完整版中學(xué)教師招聘大全及答案【奪冠】

專(zhuān)業(yè)精品中學(xué)教師招聘題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版中學(xué)教師招聘大全及答案【奪冠】第I部分單選題（50題）1.在京劇界被稱(chēng)之為“麒麟童”和“小叫天”的分別是()。A:尚小云荀慧生B:周信芳譚鑫培C:余三勝梅蘭芳D:譚鑫培梅蘭芳答案：B2.小紅以前從不敢同老師說(shuō)話，一次她主動(dòng)向老師請(qǐng)教，老師馬上給予了表?yè)P(yáng)，并耐心解答了問(wèn)題，此后她養(yǎng)成了主動(dòng)向老師請(qǐng)教的習(xí)慣。這是老師運(yùn)用了（）方法。A:強(qiáng)化法B:代幣獎(jiǎng)勵(lì)法C:示范法D:懲罰法答案：A3.下列屬于成長(zhǎng)期企業(yè)采取的營(yíng)銷(xiāo)策略的是（）。A:樹(shù)立產(chǎn)品形象B:增強(qiáng)銷(xiāo)售渠道功效C:開(kāi)拓新的市場(chǎng)D:改進(jìn)和完善產(chǎn)品答案：D4.茶文化在我國(guó)有悠久的歷史?！皷|方美人”是臺(tái)灣苗粟出產(chǎn)的一種名茶，它由當(dāng)?shù)乜图胰朔N植，是被小綠葉蟬咬過(guò)的烏龍茶葉。很久以前，英國(guó)女王偶然品嘗到此茶，將懸在茶杯里的茶葉贊嘆為“正在跳舞的東方美女”，茶名由此而得，這種茶的曼妙之處還在于可用冰水浸泡，透過(guò)冰滴壺，一滴滴冰水濾過(guò)茶葉，茶湯香氣馥郁，色若琥珀。這表明（）。A:文化能夠增強(qiáng)人的精神力量B:人們的實(shí)踐受到文化潛移默化的影響C:人們?cè)趯?shí)踐中創(chuàng)造并享用文化D:文化對(duì)社會(huì)發(fā)展有重要影響答案：C5.中國(guó)古代最早的一篇專(zhuān)門(mén)論述教育、教學(xué)問(wèn)題的論著，被稱(chēng)為“教育學(xué)的雛形”的是（）。A:《孟子》B:《論語(yǔ)》C:《大學(xué)》D:《學(xué)記》答案：D6.單人心率復(fù)蘇時(shí)，（）A:15:2B:15:8C:15:4D:15:6答案：A7.在古代希臘先哲中，蘇格拉底的思想與智者學(xué)派的思想有許多共同點(diǎn)，主要表現(xiàn)在()。A:都強(qiáng)調(diào)思想來(lái)源于教育B:都把人類(lèi)及其環(huán)境作為探究的課題C:都重視人的倫理道德D:都肯定人的價(jià)值，強(qiáng)調(diào)人的作用答案：D8.在影響課程管理的因素中（）對(duì)課程管理有直接的影響。A:班級(jí)規(guī)模B:對(duì)教師的期望C:教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D:班級(jí)性質(zhì)答案：C9.“因材施教”的教育原則是依據(jù)人的身心發(fā)展的（）。A:個(gè)別差異性B:階段性C:不均衡型D:順序性答案：A10.管理信息系統(tǒng)規(guī)劃的任務(wù)（）。A:制定發(fā)展戰(zhàn)略B:制訂資源分配計(jì)劃C:制定信息采集規(guī)劃D:制定總體方案答案：A11.下列選項(xiàng)中強(qiáng)調(diào)用前腳掌，（）A:競(jìng)走B:馬拉松C:跳高D:100米跑答案：D12.格林卡是俄羅斯民族主義音樂(lè)的奠基人。他創(chuàng)作的歌劇()是根據(jù)普希金的長(zhǎng)詩(shī)所改編的。A:《卡瑪林斯卡婭》B:《伊萬(wàn)?蘇薩寧》C:《馬德里之夜》D:《魯斯蘭與柳德米拉》答案：D13.人工智能在日常生活中已經(jīng)得制廣泛（）A:車(chē)站刷身份證取票B:超市購(gòu)物刷臉確認(rèn)付款C:小區(qū)業(yè)主汽棄進(jìn)門(mén)時(shí)閘機(jī)顯示車(chē)牌D:家庭智能門(mén)鎖授指紋開(kāi)門(mén)答案：A14.已知函數(shù)f(x)=(x+3)(x-a)為偶函數(shù)，函數(shù)g(x)=x3+4sinx+b+2為奇函數(shù)，則a+b的值為()。A:4B:1C:2D:3答案：B15.水稻葉表層上的保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔張開(kāi)；保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔關(guān)閉?，F(xiàn)將兩塊放置在清水中的葉表層取出，一塊立即放在顯微鏡下觀察；一塊完全浸入適宜濃度(大于細(xì)胞液濃度)的甘油中立即用顯微鏡觀察，觀察到的兩塊葉表層氣孔開(kāi)閉情況是（）。A:開(kāi)啟關(guān)閉B:關(guān)閉開(kāi)啟C:關(guān)閉先開(kāi)啟后關(guān)閉D:開(kāi)啟先關(guān)閉后開(kāi)啟答案：D16.現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析包括（）。A:現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略B:競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品差異化C:固定成本的高低D:現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的數(shù)目答案：D17.都江堰始建于公元前3世紀(jì)，至今仍然發(fā)揮著作用，主持修建這一水利工程的是()。A:李春B:鄭國(guó)C:隋煬帝D:李冰父子答案：D18.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)，在20世紀(jì)末中國(guó)教育界的具體實(shí)踐典型是()。A:教育改革的實(shí)踐B:教育的國(guó)際化走勢(shì)C:教育實(shí)驗(yàn)的熱潮D:素質(zhì)教育運(yùn)動(dòng)答案：D19.陳瑄列傳A:陳瑄任總督海運(yùn)時(shí)，成效卓著；后來(lái)管理漕運(yùn)，更是建立了不可磨滅的功業(yè)。為便利漕運(yùn)，先后開(kāi)鑿了會(huì)通河、清江浦、白塔河等B:為了節(jié)省漕運(yùn)的費(fèi)用，陳瑄采納年高而見(jiàn)識(shí)廣的人的建議，開(kāi)鑿了二十里長(zhǎng)的清江浦，引湖水進(jìn)入淮河，并修閘筑堤，從此，漕運(yùn)船只可以直達(dá)黃河C:陳瑄治理漕運(yùn)，籌劃周密：設(shè)置水閘，利于船只通行；建造糧倉(cāng)，用于轉(zhuǎn)運(yùn)糧食；設(shè)館置卒，避免船只擱淺；鑿井植樹(shù)，方便行路之人D:陳瑄鎮(zhèn)守淮安期間，向宣宗皇帝進(jìn)言，建議變民運(yùn)為兌運(yùn)，認(rèn)為這樣可節(jié)省人力財(cái)力，既方便軍士，也便利百姓答案：A20.在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教學(xué)時(shí)間的安排要體現(xiàn)（）的原則。A:以社會(huì)實(shí)踐為主B:以上課為主C:以課外活動(dòng)為主D:以家庭教育為主答案：B21.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命期間，政治派別主張及勢(shì)力強(qiáng)弱決定革命進(jìn)程走向，恩格斯說(shuō)“如果沒(méi)有這些自耕農(nóng)和城市平民，資產(chǎn)階級(jí)決不會(huì)單獨(dú)把戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行到底，絕不會(huì)把查理一世送上斷頭臺(tái)”。下列表述正確的是()。A:平等派在“殘余議會(huì)”占主導(dǎo)地位B:獨(dú)立派主張君主立憲停止圈地C:平等派主張廢除君主制實(shí)行普選D:獨(dú)立派議員被清除出“殘余議會(huì)”答案：C22.瞬時(shí)記憶的貯存時(shí)間大約為（）。A:0.2～0.5秒B:2秒到1分鐘C:5秒到2分鐘D:0.25～2秒答案：D23.未知概念題是巳知概念的上位概念，則對(duì)未知概念的學(xué)習(xí)屬于（）。A:命題學(xué)習(xí)B:總括學(xué)習(xí)C:并列結(jié)合學(xué)習(xí)D:類(lèi)屬學(xué)習(xí)答案：B24.課程的組織耐式或設(shè)計(jì)課程的種類(lèi)指的是（）。A:教學(xué)計(jì)劃B:課程類(lèi)型C:課程標(biāo)準(zhǔn)D:教科書(shū)答案：B25.按照消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)決策過(guò)程中的作用不同，角色可分為（）。A:決策者B:倡議者C:影響者D:購(gòu)買(mǎi)者答案：B26.Iknew______DonaldTrump,butnot______famousone.A:a;theB:/;aC:the;aD:/;the答案：A27.以下有關(guān)歷史課堂教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是()。A:運(yùn)用多媒體教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)科思維能力B:精心創(chuàng)設(shè)的歷史情境，能調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知熱情C:多媒體教學(xué)可以較為有效地克服大班教學(xué)造成的難以照顧不同層次學(xué)生需求的不同D:歷史課堂可以完全依靠多媒體進(jìn)行教學(xué)，完全拋棄傳統(tǒng)教學(xué)答案：D28.下列活動(dòng)中所得到的數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是（）。A:標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚(yú)的種群密度時(shí)，部分鯉魚(yú)身上的標(biāo)志物脫落B:樣方法調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時(shí)，樣方線上的個(gè)體都被統(tǒng)計(jì)在內(nèi)C:調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物時(shí)沒(méi)有打開(kāi)電燈D:調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)，以患者家系為調(diào)查對(duì)象答案：C29.下列關(guān)于光因子對(duì)生物的影響的敘述，錯(cuò)誤的是()。A:日照時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)動(dòng)物的繁殖活動(dòng)沒(méi)有影響B(tài):光因子決定水體中生物群落的垂直分布C:夜間用黑光燈誘捕的蛾類(lèi)對(duì)紫外線敏感D:只有在強(qiáng)光下小麥和玉米才能長(zhǎng)得好答案：A30.容易導(dǎo)致中，……的原因,不包括（）A:同伴影響B(tài):學(xué)校適應(yīng)不良C:親子沖突與隔閡D:學(xué)生家庭富裕上網(wǎng)便捷答案：D31.用高倍鏡觀察線粒體時(shí)用到的染液為健那綠，染色后數(shù)小時(shí)內(nèi)細(xì)胞的生理狀態(tài)及線粒體的顏色為（）。A:死細(xì)胞，綠色B:可進(jìn)行有氧呼吸，綠色C:死細(xì)胞，藍(lán)綠色D:可進(jìn)行有氧呼吸，藍(lán)綠色答案：D32.受（）實(shí)用主義教育思想的影響,……。并指出生活等于技能、理想、態(tài)度、習(xí)慣的總稱(chēng)。A:盧俊B:杜威C:桑代克D:夸美紐斯答案：B33.下列作品中不是莫扎特所作的是()。A:《渴望春天》B:《軍隊(duì)進(jìn)行曲》C:《法國(guó)民謠變奏曲》D:《朱庇特交響曲》答案：B34.下列不屬于地理學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)的是()。A:連續(xù)性B:空間性C:區(qū)域性D:動(dòng)態(tài)性答案：A35.根據(jù)動(dòng)作的連貫與否，可以把操作技能分為（）。A:連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能B:徒手型操作技能和器械型操作技能C:細(xì)微型操作技能和粗放型操作技能D:閉合性操作技能和開(kāi)放性操作技能答案：A36.受表現(xiàn)方式思想的影響，()主張摒棄大小調(diào)，提出用無(wú)調(diào)性的“十二音體系”的結(jié)構(gòu)原則來(lái)創(chuàng)作音樂(lè)。A:勛伯格B:韋伯思C:巴托克D:瓦格納答案：A37.世界遺產(chǎn)委員會(huì)指出，都江堰是“全世界至今為止，年代最久、唯一存留，以無(wú)壩引水為特征的宏大水利工程。2200多年來(lái)，至今仍發(fā)揮巨大效益”?？梢?jiàn)都江堰能夠成功入選世界遺產(chǎn)名錄是因?yàn)?)。A:它使四川成為“天府之國(guó)”B:現(xiàn)在仍然能發(fā)揮其防洪灌溉作用C:修建時(shí)間最早，保存最完好D:無(wú)壩引水.實(shí)現(xiàn)了人與自然和諧答案：D38.“英國(guó)‘光榮革命’在一個(gè)有長(zhǎng)期專(zhuān)制傳統(tǒng)的國(guó)家找到了一個(gè)擺脫革命與專(zhuān)制的循環(huán)，能有效地控制‘控制者’的辦法?！边@里的“辦法”具體是指()。A:實(shí)行民主共和制B:實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制C:發(fā)動(dòng)宮廷政變D:確立“法律至上”原則答案：D39.教育能推進(jìn)科學(xué)的（）。A:制度化B:全面化C:系統(tǒng)化D:體制化答案：D40.“鄭衛(wèi)之音”是周代的()。A:文人音樂(lè)B:宗教音樂(lè)C:宮廷音樂(lè)D:民間音樂(lè)答案：D41.音樂(lè)符號(hào)“P”和“mf”分別指的是()。A:弱和中強(qiáng)B:弱和漸強(qiáng)C:停頓和中強(qiáng)D:停頓和中弱答案：A42.下列民歌采用“魚(yú)咬尾”的創(chuàng)作手法的是()。A:《沂蒙山小調(diào)》B:《嘎達(dá)梅林》C:《腳夫調(diào)》D:《三十里鋪》答案：A43.面對(duì)幾種可能解答的問(wèn)題情境，某生傾向于深思熟慮，錯(cuò)誤較少，他的認(rèn)知方式屬于（）。A:輻合型B:發(fā)散型C:沖動(dòng)型D:沉思型答案：D44.TheWorld'sLoneliestPhoneBoothForalmost40years,alonephoneboothstoodintheMojaveDesert.about75milessouthwestofLasVegas.Itwaslikelyinstalledforlocalminersaround1960.Theglasspanelswerelonggonefromthe17by1990,andthephonebookhadbeenstolen.Butavisitortotheboothin1990foundthatthetelephone17workeA:thereforeB:howeverC:moreoverD:otherwise答案：B45.專(zhuān)家型教師通常是用（）方法，慢慢地引入要講的教學(xué)內(nèi)容。A:實(shí)驗(yàn)式B:迂回曲折式C:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式D:導(dǎo)人式答案：D46.創(chuàng)客教育中，利用Mirco:bit或ArduinoA:執(zhí)行器控制器程序傳感器B:控制器程序傳感器執(zhí)行器C:傳感器程序執(zhí)行器控制器D:傳感器控制器程序執(zhí)行器答案：D47.以下哪項(xiàng)不符合選擇和利用歷史教學(xué)資源的原則?()A:差異性原則B:可行性原則C:目標(biāo)性原則D:精選性原則答案：A48.Theydecidedtochasethecowaway______itdidmoredamage.A:beforeB:althoughC:untilD:unless答案：A49.抑郁癥的核心癥狀不包括（）。A:興趣減退,甚至喪失B:樂(lè)趣喪失,感到生活沒(méi)有意義C:情緒低落,常悲觀失望D:焦慮恐懼,對(duì)健康過(guò)分憂慮答案：D50.一門(mén)規(guī)范學(xué)科的建立，從獨(dú)立的教育學(xué)誕生的角度說(shuō)，通常以（）為標(biāo)志。A:杜威的《民主主義與教育》B:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》C:夸美紐斯的《大教學(xué)論》D:康德的《論教育》答案：B第II部分多選題（50題）1.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練的基本原則包括（）A:參與者暢所欲言，組織者進(jìn)行評(píng)價(jià)和判斷B:鼓勵(lì)提出多種想法，多多益善C:鼓勵(lì)標(biāo)新立異、與眾不同的觀點(diǎn)D:鼓勵(lì)提出改進(jìn)或補(bǔ)充意見(jiàn)答案：B、C、D2.皮亞杰認(rèn)為兒童心理的發(fā)生發(fā)展不是先天結(jié)構(gòu)的展開(kāi)，不是完全取決于環(huán)境的影響。他認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素包括（）A:成熟B:平衡化C:自然經(jīng)驗(yàn)D:社會(huì)經(jīng)驗(yàn)答案：A、B、C、D3.[單選題]一般來(lái)說(shuō)，態(tài)度的ABC三個(gè)成分是協(xié)調(diào)一致的。如果出現(xiàn)不一致，（）往往起主導(dǎo)作用。A:行為傾向B:行為成分C:willbeD:認(rèn)知成分答案：C4.下列命題中符合辯證否定觀的有（）。A:去偽存真B:推陳出新C:批評(píng)和拋棄資本主義的一切文化D:吸收和借鑒人類(lèi)社會(huì)創(chuàng)造的一切成果答案：A、B5.以下屬于建構(gòu)主義教學(xué)觀的是()。A:支架式教學(xué)B:以題目為中心的課堂討論C:隨機(jī)通達(dá)教學(xué)D:情景性教學(xué)答案：A、C、D6.近代社會(huì)引起了教育的巨大變化，其變化包括（）。A:初等義務(wù)教育的實(shí)施B:教育的世俗化C:教育的終身化D:公立教育系統(tǒng)的建立答案：A、B、D7.學(xué)生是發(fā)展中的人，這句話包括（）等含義。A:學(xué)生是自我發(fā)展的主體B:學(xué)生具有與成人不同的身心特點(diǎn)C:學(xué)生是具有發(fā)展需要的人D:學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性答案：B、C、D8.教育目的對(duì)整個(gè)教育工作的指導(dǎo)意義是通過(guò)發(fā)揮（）作用實(shí)現(xiàn)的。A:控制B:激勵(lì)C:導(dǎo)向D:評(píng)價(jià)答案：B、C、D9.[單選題]比率智商被定義為（）。A:實(shí)足年齡除以心理年齡B:實(shí)足年齡減去心理年齡C:心理年齡乘以實(shí)足年齡D:心理年齡除以實(shí)足年齡答案：D10.[多選題]在操作規(guī)程環(huán)節(jié)上，要求一般員工做到（）。A:革新操作規(guī)程B:演練操作規(guī)程C:牢記操作規(guī)程D:堅(jiān)持操作規(guī)程答案：B、C、D11.下列命題中屬于揭示事物本質(zhì)的有（）A:意識(shí)是人腦對(duì)客觀世界的反映B:人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和C:水往低處流D:日出于東落于西答案：A、B12.學(xué)校管理改革的趨勢(shì)有（）A:學(xué)校管理自主化B:學(xué)校管理技術(shù)手段現(xiàn)代化C:學(xué)校管理現(xiàn)代化D:學(xué)校管理民主化答案：A、B、D13.教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這類(lèi)現(xiàn)象：教師在臺(tái)上設(shè)問(wèn)頻頻，學(xué)生在臺(tái)下默默無(wú)聞，教師所提的問(wèn)題激發(fā)不起學(xué)生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動(dòng)的熱烈氣氛。有觀點(diǎn)認(rèn)為，若要提高教學(xué)效果，就必須明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時(shí)機(jī)，只有在最近發(fā)展區(qū)中進(jìn)行的教學(xué)才能事半功倍。在教學(xué)中，教師如何幫助學(xué)生不斷突破（）A:在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要找準(zhǔn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平，使教學(xué)發(fā)揮最大的功能B:在教學(xué)原則上，不能只依據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行教育，而應(yīng)該有所超前并密切關(guān)注其最近發(fā)展區(qū)，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展C:切合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理規(guī)律，問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則D:在教學(xué)模式上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作與探索答案：A、B、C、D14.施用中國(guó)比奈測(cè)驗(yàn)應(yīng)該注意（）。多選A:不限制時(shí)間B:先做例題C:房問(wèn)安靜D:態(tài)度和善答案：C、D15.《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》提出了堅(jiān)持尊重規(guī)律的基本原則，遵循（），注重高位引領(lǐng)與底線要求結(jié)合、嚴(yán)管與厚愛(ài)并重，不斷激發(fā)教師內(nèi)生動(dòng)力。A:師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)律B:教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律C:社會(huì)發(fā)展規(guī)律D:教育規(guī)律答案：A、B、D16.診斷性評(píng)價(jià)也稱(chēng)教學(xué)性評(píng)價(jià)、準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)。下列屬于運(yùn)用診斷性評(píng)價(jià)的手段有（）。A:期末考試B:學(xué)籍檔案C:觀察記錄分析D:特殊編制的測(cè)驗(yàn)答案：B、C、D17.在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達(dá)到的領(lǐng)悟是（）。多選A:誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源B:信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身C:只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀D:求助者應(yīng)對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任答案：B、D18.某高中地理老師正在給學(xué)生講解“對(duì)流雨”“鋒面雨”和“地形雨”突然有同學(xué)舉手提問(wèn):“老師，窗外正下著的雨屬于三種中的哪一種呢?”老師對(duì)這突如其來(lái)的發(fā)問(wèn)似乎并未做好準(zhǔn)備，草草搪塞過(guò)去。過(guò)后也并未就該學(xué)生提出的問(wèn)題給予回應(yīng)。該教師的課堂教學(xué)違背的教學(xué)原則主要有()。A:理論聯(lián)系實(shí)際原則B:整體性原則C:直觀性原則D:因材施教原則答案：A、C、D19.[單選題]以觀念、行為、外貌裝飾奇特，情緒冷漠、人際關(guān)系明顯缺陷為特點(diǎn)的是（）人格障礙。A:沖動(dòng)性B:表演性C:偏執(zhí)性D:能將乙醇氧化成乙酸答案：D20.[多選題]關(guān)于職業(yè)紀(jì)律與員工個(gè)人之間的關(guān)系，正確的說(shuō)法有（）。A:職業(yè)紀(jì)律是對(duì)員工素質(zhì)和職業(yè)活動(dòng)表現(xiàn)的一種評(píng)價(jià)體系B:只有員工廣泛參與制定的紀(jì)律才能真正稱(chēng)得上有意義的職業(yè)紀(jì)律一C:職業(yè)紀(jì)律是約束員工行為的“紅線”D:職業(yè)紀(jì)律只對(duì)員工有效，具有適用范圍上的有限性j答案：A、B、C21.北京有一所普通的農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)民子女占了全校學(xué)生的63％。一些教師認(rèn)為，農(nóng)民子女從小就會(huì)勞動(dòng)，似乎沒(méi)有必要進(jìn)行勞動(dòng)教育。而學(xué)校通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)學(xué)生80%不會(huì)系鞋帶；三年級(jí)不參加家務(wù)勞動(dòng)的學(xué)生占總數(shù)的69%，在勞動(dòng)中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出；五、六年級(jí)40%以上的學(xué)生不能正確對(duì)待社會(huì)勞動(dòng)分工。在調(diào)查學(xué)生父母職業(yè)時(shí)，有的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)職務(wù)帶“長(zhǎng)”字的就洋洋得意，家長(zhǎng)是普通工人、農(nóng)民的就不愿填寫(xiě)。A:幫助學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想情感B:提高學(xué)生的勞動(dòng)審美能力C:勞動(dòng)能啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生的觀察力、想象力、思維力等得到提高D:改善學(xué)生的生理機(jī)能，促進(jìn)學(xué)生身體的生長(zhǎng)發(fā)育答案：A、B、C、D22.[單選題]《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的從業(yè)人員應(yīng)遵循的五項(xiàng)要求是（）。A:愛(ài)國(guó)敬業(yè)、誠(chéng)信敬業(yè)、辦事公道、持續(xù)發(fā)展、為民服務(wù)B:愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)C:愛(ài)國(guó)守法、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)、尊重科學(xué)、開(kāi)拓創(chuàng)新、服務(wù)人民D:愛(ài)國(guó)為民、忠實(shí)集體、尊重科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、積極創(chuàng)造答案：B23.教學(xué)的基本任務(wù)包括（）A:發(fā)展學(xué)生的智能和體能B:培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性和健康人格C:培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和道德品質(zhì)D:引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能答案：A、B、C、D24.一般單一性生活壓力對(duì)當(dāng)事人是（）。單選A:有積極作用的B:災(zāi)難性的C:高強(qiáng)度的D:有延緩作用的答案：A25.元認(rèn)知的訓(xùn)練可以提高學(xué)生的智力發(fā)展水平，其訓(xùn)練的方法主要有（）。A:相互提問(wèn)法B:暗示教育法C:自我提問(wèn)法D:知識(shí)傳授法答案：A、C、D26.據(jù)報(bào)載，北京市××區(qū)開(kāi)展以文化育文明的活動(dòng)，通過(guò)文化資源孕育文明、群眾文化哺育文明、文化興區(qū)培育文明等三種途徑，營(yíng)造文明城區(qū)。這是因?yàn)椋ǎ:文化和文明是沒(méi)有區(qū)別的B:文化進(jìn)步程度與文明發(fā)展水平是同步的C:文化中的積極成分構(gòu)成文明D:文化和文明都是人類(lèi)活動(dòng)的結(jié)果答案：B、C、D27.小張老師是初中一年級(jí)(1)班的新任英語(yǔ)老師，第一次登上初中一年級(jí)(1)班的講臺(tái)。學(xué)生在臺(tái)下的反應(yīng)很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計(jì)劃進(jìn)行互動(dòng)，就請(qǐng)了十位同學(xué)上講臺(tái)搶答表演會(huì)話?？墒怯捎诓涣私鈱W(xué)生的情況，被請(qǐng)上講臺(tái)的同學(xué)參差不齊，一些同學(xué)反應(yīng)快，另外一些由于聽(tīng)不懂開(kāi)始做小動(dòng)作、扮鬼臉。臺(tái)上臺(tái)下一片混亂。A:張老師的問(wèn)題在于沒(méi)有充分地了解學(xué)生，即備學(xué)生這一環(huán)節(jié)沒(méi)有做好，導(dǎo)致上講臺(tái)參與互動(dòng)的學(xué)生不能好好配合達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求B:在備課學(xué)生應(yīng)急上她沒(méi)有下足工夫，場(chǎng)面出現(xiàn)混亂，她又沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)機(jī)智挽回局面C:張老師在備課教學(xué)內(nèi)容上出了問(wèn)題D:張老師作為新老師，不能很好地駕馭課堂，而她所設(shè)計(jì)的互動(dòng)場(chǎng)面太大，以致失控答案：A、B、D28.月亮繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，水向低處流，蘋(píng)果落地，價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)等，這些聯(lián)系都不是規(guī)律本身。這是因?yàn)椋ǎ?。A:規(guī)律是看不見(jiàn)、摸不著的，是人的主觀精神的產(chǎn)物B:規(guī)律不是浮現(xiàn)在事物表面現(xiàn)象的聯(lián)系，而是隱藏于事物現(xiàn)象之中的本質(zhì)的聯(lián)系C:規(guī)律不是人的感官可以感知的，只有運(yùn)用抽象思維才能把握D:規(guī)律是事物內(nèi)部的聯(lián)系.是對(duì)事物的存在和發(fā)展起主要的、決定作用的聯(lián)系答案：B、C、D29.“感動(dòng)中國(guó)”十大人物評(píng)選已經(jīng)超出了感動(dòng)的意義，更催人行動(dòng)。這說(shuō)明價(jià)值評(píng)價(jià)是（）A:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的決定力量B:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的規(guī)范因素C:實(shí)踐活動(dòng)的精神驅(qū)動(dòng)力D:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的導(dǎo)向答案：B、C、D30.以下關(guān)于擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系表述正確的有（）A:在實(shí)際生活中，擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)是截然分開(kāi)的B:擇業(yè)是起點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)是追求C:擇業(yè)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)D:創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的內(nèi)在要求答案：B、C、D31.三年級(jí)學(xué)生小峰是一個(gè)成績(jī)中等、平常不多言多語(yǔ)、但大錯(cuò)誤不犯小錯(cuò)誤不斷的孩子。他隔三岔五就得出點(diǎn)狀況惹點(diǎn)事端，要么在安靜的課堂上把他的鐵皮筆盒故意掉落地上，要么在同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)飛個(gè)紙飛機(jī)，要么在同桌起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)把椅子移開(kāi)，要么就把前排女同學(xué)的辮子悄悄系在椅背..當(dāng)班主任趙老師批評(píng)時(shí)，小峰態(tài)度又很誠(chéng)懇，而且經(jīng)常是剛一下課，他的認(rèn)錯(cuò)書(shū)、檢討書(shū)、保證書(shū)等等就寫(xiě)好了然后很欣然的在教師辦公室門(mén)口等著趙老師批評(píng)，這讓趙老師異常頭疼。趙老師為此請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)，也非常嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)小峰，甚至讓他在教師辦公室罰過(guò)站，但仍然無(wú)濟(jì)于事。學(xué)校錢(qián)老師知曉后，找到小峰，一連幾天與小峰聊各種各樣他感興趣的話題，也巧妙的把要遵守課堂紀(jì)律、要聽(tīng)老師的話、要做好學(xué)生的要求提了出來(lái)。在這種聊天進(jìn)行到第七次的時(shí)候，小峰哭著說(shuō):錢(qián)老師，我不是放意的，我真不是故意的。錢(qián)老師反復(fù)追問(wèn)，終于明白了小峰的問(wèn)題所在。其實(shí)剛上學(xué)的小峰在班級(jí)里并不引人注意。二年級(jí)上期的時(shí)候，趙老師的一堂公開(kāi)課上小峰不小心把鐵皮筆盒碰到地上，下課后被趙老師叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一頓，此事之后小峰漸漸變成了這樣。A:加強(qiáng)與其他老師和家長(zhǎng)的溝通，探究小峰行為背后的原因，形成教育合作。B:小峰違反紀(jì)律時(shí)，不予過(guò)多關(guān)注，當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。C:對(duì)小峰違反紀(jì)律的行為要加大懲罰力度D:可以安排一名成績(jī)好、表現(xiàn)好的同學(xué)挨著小峰坐，對(duì)其行為產(chǎn)生好的影響。答案：A、B、D32.教師為了保證教學(xué)的成功，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)的全過(guò)程中需要將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)的對(duì)象，不斷對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。根據(jù)教學(xué)監(jiān)控的對(duì)象，教學(xué)監(jiān)控能力可分為（）A:任務(wù)指向型B:課堂指向性C:自我指向性D:目標(biāo)指向型答案：A、C33.下面屬于力度記號(hào)的有()。A:<B:︵C:PD:mf答案：A、C、D34.德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來(lái)自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以阻止、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展，這是德育原則中的（）。A:教育影響一致性原則B:教育影響一致性原則C:教育影響連貫性原則D:疏導(dǎo)原則答案：A、B、C35.以下哪些說(shuō)法是正確的（）A:填空題、簡(jiǎn)答題和論述題等主要通過(guò)再認(rèn)來(lái)解答B(yǎng):再認(rèn)是一種高水平的回憶過(guò)程，能再認(rèn)的不一定能重現(xiàn)C:選擇題和判斷題主要通過(guò)重現(xiàn)來(lái)解答D:教學(xué)過(guò)程中，相關(guān)題型應(yīng)恰當(dāng)靈活地結(jié)合使用，以檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握的程度答案：B、D36.研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生中常見(jiàn)的心理障礙主要有（ ）A:焦慮B:退縮C:攻擊D:恐怖答案：A、B、C、D37.班級(jí)組織的社會(huì)化功能包括()。A:傳遞社會(huì)價(jià)值觀，指導(dǎo)生活目標(biāo)B:提供角色學(xué)習(xí)條件.培養(yǎng)社會(huì)角色C:傳授科學(xué)文化知識(shí)，形成社會(huì)生活的基本技能D:教導(dǎo)社會(huì)規(guī)范，訓(xùn)練社會(huì)行為答案：A、B、C、D38.如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的鑒別指數(shù)為0．29，則該項(xiàng)目可評(píng)價(jià)為（）。A:很好，無(wú)須修改B:良好，修改后更佳C:差，必須淘汰D:前意識(shí)答案：D39.某初一班級(jí)是全校聞名的“亂