦一家機(jī)器面粉廠，官府見(jiàn)生意興隆，就存心勒索。李福明去官府講理，結(jié)果被扣上“私設(shè)磨坊”“哄鬧官署”等罪名，革去武舉功名，“交刑部治罪”，面粉廠被迫關(guān)閉。這一材料說(shuō)明民族工業(yè)()。A:受到本國(guó)封建勢(shì)力的壓制B:受到外國(guó)資本主義的壓制C:內(nèi)部管理不善D:發(fā)展迅速答案：A第II部分多選題（50題）1.京劇中文場(chǎng)的主要伴奏樂(lè)器有()。A:拍板。B:月琴C:京胡D:堂鼓答案：B、C2.以下屬于素質(zhì)教育基本特征的是()。A:全面性B:全體性C:發(fā)展性、主體性D:基礎(chǔ)性答案：A、B、C、D3.“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也。”對(duì)這句話解釋正確的有（）(?？?A:后天的教育和社會(huì)環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因B:這種觀點(diǎn)為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)C:這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異D:這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否認(rèn)環(huán)境的決定作用答案：A、B、C4.[單選題]你按照公司上司的要求接受一項(xiàng)任務(wù)，但你發(fā)現(xiàn)上司對(duì)任務(wù)性質(zhì)的理解存在嚴(yán)重偏差，如果按照上司的要求開(kāi)展工作，肯定會(huì)導(dǎo)致質(zhì)量問(wèn)題，你會(huì)（）。A:反復(fù)核查后找上司交換意見(jiàn)B:按照自己的理解去做，不會(huì)指出上司的失誤C:等待一段時(shí)間，等上司過(guò)問(wèn)此事時(shí)說(shuō)明自己的看法D:找其他同事商量此事答案：A5.教育目的對(duì)一切教育工作都具有指導(dǎo)意義，具有()。A:導(dǎo)向功能B:選擇功能C:評(píng)價(jià)功能D:激勵(lì)功能答案：A、C、D6.一般單一性生活壓力對(duì)當(dāng)事人是（）。單選A:有積極作用的B:高強(qiáng)度的C:災(zāi)難性的D:有延緩作用的答案：A7.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。A:學(xué)與教之間的相互作用B:如何教C:解決學(xué)生的心理問(wèn)題D:如何學(xué)答案：A、B、D8.下列屬于莫扎特歌劇作品的是()。A:《唐璜》B:《卡門》C:《魔笛》D:《費(fèi)加羅的婚禮》答案：A、C、D9.毛筆字寫得好的學(xué)生，鋼筆字也會(huì)寫得不錯(cuò)。這屬于（）。A:正遷移B:逆向遷移C:負(fù)遷移D:順向遷移答案：A、D10.按照埃里克森的人格發(fā)展階段理論，成年前各階段面臨的發(fā)展任務(wù)有（）。A:自我同一性對(duì)角色混亂B:自主感對(duì)羞愧感C:親密感對(duì)孤獨(dú)感D:勤奮感對(duì)自卑感答案：A、B、D11.嵇康在《聲無(wú)哀樂(lè)論》中的音樂(lè)思想包括()。A:音樂(lè)具有移風(fēng)易俗的作用B:音樂(lè)具有審美作用，但其美與不美，與人的感情好無(wú)關(guān)系C:音樂(lè)的本質(zhì)是“和”，它是形式、內(nèi)容與表現(xiàn)手段的內(nèi)在統(tǒng)一D:音樂(lè)是客觀的存在，人的哀樂(lè)是主觀的存在，兩者之間并無(wú)因果關(guān)系答案：A、B、C、D12.學(xué)校如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育（）A:把勞動(dòng)教育納入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃之中，使師生重視勞動(dòng)教育B:勞動(dòng)教育不應(yīng)只限制于學(xué)校里，而應(yīng)重視家庭的早期勞動(dòng)教育C:勞動(dòng)教育應(yīng)該通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)D:對(duì)國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)時(shí)間，學(xué)校不得隨意刪減答案：A、B、C、D13.教師為了保證教學(xué)的成功，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)的全過(guò)程中需要將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)的對(duì)象，不斷對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。根據(jù)教學(xué)監(jiān)控的對(duì)象，教學(xué)監(jiān)控能力可分為（）A:目標(biāo)指向型B:課堂指向性C:任務(wù)指向型D:自我指向性答案：C、D14.“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！秉h的十八大報(bào)告首次提出的24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)提出了新的部署和要求。這有利于（）。A:凝聚力量，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神支持B:引領(lǐng)思潮，為全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗奠定共同思想基礎(chǔ)C:強(qiáng)基固本.有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的侵蝕D:弘揚(yáng)主旋律，拒絕外來(lái)文化對(duì)中華文化的影響答案：B、C15.可采用哪些措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（）A:正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)B:根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平C:創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)D:充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲答案：A、B、C、D16.下列不屬于原始社會(huì)教育特征的是（）A:階級(jí)性B:教育在生產(chǎn)和生活中實(shí)施C:等級(jí)性D:教育在學(xué)校中實(shí)施答案：A、C、D17.孩子是腳，教育是鞋，做鞋的人一定要讓穿鞋的人感到舒適。從科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，就是要認(rèn)識(shí)到（）A:教育要注重因材施教B:教育要尊重個(gè)體差異C:孩子是有個(gè)體差異的D:教育要完全適應(yīng)學(xué)生答案：A、B、C18.古代教育一般是指（）時(shí)期的教育。A:封建社會(huì)B:奴隸社會(huì)C:以上都是D:原始社會(huì)答案：A、B19.溝通對(duì)于學(xué)校管理來(lái)說(shuō)除了具有情感交流功能外，還有（）功能。A:組織B:監(jiān)控C:激勵(lì)D:信息傳遞答案：B、C、D20.教育目的對(duì)整個(gè)教育工作的指導(dǎo)意義是通過(guò)發(fā)揮（）作用實(shí)現(xiàn)的。A:評(píng)價(jià)B:控制C:導(dǎo)向D:激勵(lì)答案：A、C、D21.布魯納認(rèn)為“學(xué)習(xí)一門學(xué)科，看來(lái)包含著三個(gè)差不多同時(shí)發(fā)生的過(guò)程”，即（）。A:技能的形成B:新知識(shí)的獲得C:知識(shí)的轉(zhuǎn)化D:知識(shí)的評(píng)價(jià)答案：B、C、D22.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化，一般來(lái)說(shuō)，教師的角色包括（）A:良好形象的示范者B:學(xué)生心靈的培育者C:學(xué)生溝通需要的交流者D:學(xué)生知識(shí)的傳遞者答案：A、B、C、D23.物聯(lián)網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行信息交換和通信的一種網(wǎng)絡(luò)，是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。小王同學(xué)通過(guò)“物聯(lián)網(wǎng)”購(gòu)買到自己稱心如意的學(xué)習(xí)用品。這一過(guò)程反映了“物聯(lián)網(wǎng)”的使用（）。A:減少了商品的價(jià)值量B:促進(jìn)了商品所有權(quán)和使用權(quán)的分離C:方便了消費(fèi)者購(gòu)物并減少了現(xiàn)金使用D:豐富了商品交換的形式答案：C、D24.知覺(jué)的基本特征主要是指知覺(jué)的（）A:恒常性B:整體性C:選擇性D:理解性答案：A、B、C、D25.對(duì)于人格障礙者，心理咨詢的效果是（）。單選A:未知的B:良好的C:極差的D:有限的答案：D26.下面屬于力度記號(hào)的有()。A:PB:mfC:<D:︵答案：A、B、C27.下列關(guān)于教育目的的表述，不正確的有（）A:教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿B:教育目的是指各級(jí)各類教育培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格與要求C:教育目的等同于教育方針D:教育目的不具有階級(jí)性答案：C、D28.[單選題]以詞為中介反映現(xiàn)實(shí)的過(guò)程屬于（）。A:動(dòng)作思維B:輻合思維C:抽象思維D:形象思維答案：C29.青春期的情緒變化特點(diǎn)包括（）。多選A:不易自我控制情緒的波動(dòng)B:容易攻擊C:容易依賴D:青春期躁動(dòng)答案：A、D30.[單選題]針對(duì)心理問(wèn)題和行為問(wèn)題所進(jìn)行的會(huì)談屬于（）。A:危機(jī)性會(huì)談B:治療性會(huì)談C:咨詢性會(huì)談D:鑒別性會(huì)談答案：B31.下列關(guān)于操作技能熟練階段的動(dòng)作特點(diǎn)，表述正確的有()。A:動(dòng)作具有靈活性、穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性B:動(dòng)作銜接連貫、流暢、協(xié)調(diào)，多余動(dòng)作消失C:緊張感、疲勞感減少，動(dòng)作具有輕快感D:主要靠視覺(jué)控制，動(dòng)覺(jué)控制水平較低答案：A、B、C32.安排課程表應(yīng)遵循的原則有（）A:整體性原則B:遷移性原則C:生理適宜原則D:簡(jiǎn)約性原則答案：A、B、C33.巴甫洛夫研究的條件反射叫()。單選A:高級(jí)條件反射B:經(jīng)典條件反射C:工具條件反射D:操作條件反射答案：B34.造成學(xué)生心理個(gè)別差異的原因是（）。A:遺傳B:學(xué)校教育C:社會(huì)環(huán)境D:人際關(guān)系答案：A、B、C35.從和聲、調(diào)性方面來(lái)區(qū)分，可將樂(lè)段類型分為()兩類。A:收攏性的樂(lè)段B:統(tǒng)一調(diào)性的樂(lè)段C:開(kāi)放性的樂(lè)段D:轉(zhuǎn)調(diào)性的樂(lè)段答案：B、D36.EPQ測(cè)查的人格維度有()個(gè)。A:6B:3C:4D:5答案：B37.下列有關(guān)酶的敘述不正確的是（）。A:限制酶和DNA連接酶均能識(shí)別特定的脫氧核苷酸序列B:限制酶和DNA連接酶均來(lái)自原核生物C:哺乳動(dòng)物的精子釋放的頂體酶能催化透明帶反應(yīng)D:Taq酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸連接到和DNA模板互補(bǔ)的多核苷酸鏈上答案：A、B、C38.“學(xué)生是倉(cāng)庫(kù)，教師就是儲(chǔ)蓄者”。這體現(xiàn)了()。A:教師壟斷和控制B:學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性C:“假學(xué)習(xí)”D:學(xué)生的主動(dòng)性答案：A、C39.小明是班里一名差生，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)很差。有一次，小明數(shù)學(xué)又只考了十幾分老師很生氣，罵他是一頭蠢豬。小明感到很受傷，暗暗下定決心，加倍努力，提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。結(jié)果在下次數(shù)學(xué)考試時(shí)，小明的成績(jī)突飛猛進(jìn)，名次上有了很大提升。但讓小明倍感委屈的是，老師非但沒(méi)有表?yè)P(yáng)他，還當(dāng)面質(zhì)疑他有抄襲行為。A:評(píng)價(jià)內(nèi)容片面B:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一C:評(píng)價(jià)功能失調(diào)D:評(píng)價(jià)主體單一答案：A、B、C、D40.學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷了（）的過(guò)程。A:前制度化教育B:義務(wù)教育C:制度化教育D:非制度化教育答案：A、C、D41.勞動(dòng)力是任何社會(huì)生產(chǎn)的基本要素．在特定的社會(huì)發(fā)展階段和特定的歷史條件下，勞動(dòng)力作為一種特殊商品，其價(jià)值的構(gòu)成包括（）。A:培養(yǎng)和訓(xùn)練勞動(dòng)者所需要的費(fèi)用B:勞動(dòng)者在必