完整版中學(xué)教師招聘考試王牌題庫帶答案（新）

專業(yè)精品中學(xué)教師招聘考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版中學(xué)教師招聘考試王牌題庫帶答案（新）第I部分單選題（50題）1.我國江西西南部山區(qū)出現(xiàn)大片“紅色荒漠”，即在亞熱帶濕潤的巖溶地區(qū)，土壤遭受嚴(yán)重侵蝕，基巖裸露，地表呈現(xiàn)出類似荒漠化景觀的土地退化現(xiàn)象。據(jù)此回答題。A:表現(xiàn)復(fù)雜性B:整體性C:獨(dú)特性D:地域差異性答案：B2.按照研究的目的，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地直接了解學(xué)生的行為表現(xiàn)，對所了解的事實(shí)加以記錄和客觀的解釋，以了解學(xué)生心理和行為特征的方法稱之為（）。A:觀察法B:自述法C:心理測驗(yàn)法D:談話法答案：A3.看到月亮的邊上有一圈光暈，就推知將要刮風(fēng)，這是（）。A:幻覺B:想像C:思維D:知覺答案：C4.關(guān)于團(tuán)體心理輔導(dǎo),表述不正確的是（）A:團(tuán)體心理輔導(dǎo)的專業(yè)技術(shù)要求高,……心理健康教師負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)B:團(tuán)體心理輔導(dǎo)中,……可針對學(xué)校不同的群體開展工作C:團(tuán)體心理輔導(dǎo)人數(shù).……增加團(tuán)體成員間的互動和學(xué)習(xí)機(jī)會D:團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動,……,如平等、尊重和保密等答案：C5.中學(xué)生小徐騎車上學(xué)時(shí)，不小心撞壞了一輛停在路邊的轎車后視鏡。在車主不在的情況下，他苦等了20分鐘，后因急著趕到學(xué)校上課，便留下了“聯(lián)系紙條”。這說明小徐（）。A:自卑怯懦，膽小怕事B:誠實(shí)守信，勇?lián)^錯C:缺乏經(jīng)驗(yàn)，不諳世事D:生性自負(fù)，膽大妄為答案：B6.動作可以表現(xiàn)出一定的靈活性、穩(wěn)定性和精確性，但當(dāng)外界條件發(fā)生變化時(shí)，動作的這些特點(diǎn)都有所降低，這是操作技能形成的哪個階段?（）A:操作模仿階段B:操作熟練階段C:操作整合階段D:操作定向階段答案：C7.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，到2020年，新增勞動力平均受教育年限從12.4年提高到()年。A:13.5B:13.3C:13.4D:12.8答案：A8.我國古代第一次將“教”與“育”二字連用的《孟子·盡心上》是()時(shí)期的著作。A:漢代B:戰(zhàn)國C:宋朝D:唐朝答案：B9.下列有關(guān)乳酸菌的敘述．正確的是()．A:主要通過芽孢繁殖后代B:可利用其制作泡菜C:能利用CO2和水生成乳酸D:單細(xì)胞真核生物答案：B10.下列不屬于巴洛克時(shí)期的作品的是()。A:《馬太受難曲》B:《G大調(diào)弦樂小夜曲》C:《F大調(diào)大協(xié)奏曲》D:《英雄凱旋歌》答案：B11.美國著名心理學(xué)家吉爾福特提出的智力三維結(jié)構(gòu)模型把智力區(qū)分為三個維度即（）。A:內(nèi)容、言語和產(chǎn)品B:內(nèi)容、言語和操作C:內(nèi)容、操作和產(chǎn)品D:認(rèn)知、言語和操作答案：C12.四幕歌劇《卡門》是誰的最后一部歌劇?()A:德彪西B:海頓C:比才D:斯美塔那答案：C13.She'llneverforgetherstaythere__________shefoundhersonwhohadgonemissingtwoyearsbefore.A:whereB:whenC:thatD:which答案：B14.關(guān)于植物吸收礦質(zhì)元素離子的敘述，正確的是（）。A:植物根系吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同B:主動運(yùn)輸吸收礦質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細(xì)胞中C:土壤溫度不影響植物根系對礦質(zhì)元素離子的吸收D:植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用答案：B15.關(guān)于共情,以下說法中不正確的是（）A:共情就是必須與來訪學(xué)生擁有共同的情感B:共情有利于建立積極的咨詢關(guān)系C:共情就是體驗(yàn)來訪學(xué)生的內(nèi)心世界D:共情就是把握來訪學(xué)生的情感、思維答案：A16.學(xué)習(xí)正方體、長方體的體積計(jì)算公式后，再學(xué)習(xí)一般立方體的體積計(jì)算公式V—SH，這屬于（）。A:并列結(jié)合學(xué)習(xí)B:相關(guān)類屬學(xué)習(xí)C:上位學(xué)習(xí)D:下位學(xué)習(xí)答案：C17.百分等級59,表示在常模樣本中有59%的人比這個分?jǐn)?shù)（）A:以上都不是B:相對C:低D:高答案：C18.在戰(zhàn)國變法運(yùn)動中，提出了“圣人茍可以強(qiáng)國，不法其故；茍可以利民，不循其理”的思想家是()。A:商鞅B:墨子C:荀子D:孟子答案：A19.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，把成敗的責(zé)任歸因于努力程度，這屬于（）。A:不穩(wěn)定的可控歸因B:不穩(wěn)定的內(nèi)在的歸因C:穩(wěn)定的可控歸因D:穩(wěn)定的外在的歸因答案：A20.“吹、彈、拉、唱”屬于（）技能。A:一般B:操作C:心智D:認(rèn)知答案：B21.四川南充果農(nóng)將廣柑貯藏于密閉的土窖中，貯藏時(shí)間可以達(dá)到4～5個月之久；哈爾濱等地利用大窖套小窖的辦法，使黃瓜貯存期可達(dá)到3個月，這種方法在生物學(xué)上稱為“自體保藏法”。下列關(guān)于“自體保藏法”的說法，錯誤的是（）。A:自體保藏法的原理是依靠果蔬呼吸釋放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用B:在自體保藏法中如能密封控溫(1～5攝氏度)，貯藏時(shí)間會更長C:自體保藏法是一種簡便的果蔬貯藏法，但其易受外界環(huán)境的影響D:在密閉環(huán)境中，二氧化碳濃度越高，貯藏效果越好答案：D22.社會主義公民道德建設(shè)的核心是()。A:個人主義B:為人民服務(wù)C:誠實(shí)守信D:集體主義答案：B23.教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記等。因?yàn)閷W(xué)生有（）。A:人格尊嚴(yán)權(quán)B:隱私權(quán)C:人身自由權(quán)D:身心健康權(quán)答案：B24.1632年，《大教學(xué)論》的出版標(biāo)志著教育學(xué)的建立，其作者是（）。A:杜威B:裴斯泰洛齊C:夸美紐斯D:赫爾巴特答案：C25.下列各組句中畫橫線的文言虛詞，用法和意義都相同的一項(xiàng)是（）。A:多為財(cái)名誤不為酒困B:吾十有五而志于學(xué)盤庚遷于殷C:眾惡之，必查焉必就其能斷曲直者而聽命焉D:(夫差)遂與勾踐禽陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕答案：A26.包容和聯(lián)動式發(fā)展成為第十一次G20峰會重點(diǎn)議題之一，我國也要實(shí)現(xiàn)包容和聯(lián)動式發(fā)展。從經(jīng)濟(jì)角度看，下列措施中可行的是（）。A:堅(jiān)持把“引進(jìn)來”作為發(fā)展對外經(jīng)濟(jì)的基本原則B:擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)開放范圍，促進(jìn)出口成為我國經(jīng)濟(jì)增長的唯一方式C:實(shí)行更加積極主動的開放戰(zhàn)略，完善互利共贏的開放型經(jīng)濟(jì)體系D:發(fā)揮市場和宏觀調(diào)控兩只手的決定性作用，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展答案：C27.數(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種一年生植物(當(dāng)年播種、當(dāng)年開花結(jié)果)的種群中存在下列情形：①因某種原因?qū)е略撝参镏写蠹s只有80％的種子能夠發(fā)育成成熟植株；②該植物平均每株可產(chǎn)生400粒種子；③該植物為自花傳粉植物。目前種子數(shù)量為a，則m年后該植物的種子數(shù)量N可以表示為（）。A:a·320mB:400a·0.8mC:0.8a·400mD:320am答案：A28.1912年成立的中華民國南京臨時(shí)政府被稱為亞洲第一個“美國式”的共和國。究其主要原因是這一政權(quán)()。A:在美國支持下建立B:確立了君主立憲制C:實(shí)行民主共和制D:實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制答案：C29.教師期望能對……的影響,這個效應(yīng)在心理學(xué)上稱為（）。A:瓦倫達(dá)效應(yīng)B:蝴蝶效應(yīng)C:羅森塔爾效應(yīng)D:破窗效應(yīng)答案：C30.班級管理的主要對象是（）。A:班級資料B:班級公共財(cái)產(chǎn)C:學(xué)生D:班級信息答案：C31.某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下4個實(shí)驗(yàn)：A:存活、存活、存活、死亡B:死亡、死亡、存活、存活C:存活、死亡、存活、死亡D:存活、死亡、存活、存活答案：D32.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類型：權(quán)威型、放任型和（）。A:民主型B:指導(dǎo)型C:專政型D:溺愛型答案：A33.北京的年降水量多于新疆的烏魯木齊，主要原因是()。A:洋流的影響B(tài):緯度位置的影響C:海陸位置的影響D:地形的影響答案：C34.下列有關(guān)基因工程中限制性內(nèi)切酶的描述，錯誤的是（）。A:限制性內(nèi)切酶能識別和切割RNAB:一種限制性內(nèi)切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列C:限制性內(nèi)切酶的活性受溫度影響D:限制性內(nèi)切酶可從原核生物中提取答案：A35.教“鳥”的概念時(shí)，分別以麻雀、百靈鳥為例，為學(xué)生提供（）。A:比較B:反例C:變式D:正例答案：D36.作為人的身心發(fā)展的前提，并為人的身心發(fā)展提供可能性的是（）。A:個體實(shí)踐活動B:遺傳素質(zhì)C:學(xué)校教育D:成熟、環(huán)境答案：B37.小明小學(xué)時(shí)候成績名列前茅，為人謙虛。升上中學(xué)后吸煙喝酒，打架群毆。面對這種情況，作為老師的你該如何處置（）A:任之不管，青少年叛逆期是正常的。B:對其不正確的行為直接進(jìn)行批評教育。C:緊密注意該同學(xué)的一言一行，以免他犯事。D:和該同學(xué)的家長、同學(xué)溝通，找到他變化的原因，進(jìn)行相關(guān)的心理輔導(dǎo)。答案：D38.由于一名學(xué)生進(jìn)步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于（）。A:正強(qiáng)化B:負(fù)強(qiáng)化C:懲罰D:消退答案：B39.戊戌變法期間，康有為曾上書光緒帝：“今則萬國交通，一切趨于尚同，而吾以一國衣服獨(dú)異……今為機(jī)器之世，多機(jī)器則強(qiáng)，少機(jī)器則弱，辮發(fā)與機(jī)器不相容也?！薄爸袊鴮捯虏?，長裙雅步而施萬同競爭之世……誠非所宜?！贝硕尾牧现锌涤袨橐磉_(dá)的思想是()。A:進(jìn)行經(jīng)濟(jì)變革，大力發(fā)展機(jī)器生產(chǎn)，以提高生產(chǎn)力B:進(jìn)行社會風(fēng)俗的變革，以使中國與世界文明相融合C:要求政府下令改革滿人社會習(xí)俗，“斷發(fā)易服”，采用漢人先進(jìn)習(xí)俗D:進(jìn)行政治變革，建立君主立憲政體答案：B40.品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識、道德情感和（）。A:道德品質(zhì)B:道德理念C:道德行為D:道德意識答案：C41.來源于學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果的興趣的動機(jī)是（）。A:遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)B:高尚的動機(jī)C:近景的直接性動機(jī)D:低級的動機(jī)答案：C42.腦的最古老部位是（）。A:小腦B:大腦C:腦干D:間腦答案：C43.一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用，被稱為（）。A:正遷移B:順向遷移C:負(fù)遷移D:逆向遷移答案：C44.在中國近代史上，由愛國知識分子領(lǐng)導(dǎo)的，標(biāo)志著新民主主義革命開端的歷史事件是（）。A:戊戌變法B:辛亥革命C:洋務(wù)運(yùn)動D:五四運(yùn)動答案：D45.內(nèi)化指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的（）。A:觀念系統(tǒng)B:認(rèn)知結(jié)構(gòu)C:價(jià)值體系D:策略框架答案：C46.1983年，新華社發(fā)表《服裝模式宜解放》的評論，提倡男同志穿西服，女同志穿旗袍、西裝裙子，服裝款式要大方，富有民族特色。評論表明了怎樣的輿論導(dǎo)向()A:推進(jìn)思想解放為改革開放開路B:學(xué)習(xí)西方同時(shí)注重維護(hù)民族傳統(tǒng)C:倡導(dǎo)革新服飾推動生活文明化D:促進(jìn)服裝行業(yè)適應(yīng)外向型經(jīng)濟(jì)答案：A47.下列經(jīng)典器樂曲與其獨(dú)奏式主奏樂器對應(yīng)錯誤的是()。A:《大浪淘沙》——胡琴B:《喜相逢》——梆笛C:《高山流水》——古箏D:《百鳥朝鳳》——嗩吶答案：A48.義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)是(??)。A:使每個學(xué)生的音樂潛能開發(fā)并從中受益B:培養(yǎng)學(xué)生個性和創(chuàng)新才能C:培養(yǎng)專業(yè)音樂人才D:使音樂技能提高答案：A49.設(shè)計(jì)教學(xué)法的創(chuàng)立者是（）。A:杜威B:克伯屈C:布魯納D:赫爾巴特答案：B50.纏足這種怪誕的風(fēng)俗逐漸傳開的時(shí)期是()。A:隋唐時(shí)期B:宋元時(shí)期C:明清時(shí)期D:秦漢時(shí)期答案：B第II部分多選題（50題）1.“感動中國”十大人物評選已經(jīng)超出了感動的意義，更催人行動。這說明價(jià)值評價(jià)是（）A:實(shí)踐活動發(fā)展的規(guī)范因素B:實(shí)踐活動發(fā)展的導(dǎo)向C:實(shí)踐活動發(fā)展的決定力量D:實(shí)踐活動的精神驅(qū)動力答案：A、B、D2.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:學(xué)生特點(diǎn)B:教學(xué)目的和任務(wù)的要求C:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)D:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件答案：A、B、C、D3.關(guān)于道德的說法中，正確的是（）。單選A:道德是領(lǐng)導(dǎo)意志的集中體現(xiàn)B:普遍良好的道德，僅僅是人的善良愿望而已C:個體的道德表現(xiàn)差異很大，判定一個人的道德優(yōu)劣是不可能的D:道德是一種社會規(guī)范性力量答案：D4.奧爾夫教學(xué)法的主要內(nèi)容包括()。A:基本形體動作教學(xué)B:節(jié)奏C:視唱練耳D:旋律練習(xí)答案：A、B、D5.氣質(zhì)是人的心理活動的動力特征，它表現(xiàn)為心理活動的（）A:靈活性B:強(qiáng)度C:速度D:指向性答案：A、B、C、D6.下列關(guān)于山東戲曲的說法正確的是（）A:呂劇起源于山東北部黃河三角洲，由山東琴書演化而來，其音樂屬于板腔體，兼唱曲牌B:山東梆子是流行于山東省魯西南及魯中地區(qū)的漢族地方戲曲劇種，因其高昂激越的特點(diǎn),被人稱為“舍命梆子腔”C:柳琴戲以滕州民間小調(diào)“拉魂腔”為基礎(chǔ)，是在當(dāng)?shù)亓討虻幕A(chǔ)上發(fā)展起來的D:茂腔是流行于山東青島、濰坊、日照等地方的戲曲，又稱“肘子鼓”答案：A、B、C、D7.合理情緒療法中，常用的技術(shù)包括（）。多選A:合理情緒想象技術(shù)B:社會學(xué)習(xí)C:陽性強(qiáng)化D:與不合理信念辯論答案：A、D8.下列選項(xiàng)中表述正確的有()。A:蒙古族的民歌從音樂特點(diǎn)和風(fēng)格上可概括分為長調(diào)和短調(diào)B:酒歌是在民間喜慶之日飲酒時(shí)所唱的風(fēng)俗歌曲。我國各民族都有，但名稱不同C:冬不拉彈唱是民歌與哈薩克族彈撥樂器冬不拉相結(jié)合的一種藝術(shù)形式D:勞動號子的藝術(shù)特征是曲調(diào)高亢，嘹亮，節(jié)奏自由悠長，是勞動人民用來抒發(fā)感情的民歌種類答案：A、B、C9.[單選題]合理情緒療法屬于（）。A:精神分析療法B:完形療法C:行為療法D:認(rèn)知行為療法答案：D10.2016年9月9日上午，第三十二個教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記在北京市八一學(xué)?？赐繂枎熒鷷r(shí)強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育在國民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針努力把我國基礎(chǔ)教育越辦越好。下列對黨的教育方針表述正確的是（）A:培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人B:堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)C:教育必須與生產(chǎn)勞動和實(shí)際相結(jié)合D:培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人答案：A、B11.下列符合新型師生關(guān)系特征的是公（）A:民主平等B:合作共享C:共同成長D:尊師愛生答案：A、C、D12.“二十年堅(jiān)守，你站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。卻只能愧對青絲白發(fā)。你也有夢，”可更知肩上的責(zé)任比天大。你的心中自有一片海，在那里，國的風(fēng)帆從不曾落下?！?012年“感動中國人物”李文波，山東平度人，20多年來，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，是迄今為止在南沙執(zhí)行守礁任務(wù)累計(jì)時(shí)間最長的戰(zhàn)士。李文波的事跡說明（）。A:要在個人與社會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值B:人的價(jià)值在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)C:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的同時(shí)，否定了自我價(jià)值D:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要正確價(jià)值觀的指引答案：A、B、D13.以下屬于我國宋代主要說唱藝術(shù)的有()。A:唱賺B:諸宮調(diào)C:彈詞D:鼓子詞答案：A、B、D14.按評價(jià)所運(yùn)用的方法和標(biāo)準(zhǔn)的不同，教學(xué)評價(jià)可以分為（）。A:絕對性評價(jià)B:正式評價(jià)C:非正式評價(jià)D:相對性評價(jià)答案：A、D15.下列因素中，能夠促進(jìn)問題發(fā)現(xiàn)和有價(jià)值問題提出的是（）A:思維的高依賴性B:豐富的知識經(jīng)驗(yàn)C:強(qiáng)好奇心和求知欲D:高活動積極性答案：B、C、D16.《沂蒙山小調(diào)》《嘎達(dá)梅林》《對鳥》分別屬于我國()地區(qū)的民歌。A:內(nèi)蒙古B:浙江C:河南D:山東答案：A、B、D17.下列各項(xiàng)中，屬于山歌的藝術(shù)特征的有(??)。A:節(jié)奏、節(jié)拍規(guī)整，旋律的進(jìn)行曲折多樣B:坦率、直露的表現(xiàn)手法和熱情，奔放的音樂性格C:自由、悠長的節(jié)奏和節(jié)拍、高亢的曲調(diào)D:音樂材料的重復(fù)性，領(lǐng)和相結(jié)合的歌唱方式答案：B、C18.[單選題]舌面的不同部位對不同味覺刺激的感受性是不一樣的，對苦味最敏感的區(qū)域是（）。A:舌邊后部B:舌尖C:舌根D:舌邊前部答案：C19.中小學(xué)美育的任務(wù)是（）。A:發(fā)展學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力B:培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操與文明素養(yǎng)C:培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀D:發(fā)展學(xué)生的智力答案：A、C20.該流派的主要觀點(diǎn)有哪些（）A:教育即是個人經(jīng)驗(yàn)的增長B:教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展C:教育即生活D:學(xué)生是教育教學(xué)的中心答案：A、C、D21.[單選題]有意識地確定目的，調(diào)節(jié)和支配行動，并通過克服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程是（）。A:應(yīng)激B:激情C:意志D:注意答案：C22.以目的和目標(biāo)的概括程度為依據(jù)，教育方面可以分為四個層次（）。A:課程目標(biāo)B:職業(yè)目標(biāo)C:培養(yǎng)目標(biāo)D:教育目的答案：A、C、D23.國家教育權(quán)的分配在橫向上一般可分為（）。A:立法權(quán)B:監(jiān)督權(quán)C:司法權(quán)D:行政權(quán)答案：A、C、D24.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練的基本原則包括（）A:鼓勵提出多種想法，多多益善B:鼓勵提出改進(jìn)或補(bǔ)充意見C:參與者暢所欲言，組織者進(jìn)行評價(jià)和判斷D:鼓勵標(biāo)新立異、與眾不同的觀點(diǎn)答案：A、B、D25.下列屬于李斯特的交響詩作品的是()。A:《從搖籃到墳?zāi)埂稡:《哈姆雷特》C:《瑪捷帕》D:《塔索》答案：A、B、C、D26.巴甫洛夫研究的條件反射叫()。單選A:高級條件反射B:操作條件反射C:經(jīng)典條件反射D:工具條件反射答案：C27.[單選題]最基本的心理咨詢形式是（）。A:書信咨詢B:面詢C:電話咨詢D:網(wǎng)絡(luò)咨詢答案：B28.《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了六大核心素養(yǎng)，其中自主發(fā)展素養(yǎng)包括()。A:學(xué)會學(xué)習(xí)B:科學(xué)精神C:健康生活D:學(xué)會學(xué)習(xí)答案：A、C、D29.學(xué)校文化最終要表達(dá)這樣一些內(nèi)容（）。A:對集體的看法B:對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度C:對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解D:對人性的理解答案：A、B、C、D30.在教小學(xué)數(shù)學(xué)“按比例分配”時(shí)，教師在講新課前向全班提問，把12棵樹分給兩個組去栽。每個小組分幾棵?"學(xué)生齊聲回答:“6棵!”教師問:“有沒有不同意見呢?”發(fā)現(xiàn)孫同學(xué)眉頭微造，就提醒說:“大家要認(rèn)真思考，有同學(xué)可能把你們的答案推翻了哦?！睂W(xué)生們于是開始思考，很快包括孫同學(xué)在內(nèi)的幾個學(xué)生舉手，孫同學(xué)起來回答說:“老師，每組分6棵不一定對?！敖處熅o接著問:“為什么?”孫同學(xué)繼續(xù)說:“因?yàn)轭}中沒有說怎么分，如果平均分，每組可以分6棵;如果不平均分，就有多種分法?！盇:借鑒了奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論B:采用了啟發(fā)式教學(xué)C:采取了讓學(xué)生感知實(shí)物來激發(fā)其求知欲的方法D:該教師的導(dǎo)入屬于杜威五步教學(xué)法中的問題階段答案：A、B、D31.在教育活動中，教育者作為“教”的主體具有的特點(diǎn)包括（）。A:教育者是教育活動的設(shè)計(jì)者、組織者和實(shí)施者B:教育者是受教育者學(xué)習(xí)與發(fā)展的指導(dǎo)者C:教育者是社會文化和價(jià)值取向的傳播者D:教育者是當(dāng)代社會中所有知識的傳播者答案：A、B、C32.新課程結(jié)構(gòu)區(qū)別于現(xiàn)行課程結(jié)構(gòu)的三個基本特征及調(diào)整原則是（）A:綜合性B:均衡性C:系統(tǒng)性D:選擇性答案：A、B、D33.下列關(guān)于校本課程開發(fā)表述正確的是（）A:校本課程開發(fā)要善于利用學(xué)校課程資源B:校本課程開發(fā)要體現(xiàn)個性化的價(jià)值追求C:校本課程開發(fā)的主體是專家而非教師D:校本課程開發(fā)要立足地方和學(xué)校的實(shí)際需要答案：A、B34.心理測驗(yàn)按照測驗(yàn)的用途可分為()測驗(yàn)。多選A:顯示性B:顯示性C:預(yù)測性D:文字答案：A、B、C35.[單選題]在你看來，工作是（）。A:打發(fā)時(shí)間的方式B:滿足個人興趣的舞臺C:維持生計(jì)的手段D:尋求人生意義的平臺答案：C36.在教育起源的認(rèn)識上，教育學(xué)史上有哪幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)?（）A:教育勞動起源說B:教育生物起源說C:神話起源說D:教育心理起源說答案：A、B、C、D37.三年級學(xué)生小峰是一個成績中等、平常不多言多語、但大錯誤不犯小錯誤不斷的孩子。他隔三岔五就得出點(diǎn)狀況惹點(diǎn)事端，要么在安靜的課堂上把他的鐵皮筆盒故意掉落地上，要么在同學(xué)們認(rèn)真聽課時(shí)飛個紙飛機(jī)，要么在同桌起來回答問題時(shí)把椅子移開，要么就把前排女同學(xué)的辮子悄悄系在椅背..當(dāng)班主任趙老師批評時(shí)，小峰態(tài)度又很誠懇，而且經(jīng)常是剛一下課，他的認(rèn)錯書、檢討書、保證書等等就寫好了然后很欣然的在教師辦公室門口等著趙老師批評，這讓趙老師異常頭疼。趙老師為此請過家長，也非常嚴(yán)厲地批評過小峰，甚至讓他在教師辦公室罰過站，但仍然無濟(jì)于事。學(xué)校錢老師知曉后，找到小峰，一連幾天與小峰聊各種各樣他感興趣的話題，也巧妙的把要遵守課堂紀(jì)律、要聽老師的話、要做好學(xué)生的要求提了出來。在這種聊天進(jìn)行到第七次的時(shí)候，小峰哭著說:錢老師，我不是放意的，我真不是故意的。錢老師反復(fù)追問，終于明白了小峰的問題所在。其實(shí)剛上學(xué)的小峰在班級里并不引人注意。二年級上期的時(shí)候，趙老師的一堂公開課上小峰不小心把鐵皮筆盒碰到地上，下課后被趙老師叫到辦公室狠狠地批評了一頓，此事之后小峰漸漸變成了這樣。A:對小峰違反紀(jì)律的行為要加大懲罰力度B:可以安排一名成績好、表現(xiàn)好的同學(xué)挨著小峰坐，對其行為產(chǎn)生好的影響。C:小峰違反紀(jì)律時(shí)，不予過多關(guān)注，當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí)，及時(shí)表揚(yáng)。D:加強(qiáng)與其他老師和家長的溝通，探究小峰行為背后的原因