內部培訓中學教師招聘考試題庫及答案（奪冠）

專業(yè)精品中學教師招聘考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內部培訓中學教師招聘考試題庫及答案（奪冠）第I部分單選題（50題）1.北方地區(qū)早春播種時，常用地膜覆蓋，以促進種子萌發(fā)，主要是因為地膜覆蓋能（）。A:提高土壤溫度B:降低光照強度C:提高土壤肥力D:防止病蟲害答案：A2.（）是學校進行全面發(fā)展教育和素質教育的基本途徑。A:教學活動B:團隊活動C:課外活動D:實踐活動答案：A3.已知BD為正方形ABCD對角線，M為BD上不同于B、D的一個動點，以AB為邊在ABCD側邊作等邊三角形ABE，以BM為邊在BD左側作等邊三角形BMF，連接EF、AM、CM，當AM+BM+CM最短時，∠BCM=()。A:150B:300C:450D:600答案：A4.教師被人們譽為“靈魂的工程師”，這說明教師扮演了（）角色。A:“知識傳授者”B:“學生楷?！盋:“家長代理人”D:“心理調節(jié)者”答案：A5.下列動物行為中，屬于生殖行為的是（）。A:角馬遷徙B:母雞孵卵C:蜜蜂采蜜D:大雁南飛答案：B6.分配座位時，老師最值得關心的是（）。A:對課堂紀律的影響B(tài):學生聽課效果C:后進生的感受D:對人際關系的影響答案：D7.下列有關現(xiàn)代生物進化理論的敘述，錯誤的是（）。A:自然選擇決定生物進化的方向B:可遺傳的變異產生進化的原材料C:生物進化以個體為基本單位D:隔離是新物種形成的必要條件答案：C8.教學是由（）兩方面活動組成的。A:聽課和考試B:講和背C:記和練D:教和學答案：D9.關于共情,以下說法中不正確的是（）A:共情就是必須與來訪學生擁有共同的情感B:共情有利于建立積極的咨詢關系C:共情就是把握來訪學生的情感、思維D:共情就是體驗來訪學生的內心世界答案：A10.下列藝術家中，屬于越劇表演藝術家的是()。A:常香玉B:關肅霜C:袁雪芬D:嚴鳳英答案：C11.《雅典政制》記載：有一次，一個名叫呂錫馬庫斯的人犯有死罪，行刑吏準備執(zhí)行，在他等死的時候，優(yōu)美里德斯救了他。優(yōu)美里德斯依據(jù)法律提出，公民未經陪審法庭判決不得處死。經陪審法庭審理，呂錫馬庫斯的罪名不成立，得以免罪。這一記載反映出當時()。A:公民生命安全缺乏保障B:司法、監(jiān)察與立法合一C:雅典司法程序混亂D:死刑判決的慎重答案：D12.操作技能根據(jù)動作的精細程度與肌肉運動強度不同可分為細微型操作技能與（）型操作技能。A:連續(xù)B:粗放C:閉合D:徒手答案：B13.金榜題名源于我國古代科舉考試。與“金榜”有關的進士科、殿試，分別開始于()。A:唐朝、唐朝B:隋朝、唐朝C:隋朝、隋朝D:秦朝、唐朝答案：B14.學習過程中，學習者經常通過做筆記的方式幫助學習，這種學習策略屬于（）。A:組織策略B:元認知策略C:復述策略D:精細加工策略答案：D15.“社會適應量表”是由（）于1974年編制的。A:霍姆斯和雷赫B:馬斯洛和羅杰斯C:萊威和辛普里D:瑞朱士和那威德答案：A16.在光裸的巖石上演替出森林的過程中，不會發(fā)生（）。A:灌木容易得到陽光而取代草本植物B:土壤越豐富，土壤的通氣性越差C:地衣使土壤中有機物增多D:微生物隨土壤有機物增加而增加答案：B17.在調查種群密度時，下列哪一種群可使用標志重捕法（）A:一片森林中的楊樹B:一片花叢中的菊花C:一片池塘中的鯉魚D:一片草地上的蒲公英答案：C18."Mostdogownersareconvincedthattheirfour-leggedfriendsknowexactlywhattheymeanwhentheyusecertainwordslikesit,stayortreat."Thefunctionoftheunderlinedpartis______.A:anobjectclauseB:anattributiveclauseC:anadverbialclauseD:asubjectclause答案：C19.史學家甲：“文藝復興不只是文學或藝術的再興，也是人類智識和個人之覺醒或再生。而為近代世界的開始?！笔穼W家乙：“文藝復興是中古時代轉移至近代的過渡時代。它同時具備了兩個時代的特性。”以下選項對上述材料的理解最為恰當?shù)氖?)。A:史學家乙側重歷史的新異和變遷B:史學家甲關注歷史的延續(xù)和連結C:兩位史學家的解釋并無明顯差別D:兩位史學家論述視角有較大不同答案：D20.工業(yè)革命在西歐開展以后，資本主義經濟迅速發(fā)展，資本主義制度所固有矛盾和弊端逐漸暴露，真實地反映現(xiàn)實生活、揭露和批判社會黑暗的文學作品逐漸發(fā)展成為文學的主流。這里的文學作品主要指()作品。A:批判現(xiàn)實主義文學B:現(xiàn)代荒誕派文學C:浪漫主義文學D:古典主義文學答案：A21.創(chuàng)造性思維的核心是（）。A:抽象思維B:分析思維C:聚合思維D:發(fā)散思維答案：D22.下列化學物質中。不是植物激素的是（）。A:吲哚丁酸B:乙烯C:2.4-DD:吲哚乙酸答案：C23.在雜交育種實驗中，將紙袋套在花上的目的是（）。A:防止外來花粉的干擾B:防止花粉成熟后散失C:保持開花的溫度和水分D:防止白花傳粉答案：A24.當前，我國學校德育內容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）。A:素質教育B:心理健康教育C:價值觀教育D:人生觀教育答案：B25.學校文化的縮影是（）。A:領導文化B:活動文化C:班級文化D:校園文化答案：D26.一題多解屬于（）。A:聚合思維B:發(fā)散思維C:分析思維D:直覺思維答案：B27.Ifyoudon′tgotothemountainswithmetomorrow,__________.A:neitherwillIB:neitherdoIC:neitherIwillD:neitherIdo答案：A28.下列四組生物中，都屬于原核生物的一組是（）。A:細菌和衣原體B:藍藻和酵母菌C:眼蟲和變形蟲D:病毒和黑根霉答案：A29.下列選項屬于銅管樂器的是()。A:定音鼓B:單簧管C:小號D:大管答案：C30.美國男子鐵餅運動員（）……“田徑長壽冠軍”。A:福斯貝里B:歐捷爾C:帕里·奧布萊茵D:?！ぴ斜犊舜鸢福築31.Shewon′tbeavailablebetween6and8,forshe______animportantmeeting.A:willbehavingB:wouldhavehadC:hadhadD:hashad答案：A32.在教育心理學的成熟時期，逐漸關注理論與教育實際的結合，注重為學校教育服務，這時（）思潮掀起了一場教育改革運動。A:行為主義B:人本主義C:建構主義D:認知主義答案：B33.認為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。提出這一觀點的學者是（）。A:弗洛伊德B:巴甫洛夫C:華生D:桑代克答案：A34.學校教育的基礎是（）。A:班級B:知識C:課程D:學生答案：C35.1895年。德皇威廉二世宣布：“德意志帝國變成世界帝國……，德國的貨物、德國的知識、德國的勤奮要漂洋過海?！边@番話反映的實質是()。A:與英國進行商業(yè)競爭B:加強與世界各國的聯(lián)系C:要向全世界擴展勢力D:使德國成為“世界工廠”答案：C36.“一種思考教育問題的方式，要求教師具有作出理性選擇并對這些選擇承擔責任的能力”是指（）。A:觀摩研討B(tài):微格教學C:反思性教學D:專門訓練答案：C37.“教育”一詞最早出現(xiàn)在（）。A:《說文解字》B:《學記》C:《論語》D:《孟子·盡心上》答案：D38.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這句話所強調的主要含義是（）A:先天有差異，要因材施教B:注重方法誘導C:學以致用，學習與行動相結合D:學習新的知識，鞏固學過的知識答案：B39.人對環(huán)境影響的接受過程是（）。A:主動的過程B:被動的過程C:積極的過程D:能動的過程答案：D40.下列有關酶的敘述正確的是（）。A:酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核酸B:酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率C:在動物細胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成單個細胞D:DNA鏈接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵，使雙鏈延伸答案：C41.《白石道人歌曲》是()詞人姜夔所寫。A:北宋B:清代C:南宋D:明代答案：C42.Thedeserterwas______ofrunningawaywhentheenemyattacked.A:scoldedB:consideredC:chargedD:accused答案：D43.艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘過程與（）的關系。A:學習程度B:時間C:記憶材料D:記憶方法答案：B44.“我們假定教育的目的在于使個人能繼續(xù)他們的教育，或者說，學習的目的和報酬是繼續(xù)不斷生長的能力”，體現(xiàn)了（）的觀點。A:個人本位的教育目的論B:社會本位的教育目的論C:教育的無目的論D:神學的教育目的論答案：C45.以下不屬于奧運會主題歌的是()。A:《手拉手》B:《巴塞羅那》C:《奧林匹克號角》D:《我和你》答案：C46.Well,we′vecometoapoint,__________wehavetodecidewhichjobisthebestchoicefor.A:whichB:whoseC:whereD:while答案：A47.()是教學大綱的具體化。A:教科書B:講義C:教學參考書D:提綱答案：A48.下列關于哺乳動物一般特征的敘述，不正確的是（）。A:體外受精B:體表被毛C:胎生哺乳D:體溫恒定答案：A49.雕塑作品《加萊義民》是法國雕塑大師（）的風格A:羅丹B:費爾南斯德C:呂德D:貝尼尼答案：A50.在越過同一高度的橫桿，身體重心最低的跳高技術是。（）A:背越式跳高B:跨越式跳高C:簡式跳高D:俯臥式跳高。答案：B第II部分多選題（50題）1.[單選題]舌面的不同部位對不同味覺刺激的感受性是不一樣的，對苦味最敏感的區(qū)域是（）。A:舌根B:舌邊后部C:舌尖D:舌邊前部答案：A2.下列因素中，能夠促進問題發(fā)現(xiàn)和有價值問題提出的是（）A:強好奇心和求知欲B:高活動積極性C:思維的高依賴性D:豐富的知識經驗答案：A、B、D3.合理情緒療法中，常用的技術包括（）。多選A:合理情緒想象技術B:與不合理信念辯論C:陽性強化D:社會學習答案：A、B4.心理測驗按照測驗的用途可分為()測驗。多選A:顯示性B:文字C:預測性D:顯示性答案：A、C、D5.下列關于校本課程開發(fā)表述正確的是（）A:校本課程開發(fā)的主體是專家而非教師B:校本課程開發(fā)要體現(xiàn)個性化的價值追求C:校本課程開發(fā)要立足地方和學校的實際需要D:校本課程開發(fā)要善于利用學校課程資源答案：B、D6.奧蘇貝爾提出的影響學習遷移的三個認知結構變量是（）A:原有知識的可操作性B:原有知識的可利用性C:原有知識的穩(wěn)定性D:新舊知識的可辨別性答案：B、C、D7.根據(jù)下面資料，作答題。A:學生上課時玩與學習無關的物品，教師應當制止，但不應該沒收B:學生將與學習無關的物品帶到學校，影響學習，教師可以沒收C:教師沒收學生違規(guī)帶入的物品，應當妥善保管D:學生將與學習無關的物品帶到學校，影響學習，教師可以沒收答案：B、C、D8.氣質是人的心理活動的動力特征，它表現(xiàn)為心理活動的（）A:強度B:速度C:靈活性D:指向性答案：A、B、C、D9.元認知的訓練可以提高學生的智力發(fā)展水平，其訓練的方法主要有（）。A:暗示教育法B:自我提問法C:相互提問法D:知識傳授法答案：B、C、D10.學校文化最終要表達這樣一些內容（）。A:對集體的看法B:對學習、工作的態(tài)度C:對學校功能及社會責任的理解D:對人性的理解答案：A、B、C、D11.關于神經癥，以下描述正確的是（）。單選A:自知力相對完整?B:是一種短暫的精神障礙C:不會有人格基礎D:癥狀有器質性病變的基礎答案：A12.中小學美育的任務是（）。A:培養(yǎng)學生健康的審美觀B:發(fā)展學生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力C:發(fā)展學生的智力D:培養(yǎng)學生的高尚情操與文明素養(yǎng)答案：A、B13.在教小學數(shù)學“按比例分配”時，教師在講新課前向全班提問，把12棵樹分給兩個組去栽。每個小組分幾棵?"學生齊聲回答:“6棵!”教師問:“有沒有不同意見呢?”發(fā)現(xiàn)孫同學眉頭微造，就提醒說:“大家要認真思考，有同學可能把你們的答案推翻了哦?！睂W生們于是開始思考，很快包括孫同學在內的幾個學生舉手，孫同學起來回答說:“老師，每組分6棵不一定對。“教師緊接著問:“為什么?”孫同學繼續(xù)說:“因為題中沒有說怎么分，如果平均分，每組可以分6棵;如果不平均分，就有多種分法?！盇:采用了啟發(fā)式教學B:采取了讓學生感知實物來激發(fā)其求知欲的方法C:借鑒了奧蘇貝爾的有意義學習理論D:該教師的導入屬于杜威五步教學法中的問題階段答案：A、C、D14.頭腦風暴訓練的基本原則包括（）A:參與者暢所欲言，組織者進行評價和判斷B:鼓勵提出改進或補充意見C:鼓勵標新立異、與眾不同的觀點D:鼓勵提出多種想法，多多益善答案：B、C、D15.[單選題]最基本的心理咨詢形式是（）。A:網絡咨詢B:電話咨詢C:書信咨詢D:面詢答案：D16.下列符合新型師生關系特征的是公（）A:合作共享B:尊師愛生C:民主平等D:共同成長答案：B、C、D17.下列關于山東戲曲的說法正確的是（）A:茂腔是流行于山東青島、濰坊、日照等地方的戲曲，又稱“肘子鼓”B:柳琴戲以滕州民間小調“拉魂腔”為基礎，是在當?shù)亓討虻幕A上發(fā)展起來的C:山東梆子是流行于山東省魯西南及魯中地區(qū)的漢族地方戲曲劇種，因其高昂激越的特點,被人稱為“舍命梆子腔”D:呂劇起源于山東北部黃河三角洲，由山東琴書演化而來，其音樂屬于板腔體，兼唱曲牌答案：A、B、C、D18.《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了六大核心素養(yǎng)，其中自主發(fā)展素養(yǎng)包括()。A:科學精神B:健康生活C:學會學習D:學會學習答案：B、C、D19.下列屬于李斯特的交響詩作品的是()。A:《從搖籃到墳墓》B:《瑪捷帕》C:《哈姆雷特》D:《塔索》答案：A、B、C、D20.[單選題]有意識地確定目的，調節(jié)和支配行動，并通過克服困難和挫折，實現(xiàn)預定目的的心理過程是（）。A:意志B:注意C:應激D:激情答案：A21.“感動中國”十大人物評選已經超出了感動的意義，更催人行動。這說明價值評價是（）A:實踐活動發(fā)展的導向B:實踐活動的精神驅動力C:實踐活動發(fā)展的規(guī)范因素D:實踐活動發(fā)展的決定力量答案：A、B、C22.京劇中文場的主要伴奏樂器有()。A:拍板。B:京胡C:堂鼓D:月琴答案：B、D23.選擇與運用教學方法的依據(jù)包括()。A:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件B:學生特點C:教學目的和任務的要求D:教學內容的性質與特點答案：A、B、C、D24.巴甫洛夫研究的條件反射叫()。單選A:高級條件反射B:經典條件反射C:工具條件反射D:操作條件反射答案：B25.以目的和目標的概括程度為依據(jù)，教育方面可以分為四個層次（）。A:課程目標B:培養(yǎng)目標C:教育目的D:職業(yè)目標答案：A、B、C26.2016年9月9日上午，第三十二個教師節(jié)來臨之際，習近平總書記在北京市八一學?？赐繂枎熒鷷r強調，基礎教育在國民教育體系中處于基礎性、先導性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實黨的教育方針努力把我國基礎教育越辦越好。下列對黨的教育方針表述正確的是（）A:培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人B:培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人C:教育必須與生產勞動和實際相結合D:堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務答案：A、D27.思維的基本形式是概念和（）。A:選擇B:推理C:理解D:判斷答案：B、D28.[單選題]心理起源于動作，動作是心理發(fā)展的源泉，這是（）的觀點。A:班杜拉B:皮亞杰C:維果茨基D:巴甫洛夫答案：B29.[單選題]合理情緒療法屬于（）。A:精神分析療法B:完形療法C:認知行為療法D:行為療法答案：C30.關于道德的說法中，正確的是（）。單選A:普遍良好的道德，僅僅是人的善良愿望而已B:個體的道德表現(xiàn)差異很大，判定一個人的道德優(yōu)劣是不可能的C:道德是一種社會規(guī)范性力量D:道德是領導意志的集中體現(xiàn)答案：C31.[單選題]在你看來，工作是（）。A:打發(fā)時間的方式B:尋求人生意義的平臺C:維持生計的手段D:滿足個人興趣的舞臺答案：C32.在教育起源的認識上，教育學史上有哪幾種經典的觀點?（）A:教育勞動起源說B:教育生物起源說C:神話起源說D:教育心理起源說答案：A、B、C、D33.童年期思維的基本特點包括（）。多選A:不能擺脫形象性的邏輯思維B:沒有發(fā)生質變C:經歷一個思維發(fā)展的質變過程D:可以擺脫形象的邏輯思維答案：A、C34.在教育活動中，教育者作為“教”的主體具有的特點包括（）。A:教育者是受教育者學習與發(fā)展的指導者B:教育者是教育活動的設計者、組織者和實施者C:教育者是社會文化和價值取向的傳播者D:教育者是當代社會中所有知識的傳播者答案：A、B、C35.以下屬于我國宋代主要說唱藝術的有()。A:鼓子詞B:諸宮調C:唱賺D:彈詞答案：A、B、C36.按評價所運用的方法和標準的不同，教學評價可以分為（）。A:非正式評價B:絕對性評價C:正式評價D:相對性評價答案：B、D37.下列選項屬于簡譜里的音符的是()。A:六十四分音符B:四分音符C:全音符D:二分音符答案：A、B、D38.以下屬于學生間認知方式差異的是（）。A:沉思型與沖動型B:獨立型和順從型C:輻合型與發(fā)散型D:場獨立型與場依存型答案：A、C、D39.新課程結構區(qū)別于現(xiàn)行課程結構的三個基本特征及調整原則是（）A:綜合性B:均衡性C:選擇性D:系統(tǒng)性答案：A、B、C40.奧爾夫教學法的主要內容包括()。A:視唱練耳B:基本形體動作教學C:旋律練習D:節(jié)奏答案：B、C、D41.教育心理學的研究對象是（）。A:如何學B:解決學生的心理問題C:學與教之間的相互作用D:如何教答案：A、C、D42.[單選題]斯皮爾曼的智力結構理論是（）。A:二因素論B:群因素論C:三維結構理論D:認知成分理論答案：A43.《沂蒙山小調》《嘎達梅林》《對鳥》分別屬于我國()地區(qū)的民歌。A:內蒙古B:浙江C:河南D:山東答案：A、B、D44.該流派的主要觀點有哪些（）A:學生是教育教學的中心B:教育的根本目的在于促進學生的全面發(fā)展C:教育即是個人經驗的增長D:教育即生活答案：A、C、D45.人本主義心理學的主張包括()。A:創(chuàng)造一種真誠、關心、理解的促進學習的氣氛B:教師應信任學生能夠發(fā)展自己的潛在能力C:教師是權威D:教師與學生共同分擔學習過程的責任答案：A、B、D46.三年級學生小峰是一個成績中等、平常不多言多語、但大錯誤不犯小錯誤不斷的孩子。他隔三岔五就得出點狀況惹點事端，要么在安靜的課堂上把他的鐵皮筆盒故意掉落地上，要么在同學們認真聽課時飛個紙飛機，要么在同桌起來回答問題時把椅子移開，要么就把前排女同學的辮子悄悄系在椅背..當班主任趙老師批評時，小峰態(tài)度又很誠懇，而且經常是剛一下課，他的認錯書、檢討書、保證書等等就寫好了然后很欣然的在教師辦公室門口等著趙老師批評，這讓趙老師異常頭疼。趙老師為此請過家長，也非常嚴厲地批評過小峰，甚至讓他在教師辦公室罰過