教科版（2024秋）四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1-5《鳳仙花開花了》教學(xué)設(shè)計(jì)

教科版（2024秋）四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1-5《鳳仙花開花了》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：鳳仙花開花了

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)科學(xué)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究能力：學(xué)生能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，探究鳳仙花生長(zhǎng)過程，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2.科學(xué)思維能力：學(xué)生能夠運(yùn)用分析、推理等思維方法，理解鳳仙花的生命周期，培養(yǎng)邏輯思維能力。

3.科學(xué)溝通能力：學(xué)生能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人交流探究過程和結(jié)果，培養(yǎng)溝通和協(xié)作能力。

4.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠熱愛大自然，關(guān)注生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)珍惜和保護(hù)自然資源的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）鳳仙花的結(jié)構(gòu)與功能：明確鳳仙花的各個(gè)部分，如根、莖、葉、花、果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)及其功能。

（2）鳳仙花的生長(zhǎng)過程：掌握鳳仙花從種子發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花到結(jié)果的生長(zhǎng)過程。

（3）鳳仙花的繁殖方式：了解鳳仙花通過種子進(jìn)行繁殖的方式。

（4）觀察和實(shí)驗(yàn)技能：學(xué)會(huì)使用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行科學(xué)探究。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）鳳仙花各部分的結(jié)構(gòu)與功能：學(xué)生可能難以理解鳳仙花各部分之間的關(guān)系及其功能。

（2）鳳仙花的生長(zhǎng)過程：學(xué)生可能難以理解鳳仙花生長(zhǎng)過程中的變化及其原因。

（3）鳳仙花的繁殖方式：學(xué)生可能難以理解種子繁殖的原理及過程。

（4）實(shí)驗(yàn)操作技能：學(xué)生可能難以掌握實(shí)驗(yàn)操作技巧，如如何正確觀察、測(cè)量和記錄數(shù)據(jù)。

（5）科學(xué)思維方法的運(yùn)用：學(xué)生可能難以運(yùn)用分析、推理等思維方法，解決問題和探究過程。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以通過以下方式幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

（1）利用實(shí)物、模型或圖片等多種教學(xué)資源，直觀地展示鳳仙花各部分的結(jié)構(gòu)與功能。

（2）設(shè)計(jì)生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)鳳仙花的生長(zhǎng)過程，從而加深理解。

（3）采用動(dòng)畫、視頻等形式，生動(dòng)展示種子繁殖的過程，幫助學(xué)生理解繁殖原理。

（4）在實(shí)驗(yàn)操作過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意觀察細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。

（5）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維方法，如分析、推理等，解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解鳳仙花的結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)過程和繁殖方式等知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本概念和理論知識(shí)。

（2）討論法：學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分享觀察和操作過程中的發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

（3）實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察鳳仙花的生長(zhǎng)過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究精神。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀展示鳳仙花的圖片、視頻和動(dòng)畫，直觀地展示鳳仙花的生長(zhǎng)過程和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

（3）實(shí)物模型：使用鳳仙花實(shí)物模型或標(biāo)本，讓學(xué)生更直觀地了解鳳仙花的各個(gè)部分及其功能。

（4）實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備顯微鏡、放大鏡等實(shí)驗(yàn)器材，幫助學(xué)生觀察鳳仙花的細(xì)微結(jié)構(gòu)。

（5）網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《鳳仙花開花了》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谏钪惺欠裼龅竭^鳳仙花的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索鳳仙花的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解鳳仙花的基本概念。鳳仙花是一種常見的植物，它具有特定的生物學(xué)特征和生長(zhǎng)過程。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了鳳仙花在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解植物的生長(zhǎng)過程。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)鳳仙花的生長(zhǎng)過程和繁殖方式這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與鳳仙花生長(zhǎng)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示鳳仙花的基本生長(zhǎng)過程。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“鳳仙花在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了鳳仙花的基本概念、生長(zhǎng)過程和繁殖方式。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)鳳仙花生長(zhǎng)過程的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握鳳仙花的基本知識(shí)，包括其結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)過程和繁殖方式。他們能夠清楚地區(qū)分鳳仙花的各個(gè)部分，并理解各部分的功能。

2.實(shí)驗(yàn)技能：學(xué)生將能夠獨(dú)立完成鳳仙花生長(zhǎng)過程的實(shí)驗(yàn)操作，掌握觀察、測(cè)量和記錄數(shù)據(jù)的基本技能。他們能夠在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.科學(xué)思維：學(xué)生將能夠運(yùn)用分析、推理等思維方法，理解鳳仙花的生長(zhǎng)過程和繁殖方式。他們能夠在面對(duì)問題時(shí)，運(yùn)用科學(xué)思維進(jìn)行思考和解決。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，學(xué)生將能夠與他人合作，共同解決問題。他們能夠?qū)W會(huì)傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，并能夠有效地表達(dá)自己的思想。

5.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生將能夠培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，熱愛大自然，關(guān)注生態(tài)環(huán)境。他們能夠理解珍惜和保護(hù)自然資源的重要性，并能夠在日常生活中采取行動(dòng)。

6.創(chuàng)新能力：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生將能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，提出新的觀點(diǎn)和想法，并能夠用不同的方式解決問題。

7.自主學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，他們能夠主動(dòng)探索知識(shí)，提出問題，并能夠通過不同的途徑尋找答案。

8.溝通表達(dá)能力：在小組討論和成果展示中，學(xué)生將能夠提高自己的溝通表達(dá)能力。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行有效的交流和合作。典型例題講解1.例題一：鳳仙花的結(jié)構(gòu)示意圖

題目：根據(jù)教材中的圖片，繪制出鳳仙花的結(jié)構(gòu)示意圖，并標(biāo)明各個(gè)部分的名稱。

解答：學(xué)生需要根據(jù)教材中的圖片，準(zhǔn)確地繪制出鳳仙花的結(jié)構(gòu)示意圖，并正確標(biāo)明各個(gè)部分的名稱。

2.例題二：鳳仙花的生長(zhǎng)過程

題目：根據(jù)教材中的內(nèi)容，描述鳳仙花的生長(zhǎng)過程，包括種子發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花到結(jié)果的過程。

解答：學(xué)生需要根據(jù)教材中的內(nèi)容，準(zhǔn)確地描述鳳仙花的生長(zhǎng)過程，包括種子發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花到結(jié)果的過程。

3.例題三：鳳仙花的繁殖方式

題目：根據(jù)教材中的內(nèi)容，解釋鳳仙花通過種子進(jìn)行繁殖的方式。

解答：學(xué)生需要根據(jù)教材中的內(nèi)容，準(zhǔn)確地解釋鳳仙花通過種子進(jìn)行繁殖的方式。

4.例題四：觀察和實(shí)驗(yàn)技能

題目：根據(jù)教材中的實(shí)驗(yàn)，說明如何進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，以探究鳳仙花的生長(zhǎng)過程。

解答：學(xué)生需要根據(jù)教材中的實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)確地說明如何進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，以探究鳳仙花的生長(zhǎng)過程。

5.例題五：科學(xué)思維方法的運(yùn)用

題目：根據(jù)教材中的內(nèi)容，舉例說明如何運(yùn)用分析、推理等科學(xué)思維方法，解決與鳳仙花相關(guān)的問題。

解答：學(xué)生需要根據(jù)教材中的內(nèi)容，舉例說明如何運(yùn)用分析、推理等科學(xué)思維方法，解決與鳳仙花相關(guān)的問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①鳳仙花的基本知識(shí)：介紹鳳仙花的結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)過程和繁殖方式，使學(xué)生了解鳳仙花的基本特征。

②觀察和實(shí)驗(yàn)技能：通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，讓學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法探究鳳仙花的生長(zhǎng)過程。

③科學(xué)思維方法的運(yùn)用：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分析、推理等科學(xué)思維方法，解決與鳳仙花相關(guān)的問題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

④小組討論與合作：通過小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

⑤總結(jié)與復(fù)習(xí)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的記憶和理解能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)：通過使用多媒體設(shè)備，如視頻、動(dòng)畫等，使抽象的知識(shí)點(diǎn)更加直觀和生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)：通過組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)鳳仙花的生長(zhǎng)過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究精神。

3.小組合作學(xué)習(xí)：采用小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、合作探究，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在教學(xué)過程中，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈εd趣或理解困難而參與度不高，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：如果教學(xué)方法過于單一，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生感到枯燥乏味，影響學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)不夠全面：教學(xué)評(píng)價(jià)可能過于側(cè)重理論知識(shí)，而忽視了學(xué)生