人教部編版三年級(jí)語文下冊期中考試試卷4（含答案）

部編版三年級(jí)下冊期中考試語文試卷

考試范圍：XXX；考試時(shí)間：100分鐘；命題人：xxx

題號(hào)一二三四五六七總分

得分

注意事項(xiàng)：

1.答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息

2.請將答案正確填寫在答題卡上

一、書寫

1.書法展示臺(tái)。抄寫下面的句于，要注意書寫工整,書面整潔.

一個(gè)革命者不應(yīng)該讓害怕把自己壓倒。我們得每時(shí)每刻，隨時(shí)隨地鍛煉自己的意志。

2.拼拼寫寫我最棒。

shunlikaohudqiaoluoshoutao

zhangdanzhenxiweiwubaozhu

二、填空題

3.照樣子把下列生字變一變，再組詞。

例：分一-（盼）——（盼望）

包----(______)—-(________—)肖一-(—_)—-(_________)

急----(______)--(_________)發(fā)一-(——)--(_____)

例：遭一-（糟）--（糟糕）

柿----(______)——(________)投一—(一一〉-—(_________)

驕——(._____)—-(_________)練一-(—_)-—(_________)

4.我是填空小能手。

A.劉伯承以他超凡的意志征服了沃克醫(yī)生，沃克醫(yī)生發(fā)自內(nèi)心深處贊美他是“

B.他們登上山頂，一股一的陽光正好射穿薄霧。遠(yuǎn)處一的湖水開始反射出,的亮光。

C.宋代詩人楊萬里描寫了“兒童急走追黃蝶，

D.一,也傍桑陰學(xué)種瓜。

E.“一歲除”是寫春節(jié)一習(xí)俗。

評(píng)卷人得分

5.讀下面的句子，給加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

“顧”在字典中的解釋有（A.回頭看；B.拜訪；C.照管或注意；D.前來購物。）

A.商店剛開門，就進(jìn)來不少顧客。（）

B.劉備三顧茅廬，才請出了諸葛亮。（）

C.陳毅同志回顧了直已的親身經(jīng)歷。（）

D.黃繼光奮不顧身地?fù)湎驍橙说臉尶?。（?/p>

6.讀一讀下列的詞語，再按要求分類。

①狼吞虎咽②惶恐不安③手忙腳亂④喋喋不休⑤垂頭喪氣⑥躡手躡腳

⑦精神抖擻⑧口若懸河⑨一聲不吭⑩得意忘形?異口同聲?跑東竄西

A.表示動(dòng)作的：__________________

B.表示語言的：__________________

C.表示神態(tài)的：__________________

評(píng)卷人得分

四、連線題

7.用線將能描配的詞語連起來。

嫩綠的浪花歡快地看書

熱烈的樹梢頑強(qiáng)地生存

慈樣的氣氛自由地起舞

清澈的神情舒服地飛翔

雪白的小河認(rèn)真地睡覺

評(píng)卷人得分

五、語言表達(dá)

8.句子加工廠。

A.晚會(huì)上，同學(xué)們表演了許多一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。（修改病句）

B.那飛舞的樹葉好像o（補(bǔ)充句子）

C.小學(xué)生走進(jìn)了校園。（擴(kuò)句）

9.口語交際。

我們都有很多童年往事，我們經(jīng)常會(huì)為一點(diǎn)小事而吵架。如：一次小剛不小心把墨水弄到了小偉的衣

服上，于是他們吵了起來，你趕忙過去勸說：

評(píng)卷人得分

閱讀歡樂島

圣誕老人的助手

我的姐姐說世界上根本沒有圣誕老人。而我的祖母對此嗤之以鼻。她對我說：“穿上你的大衣，我們

走?！?/p>

奶奶帶我來到鎮(zhèn)上唯一一家百貨商店。遞給我10美元。在那時(shí)這可是一大筆錢哪！“拿著這錢，給

需要的人買點(diǎn)東西?！边@是第一次我自己做主買東西，我絞盡腦汁地想買什么東西，給誰買。

突然，我想到了波比?德克爾。他是一個(gè)頭發(fā)蓬亂的孩子。坐在我的正后方，波比從不在冬天課間出

外運(yùn)動(dòng)，他母親總是帶口信給老師說他感冒了。但所有的孩子都知道他沒感冒，他只是沒有大衣。我手里

捏著10美元，決定給波比買一件大衣。我選中了一件紅色燈芯絨帶風(fēng)帽的，它看起來夠暖和，他會(huì)喜歡

的。

那天晚上，祖母幫我把大衣用玻璃紙和彩帶包好。在上而寫上“給波比圣誕老人”，祖母開車帶我去

波比家，她說這樣做以后我就成為圣誕老人的正式助手了。

祖母把車停在波比家旁邊的街上口她和我悄無聲息地潛伏到波比家旁的灌木叢中藏好口祖母推了我

一把□好了口圣誕老人□她低聲說□去吧口

我深吸了一口氣，沖到波比家的前門，把禮物放在臺(tái)階上，按響了門鈴，然后飛快地跑回灌木叢，我

們在暗中屏息等待著他們，門開了波比站在那兒。

時(shí)光已經(jīng)過去40年了，但那一刻的激動(dòng)和興奮絲毫沒有褪色，那天晚上我認(rèn)識(shí)到，圣誕老人是存在

的，我們都是他的助手。

10.根據(jù)意思寫出文中相應(yīng)的詞語。

（1）用鼻子吭氣，表示看不起。（）

（2）形容想盡辦法，費(fèi)盡腦筋，苦思苦想，費(fèi)盡心思去思想一件事情。（—）

11.在文中的“口”中填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

12.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

在“我”小的時(shí)候，姐姐說世界上根本沒有圣誕老人，而祖母對此嗤之以鼻。祖母給我美元，我給

需要幫助的波比?德克爾買了一件的大衣，送給了他。那天晚上“我”認(rèn)識(shí)到，圣誕老人是存在的,

我們都是他的助手。

13.根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法的對錯(cuò)。對的畫“，錯(cuò)的畫“X”。

（1）波比從不在冬天課間出外運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樗w質(zhì)太弱。（—）

（2）波比收到了禮物，盡管40年過去了，但那一刻的激動(dòng)和興奮絲毫沒有褪色。（一）

（3）從波比收到禮物，我認(rèn)識(shí)到，圣誕老人是存在的，我們都是他的助手。（—）

14.你文中哪個(gè)人物？為什么？

評(píng)卷人得分

七、書面表達(dá)

15.習(xí)作芳草地。

老師是人類靈魂的工程師，不僅教給我們知識(shí)，更教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。以“我的老師”為題，記一

件事，寫一段情，抒發(fā)對老師的感情吧！

注意：統(tǒng)一老師的稱呼——張老師

參考答案

1.一個(gè)革命者不應(yīng)該讓害怕把自己壓倒。我們得每時(shí)每刻，隨時(shí)隨地鍛煉自己的意志。

2.順利烤火敲鑼手套

賬單珍惜威武爆竹

3.抱擁抱俏俏皮穩(wěn)穩(wěn)重廢廢物鬧熱鬧沒淹沒嬌

嬌貴煉冶煉

4.一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！柔和黎明前的蔚藍(lán)色耀眼飛入菜花無

處尋童孫未解供耕織爆竹聲中燃放煙花爆竹

DBAc

5*.

①③⑥?@⑧⑨?②⑤⑦⑩

書

嫩綠

歡快地

熱

烈

地

存

頑強(qiáng)

慈

樣

自由地

清

澈

舒服地

雪

白

認(rèn)地

直

覺

一

8.晚會(huì)上，同學(xué)們表演了許多精彩的節(jié)目。一張張橘黃色的紙片活潑可愛的小學(xué)生匆匆地走進(jìn)

校園。

9.示例：小剛也是不小心才會(huì)這樣的，同學(xué)之間要互相體諒。多一份謙讓，人與人之間就會(huì)和諧相處。

10.嗤之以鼻絞盡腦汁

11.,O：”，，，，，”O(jiān)，，

12.10紅色的燈芯絨帶風(fēng)帽

13.XVV

14.示例：喜歡祖母或“我”，因?yàn)樽婺负汀拔摇倍际切牡厣屏?、富有愛心的人?/p>

15.示例：

我的老師

我遇到過很多老師，有漂亮的、有嚴(yán)厲的、還有和諧可親的，而我最熟悉的是數(shù)學(xué)老師——張老師。

她的頭發(fā)短短的，發(fā)尾還有一點(diǎn)小卷，臉上戴著一副黃黑相間的眼鏡，白白的皮膚，經(jīng)常穿著一身清

爽的衣服，看起來既嚴(yán)厲又溫柔。

她的眼睛好像會(huì)說話。在課堂上，它好像在提醒你：“不要做小動(dòng)作?！痹谀悴桓遗e手的時(shí)候，又好

像在鼓勵(lì)我：“勇敢點(diǎn)！不要害怕！”

有一次，老師在講數(shù)學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，突然聲音大起來，目光轉(zhuǎn)向吳同學(xué)身上，吳同學(xué)好像知道了什么，

連忙坐端正。老師的話停止了，走到講臺(tái)上，說：“吳同學(xué)，你來回答我的問題。”吳同學(xué)以為老師會(huì)批

評(píng)她，但出乎意料的是，老師卻慈祥的說：“以后上課認(rèn)真聽講，不要搞小動(dòng)作了”！

你們看，這就是我們的數(shù)學(xué)老師，我很喜歡她!

三年級(jí)第二學(xué)期語文期中試卷

（時(shí)間：90分滿分：100分）

第一部分:積累運(yùn)用（53分）

我會(huì)看拼音，寫詞語。（8分）

jianyanmifeng

fenfangbdocun

二、

「拂（)「勻（)「賞（)「洲（）

Y

〔佛（)〔習(xí)（)【裳（)一州（）

三、我能讀準(zhǔn)字音。（在正確的讀音上畫“，'）（3分）

L他情不自禁（jinjin）地走進(jìn)了那間作（zuozud）坊。

2.那個(gè)女孩從歹徒手中掙（zh^ngzhGng）脫后，瞰（sds百）腿就跑。

3.小燕子在電線桿（gangan）上閑散（sansan）地休憩。

四'我會(huì)搭配詞語。（5分）

明亮無比的（）爛漫無比的（）波光粼粼的（）

一（）轎子一（）水缸一（）口水一（）細(xì)線

五、我能把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選一個(gè)詞語造句。（6分）

（）（）不斷（）（）盜鈴邯鄲（）（）畫（）添（）

（）（）不忘（）（）求劍杞人（）（））弓（）影

六、我會(huì)在括號(hào)里填入句中帶點(diǎn)詞的反義詞。（4分）

1.摩山、使人進(jìn)步，（）使人落后。

2.只有不怕”收的人，才能獲得（）。

3.學(xué)習(xí)一定要“夏，來不得半點(diǎn)（）。

4.班會(huì)課上，老師本場了關(guān)心集體的同學(xué)，（）了損害集體利益的同學(xué)。

5.利對（）,（）對咯，開始對（），（）對阿守。

七、我會(huì)按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.用修改符號(hào)修改下面的句子。

在老師的輔導(dǎo)下，進(jìn)步很大。

2.給下面的語句加標(biāo)點(diǎn)。

畫上的街市可熱鬧了街上有掛著各種招牌的店鋪?zhàn)鞣痪茦遣桊^

3.用“/”給下面的句子斷句。

因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

4.橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出

美麗的水花；音的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；生育的刻著雙龍戲

珠。（用加點(diǎn)詞語仿寫句子）

八'按課文內(nèi)容填空。（10分）

1.風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我。小

魚在腳下游過，告訴我……

2.學(xué)習(xí)了《花鐘》，我們知道牽牛花開花的時(shí)間是，萬壽菊開花的時(shí)間是

0植物開花的時(shí)間與、、有著密切的關(guān)系。

3.請從我們學(xué)過的古詩中選取一首關(guān)于節(jié)日的，默寫出其中兩句：，

4.從《陶罐和鐵罐》中我們明白了一個(gè)道理：

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

九'排列下列順序錯(cuò)亂的句子，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。（5分）

（）金秋果實(shí)成熟，讓人一看就垂涎三尺。

（）夏季果園里的樹木長得十分茂盛。

（）教學(xué)樓矗立在果園旁，給果園增添了無限的情趣。

（）冬天來了，白雪覆蓋在樹枝上，景色十分壯觀。

（）春回大地，桃花盛開，我冒著細(xì)雨觀賞果園美景。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（18分）

（一）荷花（節(jié)選）（8分）

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓

盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的o有

的還是花骨朵兒，看起來得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美：看看那一朵，也很美。如果

把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

1.我會(huì)在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語。（3分）

2.第一自然段共有一句話。從第一句到一句，寫了荷花開花時(shí)的三種不同狀態(tài)。描寫

荷葉的句子是第一句。（2分）

3.我能用“一畫出文中的一個(gè)比喻句。（1分）

4.為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？（2分）

（-）碗中的金幣（10分）

喬治是一個(gè)喜歡開玩笑的莊園主。圣誕節(jié)前夕，他覺得應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)兢兢業(yè)業(yè)的管家。于是，

他拍著管家杰克的肩膀說：“這里有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了兩枚金幣，但你需要

把碗中的粥全部喝光才能得到金幣。親愛的杰克，看看你的運(yùn)氣怎么樣了?！?/p>

杰克非常渴望得到金幣，但是他不確定究竟哪個(gè)碗里放有金幣。他猶豫著把第一碗里的

粥喝了一部分；忽然覺得金幣應(yīng)該在第二個(gè)碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心

里還是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改變了主意，第四碗粥又被他艱難

地喝了一半。這時(shí)候，杰克感到自己的胃里再也裝不下任何東西了。

結(jié)果，他一枚金幣也沒有得到。

其實(shí)，喬治在每碗粥的碗底都放了兩枚金幣，他只要隨便喝掉一碗美味的粥，都會(huì)得到

夢寐以求的金幣。

淺嘗輒止常常會(huì)使我們失去唾手可得的成功。

1.聯(lián)系上下文理解下列詞語。（4分）

夢寐以求：_________________________________________________________________________

唾手可得：________________________________________________________________________

2.“淺嘗輒止”指的是略微嘗試一下就停止了，比喻做事不進(jìn)行深入研究。請用波浪線畫出

杰克“淺嘗輒止”的表現(xiàn)。（2分）

3.杰克為什么一枚金幣也沒有得到？在你認(rèn)為最正確的原因后打勾。（2分）

（1）喬治太狡猾了。)

（2）四碗粥杰克都沒有喝光。（）

（3）杰克不知道哪個(gè)碗里有金幣。（）

（4）杰克做事半途而廢，失去了機(jī)會(huì)。（）

4.這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）

第三部分：口語交際（4分）

請針對“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)”提出自己的觀點(diǎn)，并說明理由。

第四部分：習(xí)作（25分）

題目：我愛_____________

要求：先把題目補(bǔ)充完整，要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順，書寫時(shí)字跡工整。注

意用上平時(shí)積累的詞語。300字左右。