內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師考試題庫(kù)大全及參考答案（新）

專(zhuān)業(yè)精品中學(xué)招聘教師考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師考試題庫(kù)大全及參考答案（新）第I部分單選題（50題）1.教師對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制稱之為（）。A:課堂紀(jì)律B:課堂管理C:課堂控制D:課堂規(guī)范答案：A2.將“青蛙一桌子”想象為青蛙在桌子上跳來(lái)跳去，是運(yùn)用了哪種記憶術(shù)?（）A:視覺(jué)想象法B:縮簡(jiǎn)C:諧音聯(lián)想法D:關(guān)鍵詞法答案：A3.一位哥倫比亞學(xué)者在“紀(jì)念美洲發(fā)現(xiàn)——兩個(gè)文明匯合500周年國(guó)際學(xué)術(shù)討論會(huì)”上說(shuō)：“黃金和白銀的作用只是使兩個(gè)大陸之間的距離更加遙遠(yuǎn)了?！庇纱丝芍?)。A:該會(huì)議討論的是英國(guó)人到達(dá)美洲的意義B:該學(xué)者關(guān)注殖民掠奪的后果C:“兩個(gè)大陸”指的是美洲和非洲D(zhuǎn):黃金和白銀阻礙了世界市場(chǎng)的形成答案：B4.師將自我的教育觀念轉(zhuǎn)變及教學(xué)能力提升的過(guò)程寫(xiě)成自傳，通過(guò)積極的自我反思，從而明確專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向的教育研究方法是()。A:樣本比較B:教育實(shí)驗(yàn)C:抽樣調(diào)查D:教育敘事答案：D5.清樂(lè)七聲調(diào)式的偏音是（）。A:清角、變徵B:清角、變宮C:宮、角D:閏、變徵答案：B6.在影響人身心發(fā)展的諸因素中，起主導(dǎo)作用的是（）。A:環(huán)境B:教育C:遺傳素質(zhì)D:個(gè)人的主觀能動(dòng)性答案：B7.1829年指揮了巴赫的《馬太受難曲》，繼而推動(dòng)歐洲巴赫研究復(fù)興的作曲家是()。A:門(mén)德?tīng)査葿:舒曼C:柴可夫斯基D:舒伯特答案：A8.Whichpairofthewordswiththeunderlinedlettershasthesamesound?A:passage,patientB:identify,illC:message,meterD:monkey,Monday答案：D9.弦子是()的歌舞音樂(lè)，以結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練、曲調(diào)優(yōu)美、極富歌唱性、曲目豐富、舞姿舒展而著稱。A:維吾爾族B:蒙古族C:藏族D:苗族答案：C10.下列選項(xiàng)中的詞語(yǔ)按照感情色彩的分類(lèi)正確的一項(xiàng)是（）。A:貪生怕死野心勃勃再接再厲自私自利B:心狠手辣丟盔棄甲狼心狗肺盛氣凌人C:大公無(wú)私奮不顧身不屈不撓陰謀詭計(jì)D:頑強(qiáng)不屈弄虛作假氣勢(shì)洶洶拾金不昧答案：B11.?草原生態(tài)系統(tǒng)中，兔可被狐捕食。兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不包括()。A:通過(guò)兔的呼吸作用散失B:通過(guò)兔的糞便流入分解者C:通過(guò)狐的糞便流入分解者D:被狐捕食攝入體內(nèi)答案：B12.下列基本速度術(shù)語(yǔ)中，表示小快板的是()。A:AllegrettoB:AdagioC:LarghettoD:Grave答案：A13.某次英語(yǔ)語(yǔ)法考試之后，英語(yǔ)老師找到某同學(xué)幫助其分析錯(cuò)題并復(fù)習(xí)相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)。根據(jù)奧克斯福德對(duì)學(xué)習(xí)策略的分類(lèi)，該英語(yǔ)老師的做法屬于（）。A:補(bǔ)償性策略B:情感策略C:社會(huì)策略D:元認(rèn)知策略答案：A14.政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的（）。A:規(guī)模B:速度C:內(nèi)容D:性質(zhì)答案：D15.用樣方法調(diào)查生長(zhǎng)在狹長(zhǎng)草地上的蒲公英的種群密度，正確做法是（）。A:設(shè)置1平方米樣方若干，分別計(jì)數(shù)，取平均值B:采用五點(diǎn)取樣法C:計(jì)數(shù)該草地上蒲公英的全部個(gè)體數(shù)目D:選擇蒲公英生長(zhǎng)茂盛處取樣答案：A16.下列動(dòng)物行為中，屬于生殖行為的是（）。A:蜜蜂采蜜B:大雁南飛C:角馬遷徙D:母雞孵卵答案：D17.大面積燒傷病人，需要進(jìn)行植皮治療才能使傷口愈合，這樣的傷勢(shì)，至少傷及到皮膚的（）。A:表皮下面的皮下組織B:表皮的角質(zhì)層C:表皮的基底層D:真皮的致密結(jié)締組織答案：C18.在教學(xué)中，古人云“以其所知，喻其不知，使其知之”，這句話體現(xiàn)了教學(xué)應(yīng)()。A:分析教法B:分析內(nèi)容C:分析學(xué)情D:分析課標(biāo)答案：C19.羅斯福說(shuō)，工業(yè)復(fù)興法是美國(guó)國(guó)會(huì)制定的“最具深遠(yuǎn)意義”的法規(guī)，實(shí)施該法的直接原因是()。A:防止盲目競(jìng)爭(zhēng)B:增加就業(yè)機(jī)會(huì)C:國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)D:實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)興答案：A20.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述正確的是（）。A:二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無(wú)限的B:惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)C:克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過(guò)程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生變化D:培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞答案：B21.在日常學(xué)習(xí)生活中，教師利用榜樣的作用提高學(xué)生的自我效能感，這屬于（）。A:自我強(qiáng)化B:負(fù)強(qiáng)化C:替代性強(qiáng)化D:直接強(qiáng)化答案：C22.唐朝時(shí)期長(zhǎng)安城里人口上百萬(wàn)，還云集著邊疆各族和世界各國(guó)的人，熙熙攘攘，熱鬧非凡。由此最能體現(xiàn)出唐朝時(shí)期()。A:民族政權(quán)林立B:民族大融合C:統(tǒng)一國(guó)家發(fā)展D:繁榮與開(kāi)放答案：D23.下列說(shuō)法中，對(duì)“敬業(yè)”的理解不正確的是（）。A:敬業(yè)精神強(qiáng)的員工能夠得到更多自我發(fā)展的機(jī)會(huì)B:想在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的公司必須設(shè)法培養(yǎng)每個(gè)員工的敬業(yè)意識(shí)C:員工敬業(yè)度的概念最早是由美國(guó)學(xué)者蓋洛普提出的D:敬業(yè)精神會(huì)影響企業(yè)的績(jī)效，但不會(huì)影響企業(yè)的穩(wěn)定性答案：D24.回眸百年中國(guó)歷史，研究新文化運(yùn)動(dòng)有著“返本以開(kāi)新”的特殊意義，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)深刻地影響了20世紀(jì)中國(guó)社會(huì)歷史進(jìn)程的思想觀念體系及中國(guó)歷史的走向，主要原因在于()。A:民主、科學(xué)引領(lǐng)了價(jià)值理想和文化精神B:在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域?qū)Ψ饨ㄅf禮教進(jìn)行了全面清算C:新文學(xué)推動(dòng)了文學(xué)革命與文化平民化D:改造中國(guó)已經(jīng)從器物層面推進(jìn)到制度層面答案：A25.下列不是馬克思主義理論來(lái)源的是()。A:人本主義思想B:英國(guó)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)C:英法兩國(guó)空想社會(huì)主義學(xué)說(shuō)D:德意志古典哲學(xué)答案：A26.最早實(shí)施義務(wù)教育的國(guó)家是（）。A:英國(guó)B:美國(guó)C:法國(guó)D:德國(guó)答案：D27.個(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，能獨(dú)具慧心，想出不同尋常的高見(jiàn)，具有新奇性。這反映了創(chuàng)造性的什么特征?（）A:獨(dú)創(chuàng)性B:流暢性C:先進(jìn)性D:變通性答案：A28.兒童獲得了長(zhǎng)度、體積、重量和面積的守恒關(guān)系，這一思維特征出現(xiàn)在（）。A:具體運(yùn)算階段B:前運(yùn)算階段C:形式運(yùn)算階段D:感知運(yùn)動(dòng)階段答案：A29.畫(huà)面節(jié)奏指的是（）。A:畫(huà)面呈現(xiàn)出的韻律感B:畫(huà)面中的色彩表現(xiàn)C:畫(huà)中主題的含義D:作品的質(zhì)量答案：A30.企業(yè)根據(jù)美國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)（AMA）的定義確定的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)包括（）等。A:物流B:新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)C:社會(huì)需求預(yù)測(cè)D:市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)研究答案：D31.下列作品中，被視為中國(guó)新歌劇成型的標(biāo)志是()。A:《麻雀與小孩》B:《小小畫(huà)家》C:《白毛女》D:《江姐》答案：C32.我國(guó)學(xué)校的教學(xué)以（）為基本組織形式。A:個(gè)別授課B:講座C:個(gè)別輔導(dǎo)D:班級(jí)授課答案：D33.在新華網(wǎng)與半月談雜志社聯(lián)合開(kāi)展的“中國(guó)進(jìn)步我來(lái)點(diǎn)——十八大每日調(diào)查”活動(dòng)中?！案瘮　薄鞍l(fā)展不平衡、收入差距大”“社會(huì)保障體系不完善”等關(guān)乎社會(huì)公平的話題居于前列。人們對(duì)這些問(wèn)題的高度關(guān)注直接表明（）。A:公平就是人人擁有相同的權(quán)利B:個(gè)人和社會(huì)都渴望和需要公平C:公平有助于提高效率，維護(hù)秩序D:公正的制度是人們獲得公平的保障答案：B34.下列肌肉中可通過(guò)鎮(zhèn)壓腿練習(xí)發(fā)展，其伸展性的是（）A:股二頭肌B:腹直肌C:股4頭肌D:胸大肌答案：A35.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類(lèi)型：權(quán)威型、放任型和（）。A:指導(dǎo)型B:溺愛(ài)型C:專(zhuān)制型D:民主型答案：D36.學(xué)校文化的縮影是（）。A:領(lǐng)導(dǎo)文化B:校園文化C:班級(jí)文化D:活動(dòng)文化答案：B37.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層次分類(lèi)方式，“紅燈停，綠燈行”，這樣的反應(yīng)的學(xué)習(xí)屬于以下哪一類(lèi)?（）A:概念學(xué)習(xí)B:信號(hào)學(xué)習(xí)C:解決問(wèn)題學(xué)習(xí)D:連鎖學(xué)習(xí)答案：B38.“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片?！痹谔吷系臈顬炒?，夜里曾“聒噪”的蛙聲，如今成了農(nóng)民增收的資源。有人根據(jù)當(dāng)?shù)厍嗤芏嗟奶攸c(diǎn)，想到在銀色月光里聽(tīng)著蛙唱，喝著碧螺春，可能是城里人向往的愜意生活，于是用這個(gè)文化創(chuàng)意建起“青蛙村”，搞起休閑游，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。這體現(xiàn)了（）。A:文化創(chuàng)意增強(qiáng)了人的精神力量B:文化發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)C:文化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有促進(jìn)的一面D:古典文化提升了人的需求層次答案：C39.--I′mdeadlytired,Ican′twalkanyfurther,Jenny.A:That'sOKB:NohurryC:ComeonD:Noproblem答案：C40.創(chuàng)客教育中，利用Mirco:bit或ArduinoA:執(zhí)行器控制器程序傳感器B:傳感器控制器程序執(zhí)行器C:控制器程序傳感器執(zhí)行器D:傳感器程序執(zhí)行器控制器答案：B41.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按（）。A:年齡B:用途C:功能D:大小答案：C42.學(xué)生通過(guò)查閱文獻(xiàn)，像歷史學(xué)家研究分析史料那樣，在求知過(guò)程中組織屬于自己的知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B:機(jī)械學(xué)習(xí)C:動(dòng)作技能學(xué)習(xí)D:授受學(xué)習(xí)答案：A43.關(guān)于同伴輔導(dǎo)的特點(diǎn),表述不正確的是（）。A:與師生之間的輔導(dǎo)關(guān)系相比……建立平等關(guān)系B:與輔導(dǎo)對(duì)象相比……,的心理品質(zhì)。C:同伴輔導(dǎo)者在具體開(kāi)展工作前……的訓(xùn)練。D:同伴輔導(dǎo)員是從學(xué)生群體.……與輔導(dǎo)對(duì)象同齡的學(xué)生。答案：A44.二戰(zhàn)后，資本主義國(guó)家經(jīng)歷第三次科技改革，機(jī)器大工業(yè)發(fā)展到自動(dòng)化階段，直接從事生產(chǎn)操作的工人大大減少。甚至出現(xiàn)少數(shù)“無(wú)人工廠”。這種情況下，剩余價(jià)值唯一源泉是（）。A:不變資本B:科學(xué)技術(shù)C:雇傭工人的剩余勞動(dòng)D:管理水平答案：C45.從“元老院掌握國(guó)家實(shí)權(quán)”“布匿戰(zhàn)爭(zhēng)”“稱霸地中海地區(qū)”“奴隸大量逃亡和起義”這些關(guān)鍵詞中提煉出的學(xué)習(xí)主題是()。A:雅典奴隸制民主政治B:希臘文明的繁榮C:羅馬共和國(guó)的辛酸D:兩河流域古老文明的興起答案：C46.社會(huì)關(guān)系影響人發(fā)展的（）。A:方向和范圍B:程度和速度C:范圍和性質(zhì)D:性質(zhì)和方向答案：D47.下列有關(guān)人類(lèi)性別遺傳的敘述，不正確的是()。A:發(fā)育成男孩還是女孩是由卵細(xì)胞和精子中的性染色體決定的B:含X染色體的卵細(xì)胞和含有X染色體的精子結(jié)合發(fā)育成女孩C:含X染色體的精子和含有Y染色體的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成男孩D:從所含性染色體來(lái)說(shuō)，卵細(xì)胞只有一種而精子則有兩種答案：C48.陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。A:職業(yè)道德B:教學(xué)基本功C:教育理論D:文化科學(xué)答案：A49.（）=（方案Ⅱ的固定成本—方案Ⅰ的固定成本）/（方案Ⅰ的變動(dòng)成本—方案Ⅱ的變動(dòng)成本）。A:臨界銷(xiāo)售預(yù)測(cè)B:臨界銷(xiāo)售量C:臨界銷(xiāo)售成本D:臨界銷(xiāo)售額答案：B50.關(guān)于山地垂直地域分異規(guī)律，下列說(shuō)法正確的是()。A:山麓自然帶與山地所在地的水平自然帶是一致的B:垂直地域分異與山地所在緯度、山體的海拔高度沒(méi)有關(guān)系C:山地所在緯度越低，海拔越高，山地垂直自然帶的發(fā)育程度越差D:喜馬拉雅山南坡的自然帶比北坡少答案：A第II部分多選題（50題）1.合唱的形式按音樂(lè)區(qū)分有()三種。A:童聲合唱B:同聲合唱C:混聲合唱D:男聲合唱答案：A、C、D2.教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門(mén)侵犯其依據(jù)我國(guó)《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利的，教師可以向（）提出申訴。A:上一級(jí)人民政府B:同級(jí)人民政府有關(guān)部門(mén)C:同級(jí)人民政府D:上一級(jí)人民政府有關(guān)部門(mén)答案：C、D3.“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！睂?duì)這句話解釋正確的有（）(常考)A:這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異B:這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否認(rèn)環(huán)境的決定作用C:這種觀點(diǎn)為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)D:后天的教育和社會(huì)環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因答案：A、C、D4.施用中國(guó)比奈測(cè)驗(yàn)應(yīng)該注意（）。多選A:先做例題B:房問(wèn)安靜C:不限制時(shí)間D:態(tài)度和善答案：B、D5.在學(xué)業(yè)成績(jī)考查中，試題類(lèi)型主要包括供答型和選答型兩大類(lèi)。下列屬于選答型試題的有（）。A:簡(jiǎn)答式試題B:是非題C:多項(xiàng)選擇題D:陳述式試題答案：B、C6.《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了六大核心素養(yǎng)，其中自主發(fā)展素養(yǎng)包括()。A:健康生活B:科學(xué)精神C:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)D:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)答案：A、C、D7.小學(xué)生學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)是（）。A:直觀—操作性B:動(dòng)作—形象性C:指導(dǎo)—模仿性D:講授—發(fā)現(xiàn)性答案：A、B、C8.下列不屬于原始社會(huì)教育特征的是（）A:等級(jí)性B:教育在生產(chǎn)和生活中實(shí)施C:教育在學(xué)校中實(shí)施D:階級(jí)性答案：A、C、D9.下列關(guān)于感覺(jué)規(guī)律的表述，正確的有()。A:感覺(jué)有補(bǔ)償作用B:感受性與感覺(jué)閾限成反比關(guān)系C:感覺(jué)對(duì)比分為同時(shí)對(duì)比和繼時(shí)對(duì)比D:感覺(jué)適應(yīng)時(shí)感受性下降答案：A、B、C10.下列對(duì)事業(yè)單位屬性表述正確的是（）A:國(guó)家舉辦B:社會(huì)服務(wù)組織C:從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)D:以公益為目的答案：A、B、C、D11.巴甫洛夫研究的條件反射叫()。單選A:高級(jí)條件反射B:操作條件反射C:經(jīng)典條件反射D:工具條件反射答案：C12.校本課程開(kāi)發(fā)是教育民主化的必然趨勢(shì)。在校本課程開(kāi)發(fā)中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的基本理念主要有（）.A:“成績(jī)?yōu)樯稀钡脑u(píng)價(jià)理念B:“全員參與”的合作精神C:“學(xué)生為本”的課程理念D:“決策分享”的民主理念答案：B、C、D13.有些教師不講職業(yè)道德，對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰，私拆學(xué)生信件等，其行為侵犯了學(xué)生的（）。A:人身自由權(quán)B:身心健康權(quán)C:隱私權(quán)D:人格尊嚴(yán)權(quán)答案：B、C、D14.下列屬于元認(rèn)知策略的有（）A:考試時(shí)監(jiān)控自己的答題速度和時(shí)間B:復(fù)習(xí)時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)材料列大綱C:閱讀困難或不熟悉的材料時(shí)有意放慢速度D:測(cè)驗(yàn)時(shí)暫時(shí)跳過(guò)個(gè)別難題，先做簡(jiǎn)單的題目答案：A、C、D15.關(guān)于單三部曲式，下列說(shuō)法正確的有()。A:它由三個(gè)同等重要的部分組成B:它是音樂(lè)作品中最常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)之一C:如果它的第三部分不是第一部分主題的再現(xiàn)，則稱為沒(méi)有再現(xiàn)的單三部曲式D:和單二部曲式一樣，它的第一部分是呈示性的樂(lè)段答案：A、B、C、D16.造成學(xué)生心理個(gè)別差異的原因是（）。A:人際關(guān)系B:社會(huì)環(huán)境C:遺傳D:學(xué)校教育答案：B、C、D17.德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來(lái)自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以阻止、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展，這是德育原則中的（）。A:教育影響一致性原則B:疏導(dǎo)原則C:教育影響一致性原則D:教育影響連貫性原則答案：A、C、D18.教育目的是所有教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，是教育基本理論的重要組成部分。關(guān)于教育目的的說(shuō)法正確的有（）(易錯(cuò))A:教育目的與教育方針既有聯(lián)系，也有區(qū)別，教育目的較理想，而教育方針較現(xiàn)實(shí)B:按結(jié)構(gòu)層次從高到低依次是教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、課程目標(biāo)C:教育目的是人提出來(lái)的，形式上是主觀的，因此教育目的沒(méi)有客觀性D:在當(dāng)下中小學(xué)中，“升學(xué)率”最被看重，這屬于教育中實(shí)然的教育目的答案：A、D19.蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問(wèn)答法著名，這種問(wèn)答分為（）三步。A:定義B:蘇格拉底諷刺C:解釋D:助產(chǎn)術(shù)答案：A、B、D20.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）。A:個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的進(jìn)程不同B:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時(shí)間上的不同C:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同D:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的不同答案：A、B、C21.下列屬于李斯特的交響詩(shī)作品的是()。A:《瑪捷帕》B:《哈姆雷特》C:《從搖籃到墳?zāi)埂稤:《塔索》答案：A、B、C、D22.下列哪些是班級(jí)組織結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容（）A:職權(quán)結(jié)構(gòu)B:角色結(jié)構(gòu)C:干群關(guān)系結(jié)構(gòu)D:師生關(guān)系結(jié)構(gòu)答案：A、B、D23.教育學(xué)中的“人”是()。A:具有能動(dòng)性與受動(dòng)性B:“特定化”的C:具有共性和個(gè)性D:具有現(xiàn)實(shí)性和歷史性答案：A、C、D24.中華民族有著悠久的歷史傳統(tǒng)，設(shè)立多種節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。在這些節(jié)日里，人們精心布置環(huán)境、創(chuàng)設(shè)節(jié)日氛圍，給兒童講解節(jié)日的由來(lái)，使兒童感受到節(jié)日的快樂(lè)。節(jié)日在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中具有重要作用，其功能主要包括（）A:教育功能B:娛樂(lè)功能C:文化功能D:交際功能答案：A、B、C25.[多選題]從業(yè)人員在處理個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系時(shí)，要做到的有（）。A:善于溝通，提高合作能力B:律己寬人，融入團(tuán)隊(duì)之中C:潔身自好，努力劃清界限D(zhuǎn):端正態(tài)度，樹(shù)立大局意識(shí)答案：A、B、D26.《沂蒙山小調(diào)》《嘎達(dá)梅林》《對(duì)鳥(niǎo)》分別屬于我國(guó)()地區(qū)的民歌。A:內(nèi)蒙古B:河南C:浙江D:山東答案：A、C、D27.學(xué)校如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育（）A:把勞動(dòng)教育納入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃之中，使師生重視勞動(dòng)教育B:勞動(dòng)教育不應(yīng)只限制于學(xué)校里，而應(yīng)重視家庭的早期勞動(dòng)教育C:對(duì)國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)時(shí)間，學(xué)校不得隨意刪減D:勞動(dòng)教育應(yīng)該通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)答案：A、B、C、D28.備好課是上好課的先決條件，備好課必須做好的工作有（）A:鉆研教材B:了解學(xué)生C:明確教學(xué)目的D:考慮教法答案：A、B、D29.[單選題]我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則是（）。A:實(shí)用主義B:有絲分裂觀察：解離根尖一染色一漂洗一制片一觀察C:社會(huì)主義D:人道主義答案：B30.青春期的情緒變化特點(diǎn)包括（）。多選A:容易攻擊B:不易自我控制情緒的波動(dòng)C:容易依賴D:青春期躁動(dòng)答案：B、D31.目光注視的一般規(guī)律是（）。多選A:說(shuō)話時(shí)比傾聽(tīng)時(shí)注視對(duì)方多一些B:傾聽(tīng)時(shí)，注視對(duì)方雙眼C:開(kāi)始說(shuō)話時(shí)，將目光從對(duì)方身上移開(kāi)D:講話結(jié)束時(shí)，將目光重新轉(zhuǎn)移對(duì)方身上答案：B、C、D32.教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括（）。A:學(xué)校制度的現(xiàn)代化B:能力素質(zhì)的現(xiàn)代化C:教育思想觀念的現(xiàn)代化D:職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化答案：B、C、D33.[單選題]在意識(shí)障礙的情況下出現(xiàn)語(yǔ)詞雜拌屬于（）。A:破裂性思維B:思維松弛C:蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽D:思維散漫答案：C34.[單選題]關(guān)于“敬業(yè)”的說(shuō)法中，正確的是（）。A:敬業(yè)就是埋頭苦干、加班加點(diǎn)工作B:敬業(yè)是勞動(dòng)者與生俱來(lái)的素質(zhì)C:敬業(yè)意味著從業(yè)人員對(duì)工作和生活享有樂(lè)趣D:敬業(yè)要求從業(yè)人員更多地付出而無(wú)相應(yīng)的回報(bào)答案：C35.上課了，章老師走進(jìn)了八年級(jí)(1)班的教室，手里沒(méi)拿書(shū)，只拿了一只已經(jīng)析好的紙飛機(jī)和一張紙。同學(xué)們疑惑地看著張老師，有同學(xué)問(wèn):“老師，這節(jié)課我們不上課嗎?”章老師坦然地說(shuō):“不上啦，我們玩紙飛機(jī)好嗎?"這些紙飛機(jī)飛了一次又一次，玩著玩著，突然同學(xué)們似乎想起了上面，撿起地上的紙飛機(jī)看著章老師。章老師不失時(shí)機(jī)地問(wèn):“玩得如何?”同學(xué)們高興地說(shuō):“好!"章老師說(shuō):“那就說(shuō)說(shuō)你們的紙飛機(jī)吧!"學(xué)生甲說(shuō):“我的飛機(jī)飛得又快又高。乙說(shuō):“我的飛機(jī)飛的時(shí)間長(zhǎng)?！北f(shuō):“我把飛機(jī)和紙同時(shí)扔出，發(fā)現(xiàn)紙很快此落至地上，而紙飛機(jī)卻像鳥(niǎo)一樣飛一段時(shí)間才落到地上?！闭吕蠋熡謫?wèn):“鳥(niǎo)為什么會(huì)飛而人不會(huì)呢?”一個(gè)學(xué)生說(shuō)是因?yàn)轼B(niǎo)有能扇動(dòng)的翅膀而人沒(méi)有，另一個(gè)說(shuō)是因?yàn)槿说捏w重大而鳥(niǎo)體重輕，還有個(gè)學(xué)生說(shuō)因?yàn)轼B(niǎo)的體型呈紡錘形，飛行時(shí)尖尖的嘴總是向前伸，就減少了阻力。A:教師應(yīng)該是專(zhuān)業(yè)人員，教師職業(yè)不僅僅是謀生的普通職業(yè)B:有效教學(xué)的核心是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性C:要成為專(zhuān)家型教師，需要提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能D:教學(xué)中要善于處理好智力活動(dòng)和非智力活動(dòng)的關(guān)系答案：A、C、D36.[多選題]關(guān)于“平等待人”，正確的理解有（）。A:按德才謀取職位也是平等待人的具體體現(xiàn)B:尊重是平等待人的精髓C:平等待人要求在人格層面實(shí)現(xiàn)平等D:平等待人就是對(duì)任何顧客給予無(wú)差別的服務(wù)答案：A、B、C37.學(xué)生認(rèn)知方式的差異對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式有著重要的影響，那么學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（）A:沉思型和沖動(dòng)型B:輻合型和發(fā)散型C:可控型和不可控型D:場(chǎng)獨(dú)立型和場(chǎng)依存型答案：A、B、D38.學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體。下列屬于學(xué)校物質(zhì)