京改版（2013）第五冊信息技術 5.5簡單圖像合成 教案

京改版（2013）第五冊信息技術5.5簡單圖像合成教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：信息技術

2.教學年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日，星期三，上午第二節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

5.課程內(nèi)容：簡單圖像合成

二、教學目標

1.讓學生了解圖像合成的基本概念和原理。

2.讓學生掌握圖像合成的基本操作方法。

3.培養(yǎng)學生運用圖像合成技術解決實際問題的能力。

三、教學重難點

1.重點：圖像合成的基本概念和原理，圖像合成的基本操作方法。

2.難點：圖像合成的操作方法和技巧。

四、教學過程

1.導入（5分鐘）：通過展示一些精美的圖像合成作品，激發(fā)學生的學習興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講解（10分鐘）：講解圖像合成的基本概念和原理，讓學生了解圖像合成的意義和作用。

3.演示（10分鐘）：演示圖像合成的基本操作方法，讓學生直觀地了解操作步驟。

4.實踐（15分鐘）：學生分組進行實踐操作，運用所學知識進行簡單的圖像合成。

5.總結（5分鐘）：對學生的實踐成果進行點評，總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)圖像合成的實際應用價值。

五、課后作業(yè)

1.讓學生課后自主練習圖像合成，提高操作技能。

2.讓學生結合生活實際，思考圖像合成在生活中的應用，下節(jié)課分享。

六、教學反思

本節(jié)課通過講解、演示和實踐，讓學生掌握了圖像合成的基本操作方法。在教學過程中，要注意引導學生積極參與，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維。同時，要關注學生的個體差異，給予不同學生有針對性的指導。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的信息意識，讓學生認識到信息技術在現(xiàn)代社會中的重要作用，提高學生對信息的敏感度和判斷力。

2.提升學生的信息獲取和處理能力，通過學習圖像合成的基本操作方法，使學生能夠熟練運用信息技術解決實際問題。

3.增強學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，鼓勵學生在圖像合成實踐中發(fā)揮創(chuàng)意，提高學生運用信息技術解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學生良好的信息道德和信息安全意識，使學生能夠在使用信息技術的過程中，遵守法律法規(guī)，保護個人和他人的信息安全。重點難點及解決辦法來源：課本基礎知識

解決方法：通過講解和示例，讓學生直觀地理解圖像合成的概念和原理。

突破策略：采用實物演示和互動提問的方式，提高學生的理解和記憶。

2.重點：圖像合成的基本操作方法

來源：課本實踐操作

解決方法：通過演示和分組實踐，讓學生掌握圖像合成的基本操作步驟。

突破策略：設置實踐任務，引導學生動手操作，并及時給予指導和反饋。

3.難點：圖像合成的操作方法和技巧

來源：課本實踐操作

解決方法：通過示例和分組實踐，讓學生熟悉圖像合成的操作方法和技巧。

突破策略：設置實踐任務，鼓勵學生嘗試不同的操作方法，并及時給予指導和反饋。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.講授法：通過講解圖像合成的基本概念、原理和操作方法，讓學生對圖像合成有一個全面、系統(tǒng)的了解。

2.演示法：通過實物演示和操作演示，讓學生直觀地了解圖像合成的過程，提高學生的學習興趣和主動性。

3.實踐法：通過分組實踐，讓學生親自動手進行圖像合成，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，如投影儀、電腦等，展示圖像合成的示例和操作步驟，提高學生的學習興趣和理解能力。

2.教學軟件：使用圖像處理軟件，如Photoshop等，進行圖像合成的演示和實踐操作，提高學生的實踐能力和操作技能。

3.網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，如教學視頻、教學課件等，提供豐富的學習資源，幫助學生自主學習和拓展知識。

四、教學方法與手段

1.講授法：通過講解圖像合成的基本概念、原理和操作方法，讓學生對圖像合成有一個全面、系統(tǒng)的了解。

2.演示法：通過實物演示和操作演示，讓學生直觀地了解圖像合成的過程，提高學生的學習興趣和主動性。

3.實踐法：通過分組實踐，讓學生親自動手進行圖像合成，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，如投影儀、電腦等，展示圖像合成的示例和操作步驟，提高學生的學習興趣和理解能力。

2.教學軟件：使用圖像處理軟件，如Photoshop等，進行圖像合成的演示和實踐操作，提高學生的實踐能力和操作技能。

3.網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，如教學視頻、教學課件等，提供豐富的學習資源，幫助學生自主學習和拓展知識。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《簡單圖像合成》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要將兩張圖片合成為一張的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索簡單圖像合成的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解簡單圖像合成的基本概念。簡單圖像合成是將兩張或多張圖片通過技術手段融合在一起，形成一張新的圖片。它是圖像處理領域中的一個基本技能，廣泛應用于廣告、設計、攝影等領域。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了簡單圖像合成在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。通過案例分析，讓學生更加直觀地了解簡單圖像合成的效果和作用。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)圖像合成的基本操作步驟和技巧。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助學生理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與簡單圖像合成相關的實際問題。通過討論，讓學生能夠?qū)⒗碚撝R應用到實際問題中，提高解決問題的能力。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示簡單圖像合成軟件的基本原理。通過實際操作，讓學生能夠更好地掌握簡單圖像合成的技巧。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。通過成果展示，讓學生能夠分享自己的學習成果，提高學生的表達能力和團隊合作能力。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“簡單圖像合成在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《圖像合成入門與實戰(zhàn)》：介紹了圖像合成的基本概念、原理和實戰(zhàn)技巧，適合初學者閱讀。

-《Photoshop圖像合成技巧》：詳細講解了Photoshop軟件在圖像合成中的應用，適合有一定基礎的學生閱讀。

-《數(shù)字圖像處理》：介紹了數(shù)字圖像處理的基本原理和方法，適合對圖像合成原理感興趣的學生閱讀。

2.課后自主學習和探究：

-學生可以利用網(wǎng)絡資源，如教學視頻、教程等，自主學習圖像合成的技巧和應用。

-學生可以嘗試使用不同的圖像處理軟件，如Photoshop、GIMP等，進行圖像合成的實踐操作。

-學生可以參加圖像合成相關的線上課程或工作坊，與其他學習者交流和學習。

-學生可以嘗試將圖像合成技術應用到實際生活中，如制作海報、設計圖案等，提高圖像合成的實際應用能力。

-學生可以研究圖像合成在藝術、設計、廣告等領域的應用案例，了解圖像合成的廣泛應用和影響力。

-學生可以參與圖像合成相關的競賽或挑戰(zhàn)，提升自己的技能和創(chuàng)造力。典型例題講解例題1：

題目：請使用Photoshop軟件，將以下兩張圖片合成一張圖片，要求將第二張圖片的人物放置在第一張圖片的天空位置，并調(diào)整大小和角度，使人物與天空背景融合。

答案：

1.打開Photoshop軟件，將兩張圖片分別導入到兩個不同的圖層中。

2.選擇人物所在的圖層，使用“移動工具”將人物拖動到天空所在的圖層。

3.使用“自由變換工具”調(diào)整人物的大小和角度，使其與天空背景融合。

4.調(diào)整圖層的不透明度，使人物與天空背景更加自然地融合。

5.合并圖層，保存合成后的圖片。

例題2：

題目：請使用Photoshop軟件，將以下兩張圖片合成一張圖片，要求將第二張圖片的建筑物放置在第一張圖片的地面位置，并調(diào)整大小和角度，使建筑物與地面環(huán)境融合。

答案：

1.打開Photoshop軟件，將兩張圖片分別導入到兩個不同的圖層中。

2.選擇建筑物所在的圖層，使用“移動工具”將建筑物拖動到地面所在的圖層。

3.使用“自由變換工具”調(diào)整建筑物的大小和角度，使其與地面環(huán)境融合。

4.調(diào)整圖層的不透明度，使建筑物與地面環(huán)境更加自然地融合。

5.合并圖層，保存合成后的圖片。

例題3：

題目：請使用Photoshop軟件，將以下兩張圖片合成一張圖片，要求將第二張圖片的動物放置在第一張圖片的自然環(huán)境中，并調(diào)整大小和角度，使動物與自然環(huán)境融合。

答案：

1.打開Photoshop軟件，將兩張圖片分別導入到兩個不同的圖層中。

2.選擇動物所在的圖層，使用“移動工具”將動物拖動到自然環(huán)境所在的圖層。

3.使用“自由變換工具”調(diào)整動物的大小和角度，使其與自然環(huán)境融合。

4.調(diào)整圖層的不透明度，使動物與自然環(huán)境更加自然地融合。

5.合并圖層，保存合成后的圖片。

例題4：

題目：請使用Photoshop軟件，將以下兩張圖片合成一張圖片，要求將第二張圖片的汽車放置在第一張圖片的城市街道上，并調(diào)整大小和角度，使汽車與街道環(huán)境融合。

答案：

1.打開Photoshop軟件，將兩張圖片分別導入到兩個不同的圖層中。

2.選擇汽車所在的圖層，使用“移動工具”將汽車拖動到城市街道所在的圖層。

3.使用“自由變換工具”調(diào)整汽車的大小和角度，使其與街道環(huán)境融合。

4.調(diào)整圖層的不透明度，使汽車與街道環(huán)境更加自然地融合。

5.合并圖層，保存合成后的圖片。

例題5：

題目：請使用Photoshop軟件，將以下兩張圖片合成一張圖片，要求將第二張圖片的植物放置在第一張圖片的花瓶中，并調(diào)整大小和角度，使植物與花瓶環(huán)境融合。

答案：

1.打開Photoshop軟件，將兩張圖片分別導入到兩個不同的圖層中。

2.選擇植物所在的圖層，使用“移動工具”將植物拖動到花瓶所在的圖層。

3.使用“自由變換工具”調(diào)整植物的大小和角度，使其與花瓶環(huán)境融合。

4.調(diào)整圖層的不透明度，使植物與花瓶環(huán)境更加自然地融合。

5.合并圖層，保存合成后的圖片。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天，我們學習了簡單圖像合成，通過講解和實踐活動，大家掌握了圖像合成的基本概念、操作方法和技巧。簡單圖像合成是將兩張或多張圖片通過技術手段融合在一起，形成一張新的圖片，它廣泛應用于廣告、設計、攝影等領域。在操作過程中，我們學習了如何使用Photoshop軟件進行圖像合成，包括圖層的調(diào)整、自由變換工具的使用以及不透明度的調(diào)整等。通過實踐活動，大家親自動手進行了圖像合成的操作，加深了對知識點的理解和記憶。希望同學們在課后能夠繼續(xù)鞏固所學知識，提高圖像合成的技能。

當堂檢測：

1.請簡述簡單圖像合成的概念和應用領域。

答案：簡單圖像合成是將兩張或多張圖片通過技術手段融合在一起，形成一張新的圖片。它廣泛應用于廣告、設計、攝影等領域。

2.請說明Photoshop軟件中圖像合成的基本操作步驟。

答案：Photoshop軟件中圖像合成的基本操作步驟包括：

（1）將兩張或多張圖片分別導入到不同的圖層中。

（2）選擇需要移動的圖層，使用“移動工具”將其拖動到目標圖層。

（3）使用“自由變換工具”調(diào)整圖層的大小和角度，使其與目標圖層環(huán)境融合。

（4）調(diào)整圖層的不透明度，使圖層與目標圖層環(huán)境更加自然地融合。

（5）合并圖層，保存合成后的圖片。

3.請描述如何使用Photoshop軟件調(diào)整圖層的不透明度，以實現(xiàn)圖像合成的效果。

答案：使用Photoshop軟件調(diào)整圖層的不透明度，以實現(xiàn)圖像合成的效果的步驟包括：

（1）選擇需要調(diào)整不透明度的圖層。

（2）在圖層面板中，找到圖層的不透明度滑塊，通過拖動滑塊或輸入數(shù)值來調(diào)整圖層的不透明度。

（3）觀察圖像效果，調(diào)整圖層不透明度，直到達到預期的合成效果。

（4）重復以上步驟，對其他圖層進行不透明度的調(diào)整，以實現(xiàn)更自然、逼真的圖像合成效果。

4.請舉例說明如何將一張圖片中的人物放置在另一張圖片的天空位置，并調(diào)整大小和角度，使其與天空背景融合。

答案：將一張圖片中的人物放置在另一張圖片的天空位置，并調(diào)整大小和角度，使其與天空背景融合的步驟包括：

（1）打開Photoshop軟件，將兩張圖片分別導入到兩個不同的圖層中。

（2）選擇人物所在的圖層，使用“移動工具”將其拖動到天空所在的圖層。

（3）使用“自由變換工具”調(diào)整人物的大小和角度，使其與天空背景融合。

（4）調(diào)整圖層的不透明度，使人物與天空背景更加自然地融合。

（5）合并圖層，保存合成后的圖片。

5.請描述如何將一張圖片中的建筑物放置在另一張圖片的地面位置，并調(diào)整大小和角度，使其與地面環(huán)境融合。

答案：將一張圖片中的建筑物放置在另一張圖片的地面位置，并調(diào)整大小和角度，使其與地面環(huán)境融合的步驟包括：

（1）打開Photoshop軟件，將兩張圖片分別導入到兩個不同的圖層中。

（2）選擇建筑物所在的圖層，使用“移動工具”將其拖動到地面所在的圖層。

（3）使用“自由變換工具”調(diào)整建筑物的大小和角度，使其與地面環(huán)境融合。

（4）調(diào)整圖層的不透明度，使建筑物與地面環(huán)境更加自然地融合。

（5）合并圖層，保存合成后的圖片。反思改進措施在今天的課堂教學中，我嘗試了一些新的教學特色和創(chuàng)新，同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的問題。下面我將對這些方面進行反思和改進。

教學特色創(chuàng)新：

1.實踐教學：通過分組實踐和實驗操作，讓學生親自動手進行圖像合成，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。

2.互動討論：鼓勵學生在小組內(nèi)進行討論和交流，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和解決問題的能力。

3.個性化指導：針對不同學生的學習情況和需求，給予個性化的指導和建議，幫助學生更好地理解和掌握知識點。

存在主要問題：

1.教學組織：在實踐活動和分組討論中，我