人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè) 1.2《美麗畬鄉(xiāng)我的家》 -走進(jìn)鄉(xiāng)村聚落教學(xué)設(shè)計(jì)教案_第1頁(yè)
人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè) 1.2《美麗畬鄉(xiāng)我的家》 -走進(jìn)鄉(xiāng)村聚落教學(xué)設(shè)計(jì)教案_第2頁(yè)
人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè) 1.2《美麗畬鄉(xiāng)我的家》 -走進(jìn)鄉(xiāng)村聚落教學(xué)設(shè)計(jì)教案_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)1.2《美麗畬鄉(xiāng)我的家》——走進(jìn)鄉(xiāng)村聚落教學(xué)設(shè)計(jì)教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱(chēng))人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)1.2《美麗畬鄉(xiāng)我的家》——走進(jìn)鄉(xiāng)村聚落教學(xué)設(shè)計(jì)教案課程基本信息1.課程名稱(chēng):人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)第1.2課《美麗畬鄉(xiāng)我的家》——走進(jìn)鄉(xiāng)村聚落

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間:2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)(45分鐘)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為:通過(guò)學(xué)習(xí)《美麗畬鄉(xiāng)我的家》,使學(xué)生能夠深入理解畬族鄉(xiāng)村聚落的歷史文化、地理環(huán)境以及社會(huì)生活,培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念和史料實(shí)證能力;通過(guò)小組討論和實(shí)地考察,提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力,從而增強(qiáng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和文化自信心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):

1.畬族鄉(xiāng)村聚落的歷史文化特點(diǎn)

2.鄉(xiāng)村聚落的地理環(huán)境與社會(huì)生活的關(guān)聯(lián)

難點(diǎn):

1.理解畬族鄉(xiāng)村聚落的歷史文化特點(diǎn)及其形成原因

2.分析鄉(xiāng)村聚落的地理環(huán)境對(duì)社會(huì)生活的影響

解決辦法:

1.通過(guò)圖片、視頻等資料展示畬族鄉(xiāng)村聚落的歷史文化特點(diǎn),讓學(xué)生直觀感受并深入理解。

2.組織小組討論,讓學(xué)生分享自己對(duì)鄉(xiāng)村聚落地理環(huán)境與社會(huì)生活關(guān)聯(lián)的理解,互相啟發(fā),加深認(rèn)識(shí)。

3.結(jié)合實(shí)際案例,引導(dǎo)學(xué)生分析鄉(xiāng)村聚落的地理環(huán)境如何影響當(dāng)?shù)厣鐣?huì)生活,提高學(xué)生的分析能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-結(jié)合講授法,教師將引導(dǎo)學(xué)生在課堂上深入理解畬族鄉(xiāng)村聚落的歷史文化、地理環(huán)境以及社會(huì)生活。

-利用討論法,學(xué)生將在小組內(nèi)共同探討畬族鄉(xiāng)村聚落的特色及其對(duì)當(dāng)?shù)鼐用竦挠绊憽?/p>

-通過(guò)案例研究法,學(xué)生將分析具體鄉(xiāng)村聚落的實(shí)例,深入了解其地理環(huán)境與社會(huì)生活的關(guān)聯(lián)。

-采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法,學(xué)生將分組進(jìn)行項(xiàng)目研究,如設(shè)計(jì)一份關(guān)于畬族鄉(xiāng)村聚落的宣傳冊(cè),以此提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-開(kāi)展角色扮演活動(dòng),學(xué)生將扮演畬族村民,通過(guò)模擬畬族鄉(xiāng)村聚落的生活場(chǎng)景,增強(qiáng)對(duì)畬族文化的體驗(yàn)和理解。

-組織實(shí)驗(yàn)活動(dòng),如模擬鄉(xiāng)村聚落的地理環(huán)境變化,讓學(xué)生觀察和分析不同環(huán)境對(duì)聚落發(fā)展的影響。

-進(jìn)行游戲互動(dòng),如設(shè)計(jì)一款關(guān)于畬族鄉(xiāng)村聚落的互動(dòng)游戲,讓學(xué)生在游戲中探索和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-利用PPT展示畬族鄉(xiāng)村聚落的圖片、地圖等資料,幫助學(xué)生直觀理解課程內(nèi)容。

-播放與畬族鄉(xiāng)村聚落相關(guān)的視頻資料,讓學(xué)生更全面地了解畬族文化及其鄉(xiāng)村聚落的特點(diǎn)。

-運(yùn)用在線工具,如虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),帶學(xué)生虛擬參觀畬族鄉(xiāng)村聚落,增強(qiáng)學(xué)生的沉浸感體驗(yàn)。

-提供相關(guān)閱讀材料,如畬族歷史文化的書(shū)籍、文章等,拓展學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng):

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群,發(fā)布預(yù)習(xí)資料(如PPT、視頻、文檔等),明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題:圍繞畬族鄉(xiāng)村聚落的特點(diǎn),設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng):

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:按照預(yù)習(xí)要求,自主閱讀預(yù)習(xí)資料,理解畬族鄉(xiāng)村聚落的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題:針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題,進(jìn)行獨(dú)立思考,記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果:將預(yù)習(xí)成果(如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等)提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主思考,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段:利用在線平臺(tái)、微信群等,實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的:幫助學(xué)生提前了解畬族鄉(xiāng)村聚落的概念,為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。通過(guò)預(yù)習(xí),學(xué)生能夠理解畬族鄉(xiāng)村聚落的歷史文化背景和地理環(huán)境特點(diǎn)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng):

-導(dǎo)入新課:通過(guò)講述畬族鄉(xiāng)村聚落的故事,引出本節(jié)課的主題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)講解畬族鄉(xiāng)村聚落的歷史文化特點(diǎn)和地理環(huán)境對(duì)社會(huì)生活的影響。

-組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)小組討論,讓學(xué)生分享自己對(duì)鄉(xiāng)村聚落地理環(huán)境與社會(huì)生活關(guān)聯(lián)的理解,互相啟發(fā),加深認(rèn)識(shí)。

-解答疑問(wèn):針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn),進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng):

-聽(tīng)講并思考:認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng):積極參與小組討論,分享自己的理解和觀點(diǎn)。

-提問(wèn)與討論:針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法,勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源:

-講授法:通過(guò)詳細(xì)講解,幫助學(xué)生理解畬族鄉(xiāng)村聚落的知識(shí)點(diǎn)。

-小組討論法:通過(guò)小組討論,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的:幫助學(xué)生深入理解畬族鄉(xiāng)村聚落的歷史文化特點(diǎn),掌握地理環(huán)境與社會(huì)生活的關(guān)聯(lián)。通過(guò)小組討論,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng):

-布置作業(yè):根據(jù)畬族鄉(xiāng)村聚落的學(xué)習(xí)內(nèi)容,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源:提供與畬族鄉(xiāng)村聚落相關(guān)的拓展資源(如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等),供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng):

-完成作業(yè):認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí):利用老師提供的拓展資源,進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié):對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié),提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的:鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的畬族鄉(xiāng)村聚落知識(shí)點(diǎn)和技能。通過(guò)拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-畬族音樂(lè)和舞蹈:介紹畬族的傳統(tǒng)音樂(lè)和舞蹈,如《畬族山歌》和《畬族舞蹈》,讓學(xué)生感受畬族文化的獨(dú)特魅力。

-畬族手工藝品:展示畬族的手工藝品,如銀飾、刺繡等,了解畬族人民的智慧和技藝。

-畬族節(jié)日習(xí)俗:介紹畬族的節(jié)日習(xí)俗,如三月三、端午節(jié)的畬族特色活動(dòng),感受畬族的節(jié)日氛圍。

-畬族村落旅游:推薦一些具有畬族特色的村落旅游景點(diǎn),如浙江景寧畬族自治縣,讓學(xué)生了解畬族鄉(xiāng)村聚落的自然風(fēng)光和人文景觀。

-畬族歷史文獻(xiàn):推薦一些關(guān)于畬族歷史文化的書(shū)籍和文獻(xiàn),如《畬族史話》、《畬族文化詞典》等,供學(xué)生深入研究畬族的歷史和文化。

2.拓展建議

-組織一次畬族文化體驗(yàn)活動(dòng),如畬族音樂(lè)和舞蹈表演、畬族手工藝品制作等,讓學(xué)生親身體驗(yàn)畬族文化的獨(dú)特魅力。

-安排一次畬族村落旅游實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生親自走進(jìn)畬族鄉(xiāng)村聚落,了解當(dāng)?shù)氐淖匀伙L(fēng)光和人文景觀,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-開(kāi)展一次畬族歷史文化研究項(xiàng)目,讓學(xué)生分組進(jìn)行研究,通過(guò)查閱文獻(xiàn)、采訪當(dāng)?shù)卮迕竦确绞剑钊肓私猱屪宓臍v史和文化。

-引導(dǎo)學(xué)生參與畬族社區(qū)服務(wù)活動(dòng),如幫助畬族村落進(jìn)行環(huán)境保護(hù)、文化傳承等工作,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生加入畬族文化社團(tuán)或志愿者組織,積極參與畬族文化的傳播和保護(hù)工作,提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)實(shí)踐能力。典型例題講解1.題型一:選擇題

題目:以下哪項(xiàng)是畬族鄉(xiāng)村聚落的特點(diǎn)?

A.房屋多為木結(jié)構(gòu)

B.村民以種植水稻為主

C.聚落位于山區(qū)

D.畬族人民信仰佛教

答案:A.房屋多為木結(jié)構(gòu)

解析:此題考查對(duì)畬族鄉(xiāng)村聚落特點(diǎn)的理解。選項(xiàng)A正確,因?yàn)楫屪遴l(xiāng)村聚落的房屋多為木結(jié)構(gòu),體現(xiàn)了畬族傳統(tǒng)建筑的特色。

2.題型二:簡(jiǎn)答題

題目:簡(jiǎn)述畬族鄉(xiāng)村聚落的地理環(huán)境對(duì)社會(huì)生活的影響。

答案:畬族鄉(xiāng)村聚落多位于山區(qū),地理環(huán)境的崎嶇險(xiǎn)峻對(duì)畬族人民的生活產(chǎn)生了重要影響。山區(qū)資源豐富,適合種植水稻、茶葉等農(nóng)作物,因此畬族人民以農(nóng)業(yè)為主要生產(chǎn)方式。同時(shí),山區(qū)地形復(fù)雜,畬族人民在修建房屋、道路等方面面臨挑戰(zhàn),但這也鍛煉了他們的勤勞智慧和團(tuán)結(jié)精神。

3.題型三:案例分析題

題目:請(qǐng)分析浙江省景寧畬族自治縣是如何保護(hù)和傳承畬族文化的?

答案:浙江省景寧畬族自治縣在保護(hù)和傳承畬族文化方面采取了多種措施。首先,政府重視畬族文化的保護(hù),將畬族文化納入當(dāng)?shù)芈糜伟l(fā)展規(guī)劃,打造畬族文化旅游品牌。其次,當(dāng)?shù)爻闪屪逦幕芯繖C(jī)構(gòu)和團(tuán)體,開(kāi)展畬族文化研究、挖掘和整理畬族傳統(tǒng)文化。此外,景寧畬族自治縣還積極舉辦畬族文化節(jié)、畬族山歌比賽等活動(dòng),鼓勵(lì)畬族人民傳承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。

4.題型四:論述題

題目:論述畬族鄉(xiāng)村聚落的歷史文化特點(diǎn)及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

答案:畬族鄉(xiāng)村聚落的歷史文化特點(diǎn)主要體現(xiàn)在建筑風(fēng)格、民俗風(fēng)情、宗教信仰等方面。畬族傳統(tǒng)建筑多為木結(jié)構(gòu),具有鮮明的民族特色,反映了畬族人民與自然和諧共生的智慧。畬族民俗風(fēng)情豐富多彩,如三月三、端午節(jié)等節(jié)日都有獨(dú)特的慶祝活動(dòng),體現(xiàn)了畬族人民對(duì)自然的敬畏和對(duì)生活的熱愛(ài)。畬族鄉(xiāng)村聚落的宗教信仰主要以道教和佛教為主,宗教文化與畬族民間信仰相互融合,影響了畬族人民的思想觀念和道德行為。

5.題型五:探究題

題目:如果你是一名畬族文化的傳承者,你會(huì)如何弘揚(yáng)和發(fā)展畬族文化?

答案:作為一名畬族文化的傳承者,我會(huì)從以下幾個(gè)方面弘揚(yáng)和發(fā)展畬族文化。首先,積極學(xué)習(xí)和傳承畬族語(yǔ)言、文字、音樂(lè)、舞蹈等傳統(tǒng)文化,將其融入現(xiàn)代生活。其次,推動(dòng)畬族文化與旅游業(yè)的結(jié)合,開(kāi)發(fā)具有畬族特色的旅游產(chǎn)品和項(xiàng)目,讓更多人了解和體驗(yàn)畬族文化。此外,還可以通過(guò)舉辦畬族文化節(jié)、比賽等活動(dòng),促進(jìn)畬族文化的傳播和交流。最后,加強(qiáng)畬族文化教育,培養(yǎng)畬族文化的繼承者和發(fā)揚(yáng)者,確保畬族文化得以傳承和發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)在這次教學(xué)中,我嘗試了多種教學(xué)方法,如講授法、討論法、案例研究法等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)小組討論,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)畬族鄉(xiāng)村聚落的歷史文化特點(diǎn)表現(xiàn)出濃厚的興趣,同時(shí)也提出了許多有深度的問(wèn)題。在組織案例研究時(shí),學(xué)生們通過(guò)分析具體鄉(xiāng)村聚落的實(shí)例,深入理解了地理環(huán)境與社會(huì)生活的關(guān)聯(lián)。然而,在課堂管理方面,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí),有時(shí)會(huì)出現(xiàn)分心的現(xiàn)象,這需要我在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)。

2.教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的,學(xué)生們對(duì)畬族鄉(xiāng)村聚落的歷史文化特點(diǎn)有了更深入的理解,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析具體案例,表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí),通過(guò)小組討論和案例研究,學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力得到了鍛煉和提升。然而,在教學(xué)過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處,如課堂紀(jì)律管理需要加強(qiáng),個(gè)別學(xué)生的參與度不夠高等。

3.改進(jìn)措施和建議

針對(duì)以上存在的問(wèn)題,我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施和建議。首先,我將更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù),確保學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)能夠集中注意力。其次,我將設(shè)計(jì)更多具有挑戰(zhàn)性和思考性的問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的思維和探究欲望。此外,我還將關(guān)注個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵(lì),提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。通過(guò)以上改進(jìn)措施和建議,我相信能夠在今后的教學(xué)中取得更好的教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系-畬族傳統(tǒng)建筑風(fēng)格

-畬族民俗風(fēng)情和節(jié)日習(xí)俗

-畬族宗教信仰和民間信仰

2.畬族鄉(xiāng)村聚落的地理環(huán)境

-畬族鄉(xiāng)村聚落的地理位置和地形地貌

-畬族鄉(xiāng)村聚落與自然環(huán)境的和諧共生

-畬族鄉(xiāng)村聚落對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)和利用

3.畬族鄉(xiāng)村聚落的社會(huì)生活

-畬族鄉(xiāng)村聚落的生產(chǎn)生活方式

-畬族鄉(xiāng)村聚落的社會(huì)結(jié)構(gòu)和人際關(guān)系

-畬族鄉(xiāng)村聚落的文化傳承和教育

4.畬族鄉(xiāng)村聚落的保護(hù)與發(fā)展

-畬族鄉(xiāng)村聚落的保護(hù)措施和政策

-畬族鄉(xiāng)村聚落的發(fā)展方向和挑戰(zhàn)

-畬族鄉(xiāng)村聚落的未來(lái)展望

板書(shū)設(shè)計(jì):

1.畬族鄉(xiāng)村聚落的歷史文化特點(diǎn)

-傳統(tǒng)建筑風(fēng)格

-民俗風(fēng)情和節(jié)日習(xí)俗

-宗教信仰和民間信仰

2.畬族鄉(xiāng)村聚落的地理環(huán)境

-地理位置和地形地貌

-和諧共生

-適應(yīng)和利用

3.畬族鄉(xiāng)村聚落的社會(huì)生活

-生產(chǎn)生活方式

-社會(huì)結(jié)構(gòu)和人際關(guān)系

-文化傳承和教育

4.畬族鄉(xiāng)村聚落的保護(hù)與發(fā)展

-保護(hù)措施和政策

-發(fā)展方向和挑戰(zhàn)

-未來(lái)展望作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-完成課本上的相關(guān)習(xí)題,鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

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