完整版教師招聘（中學(xué)）完整題庫(kù)及答案【真題匯編】

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版教師招聘（中學(xué)）完整題庫(kù)及答案【真題匯編】第I部分單選題（50題）1.E大調(diào)的關(guān)系小調(diào)是()。A:e小調(diào)B:升c小調(diào)C:g小調(diào)D:a小調(diào)答案：B2.下列是某歷史網(wǎng)站對(duì)“凡爾賽一華盛頓體系”實(shí)質(zhì)的討論，其中正確的是()。A:這一體系是帝國(guó)主義戰(zhàn)勝國(guó)妥協(xié)分贓的產(chǎn)物B:這一體系維護(hù)了民族國(guó)家的獨(dú)立C:這一體系確定了戰(zhàn)后歐洲的統(tǒng)治秩序D:這一體系維護(hù)了世界的和平答案：A3.如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，最合適的安排應(yīng)該是（）。A:規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間B:只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視C:懲罰孩子過分喜歡看的行為D:讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)答案：B4.先有一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)人們認(rèn)識(shí)到它與當(dāng)前狀態(tài)之間存在著差異時(shí)，就要想出辦法，采取活動(dòng)來縮小這個(gè)差異，這種解決問題的方法稱之為（）。A:逆向工作法B:算法式C:手段—目的分析法D:爬山法答案：C5.下列關(guān)于被子植物果實(shí)發(fā)育的敘述，正確的是（）。A:胚珠發(fā)育成種子B:子房壁發(fā)育成種皮C:受精極核發(fā)育成胚D:受精卵發(fā)育成胚乳答案：A6.教師職業(yè)道德的核心是（）。A:熱愛學(xué)生B:熱愛勞動(dòng)C:熱愛教育事業(yè)D:不斷提高自身修養(yǎng)答案：A7.動(dòng)作可以表現(xiàn)出一定的靈活性、穩(wěn)定性和精確性，但當(dāng)外界條件發(fā)生變化時(shí)，動(dòng)作的這些特點(diǎn)都有所降低，這是操作技能形成的哪個(gè)階段?（）A:操作定向階段B:操作整合階段C:操作模仿階段D:操作熟練階段答案：B8.某生物體的基因型為AaBb，已知Aa和Bb兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)非同源染色體上，那么該生物的體細(xì)胞，在有絲分裂后期，基因的走向是（）。A:A與b走向一極，a與B走向另一極B:走向兩極的均為A.B.a,bC:A與a走向一極，B與b走向另一極D:A與B走向一極，a與b走向另一極答案：B9.下列有關(guān)生物群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是()。A:群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化B:演替過程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段.主要原因是灌木較為高大，能獲得更多陽(yáng)光C:火災(zāi)后的草原，過量砍伐的森林、冰川泥地上進(jìn)行的演替都屬于次生演替D:在生物群落發(fā)展變化過程中.一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程，就是群落的演替答案：C10.南宋與金的對(duì)峙局面形成的標(biāo)志是()。A:岳飛取得郾城大捷B:南宋定都臨安C:宋軍收復(fù)建康D:宋金達(dá)成和議答案：D11.創(chuàng)造性思維的核心是（）。A:分析思維B:抽象思維C:發(fā)散思維D:聚合思維答案：C12.抑郁癥的核心癥狀不包括（）。A:興趣減退,甚至喪失B:樂趣喪失,感到生活沒有意義C:焦慮恐懼,對(duì)健康過分憂慮D:情緒低落,常悲觀失望答案：C13.Thepolicemancameuptothelonelyhousewiththedoor__________,__________thereforawhileandthenenteredit.A:open;stoodB:opened;standingC:open;tostandD:opening;stooD答案：A14.下列屬于地理核心素養(yǎng)的是()。A:創(chuàng)新思維、區(qū)域認(rèn)知B:地理實(shí)踐力、人地觀念C:地理想象力、地理實(shí)踐力D:區(qū)域認(rèn)識(shí)、地理探究力答案：B15.《迎來春色換人間》是現(xiàn)代京劇()的選段。A:《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》B:《沙家浜》C:《紅燈記》D:《智取威虎山》答案：D16.“孟母三遷”的故事說明了（）因素對(duì)個(gè)人身心發(fā)展的影響。A:社會(huì)活動(dòng)B:環(huán)境C:遺傳D:教育答案：B17.—Thecakeisdelicious!A:asgoodasB:asbadasC:worsethanD:aswellas答案：A18.Theconceptofa"smartcity"___________intheGovernmentWorkReportforthefirsttimethisyear,whichshowsthefuturedirectionofChina′surbanconstruction.A:wouldappearB:hadappearedC:wasappearingD:appeared答案：D19.學(xué)校文化的核心是（）。A:教師B:學(xué)校的觀念文化C:校園設(shè)施D:學(xué)生答案：B20.企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的實(shí)施包括（）。A:合理配置資源，制定預(yù)算和規(guī)劃B:建立管理支持系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)有效的戰(zhàn)略控制C:建立與實(shí)施經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略相適應(yīng)的企業(yè)組織D:調(diào)動(dòng)群體的積極性，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略計(jì)劃答案：C21.演示是信息技術(shù)課堂中最經(jīng)常發(fā)生的教學(xué)行為A:現(xiàn)將教材內(nèi)容完整演示一遍再讓學(xué)生操作B:大多數(shù)學(xué)生有需要時(shí)可以集中演示C:全班集中播放微課代替教師當(dāng)場(chǎng)演示D:很多次演示且每次不提示便控制學(xué)生機(jī)答案：B22.在全球氣候變暖的背景下，我國(guó)東北長(zhǎng)白山高山苔原帶矮小灌木的凍害反而加劇。調(diào)查發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)白山雪期縮短；凍害與坡度密切相關(guān)，而與海拔基本無(wú)關(guān)；西北坡為凍害高發(fā)區(qū)。A:低溫更低B:降雪期推后C:蒸騰加劇D:太陽(yáng)輻射減弱答案：B23.（）是指在不同時(shí)間內(nèi)用…….被試者所得結(jié)果的一致程度。A:區(qū)分度B:信度C:效度D:難度答案：B24.安德森的心智技能形成三個(gè)階段論的第三個(gè)階段是（）。A:自動(dòng)化階段B:認(rèn)識(shí)階段C:評(píng)價(jià)階段D:聯(lián)結(jié)階段答案：A25.下列哪個(gè)過程屬于問題解決（）A:無(wú)目的地幻想B:冋憶電話號(hào)碼C:吃飯穿衣D:猜謎語(yǔ)答案：D26.Everyonebecomesalittlemoreforgetfulastheygetolder,butmen'smindsdeclinemorethanwomen's,accordingtotheresultsofaworldwidesurvey.A:men'smindsdeclinemorewithageB:everyonebecomesalittlemoreforgetfulastheygetolderC:women'smindsperformbetterthanmen'sD:asurveyonhuman'sminddeclinewasdonerecently答案：A27.經(jīng)營(yíng)環(huán)境的宏觀分析中的經(jīng)濟(jì)環(huán)境包括（）。A:經(jīng)濟(jì)政策B:經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)C:經(jīng)濟(jì)體制D:經(jīng)濟(jì)形勢(shì)答案：C28.（）是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代流行的銅器裝飾工藝。A:鏤空B:模鑄法C:失蠟澆鑄法D:錯(cuò)金銀工藝答案：D29.高中地理課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想是()。A:環(huán)境保護(hù)B:人地關(guān)系C:生態(tài)意識(shí)D:可持續(xù)發(fā)展答案：D30.依據(jù)心智技能的實(shí)踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動(dòng)程序計(jì)劃，以外顯的操作方式付諸實(shí)施，是心智技能形成的哪個(gè)階段?（）A:原型定向B:操作整合C:原型內(nèi)化D:原型操作答案：D31.大曲是在什么朝代形成的相和大曲?()A:宋B:明C:元D:漢答案：D32.下面對(duì)印度音樂的特點(diǎn)描述不正確的是()。A:波浪形和曲線式的旋律B:器樂曲中多持續(xù)音C:急促、有力的節(jié)奏D:歌聲略帶鼻音色彩答案：C33.下列民歌采用“魚咬尾”的創(chuàng)作手法的是()。A:《沂蒙山小調(diào)》B:《腳夫調(diào)》C:《三十里鋪》D:《嘎達(dá)梅林》答案：A34.（）不屬于…….的心理策略A:加強(qiáng)個(gè)性修養(yǎng),增進(jìn)對(duì)學(xué)生的人際吸引。B:用較多的肢體語(yǔ)言傾聽,獲取更多的信息。C:克服人際偏見,形成對(duì)學(xué)生的正確認(rèn)知。D:采取民主型的溝通方式,促進(jìn)師生心理相容。答案：B35.國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中（）A:引體向上B:體重C:身高D:50米跑答案：D36.以下不屬于問題解決的基本特點(diǎn)的是?（）A:目的性B:認(rèn)知性C:操作性D:序列性答案：C37.減八度轉(zhuǎn)位后應(yīng)是()。A:倍減八度B:減一度C:增一度D:增八度答案：D38.柏遼茲在愛情的痛苦和思念中寫了一部自傳作品是哪部?()A:《特洛伊人》B:《本韋努托》C:《羅密歐與朱麗葉》D:《幻想交響曲》答案：D39.我國(guó)現(xiàn)今保存最早的琴譜是()。A:《十面埋伏》B:《高山流水》C:《幽蘭》D:《廣陵散》答案：C40.下列選項(xiàng)中不符合《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“課程理念”的一項(xiàng)是()。A:引導(dǎo)學(xué)生正確地考察人類歷史的發(fā)展進(jìn)程，逐步學(xué)會(huì)全面、客觀地認(rèn)識(shí)歷史問題B:倡導(dǎo)教師“滿堂灌”的教學(xué)方式，使學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)有全面掌握C:增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)和人類的責(zé)任感，逐步確立為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、人類的和平與發(fā)展做貢獻(xiàn)的人生理想D:初步具備學(xué)習(xí)歷史的基本方法和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展答案：B41.下列有關(guān)原核生物和真核生物的敘述，正確的是（）。A:真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)B:真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng))，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行C:真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)絲分裂D:原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸答案：B42.心理學(xué)家維特羅克在20世紀(jì)70年代提出的學(xué)習(xí)模型是（）。A:學(xué)習(xí)過程模型B:作息加工模型C:開放學(xué)習(xí)模型D:生成模型答案：D43.重組DNA技術(shù)的四大要素不包括（）。A:載體B:供體DNAC:限制性內(nèi)切酶D:噬菌體答案：D44.“六藝”的內(nèi)容為（）。A:文法、修辭、辯證法，算術(shù)、幾何、天文B:詩(shī)、書、禮、易、樂、射C:禮、樂、射、御、易、詩(shī)D:禮、樂、射、御、書、數(shù)答案：D45.桑代克提出的學(xué)習(xí)遷移理論是（）。A:關(guān)系轉(zhuǎn)換說B:相同要素說C:形式訓(xùn)練說D:經(jīng)驗(yàn)泛化說答案：B46.學(xué)與教系統(tǒng)包含的要素有學(xué)生、教師、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境和（）。A:教學(xué)方法B:教學(xué)資金C:教學(xué)手段D:教學(xué)內(nèi)容答案：D47.與新手型教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活、以（）為中心并具有預(yù)見性。A:教師B:教學(xué)目標(biāo)C:課程D:學(xué)生答案：D48.高中英語(yǔ)課程是普通高中的一門主要課程。高中生學(xué)習(xí)外語(yǔ)，一方面可以促進(jìn)__________、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展和綜合人文素養(yǎng)的提高；另一方面，掌握一門國(guó)際通用語(yǔ)種可以與國(guó)外先進(jìn)的文化、科學(xué)、技術(shù)進(jìn)行交往創(chuàng)造條件。A:心智B:動(dòng)機(jī)C:能力D:心理答案：A49.第一次世界大戰(zhàn)前，帝國(guó)主義國(guó)家圍繞著爭(zhēng)奪霸權(quán)和殖民地開展激烈斗爭(zhēng)，矛盾紛繁復(fù)雜。當(dāng)時(shí)歐洲大陸的主要矛盾是()。A:俄德矛盾B:法德矛盾C:英德矛盾D:意德矛盾答案：B50.某甲人室行竊，正在翻箱倒柜時(shí)，聽到室主回家開門的聲音，于是趕緊越窗逃跑。某甲的行為屬于（）。A:犯罪中止B:犯罪既遂C:犯罪預(yù)備D:犯罪未遂答案：D第II部分多選題（50題）1.在復(fù)雜的國(guó)際背景下,中國(guó)企業(yè)應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)由“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。企業(yè)應(yīng)該（）。A:降低勞動(dòng)成本B:轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式C:促進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)D:提高自主創(chuàng)新能力答案：C、D2.與法律相比，道德（）。單選A:產(chǎn)生的時(shí)問晚B:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難以界定C:內(nèi)容上顯得十分籠統(tǒng)D:2答案：D3.以下關(guān)于擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系表述正確的有（）A:擇業(yè)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)B:擇業(yè)是起點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)是追求C:在實(shí)際生活中，擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)是截然分開的D:創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的內(nèi)在要求答案：A、B、D4.《沂蒙山小調(diào)》《嘎達(dá)梅林》《對(duì)鳥》分別屬于我國(guó)()地區(qū)的民歌。A:河南B:浙江C:山東D:內(nèi)蒙古答案：B、C、D5.具有高創(chuàng)造性個(gè)體的人格特征有（）。A:自信B:獨(dú)立性C:冒險(xiǎn)精神D:對(duì)復(fù)雜問題感興趣答案：A、B、C、D6.在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達(dá)到的領(lǐng)悟是（）。多選A:信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身B:誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源C:求助者應(yīng)對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任D:只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀答案：A、C7.聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是（）。A:尊重兒童尊嚴(yán)原則B:尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則C:無(wú)歧視原則D:提早自立原則答案：A、B、C8.為什么呢（）A:奧蘇貝爾還認(rèn)為接受學(xué)習(xí)可以是機(jī)械的，也可以是有意義的；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)可以是機(jī)械的，也是有意義的B:有意義學(xué)習(xí)是以符號(hào)為代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立實(shí)質(zhì)的非人為的聯(lián)系C:奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式把學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)D:機(jī)械學(xué)習(xí)是不加理解，反復(fù)背誦答案：A、B、D9.“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！秉h的十八大報(bào)告首次提出的24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)提出了新的部署和要求。這有利于（）。A:強(qiáng)基固本.有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的侵蝕B:凝聚力量，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神支持C:引領(lǐng)思潮，為全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗奠定共同思想基礎(chǔ)D:弘揚(yáng)主旋律，拒絕外來文化對(duì)中華文化的影響答案：A、C10.[單選題]關(guān)于“敬業(yè)”的說法中，正確的是（）。A:敬業(yè)就是埋頭苦干、加班加點(diǎn)工作B:敬業(yè)要求從業(yè)人員更多地付出而無(wú)相應(yīng)的回報(bào)C:敬業(yè)意味著從業(yè)人員對(duì)工作和生活享有樂趣D:敬業(yè)是勞動(dòng)者與生俱來的素質(zhì)答案：C11.[單選題]面質(zhì)技術(shù)是指咨詢師指出求助者的（），最終促成求助者的統(tǒng)一。A:負(fù)性情緒B:不良行為C:錯(cuò)誤認(rèn)知D:存在的矛盾答案：D12.[單選題]在心理咨詢過程中心理咨詢師與求助者之間的人際距離是（）。A:個(gè)人距離B:公眾距離C:社交距離D:親密距離答案：C13.教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括（）。A:能力素質(zhì)的現(xiàn)代化B:學(xué)校制度的現(xiàn)代化C:職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化D:教育思想觀念的現(xiàn)代化答案：A、C、D14.個(gè)體心理發(fā)展具有連續(xù)性、階段性、穩(wěn)定性等特點(diǎn)，每個(gè)階段都表現(xiàn)出其獨(dú)特性，小學(xué)生心理發(fā)展的主要特征有()。A:協(xié)調(diào)性B:開放性C:閉鎖性D:動(dòng)蕩性答案：A、B15.按照教育作用的呈現(xiàn)形式，可以把教育功能分為（）(易錯(cuò))A:隱性功能B:正向功能C:顯性功能D:顯性功能答案：A、C、D16.下列屬于精加工策略的方法是（）A:比較法B:類比法C:聯(lián)想法D:拓展與引申答案：A、B、C、D17.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化，一般來說，教師的角色包括（）A:學(xué)生溝通需要的交流者B:學(xué)生知識(shí)的傳遞者C:學(xué)生心靈的培育者D:良好形象的示范者答案：A、B、C、D18.在教育起源的認(rèn)識(shí)上，教育學(xué)史上有哪幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)?（）A:教育心理起源說B:教育生物起源說C:教育勞動(dòng)起源說D:神話起源說答案：A、B、C、D19.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，下列屬于教師的義務(wù)是（）A:進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)B:參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)C:不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平D:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表答案：C、D20.月亮繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，水向低處流，蘋果落地，價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)等，這些聯(lián)系都不是規(guī)律本身。這是因?yàn)椋ǎ:規(guī)律不是人的感官可以感知的，只有運(yùn)用抽象思維才能把握B:規(guī)律是看不見、摸不著的，是人的主觀精神的產(chǎn)物C:規(guī)律是事物內(nèi)部的聯(lián)系.是對(duì)事物的存在和發(fā)展起主要的、決定作用的聯(lián)系D:規(guī)律不是浮現(xiàn)在事物表面現(xiàn)象的聯(lián)系，而是隱藏于事物現(xiàn)象之中的本質(zhì)的聯(lián)系答案：A、C、D21.科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的作用表現(xiàn)在以下哪些方面（）(易錯(cuò))A:科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量B:科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念C:科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容D:科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的教育質(zhì)量答案：A、B、C、D22.學(xué)生文化的特征有（）。A:過渡性B:多樣性C:非正式性D:正式性答案：A、B、C23.下列音樂作品中，屬于舒曼作品的有()。A:《C大調(diào)幻想曲》B:《藍(lán)色多瑙河》C:《童年情景》D:《克萊斯勒偶記》答案：A、C、D24.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（）。A:情感成分B:意志成分C:行為成分D:認(rèn)知成分答案：A、C、D25.施用中國(guó)比奈測(cè)驗(yàn)應(yīng)該注意（）。多選A:態(tài)度和善B:不限制時(shí)間C:房問安靜D:先做例題答案：A、C26.下列屬于山東省“十二五”期間舉辦的重大活動(dòng)的是（）A:世界儒學(xué)大會(huì)B:尼山世界文明論壇C:世界休閑體育大會(huì)D:世界馬克思主義大會(huì)答案：A、B、C27.大調(diào)式中的不穩(wěn)定音級(jí)包括()等。A:第Ⅰ級(jí)B:第Ⅳ級(jí)C:第Ⅲ級(jí)D:第Ⅶ級(jí)答案：B、D28.教育的功能復(fù)雜多樣，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，從不同的視角，可以劃分為不同的類型。其中，從其作用的對(duì)象可分為（

）。A:教育的隱性功能B:教育的個(gè)體功能C:教育的正向功能D:教育的社會(huì)功能答案：B、D29.[多選題]在IBM公司，選人用人的標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A:把敬業(yè)精神作為雇傭的先決條件B:具有敢于對(duì)企業(yè)上司說“不”的勇氣C:具有邏輯分析能力和適應(yīng)環(huán)境能力D:擁有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新能力答案：A、C、D30.關(guān)于遺忘的干擾說，以下敘述正確的是（）A:干擾包含前攝抑制和倒攝抑制B:遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激干擾的結(jié)果C:干擾一旦排除了，記憶就可以恢復(fù)D:記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因答案：A、B、C、D31.隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人類的交往活動(dòng)日益普遍和深化。交往作為人類特有的活動(dòng)和存在方式，對(duì)社會(huì)發(fā)展具有越來越重要的作用。主要表現(xiàn)在（）。A:交往是科學(xué)文化傳承和發(fā)展的重要途徑B:交往促進(jìn)人自身的發(fā)展C:交往推動(dòng)社會(huì)關(guān)系的變革和改善D:交往促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展答案：A、B、C、D32.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是（）。A:學(xué)習(xí)需要B:學(xué)習(xí)期待C:學(xué)習(xí)心理D:學(xué)習(xí)遷移答案：A、B33.教育心理學(xué)研究應(yīng)遵循的原則有（）。A:客觀性原則B:系統(tǒng)性原則C:發(fā)展性原則D:教育性原則答案：A、B、C、D34.某初中班有兩位同學(xué)，甲常常表現(xiàn)為：動(dòng)作迅速，精力充沛，熱情洋溢，愛發(fā)脾氣，情緒產(chǎn)生快而強(qiáng)，難以自制，理解問題常比別人快，活潑直率，粗心大意，堅(jiān)持己見。而乙生表現(xiàn)為：溫柔、和順，對(duì)事物觀察敏銳，反應(yīng)敏感，體驗(yàn)深刻，想象豐富，在活動(dòng)中不愿表現(xiàn)自己，做事小心謹(jǐn)慎，不愛與人交往，課堂表現(xiàn)很守紀(jì)律。根據(jù)這些描述，下列說法正確的是（）A:甲是多血質(zhì)，乙是黏液質(zhì)B:甲是膽汁質(zhì)，乙是抑郁質(zhì)C:氣質(zhì)本身沒有好壞之分，不決定一個(gè)人活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和成就的高低，但影響人的活動(dòng)方式和效率D:要針對(duì)不同氣質(zhì)類型特點(diǎn)，采取靈活的教育、教學(xué)方法。對(duì)膽汁質(zhì)的學(xué)生不要輕易激怒他們，耐心啟發(fā)和幫助他們養(yǎng)成自制的品質(zhì)；對(duì)多血質(zhì)的學(xué)生不要放松要求或使他們感到無(wú)事可做，要讓他們?cè)诙喾N有意義的活動(dòng)中養(yǎng)成扎實(shí)、專一和克服困難的精神；對(duì)黏液質(zhì)的學(xué)生要熱情，不要求之過急，要給他們留出考慮問題和做出反應(yīng)的足夠時(shí)間；對(duì)抑郁質(zhì)的學(xué)生不要在公開場(chǎng)合指責(zé)、批評(píng)他們，要根據(jù)他們的精力、體力和能力提出適度的要求，讓他們大膽地參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)信心答案：B、C、D35.根據(jù)下面資料，作答題。A:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒收B:教師沒收學(xué)生違規(guī)帶入的物品，應(yīng)當(dāng)妥善保管C:學(xué)生上課時(shí)玩與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品，教師應(yīng)當(dāng)制止，但不應(yīng)該沒收D:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒收答案：A、B、D36.紅星小學(xué)的李老師在五(3)班講授《找出數(shù)列的排列規(guī)律》，他先選出六位同學(xué)，其中，一名同學(xué)帶上紅帽子，在講臺(tái)上做“蘿b蹲”的游戲。讓臺(tái)下同學(xué)記下戴帽子同學(xué)在10輪游戲中下蹲的次數(shù)，并引入數(shù)列規(guī)律的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這一教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)的教學(xué)原則主要有（）A:理論聯(lián)系實(shí)際原則B:啟發(fā)性原則C:直觀性原則D:鞏固性原則答案：A、C37.社會(huì)環(huán)境性壓力源的種類包括（）。多選A:純社會(huì)性的問題?B:自然條件改變C:時(shí)間感覺發(fā)生變化D:人際適應(yīng)問題答案：A、D38.以下屬于品德心理結(jié)構(gòu)特征的是()。A:各成分具有層次性B:各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性C:統(tǒng)一性與差異性D:穩(wěn)定性與可變性答案：A、B、C39.世界記憶遺產(chǎn)又稱世界記憶工程或世界檔案遺產(chǎn)，是聯(lián)合國(guó)教科文組織于1992年啟動(dòng)的一個(gè)文獻(xiàn)保護(hù)項(xiàng)目。下列列入世界記憶遺產(chǎn)的是（）A:《金剛經(jīng)》B:《黃帝內(nèi)經(jīng)》C:南京大屠殺檔案D:《本草綱目》答案：B、C、D40.“強(qiáng)力集團(tuán)”又稱“五人團(tuán)”是由l9世紀(jì)中期俄國(guó)的五位進(jìn)步青年作曲家組成的，是俄羅斯民族聲樂藝術(shù)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)中的一支主力軍，下列屬于其成員的有()。A:巴拉基列夫B:居伊C:格林卡D:穆索爾斯基答案：A、B、D41.陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過程包括（）A:知識(shí)保持B:知識(shí)獲得C:知識(shí)識(shí)記D:知識(shí)提取答案：A、B、D42.教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這類現(xiàn)象：教師在臺(tái)上設(shè)問頻頻，學(xué)生在臺(tái)下默默無(wú)聞，教師所提的問題激發(fā)不起學(xué)生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動(dòng)的熱烈氣氛。有觀點(diǎn)認(rèn)為，若要提高教學(xué)效果，就必須明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時(shí)機(jī)，只有在最近發(fā)展區(qū)中進(jìn)行的教學(xué)才能事半功