5測量和畫線 教學(xué)設(shè)計(jì)

5測量和畫線教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)——測量和畫線

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日星期三第2課時(shí)（45分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：學(xué)生會(huì)使用直尺和卷尺進(jìn)行基本的測量和畫線操作，理解測量和畫線的基本原理。

2.過程與方法：通過小組合作、實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致觀察能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.測量和畫線的基本原理

2.直尺和卷尺的使用方法

3.實(shí)際操作：測量教室的長、寬、高，并用畫線表示出來

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入新課：通過生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考測量和畫線的重要性。

2.講解與示范：講解測量和畫線的基本原理，示范直尺和卷尺的使用方法。

3.小組討論：學(xué)生分組討論，如何測量教室的長、寬、高，并畫線表示出來。

4.實(shí)際操作：學(xué)生分組進(jìn)行測量和畫線操作，教師巡回指導(dǎo)。

5.總結(jié)與反饋：學(xué)生展示測量和畫線的結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

五、教學(xué)資源

1.直尺、卷尺

2.白板、粉筆

3.教室環(huán)境

六、作業(yè)布置

1.學(xué)生回家后，測量自己房間的長、寬、高，并用畫線表示出來。

七、板書設(shè)計(jì)

1.測量和畫線的基本原理

2.直尺和卷尺的使用方法

3.實(shí)際操作：測量教室的長、寬、高，并用畫線表示出來核心素養(yǎng)目標(biāo)1.邏輯推理：學(xué)生能夠通過實(shí)際操作，理解測量和畫線的基本原理，并能運(yùn)用這一原理解決實(shí)際問題。

2.數(shù)據(jù)分析：學(xué)生能夠通過測量數(shù)據(jù)，分析得出教室的長、寬、高，并能夠用畫線表示出來。

3.空間觀念：學(xué)生能夠具備基本的空間觀念，能夠想象和理解測量和畫線在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

4.模型思想：學(xué)生能夠?qū)y量和畫線的過程，構(gòu)建成一個(gè)簡單的數(shù)學(xué)模型，從而培養(yǎng)模型思想。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-測量和畫線的基本原理

-直尺和卷尺的使用方法

-實(shí)際操作：測量教室的長、寬、高，并用畫線表示出來

2.難點(diǎn)：

-理解測量和畫線的原理，并能夠運(yùn)用到實(shí)際操作中

-精確使用直尺和卷尺，避免測量誤差

-將測量結(jié)果用畫線準(zhǔn)確表示出來

3.解決辦法：

-通過實(shí)物演示和小組討論，多次實(shí)踐，幫助學(xué)生理解測量和畫線的原理。

-在實(shí)際操作前，進(jìn)行示范，強(qiáng)調(diào)直尺和卷尺的使用技巧，如如何保持直尺垂直、如何讀取尺上的刻度等。

-提供準(zhǔn)確的測量工具，如精確的卷尺，以及指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行多次測量求平均值，以減少誤差。

-在學(xué)生實(shí)際操作時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正不準(zhǔn)確的操作，并提供反饋。

-通過小組合作的方式，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同完成測量和畫線任務(wù)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師在課堂上講解測量和畫線的基本原理，直尺和卷尺的使用方法。

-實(shí)踐操作法：學(xué)生通過實(shí)際操作，測量教室的長、寬、高，并用畫線表示出來。

-小組合作法：學(xué)生分組進(jìn)行討論和實(shí)踐，培養(yǎng)合作意識(shí)和實(shí)踐能力。

-反饋與評價(jià)法：教師對學(xué)生的測量和畫線結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，給予反饋。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考測量和畫線的重要性。

-講解與示范：教師講解測量和畫線的基本原理，示范直尺和卷尺的使用方法。

-小組討論：學(xué)生分組討論，如何測量教室的長、寬、高，并畫線表示出來。

-實(shí)際操作：學(xué)生分組進(jìn)行測量和畫線操作，教師巡回指導(dǎo)。

-總結(jié)與反饋：學(xué)生展示測量和畫線的結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示測量和畫線的基本原理，直尺和卷尺的使用方法。

-白板和粉筆：教師在白板上書寫重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，使用粉筆進(jìn)行講解和示范。

-測量工具：提供直尺、卷尺等測量工具，供學(xué)生實(shí)際操作使用。

-教室環(huán)境：利用教室的空間環(huán)境，進(jìn)行實(shí)際測量和畫線操作。

-視頻資源：如果條件允許，可以播放相關(guān)測量和畫線的視頻教程，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對測量和畫線的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道測量和畫線是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于測量和畫線的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受測量和畫線的重要性。

簡短介紹測量和畫線的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.測量和畫線基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解測量和畫線的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解測量和畫線的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹測量和畫線的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.測量和畫線案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解測量和畫線的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的測量和畫線案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解測量和畫線在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用測量和畫線解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論測量和畫線在未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與測量和畫線相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對測量和畫線的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)測量和畫線的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括測量和畫線的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)測量和畫線在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用測量和畫線。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于測量和畫線的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《測量與幾何》：一本關(guān)于測量和幾何學(xué)的初級(jí)讀本，適合小學(xué)生閱讀，通過生動(dòng)的圖例和實(shí)例，讓學(xué)生更深入地理解測量和畫線的基本原理。

-《數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)》：一本關(guān)于數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)書籍，其中包含了多個(gè)與測量和畫線相關(guān)的實(shí)際操作活動(dòng)，可以作為課后學(xué)生實(shí)踐的參考。

-《測量技術(shù)入門》：一本簡單的測量技術(shù)入門書籍，介紹了測量工具的使用方法，測量誤差的原因及減小方法等內(nèi)容，適合對測量有興趣的學(xué)生進(jìn)一步閱讀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-測量和畫線在生活中的應(yīng)用：讓學(xué)生觀察和思考在日常生活中，測量和畫線是如何被應(yīng)用的，比如在家測量家具的大小，或者在戶外測量距離等。

-測量工具的制作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己制作簡單的測量工具，如尺子、卷尺等，并了解其制作原理和使用方法。

-測量誤差的研究：讓學(xué)生研究測量誤差產(chǎn)生的原因，以及如何通過多次測量求平均值等方法來減小誤差。

-測量和畫線的歷史：讓學(xué)生了解測量和畫線的歷史發(fā)展，了解古代人們是如何進(jìn)行測量的，以及測量工具的演變過程。

-測量和畫線在不同領(lǐng)域的應(yīng)用：讓學(xué)生了解測量和畫線在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用，如建筑、工程、地理信息系統(tǒng)等，并了解其重要性和意義。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：請學(xué)生在家中選取一個(gè)物品，使用直尺和卷尺對其進(jìn)行測量，記錄下測量結(jié)果，并嘗試用畫線的方式表示出來。

2.研究作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查生活中測量和畫線應(yīng)用的實(shí)例，如測量家具的大小、畫線標(biāo)記位置等，并整理成報(bào)告。

3.創(chuàng)新作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)測量工具，可以是對現(xiàn)有工具的改進(jìn)，也可以是完全創(chuàng)新的設(shè)計(jì)，并說明設(shè)計(jì)的原理和用途。

4.探索作業(yè)：請學(xué)生思考如何測量教室的空間體積，并設(shè)計(jì)一個(gè)測量方案，包括需要使用的工具和步驟。

5.延伸作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，了解測量和畫線在歷史中的發(fā)展和重要事件，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。

舉例題型：

1.請用直尺和卷尺測量你桌子的高度，并畫出測量過程的示意圖。

答案：根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)生需要用直尺測量桌子的長度和寬度，用卷尺測量桌子的高度，并畫出測量示意圖。

2.你的房間長多少米，寬多少米，高多少米？請用畫線的方式表示出來。

答案：學(xué)生需要測量房間的長、寬、高，并用畫線的方式在紙上表示出來。

3.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)測量學(xué)校操場的寬度的方案，并說明需要使用的工具和步驟。

答案：學(xué)生需要思考如何測量操場的寬度，確定使用工具和步驟，如用卷尺測量或用腳步測量等。

4.測量誤差是什么？請舉例說明如何減小測量誤差。

答案：測量誤差是指測量結(jié)果與真實(shí)值之間的差異。減小測量誤差的方法可以多次測量求平均值，使用精確的測量工具等。

5.請總結(jié)測量和畫線在建筑領(lǐng)域中的應(yīng)用。

答案：學(xué)生需要了解測量和畫線在建筑領(lǐng)域中的應(yīng)用，如測量土地面積、設(shè)計(jì)建筑圖紙等。課堂1.課堂評價(jià)：

-通過提問：教師在課堂上通過提問的方式，了解學(xué)生對測量和畫線基本原理的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并給予解答。

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的操作過程，了解學(xué)生對直尺和卷尺的使用技巧，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)。

-測試：在課堂上，教師可以設(shè)置一些簡單的測試題目，如測量教室的長、寬、高，用畫線表示出來，了解學(xué)生對知識(shí)的掌握程度。

2.作業(yè)評價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生對測量和畫線知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。

-點(diǎn)評：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高作業(yè)質(zhì)量。

-反饋：教師及時(shí)反饋